悉心期盼的意思?

General 更新 2024-12-21

悉心期盼是什麼意思？

有這詞嗎？

期望式的結尾

開頭：老師，壹個偉大的詞彙。嘔心瀝血的紅燭白蠶默默奉獻，當你執手相授卻逢我年幼無知，悉心的勸誘卻在我眼裡成了責罵。我期望的中學老師，不用出色的名牌教師，不用資歷深厚的老教授。壹顆愛心孜孜不倦，或許便足夠。

結尾：無論老師性情如何，無論老師教導如何，他們永遠是我們的敬仰的老師啊！我期望的中學老師如此簡單，因為他們便在我的身邊。壹日為師，終身為父親。感謝，我會以優異的成績報答。

溫涼執筆。右鍵矜持。

您對孩子本學期口才學習的期望是什麼?

感謝您本學期對孩子的悉心栽培,認真教導.作為家長,我們對您的每一項工作都認真配合.希望在之後的學習過程中,能多關注孩子某某方面（寫出自己家孩子的不足）.我們也會盡最大的努力督促之改正使之茁壯成長.願孩子成績在家長與您的配合下有顯著的進步,取得優異的成績.

對感恩勵志的期望和建議

凋零的花瓣透出的是生命的終結，枯萎的落葉宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹凸現的是生命的粗獷。生命不僅給生物以形體，還賦予它無可比擬的華彩，因此，我們要對生命感恩。感恩生命，感謝她給予我們靈巧的雙手。男耕女織，搓繩捻線，做飯煮菜，用雙手創造了文明的未來；梳頭洗臉，打獵捕魚，搏鬥娛樂，真真切切，為所欲為，把我們所想到的都付諸現實。 (網整理)感恩生命，感謝她給予我們敏捷的耳朵。聽，波濤洶湧，海浪拍岸，風號雷鳴，山呼海嘯；聽，林間天籟，蟬鳴鳥語，猛獸咆哮，虎嘯猿啼；聽，絲竹管絃，鐘磬鼓樂，合奏清音，吹拉彈唱……聽萬籟聲音，感節奏華美。感恩生命，感謝她給予我們明亮的雙眼。看，大千世界，無奇不有，枝繁葉茂，花開葉落；看，名山大川，峻險陡峭，奇葩異草，繽紛多彩；看，江河湖海，奔騰不息，靜謐深邃，浩蕩無垠；看風花雪月，春華秋實；看時序更迭，滄海桑田……我們用清澈的雙眸還原物體的本質原貌，一個五光十色、繽紛斑斕的世界呈現在我們面前。我們欣賞華美，我們也洞悉醜惡。感恩生命，感謝她給予我們豐富的感情。喜怒哀樂，悲思憂懼，灑灑脫脫，原原本本，痛快淋漓，無拘無束；喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我們最真實的心跡，抒發我們最本真的情意。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；讚頌真善美，批判假惡醜。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。生命賦予我們特有的靈性。 …… (網整理)存一顆感恩的心，去看待我們正在經歷的生命、身邊的生命，悉心呵護，使其免遭創傷。感恩生命，為了報答生命的給予，我們實在不應該輕視和浪費每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應該讓生命達到新的高度，體現出生命的價值，讓生命更有意義，顯出生命本應擁有的精彩。

無常的意思

‘無’是沒有，‘常’是固定不變；‘無常’就是沒有固定不變的意思；也就是說：一件事情或一個物體，是不會永遠保持同樣的狀態而不起變化的。

無常，是佛陀為我們開示的法義，是佛學中常用的專門術語；也是世間的真相。

無常的現象恆常存在於這整個世間：草木的萌芽、成長、開花結果以致枯萎、凋落；人的一生—從嬰兒、孩童、少壯及至老死，當中無數的悲歡離合、喜怒哀樂，又有那一件是能夠被你我所永久掌握而不會改變、不會消逝在茫茫時空中的？這一切的一切，都在說明了一個事實：這個世間就像是一道巨大的洪流，所有的人、事，都只是水面的一些泡沫；洪流不斷地洶湧而下，它水面上的泡沫冒起來又破滅了，冒起來又再破滅了...沒有任何一個水泡是可以永遠浮冒在水面上而能免於破滅的。這就是世間的真相—無常、變易的法則。

無常，也是你我都擁有過的生活經驗，只是我們常常都活得渾渾沌沌的，盲無所覺的，無視於無常的存在。想想看：曾幾何時，你只是媽媽懷裡抱著的小娃娃，現在卻已長大成人了；以前你只懂得牙牙學語，現在卻能讀書識字了—這當中不是已經起了種種的變化嗎？現在的你不是早已和以前的你有著很多的‘不一樣’了嗎？這不正在說明了一個事實：每個人的生命都是無常的，不能保持永久不變的。那麼，無常，不正是我們每個人都擁有的生活經驗嗎？

無常，也是一種簡單的生活常識。為什麼這麼說呢？我們都知道：把一顆種子放在泥土中，然後再對它施肥、澆花，給予種種的照料；有朝一日，種子定會發芽生長，一直到成為一顆大樹，為我們提供蔭涼或結出滿樹的果實。因為我們知道一顆種子不會永遠只是一顆種子，只要有著適當的環境和條件，這個‘現狀’是可以被改變的。因為我們知道‘種子會在適當的情況下產生變化’的常識，而利用這個知識得到了預期的成果。所以說，無常是一種簡單的生活常識。同時，我們也可以說：無常是一種自然界的法則。

無常，也是令我們生起種種痛苦、煩惱的原因。因為人都會死，都不可能永遠生存下去，所以我們被迫面對生離死別，失去至愛的親朋好友的傷心難過。相對的，當我們自己年紀大了，身體逐漸衰老而越來越接近死亡的召喚時，內心便會恐懼、彷徨不已；我們畏懼著將要失去自己所珍愛的、所熟悉的人事，由於對生命有著無比的眷戀卻又不得不捨下這一切的原故而彷徨不已。

或者，像前面所說的，我們把一顆種子放進泥土裡，對它悉心照料，期盼著收成的到來。然而，不幸的，突然湧來了一陣洪水，淹沒了整片土地，種子在大水中腐爛了。因此，再也不可能長成一棵遮蔭的大樹，也不可能結滿一樹甜美的果實了。這不是一件很令人失望的事情嗎？

無常，真是一件殘忍的事實啊！它使得我們患得患失；它奪走我們所執著的一切美好事物；它令我們顯得手足無措，在種種難以預測的變幻中忽悲忽喜、又哭又笑。無常像一把尖利的剌刀，深深地刺痛了我們；無常也像一個可怕的鬼影，在你背後不停地追逐著，使你不敢停下腳來，最後卻還是無法擺脫。

無常，是一個巨大的力量；它使稚童變成大人，教含辛茹苦的父母展顏歡笑，卻又常常在轉瞬之間變換畫面：朝氣蓬勃的少年變成棺木裡的一具屍體，教白髮人送黑髮人，教肝腸寸斷的父母欲哭無淚！

難道我們只能在無常的旋渦裡隨著它團團轉嗎？佛陀為我們開示了無常的法義，絕不會只是要我們無可奈何地束手無策。我們究竟該以什麼樣的態度來面對無常？如何在無常的得失之間保持安然自在？如何消除因為無常而生起的種種恐懼？如何認識無常、看透無常、超越無常？如何才能不再隨波逐流？

總的來說，無常就是一種‘可能’；或者，更精確的說，無常就是‘轉變的可能’。在無常的變易法則下，今天將會過去，明天將會來臨；尚未出生的將會出生，......

望子成龍的意思

望子成龍望：盼望。龍；古代傳說中能興雲作雨的神異動物。中國封建社會把龍作為帝王的象徵，比喻高貴傑出人物。盼望兒子能成為出類拔萃的顯耀人物。

詞目望子成龍

發音 wàng zǐ chéng lóng

釋義希望自己的子女能在學業和事業上有成就。

出處清·文康《兒女英雄傳》第三十六回：“無如望子成名，比自己功名念切，還加幾倍。”

示例家長要有望子成龍的願望，更要有培養和教育孩子成材的行動。

【傳說典故】

傳說的主人公有曰解縉，又曰丘逢甲，說法眾多，終是一個傳說，無可考證。

一個員外多年無子，後來焚香求觀音菩薩，四十歲這年，夫人終於有喜了。十月懷胎，弄璋報喜，全家上下喜慶萬分。俗話說：小毛毛，七坐八爬九個月扎牙。這個毛毛呢，十個月就會走路說話，家人喜出望外，員外更是百倍疼愛，悉心教養。小兒長到三四歲，詩詞文章，鯉對應答，不在話下。為父的員外再沒得可教他的了，於是就送他去趕考。因為他太小了，跨不了考堂的高門檻，於是員外將他騎在自己的肩上：騎肩入堂。當考官點名問考，見一人抗著個小兒進來，很是奇怪，便發問：堂下負子入考者為何人？只聽小兒答道：負者不考，考者不負，禮雖不恭，情由可原，望大人見涼。說完一拱手。考官見之打了一驚！

於是道：不孝兒騎父為馬

童兒對：慈悲父望子成龍

考官又道：鸚鵡能言難似鳳

童兒接道：蜘蛛雖巧不如蠶

考官冷笑：小孩子滿口乳臭

兒童回敬：大老人一臉花椒

考官道：草螢有光終非火

神童道：荷露雖圓豈是珠

考官心喜：眼中人為面前人

神童心歡：水底月是天上月

這眼中人就是看中之意，這水底月便是為官清明之喻。最後，神童中了狀元。果然是：有負父望者豈敢考？敢考者不負父望

關於"期盼"這個主題的作文素材或者古今中外名人對期盼的事蹟有哪些？

匡衡鑿壁偷光。西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的牆，藉著偷來一縷燭光讀書，終於感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

車胤囊螢夜讀。車胤，字武子，晉代南平（今湖北省公安市）人，從小家裡一貧如洗，但讀書卻非常用功，“家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。”車胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵著後世一代又一代的讀書人。

陳平忍辱苦讀書。陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終於忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回後，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成後，輔佐劉邦，成就了一番霸業。

陸羽棄佛從文。唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不願終日誦經唸佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鑽研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了複雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終於答應了他下山讀書的要求。後來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！

少年包拯學斷案。包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人後，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿凶手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以後斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。

萬斯同閉門苦讀。清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同由於貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋裡。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，並從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀，終於成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，並參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

唐伯虎潛心學畫。唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱讚。不料，由於沈周的稱讚，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心裡，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發現自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫。

屈原洞中苦讀。屈原小時侯不顧長輩的反對，不論颳風下雨，天寒地凍，躲到山洞裡偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終於成為一位偉大詩人。

范仲淹斷齏劃粥。范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終於，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀，他終於成為了偉大的文學家。

司馬光警枕勵志。司馬光是個貪玩貪睡的孩......

儘管我悉心灌溉這是什麼歌

歌曲：背叛

歌手：楊宗緯

背叛

作詞:阿丹鄔裕康

作曲:曹格

編曲:涂惠源

楊宗緯-背叛

雨不停落下來

花怎麼都不開

儘管我細心灌溉

你說不愛就不愛

我一個人欣賞悲哀

愛只剩下無奈

我一直不願再去猜

鋼琴上黑鍵之間

永遠都夾著空白

缺了一塊就不精采

緊緊相依的心如何say goodbye

你比我清楚還要我說明白

愛太深會讓人瘋狂的勇敢

我用背叛自己

完成你的期盼

把手放開不問一句say goodbye

當作最後一次對你的溺愛

冷冷清清淡淡今後都不管

只要你能愉快

心有一句感慨

我還能夠跟誰對白

在你關上門之前

替我再回頭看看

那些片段還在不在

畢業典禮家長對孩子的期望100字左右

因為你沒說是幼兒園畢業還是小學畢業（中學畢業），所以我只好給兩個範本，希望我的解答能對你有所幫助，你的認可是我解答的動力。

範本一：

尊敬的各位老師、各位家長，可愛的大班全體小朋友們：

大家好.

今天，我非常榮幸地參加兒子的畢業典禮，並作為家長代表在此發言。我此刻的心情和所有其他家長朋友一樣，心中充滿感激。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝技校幼兒園的老師們3年來對我們孩子的關心與呵護，感謝你們長久以來的努力工作，正是你們的努力、你們的奉獻、你們的愛成就了孩子們的快樂和幸福。同時我還要向即將畢業的孩子們表示祝賀，祝賀你們就要成為一年級的小學生了.

此時,看著孩子們那充滿自信,健康的小臉，不僅想起三年前我們把孩子送到校幼兒園，那時的孩子害羞、膽怯，說是一張白紙一點不為過。是啊，經過幼兒教育理念的澆灌、老師悉心的培育，在三年的幼兒學習和生活中，不僅使他們系統地完成了語言、科學、社會、健康、美工,英語,珠心算等課程的學習，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學會了互幫互助，團結友愛，樂觀上進。看著孩子們在幼兒園裡快樂的生活，健康的成長，養成了很好的生活和學習習慣，而且得到了最好的啟蒙教育，作為家長，我感到很慶幸，慶幸當初為孩子選擇了這所幼兒園。

幼兒園老師對本職工作，勤勤懇懇，有“責任心”;對孩子體貼關懷，有“愛心”;對家長能尊重理解，有“寬容之心”。說句心裡話，在孩子即將畢業之際，我們對幼兒園依依不捨,很大程度上是因為:長期以來,我們家長本身對班級老師產生的依賴心理，可以說，只要孩子在幼兒園裡我們就放心了、解放了。對此我作為家長深有感觸.衷心地感謝所有的老師!你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得!

可愛的孩子們，即將開始新的學習生活。我想，你們一定不會忘記像媽媽一樣呵護你們的最親愛的老師，不會忘記他們關愛你們的點點滴滴，更不會忘記朝夕相處的小夥伴們，希望你們永遠記住這裡的快樂時光，牢記幼兒園園長和老師們對你們的教導，把在幼兒園學到的優良品質帶到小學去，一個個成為最棒的小學生!祝願你們健康成長，永遠快樂!

最後，再次代表家長向園長，老師們說：謝謝你們!祝你們健康幸福，萬事如意。祝,技校幼兒園明天更美好!

謝謝大家!

範本二：

尊敬的校領導、老師們，個位家長，以及可愛的同學們：

大家好！

我是五（3）班胡美佳的媽媽。非常榮幸在這裡代表學生家長髮言。

今天對於我們所有人，都是個意義非凡的日子。看著孩子們的一張張笑臉，一下子讓我想起五年前，2005年9月1日，記得那個早晨，我拉著女兒的小手，送她走進陌生的校園，她那時是那麼幼小、稚嫩，對未來的學校生活既好奇，又忐忑不安，我的心情也是既為她高興，又有些擔心。然而，看著今天的孩子們，他們朝氣蓬勃，興高采烈，對未來滿懷信心，充滿希望。五年前的稚嫩的小苗苗，現在已經長成了一顆生機勃勃的小樹。

在這裡，我要衷心感謝學校和老師們，在這六年裡，您們的辛苦和無私的奉獻，我們有目共睹。您們一步一步引導著孩子們的成長腳步，把希望的種子播撒在每一個幼小的心田, 啟迪著孩子們的心靈和智慧，引領著孩子在廣袤的知識海洋中遨遊、汲取養分，讓孩子們明善惡、辨是非，教給孩子們做人的道理，幫助他們戰勝困難，關心他們的身心健康，您們努力地呵護著這些幼苗，用愛澆灌出孩子對生活的熱愛。您們不僅是孩子們人生路上的導師，您們也是家長們教育路上的解惑人。