豎笛高音怎麼吹?

豎笛上的高音1如何吹

巴洛克8孔高音豎笛，最高音區的1是這樣吹奏的，左手拇指按住背後的小孔，要留出一個很小的縫隙，左手食指按孔，右手食指和中指按孔，其他手指都不要按，，吹奏注意氣息速度稍快一些，左手拇指背孔要非常穩定的留出一個小縫隙，下面是我寫的豎笛學習資料，希望對你有所幫助。。。。。一、 一般分5種，超高音、高音、中音、次中音、低音，其他還有最高音和位低音，倍倍低音等，超高音音色亮麗，各音區音量很大，穿透力很強與樂隊合作，擔任獨奏效果很多，高音豎笛音色明亮，常用於獨奏，中音豎笛音色柔和、明亮兼得，是豎笛家族的代表，次中音豎笛音色柔和略帶憂傷，非常舒情，低音豎笛音色低沉，常用於豎笛家族低音和聲線條。

二、 豎笛優點：簡潔的構造確能準確奏出2個多8度的半音和全音。是音樂入門最好的樂器，吹奏省力，很快獲得音樂的樂趣，和長笛一樣，有非常優美的音色，但保養攜帶是最方便的。相信越來越多的人會喜歡這件樂器，在全世界逐漸興起豎笛熱潮。

三、 豎笛超吹：一般音域是2個8度加上一個大2度，但豎笛可以經過練習超吹、音域達到近3個8度，首先樂器質量要好，一般用中音、高音吹奏效果好。

四、 完整的指法表

中音豎笛最高音5下面的升4音，在吹奏時，要堵住豎笛尾部的孔，用大腿堵住，這個音就準了，否則音音升4音，音準偏高。高音和超高音豎笛則不用堵尾孔，這是豎笛構造形成的。

二、如何系統學習豎笛成為高手

（1）音階的重要性和訓練方法

音階最重要是速度和準確性,用節拍器來訓練速度,把音階劃分成許多組合,3度、6度、8度等來練習，音階是技術的保證，是高手必需具備的，是最重要的，最直接的方法，每天用3/4的時間來訓練音階。

（2）如何訓練雙手指各指的獨立、靈活、柔韌性、彈性和提高速度

訓練雙手的柔韌性，靈活性、彈性，在平時有空閒時，做手指體操，訓練手指交叉的獨立性，動腦子去思考。

（3）如何解決無名指和小指天生弱點。與其它手指配合的協調、均勻

無名反映天生擡不起來，要訓練高擡無名指，小指天生力量弱小，要加強小指的力量，與其它手指做交叉起落訓練。

（4）面部肌肉、舌肌和小腹肌的訓練

將小腹、口腔用氣力撐到最大保持30-60秒，每天練習，增大小腹、口腔的體積，舌頭用力伸長保持30-60秒，這樣就可以提高肌肉速度，、鬆弛、靈活。

（5）表現音樂最重要的技巧連音與吐音

吐音是最重的基礎，平時有時間就可以用舌頭練習，以達到驚人速度和靈活，在吹奏時要慢速，使手指衙舌頭達到準備然後加快速度。連音要保持氣息的穩定，對手指要求非常高，才能達到均勻。

（6）吐音的種類和音樂表現

吐音種類非常多，請仔細體會舌頭用不同位置所出來的音，也可以 不用舌頭，（氣吐音），重要是要聽音樂的效果是什麼樣，我們心中有音的感覺，再努力去吹奏出來。

（7）成為高手必需具備的基本功，音階連音與吐音達到最快速度和準確靈活性

我們必需把24個大小調音階用吐音和連音達到最快速度，用節拍機訓練，那是你技術的真正體現。

三、如何通過吹奏豎笛學習音樂

（1）初學者學習樂曲時應該：A先聽B後唱C最後吹奏

初學音樂的朋友，1，先聽CD，聽熟練，2，邊聽邊哼唱，最好看譜唱音符，3，用豎笛吹奏，速度先慢後按音樂要求。

（2）學習樂曲節奏在先，先用任意1個音符將樂曲節奏用吐音吐出正確的節奏，然後再加上樂曲音高

（3）選擇樂曲如何在自己的技巧範圍之內

A，首先是樂曲的速度是否我們吹奏音階能達到的速度，若音階速度都達不到，那肯定無法完美吹奏那樂......

豎笛的高音2怎麼吹?

非常容易和簡單，右手都不用按孔，左手大拇指按孔在背孔留出一個小縫隙，左手食指和中指按孔，其他手指不用按孔，就是標準的8孔巴洛克中音豎笛的高音2。。。。。。。。。。。。相同的指法如果是8孔高音豎笛，就是高音6。。。。。。。。。。。暢。祝你學習進步。

4的高音用豎笛怎麼吹

巴洛克8孔英式高音豎笛升4的指法是，左手都按孔，右手只用中指和無名指按孔，小指食指不按孔。。。。。。。。。。。。。巴洛克8孔英式中音豎笛升4的指法是，左手食指和中指按孔，其他手指都不要按孔。。。。。。。。。。。小朋友明白嗎？去參考指法表，訓練音階吧。

八孔豎笛怎麼吹高音6

哈哈,你還真問對人了,我一個星期前才從專業黑管老師那裡弄來得祕方,和你分享.

指法和中音6一樣,以前老師教的吹高音後面大拇指是按一半鼎孔,可總是吹不準高音5和6,

這時用黑管的指法,把大拇指直接掐進那半個孔就好了,一試準行的,一般人我不告訴他哦.

豎笛高音4怎麼吹，詳細點。八孔豎笛 5分

左手在上、右手在下，左手的拇指封堵豎笛的背孔--也稱高音孔或零孔。豎笛的正面各音孔的名稱從上至下分別為1、2、3、4、5、6、7孔。左手的二、三、四指封堵豎笛的1、2、3孔(注意左手的小指自然地停在豎笛的上方，不要置於豎笛的下側以免影響左手二、三、四指的靈活性)，右手的大指置於豎笛的下側來穩固豎笛，其餘的手指依次封堵豎笛剩下的幾個音孔。在用手指封堵豎笛音孔時，應注意要用手指的指腹處封堵音孔，以便音孔關閉嚴密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封閉音孔，以利於高音孔的開閉。

用六孔豎笛怎麼吹高音1

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用筒音5指法，開下三孔，上三孔按孔，是為 1 音：

中等氣力吹出中音 1 （平吹）；

加力吹出高音 1（超吹）。

看來你沒有認真鑽研教材，連“超吹”這樣的常識都不清楚。

準備一本竹笛教材，他會教你很多東西。

念過書的都知道——

學習技藝，一要教材，二要老師。

天分高的可以自學——當然，能成才的是少數。

高音5和高音6用八孔豎笛怎麼吹？

首先，確定自己指法有沒有搞好。

高音5：先吹低音5，然後下面的一個孔開一點點。

高音6：先吹低音6，然後下面的一個孔開一點點。

這些做到了，檢查一下你大拇指所謂的“開半孔”，嘴上說開半孔，其實是開一點點小縫隙，如果開太大，就吹不出來了。

最後，看看自己的氣息。要輕輕的哦~~~

求 採 納~~~~~~

參考資料：自己

求八孔豎笛所有高音怎麼吹

德式指法一般適合小學生初學者使用，想專業學習豎笛必須使用英式指法也就是巴洛克指法來學習豎笛，因為演奏複雜音樂的時候，特別是變化音很多 的時候，英式指法非常簡潔快速，德式指法就不適合。。。1，首先要選擇質量合格的

來學習吹奏，否則是根本不可能很好的吹奏高音的，。2，吹奏高音區，要注意左手大拇指背孔留出一個很小的縫隙，還要注意保證這個小縫隙的穩定，。3，吹奏高音區，氣息速度要稍微快一些，但一樣要保持放鬆的口型，不能緊張。4，我空間有目前最專業的

，你可以看看。

豎笛的高音6高音7咋吹

德式高弧八孔豎笛（最常見的那種八孔豎笛）高音6、7的指法是：

6：左手拇指掐背後的高音孔，外加正面從上往下數的第一孔、第二孔

7：左手拇指掐背後的高音孔，外加正面從上往下數的第一孔、第二孔、第四孔、第五孔

掐高音的方法是大拇指滑進0孔內，掐住它，只留下一個新月形狀的小縫，具體多大要看你的豎笛咯……

六孔豎笛我就不清楚了，好幾年沒用了，你參照著上面八孔豎笛的指法蠻試試吧……-_-|||

還有問題歡迎到豎笛吧交流O(∩_∩)O~

八孔高音豎笛的吹奏方法

左手在上、右手在下，左手的拇指封堵豎笛的背孔——也稱高音孔或零孔。

豎笛的正面各音孔的名稱從上至下分別為1、2、3、4、5、6、7孔。

左手的二、三、四指封堵豎笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在豎笛的上方，不要置於豎笛的下側以免影響左手二、三、四指的靈活性），右手的大指置於豎笛的下側來穩固豎笛，其餘的手指依次封堵豎笛剩下的幾個音孔。

在用手指封堵豎笛音孔時，應注意要用手指的指腹處封堵音孔，以便音孔關閉嚴密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封閉音孔，以利於高音孔的開閉。

呼吸方法：學生在初學豎笛時，氣息應作為一個難點。吸氣要從鼻子和嘴角吸氣，吸到胸部和腰部，小腹微微向裡收，以使演奏是有氣息支持的。為使學生感受氣息的運用，可以把學生分成若干小組，運用對比法使學生感受用不同的氣息吹奏豎笛所產生效果的不同。比如：把學生分成若干組，有的組感受把一張小紙片放在嘴前，用氣息把它吹動而不能把它吹跑，或體驗把小蠟燭吹動而不能吹滅；有的組體驗吹肥皂不要把它吹爆；有的組感受把空中的小羽毛吹浮在空中而不落到地上；有的組感受用力把大氣球吹起來等等。通過聽辨各組用不同的氣息演奏出的效果的不同，使學生對豎笛氣息的運用有了初步瞭解，為進一步掌握豎笛的基本演奏方法做好鋪墊。 基本演奏技法：單吐是用舌尖頂住上牙的牙根，用氣息輕輕地把舌尖衝開，待聲音發出後舌尖有彈性地返回到原來的位置，這時舌尖就像一個通氣閥門，如果我們讓它發出聲音就像發“嘟”音的感覺。在有連線的地方只有第一個音採用單吐的技法，後面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音發出“嗚”音，整個連線裡面的音就像“嘟嗚”的感覺。

從學生對豎笛各音的認知規律來看，在音階1234567中學生最容易掌握的各音順序是7654321在中學教材七年級上冊第一單元開始學習豎笛，首先介紹的是567四個音，教師在教學的過程中先從“7”音入手，這適合學生的認知規律，再向後依次為“6”“5”。在學會了這三個音的指法後，為了避免單調枯燥的指法練習，可為學生適當安排小樂曲的練習《小寶寶要睡覺》

（1=C 5—6 │ 7——│ 7—6 │ 5——│ 5—7 │ 6—5 │ 6——│ 6——│ 5—6 │ 7——│ 7—6 │ 5——│ 5—7 │ 6—6 │ 5——│ 5——‖），使學生感覺到豎笛並不是很難的，用簡單的三個音就可以吹奏小樂曲了，這樣既豐富了教學內容又可提高學生學習豎笛的興趣。在本單元的豎笛教學中最後一個進入的是“”，在這一組教學中，7→音的指法相對來說是比較困難的，注意左手二指與三指的輪換，在教學中可單獨進行練習，以力求學生儘快掌握7 │ │ │ 1 —‖。