誠非過譽是什麼意思?
看過大河之舞嗎？
很過癮，不過覺得過分商業化，內涵不定。
呵呵,我們女生看完傳到男生宿舍後他們得出的結論是幾個小時怎麼都是一樣的動作.
不過風笛真的很好聽.
參考資料：魔神君寶 看過
但是不知道怎麼回事 看不懂
只知道很壯觀!
任廷弼何許人也
唐代著名將領：郭子儀 郭子儀（697～781年），唐代著名將領。字子儀，華州鄭縣（今陝西華縣）人。他一生歷仕唐玄宗、肅宗、代宗、德宗四朝，二十餘年中，身系唐朝廷的安危重任，為唐中興名將。 郭子儀少年習文練武，於玄宗天寶初年中武舉，從此...
李光地、周配公誰對康熙的恭喜最大
李光地吧。 李光地（1642-1718年），字晉卿，號厚庵，別號榕村，泉州安溪湖頭人。 清 康熙九年（1670年）中進士，進翰林，累官至文淵閣大學士兼吏部尚書。他為官期 間，政績顯著，貢獻巨大，康熙帝曾三次授予御匾，表彰其功。 明末以來，戰爭頻仍，民族矛盾尖銳，朝政腐敗，水利失修，水患頻繁。至康 熙親政，把“三藩”、河務和漕運列為首先辦理的大事。康熙三十七年（1698年） 十一月，康熙帝命李光地為直錄巡撫。就任才三個月，康熙帝就面諭李光地親自踏 勘漳河和滹沱河（子牙河水系包括漳河、滹沱河和滏河），並上奏治理方案。李光 地得旨後迅即行動，於次年四月上呈周詳的治漳河方案康覽後，表示贊同，下旨迅 速施行。秋後，李光地批示兩岸州縣官府組織民眾疏浚河道，使漳、滹兩河由館閣 流入大運河，又開通單家橋處的老漳民子牙河的支流。前後只用十個月，子牙河工 程告竣。康熙帝親臨巡視，十分滿意，御賜李光地《子牙河詩》。 康熙三十八年（1699年）十月，康熙帝命河道總督王新命和工部待郎赫碩茲治 理永定河，事過一年，毫無成效。康熙帝甚怒，待命李光地查核河上物料、錢糧。 李光地遵旨“確查題參”，如實上奏。康熙帝撤王、赫二人之職，授李光地負責治 理永定河事宜。康熙四十年（1701年）正月，又派工部侍郎白碩色協助。二月，李 光地奏請全面動工。 李光地嚴密規劃組織，劃界承包，專人負責。他乘船駐柳坌口，每天巡視工地 ，督促指揮。百姓起初不解其意，消極怠工，甚而口咄怨言。李光地即召集父老民 眾，說明修建永定河水利工程功在國家，利澤百姓，從而調動了民工的積極性，原 定一年完成的工程，仍四十天就竣工了。康熙帝親自巡視工程，為表彰李光地的功 績，特頒賜詩、字，並御書“夙志澄清”匾額。 康熙五十二年（1713年），康熙帝再賜李光地“夾輔高風”御匾。“夾輔”， 意即左右輔佐；“高風”指李光地德才兼優，口格高尚。康熙二十五年（1686年） ，李光地因薦施琅率軍統臺有功，被擢升為掌院學士。三年年，因同僚誣告，被革 職，降為通政使。其罪名是：湖頭李氏家族萬人，有霸王之心；早年“出賣”朋友 陳夢雷，中年父喪，“奪情”任官；晚年娶妾生子，就是這些絕屬子虛的“三案” ，使堂堂的李光地背上“假道家”的黑鍋達一百多年之久。直到近年，才有人推翻 強加給他的“三案”，還歷史的本來面目。 康熙五十四年（1715年）八月，康熙帝在熱河又賜李光地“謨明弼諧”御匾， 以褒揚他“計謨明智，抉弼和諧 ”。李光地一生，輔弼帝業，清勤謹慎， 始終如 一，其光輝業績，不勝枚舉。“三藩之亂”發生後，國家處於分烈日裂的嚴重關頭 ，李光地派人冒險上京，進獻蠟丸密疏，獻策平定耿精忠在福建的叛亂。他以全家 生命力薦施琅專征平臺，完成祖國統一大業。清兵入關後，大片膏腴之地被八旗貴 圈佔作牧馬場。原來在這片土地上耕作的農民，或被迫為奴，或投充旗人莊園為其 耕種，或被趕到貧瘠之地勉強為生康為生。康熙三十九年，李光地為民請命，請求 赦免“偷墾之罪”，允許百姓繼續耕種這些田地，以體現“皇上優恤黎民之至意” 。康熙准奏。清初歷時數十年的“圈地”弊政，終於在李光地任直錄巡撫和大學士 期間，得到了最大限度的糾正。 李光地為政席仁，他義設常平倉，荒年賑濟饑民；減免賦稅，廢除自秦以來的 “十家連坐法”和“凌尺”、“滅族”等酷刑。，拯救了因《南山集》案被株連入 獄的文學家方苞。江南知府陳鵬是一位清官，康熙帝南巡時，江南總督阿山乘機向 陳鵬要求供奉、饋贈，增收百姓地丁銀，以討好皇上。陳鵬不理，被阿山罷官投獄 ，以“大不敬”罪，以擬判死刑。李光地為陳......
廖耀湘的人物形象
蔣百里先生曾謂：廖耀湘為蔡松坡（即蔡鍔）以後湖南軍人之第一人，誠非過譽也。綜觀廖耀湘一生：整個抗日戰爭中，他用兵不愧中外名將；治學不讓古今大賢。為國家報恩，為國家效命，不下忠烈之士：宅心仁厚，廉潔自守，不失君子風範。若僅以為將之道而論，則智、信、勇、嚴之武德，無一德不具，更無一德可責。1980年5月，中共中央、國務院和全國政協組織追悼，公開肯定了廖耀湘在八年抗戰中建樹的歷史功績，並將廖耀湘的骨灰盒安放在八寶山革命公墓。
鄭丁銀這個名字得多少分
索尼，赫舍里氏，滿洲正黃旗人。父碩色，清太祖因為他的兄弟父子並通國書及蒙、漢文字，命碩色與希福在直文館，賜號“巴克什”。授索尼一等侍衛。從徵界藩、棟夔。天聰元年，隨清太宗攻錦州，偵敵寧遠，功勳卓著。%D%A 索尼是天命、天聰、崇德、順治四朝元老，還是皇太極和福臨的託孤大臣。屬正黃旗，文武雙全，在八旗尤其是兩黃旗中威望很高。順治遺詔指定由皇三子玄燁嗣位(即康熙)，以索尼、蘇克薩哈、遏必隆、鰲拜為輔政大臣。索尼為四大輔臣之首。 康熙六年(1667)六月，索尼病死。諡號文忠，賜祭葬有加禮。七月，乃下索尼等奏，上親政，以第五子心裕襲一等伯，法保襲一等公。長子噶布喇官領侍衛內大臣，孝誠皇后父也，十三年，後崩，推恩所生，授一等公，世襲。第三子索額圖。 （清史稿） 索尼雖然在生前未能遏制鰲拜的勢力，不過他臨死前的一個動作卻在其身後造成解決鰲拜問題的良好轉機.%D%A%D%A 蘇克薩哈，納喇氏，滿洲正白旗人。父蘇納，葉赫貝勒金臺什同族。太祖初創業，來歸，命尚主為額駙，授牛錄額真。累進梅勒額真。天聰初，從太宗徵錦州，貝勒莽古爾泰帥偏師衛塔山餉道，蘇納屯塔山西，明兵來攻，擊破之。三年，與固山額真武納格擊察哈爾，入境，降其民二千戶。聞降者將為變，盡殲其男子，俘婦女八千餘，上責其妄殺。蒙古人有自察哈爾逃入明邊者，命蘇納以百人逐之，所俘獲相當。累進三等甲喇章京。坐隱匿丁壯，削職。尋授正白旗蒙古固山額真。崇德初，從伐明，攻鵰鶚、長安諸堡及昌平諸城，五十六戰皆捷。又攻破容城。及出邊，後隊潰，坐罰鍰。又從伐朝鮮，擊破朝鮮軍，俘其將。以朝鮮王出謁時亂班釋甲，又自他道還，坐罰鍰。尋以讞獄有所徇，坐罷，仍專管牛錄事。順治五年，卒。 蘇克薩哈初授牛錄額真。崇德六年，從鄭親王濟爾哈朗圍錦州，明總督洪承疇師赴援，太宗親帥大軍蹙之，蘇克薩哈戰有功，授牛錄章京世職，晉三等甲喇章京。順治七年，世祖命追復甦納世職，以蘇克薩哈並襲為三等阿思哈尼哈番。尋授議政大臣，進一等，加拖沙喇哈番。蘇克薩哈隸睿親王多爾袞屬下，王薨，蘇克薩哈與王府護衛詹岱等訐王謀移駐永平諸逆狀，及殯斂服色違制，王坐是追黜。是年，擢巴牙喇纛章京。十年，孫可望寇湖廣，命蘇克薩哈偕固山額真陳泰率禁旅出鎮湖南，與經略洪承疇會剿。十二年，劉文秀遣其將盧明臣等分兵犯嶽州、武昌，蘇克薩哈邀擊，大敗之。文秀引兵寇常德，戰艦蔽江，蘇克薩哈六戰皆捷，縱火焚其舟，斬獲甚眾，明臣赴水死，文秀走貴州。敘功，晉二等精奇尼哈番，擢領侍衛內大臣，加太子太保。 聖祖立，受遺詔輔政。時索尼為四朝舊臣，遏必隆、鰲拜皆以公爵先蘇克薩哈為內大臣，鰲拜尤功多，意氣凌轢，人多憚之。蘇克薩哈以額駙子入侍禁廷，承恩眷，班行亞索尼；與鰲拜有姻連，而論事輒齟，浸以成隙。鰲拜隸鑲黃旗，與正白旗互易莊地，遂興大獄。大學士兼戶部尚書蘇納海，總督朱昌祚、巡撫王登聯坐紛更阻撓，下刑部議罪，以律無正條，請鞭責籍沒。上覽奏，召輔臣議，鰲拜請置重典，索尼、遏必隆不能爭，獨蘇克薩哈不對，上因不允。鰲拜卒矯命，悉棄市。 鰲拜以蘇克薩哈與相抗，憾滋甚。鰲拜日益驕恣，蘇克薩哈居常怏怏。康熙六年，上親政，加恩輔臣。越日，蘇克薩哈奏乞守先帝陵寢，庶得保全餘生。有旨詰問，鰲拜與其黨大學士班布爾善等遂誣以怨望，不欲歸政，構罪狀二十四款，以大逆論，與其長子內大臣查克旦皆磔死；餘子六人、孫一人、兄弟子二人皆處斬，籍沒；族人前鋒統領白爾赫圖、侍衛額爾德皆斬：獄上，上不允。鰲拜攘臂上前，強奏累日，卒坐蘇克薩哈處絞，餘悉如議。八年，鰲拜敗，詔以蘇克薩哈雖有罪，不至誅滅子孫，此皆鰲拜挾仇所致，命復......
行行重行行的寫作背景
本篇選自《文選》。
詩的內容主要是反應士子宦途失意，遊子思鄉以及思婦的怨情。詩的藝術價值很高，一方面繼承了詩三百篇，另一方面又開創了建安魏晉五言詩的風氣。後來的詩人多受其影響。鍾嶸《詩品》評為“一字千金”，誠非過譽。
《行行重行行》是《古詩十九首》的第一首，寫的是思婦的離愁別恨。東漢末年，遊宦之風極盛，讀書人為了尋求出路，求取功名富貴，不得不背井離鄉，四處奔走。當時政治異常黑暗，社會極為混亂，出身低下的知識分子，即使滿腹經綸，也難於施展。在這種情況下，親人遠離的痛苦，就顯得更為突出。所以，《古詩十九首》中以夫妻別離、互相思念為題材的作品佔了很大比例，從一個側面反映了當時社會狀況，特別是下層知識分子的思想苦悶。
參考資料來源：百度百科
希望幫到你~
"學小提琴最難的是什麼 屬於民族樂器嗎
小提琴不屬於民族樂器哦 屬於西洋樂器
本人不是學小提琴的 但是有學小提琴的朋友 她們覺得學小提琴是最難的 因為小提琴學的是五線譜，卻不像鋼琴那樣可以雙手演奏 所以小提琴學的是如何快速的變換節奏和音值 小提琴最難學的也是這了
希望能夠幫助到你
周汝昌與康震說李清照的昨夜雨疏風驟講得意思不同，請問到底以誰的為準？ 10分
周汝昌講《如夢令》
昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。知否，知否？應是綠肥紅瘦！
一篇小令，才共六句，好似一幅圖畫，並且還有對話，並且還交代了事情的來龍去脈。這可能是現代的電影藝術的條件才能勝任的一種“鏡頭”表現法，然而它卻實實在在是九百年前的一位女詞人自“編”自“演”的作品，不謂之奇蹟，又將謂之何哉？
她上來先交代原委，或者叫“背景”，說是昨宵雨狂風猛。疏，正寫疏放疏狂，而非通常的稀疏義。當此芳春，名花正好，偏那風雨就來逼迫了，心緒如潮，不得入睡，只有借酒消憂一法，賴以排遣。酒吃的多了，覺也睡的濃了，一覺醒來，天已大亮。但昨夜之心情，未為夢隔，擁衾未起，便要詢問意中懸懸之事。這時，她已聽得外間的侍女收拾房屋，啟戶捲簾，一日之計已在開始，便急忙問她：海棠花怎麼樣了？侍女看了一看，笑回道：“還好還好，一夜又是風又是雨，可海棠一點兒沒動！”女主人聽了，嘆道：“傻瓜孩子，你可知道什麼！你再細看－－難道看不出那紅的見少，綠的見多了嗎？！”
以上我先作了“今譯”。今譯的目的只為讓你看清詞人用了多少字，寫了多少句，說了多少事，而我為說清同樣的內容，又是用了多少字，說了多少句！
《蓼園詞選》對易安此篇下過幾句評語，他說：“短幅中藏無數曲折，自是聖於詞者。”這話極是。所謂曲折，我則叫它做層次。一首六句的小令，竟有如許多的層次，句句折，筆筆換，如遊名園，一步一境，嘆為奇絕！說是如圖如畫，而神情口吻，又畫所難到，不得已，我仍然只好將它來與電影比喻。
她寫自夜及曉，沒有一個字呆寫“經歷”，只用濃睡殘酒以為搭橋渡水之妙著。然後一個“捲簾”，即便點破日釘天明，何等巧妙。然而，問她捲簾之人，所問何事？一字不言，卻於答話中“透露”出海棠的“問題”。我不禁聯想到，晚唐杜牧之，寫到“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村”，他一不說問道於何人，二不言答者有何語，卻只於下句才“透露”出被問者是牧童小友，而答話的內容是以“遙指”的“姿勢”來表達的！兩者異曲而同工，何其巧妙神似乃爾！
末後，還須體會：詞人如此惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風恨雨，所以者何？風雨葬花，如葬美人，如葬芳春，凡一切美的事物年華，都在此一痛惜情懷之內，包括詞人自身的命運，時代的苦難，家國的不幸。倘不如此，又何以識得古代閨秀文學家李易安？又何以識得中華民族的詩詞文學乎？
康震講《如夢令》
李清照者，兩宋詞壇之千古奇葩，婉約詞派之一代宗師也。晚歲自號易安居士。據《宋史·藝文志》載，易安有詞集五卷，惜流傳於世者，僅四十餘首，寧不可嘆。然傳世者，毋論前期“芳馨駿逸”之作，抑或後期“豪健飄舉”之篇，無一首不精，無一字不妙。明白如話而耐人尋味，直抒胸臆而蕩氣迴腸，此易安體之特色也。“不知醞藉幾多香，但見包藏無限意”，易安詠梅之名句也，以之品評其詞，誠非過譽者。今試以其《如夢令》一首析之，可乎？
昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道：“海棠依舊。”“知否，知否？應是綠肥紅瘦！”
此詞人皆謂惜花傷春自傷之作，我所欽服的周汝昌先生就曾評此詞雲：“詞人如此惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風恨雨，所以者何？風雨葬花，如葬美人，如葬芳春，凡一切美的事物年華，都在此一痛惜情懷之內。”（《唐宋詞鑑賞詞典》）吾獨謂不然，易安千古傷心人別有懷抱者也。細品其詞，隱然有憂愁風雨抑鬱無奈在。
“昨夜雨疏風驟”，開篇便自不凡，“雨”曰“疏”狂“風”曰急“驟”，天地之間遂為......
小提琴的基本知識？
【演奏要點】
小提琴屬於歌唱性的旋律樂器。因此，如何在小提琴上發出歌唱般的豐滿、動聽的聲音，是小提琴演奏中最為重要的問題。就小提琴的演奏技術來說，有以下各種主要基本功。
運弓 優秀的演奏家能在小提琴上發出千變萬化的聲音，就運弓而言，取決於運弓的速度、弓在弦上的壓力以及弓和絃的接觸點這3種因素的不同結合。小提琴的弓法繁多，就其主要的有以下幾種：①分弓：一弓演奏一個音；②連弓：一弓演奏許多音；③頓弓：音與音之間斷開；④跳弓:弓毛離開琴絃。這4類弓法是最基本的，在20世紀中期，連頓弓，即在一弓中連續快速演奏許多音與音之間是斷開的音，被人視為絕技，所以人們把小提琴演奏藝術稱之為“運弓的藝術”。
音準
音準
intonation
歌唱和樂器演奏中所發的音高，能與一定律制的音
高相符，稱為音準。有些樂器在製造或調音時就有音準
要求。歌唱和樂器演奏過程中，隨時都要通過演唱者和
演奏者的控制來解決音準。音準的取得，有賴於敏銳的
聽覺、優良的樂器、精湛的技巧與適宜的演出環境。
樂器的形體結構、音孔位置、張力變化以及空氣溼
度，都與音準有關。就絃樂器講，長時間演奏及氣溫上
升，均使弦鬆弛，因此絃樂器音準的突出問題是如何矯
正偏低。就管樂器講,雖然氣溫上升使管體略微伸長,但
同時氣壓降低,聲速提高,頻率也隨之增高（據實測，氣
溫每升10℃可使管樂器發音升高3音分）,因此管樂器音
準的突出問題是如何矯正偏高。
歌唱及絃樂器、管樂器的音準,當有鋼琴伴奏時,都
以平均律為準則；但由於平均律的許多音程聽起來並不
嚴格協和，所以在獨唱、獨奏、重唱、重奏時，常常需
要偏離平均律而趨近純律或五度相生律，才算達到音準
要求。
揉弦
揉弦是小提琴，二胡，吉他等絃樂演奏所掌握的最具表現力的演奏技巧之一。在樂句適當的地方加上適當的揉弦，會比沒有揉弦的樂句在聲音上要生動的多。
揉弦是一個小提琴演奏很有表現力的技巧，用它可以來表現不同風格和特徵的每一個音或每一個樂段。揉弦的要點是怎樣找到手的最佳動作，用速度快慢、揉弦寬窄來演奏出每一個樂段獨特的風格和特徵。
肘臂揉弦和手腕揉弦，兩者都要練習。以能夠表現出最好的音樂特徵，來選擇揉弦的速度和寬窄。
有幾種方法，初學者可以試試，可能會有利於學習揉弦：
1.一是做指端關節前後屈仰動作。先在桌子上練，分別練習各個手指一關節向後躺下（不是完全貼在桌子上），再立起的動作，再分別作左右晃動。由快到慢，最後五個指頭一起練習。
2.首先應學會手腕揉弦。其方法可先將手臂放在大腿上或椅臂上，然後將手腕放鬆前後搖動，力求平均，待動作習慣自如後，再放到指板上練習。 同時要注意：
在手腕前後揉動時，帶動手指的關節，手指的觸弦點不能隨著手腕的揉動而移位。在練習手腕揉弦時，可先從三指開始。因為用三指揉動可以使動作更為寬鬆，然後再練習二指和一指。而練習四指時，還可將三指緊靠四指幫助揉動。這樣的練習會使顫動的效果更為自如。在手腕揉弦練習的基礎上也可逐漸學習和熟悉手臂的揉弦和手指的揉弦。目的是為了更好的豐富演奏上的表現力，適應於各種力度和情緒變化的需要。
把位
左手手指在指板上的位置，稱之為把位。靠近琴頭的把位為低把，靠近琴馬的為高把。從一個把位換到另一個把位，稱為換把。換把位的方法有多種，例如空弦換把，同指換把，不同指以及泛音換把等。換把時產生非音樂需要的滑音，是技巧訓練不足的標誌。滑音可以使音與音之間的連接富於變化，特別是結合換把使用滑音，是一......