為什麼要讀書閱讀答案?
為什麼要讀書？ 40分
我們讀書，是一種薰陶。與先賢神交，向宿儒求教，拜大師博學，崇碩德擴境。
我們讀書，是一種靠近。近道者德，近規者範，近智者慧，近文者雅，近仁者義，近聖者賢。
我們讀書，是一種享受。咀嚼人文之味，情趣之味，德行之味，性致之味。
與書打交道的人，是與文化打交道的人，是與人打交道的人。我們離不開書，更離不開讀書。讀書的享受素來被視為有修養的生活上的一種雅事。宋代文人黃山谷在談及讀書感受時說：“三日不讀，便覺語言無味，面目可憎。”事實上，一個人文化功底的錘鍊，文化素養的提高，都來自於讀書和對書籍的理解感悟、思考提升。現代教育的複雜性和目的性，更需要我們孜孜不倦的讀書。新教育已不同於傳統教育，如果不及時更換先進的教學理念，不能學習科學的教育經驗，不能掌握靈活的教育教學藝術，就跟不上時代的發展，更不會走在時代的前列。
一般來說，真正的讀書有三個層面：為職業而讀書，為生活而讀書，為生命而讀書。目前，我們不少孩子要麼不讀書，要麼僅僅停留在第一個層面。當然，能夠“為職業而讀書”已經是不錯的了。因為對目前孩子來說，靜心讀書確實有很多的困難。然而當孩子能夠體會到讀書的樂趣和歡愉時，一切困難便不再是困難了。曾國藩在與四弟的家信中說：“苟能發奮自立，則家塾可讀書，即曠野之地，熱鬧之場，亦可讀書，負薪牧豕，皆可讀書。苟不能發奮自立，則家塾不能讀書，即清淨之鄉，神仙之境，皆不能讀書。”“兩腳踏東西文化，一心評宇宙文章”的語言大師林語堂先生，在談及“頭懸樑”“錐刺股”的讀書者時，則認為那是他們沒能品味到書中之樂趣。宋代大儒程伊川也談到不同的人讀《論語》的情況：“讀《論語》，有讀了全然無事者；有讀了後，其中得一兩句喜者；有讀了後，知好之者；有讀了後，直有不知手之舞之足之蹈之者。”當讀書成為生活的一部分，成為生命的一部分時，那種讀書樂趣就更不是局外人所能體會到，品味到的了。
有些學生沒有讀書的習慣。另一個原因是因為很多人，包括家長和孩子，都有一個功利的思想，就是我將來要考大學，要把精力集中在課內的學習。我要把數學分數考起來，但學數學對我有什麼用呢？對我會有什麼幫助呢？他不理解讀書的一個潛移默化的作用。這不是說看了一本書就能考得很高的分數，這是絕對不可能的。 有的人在生理髮展中，身體需要進補，吃補品，需要的是綠色食物。你現在學數學，綠色食物是什麼？就是讀書學習。只是做題的話，做的好的是補藥，學一些規律性的知識。讀書是綠色食物，吸收的是自然的營養。
讀書無非為三種境界，第一種為了仕途而讀書，這種境界的佔了全國讀書人的絕大部分。十幾年的寒窗苦讀就是為了找一個工作，大家不能總停留在這個境界，不然讀書很快就會被商業化。
也有人極力反對為金錢而讀書，為讀書而讀書，於是就有了第二種境界的人，為修身養性、增加文學修養而讀書。這類人一般都是我們所熟悉的文學大師們和看透了功名利祿的人。當然這也是每個人都應追求的境界，把讀書變得神聖化，這樣人們的道德品質就會提高。
還有一種境界也是一種十分高的境界，那就是“為中華之崛起”而讀書，這類人物的代表當然就是周恩來他們那個年代的英雄們了。這種人現在還有嗎？那肯定有，比如中國航天局的人們為了祖國的航天事業而努力學習就是這種精神。為什麼這種境界十分高呢？因為它不是以自我為中心，而是以國家、以大家為中心，是一種偉大的讀書精神。
在互聯網時代，知識大爆炸，拒絕讀書無異於自殺。比爾蓋茨，每年至少兩次閉關讀書，騰訊的馬化騰自己在演講中說：每一年，我都感覺騰訊要垮了，但都挺過來了，如果微信不是我們騰訊發明的，我們現在就要......
為什麼要讀書
2014年，中國應屆畢業生的數量突破700萬，被稱為“史上最難就業年”。這個稱號你一定不陌生，因為近幾年的畢業季都被稱為“史上最難就業年”。
2015年全國普通高校畢業生就業創業工作網絡視頻會議在京召開，教育部黨組書記、部長袁貴仁強調，2015年高校畢業生將達749萬，要進一步增強信心，打好基礎，完善機制，全力做好高校畢業生就業創業工作。
每年都是“史上最難就業年”，就業沒有“最難”，只有“更難”。
面臨在“最難就業季”，“讀書無用論”再次擡頭。大學生頭頂的光環早已不見，其回報也變得遙遙無期或者說是不可預知，從而引發心理失衡，進而反思讀書本身是否有用。這樣的論調著實過於短視。
在今天這樣一個高速運轉，信息爆炸的時代，我們還要讀書嗎？
的確，在今天，讀書有時是件“麻煩”事。它需要你付出時間，付出精力，還要付出一份心境。許多更急迫的事情，都會排在讀書的前面，而且，似乎我們平時不讀書，工作和生活也不會受到什麼影響。那麼，今天我們讀書的意義是什麼呢？
讀書可以學到知識與技能，更好地工作更好地生存，這是我們讀書的第一境界。
所以，我們進入（初）高中後，首要的一個目的，就是要學到會工作會賺錢的能力。我們將會學到一門門的文化課、專業課，畢業後可能會在自己擅長的專業範圍裡找到一份適合自己的工作，簡單的說，我們將會因此而有一個飯碗，以便我們在這個社會上找到立足之地。這是一個人能生活下去的基本條件，也是生活幸福的起碼條件。
在這個浮躁的年代，高學歷可能帶來不了高收益，這是讀書無用論盛行的一個重要原因，但事實上，讀書從來都不是教你直接發財賺錢，就像黃埔軍校門前的對聯寫的“升官發財，請往他處，貪生怕死，勿入斯門。”讀書本身就是一件要耐得住寂寞、放得下慾望、捨得享樂的苦逼事情，你會發現，你懂的越多越痛苦，在快樂的豬和痛苦的思考者之間，很多人選擇了前者。然而讀書對人的影響是潛移默化的，它影響了你的思維方式，改變了你的說話談吐，讓你遇見了一個更好的自己，最重要的是它培養了你一個非常重要的東西——眼光。
英國哲學家培根說過：“書，是人類進步的階梯”，這句話大家都很熟悉。但培根還進一步說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格”。
古人云：讀《書經》取其正，讀《周易》取其變，讀《離騷》取其幽，讀《莊子》取其達，讀漢文取其堅。
我們讀書，是一種薰陶。與先賢神交，向宿儒求教，拜大師博學，崇碩德擴境。
我們讀書，是一種靠近。近道者德，近規者範，近智者慧，近文者雅，近仁者義，近聖者賢。
我們讀書，是一種享受。咀嚼人文之味，情趣之味，德行之味，性致之味。
與書打交道的人，是與文化打交道的人，是與人打交道的人。我們離不開書，更離不開讀書。讀書的享受素來被視為有修養的生活上的一種雅事。宋代文人黃山谷在談及讀書感受時說：“三日不讀，便覺語言無味，面目可憎。”事實上，一個人文化功底的錘鍊，文化素養的提高，都來自於讀書和對書籍的理解感悟、思考提升。現代教育的複雜性和目的性，更需要我們孜孜不倦的讀書。新教育已不同於傳統教育，如果不及時更換先進的教學理念，不能學習科學的教育經驗，不能掌握靈活的教育教學藝術，就跟不上時代的發展，更不會走在時代的前列。
一般來說，真正的讀書有三個層面：為職業而讀書，為生活而讀書，為生命而讀書。目前，我們不少孩子要麼不讀書，要麼僅僅停留在第一個層面。當然，能夠“為職業而讀書”已經是不錯的了。因為對目前孩子來說，靜心讀書確......
我們為什麼要讀書？
？李嘉誠先生是這樣回答的：＂讀書雖然不能給我們帶來更多的財富，但它可以給我們帶來更多機會．＂很多即將畢業的大學生都會有這樣的慷慨，我大學學了什麼？我出社會後能幹什麼？在大學好象學了很多，回頭一看又好象什麼也沒有學．這樣讓不少學生有過迷茫，心理缺少自信心．所以我認為大學生應該多拿些時間來多讀書，就像李嘉誠先生所說：＂讀書雖然不能給我們帶來更多的財富，但它可以給我們帶來更多機會．＂而多讀書不僅僅是學校課本上的． 每當有人問我世界上最優秀的民族時，我會說：世界上最優秀的民族是猶太人。美國的金融大亨多是猶太人，他們影響著美國政府，也影響著全世界。在美國對待中東的立場上，我們就可以看的清楚．猶太幼兒一出生，父母就在書本上抹上蜂蜜，放在孩子的床頭當玩具。孩子摸一下書，不停地把手指頭再放在嘴裡，噢，書這麼甜啊！就這樣，讀書甜的概念就深深地印在了孩子的頭腦中。猶太人是世界上每年閱讀量最大的民族。他們的智慧讓以色列這個渺小的國家，在被阿拉伯國家四面包圍的情況下，依然頑強，勇敢的屹立在世界． 高中時，校長曾經對我說：他沒事時就會看書，如果有一天這個行業不要他了，他依然可以選擇幹別的．因為他從書裡已經對這個行業有了瞭解．做起來並不陌生．＂在他管理的學校裡，他一直鼓勵他的學生多讀書．而正因為他的這種教學方式，他的學生讀書多了，不僅是知識面廣了，更重要的是心靈豐富了，修養更高了。在我的印象中他的學生是一群思想活躍，個性張揚，個人修養很高的學生．這裡你感受不到人們所說的中國式教育－－－應試教育．而來到大學，我還是感受到應試教育培養出來的學生，他們缺少獨立判斷能力和自由想象力！一個個循規蹈矩，不敢想，不敢做，做事倒不如那些沒上過多少學的人有闖勁。上面領導說什麼，下面人就是什麼．表面工作做的很好，缺少務實責任感．有人說，中國的教育就是在培養打工者，這話是有些道理的。最近網上議論很多＂張磊捐錢給耶魯＂．有貶他的，也有支持他的．這對我來說不是重要的，重要的是他說耶魯大學改變了他的一生．捐這些錢是很有意義的．在耶魯大學這段時間改變了他什麼？是值得中國每個人去思考的．在這個浮躁物質的年代更需要靜下心來，讀書充實自己。社會在發展，人的觀念也在改變．但我們要改變哪些？不管什麼樣，一個人的正確價值觀是不可以隨便改變的．我發現很多低俗的文章在不停的網上發表，並不停的被人轉載，讓我很氣憤．因為這些垃圾文章在引導一個錯誤的人生價值觀！今天我還看到一篇文章鼓勵畢業的女大學生嫁給比她們大15到20歲的大款．理由還不少．很充分．並被不少女生轉載．我感到很可笑．你可以說我是妒忌，但我感覺很可悲，你為什麼不鼓勵他們是找個一起生活的爸爸呢？而轉載文章的那些女生可以告訴我你過的很現實，但你想過有多少年輕的女孩真的嫁給大款，除了被人玩外，到最後你會得到什麼？真愛嗎？我希望大家讀書要善於分辨良破．多讀好書，要務實．樹立正確的人生觀，價值觀，而這是實實在在的！ 我聽我的朋友說過，他對現在的工作很不滿意，但他又不知道他還能幹什麼？他大學讀的就是這樣的專業．但我可以起一個例子告訴你，你可以改變你現在的工作．我的一個朋友，考了兩次大學都沒有考上，但他現在在一家基金公司當理財顧問，收入很高．他沒有讀過大學，但他喜歡讀書，讀理財方面的書．經過他的努力，他改變了自己的命運．就像李嘉誠先生所說的讀書可以給我們帶來更多的機會．國民黨名將之一的胡宗南是一個喜歡讀歷史書的人，在他報考黃埔軍校時，由於他個頭不高，被阻擋在報名大門外，一氣之下大罵，＂個頭小又什麼樣，法國拿破論個頭雖小，不也成為一代梟雄嗎？＂他的這句話被一......
我為什麼要讀書
下面這個故事是我遇到的解答為什麼要讀書的最好答案；
這是我看過一個小故事後才明白的，故事的名字就是《竹籃打水》。初看，也覺得奇怪，不是常說“竹籃打水一場空”嗎？讀書總求有所收穫，怎麼能和“竹籃打水”相提並論呢？簡直是大相徑庭呀！看過之後，頓有所悟。
故事的主要內容是這樣的：
有爺孫倆，經常在一起讀書。因為爺爺酷愛讀書，所以，孫子受爺爺的影響，也儘自己最大的能力，閱讀那些書籍。可是，雖然老人的孫子喜歡讀書，但畢竟是孩子嘛，他還是有自己的困惑的。所以有一天，他問老人：“爺爺，我一直試圖像你一樣閱讀這些好書，但我不能真正理解它。花費這麼多時間讀這些書，有什麼用呢？”老人什麼話也沒說，平靜地拿出一個竹籃，對這個孩子說：“拿著這個竹籃，取一籃子水來。”孩子提著籃子走了。等他回到家中，竹籃裡的水一滴不剩。爺爺笑著對他說：“下次打水的時候，你必須跑得更快點。”孫子再次去打水，這次他跑得比上次快了許多。但是，結果依然不變。孩子告訴老人說“用竹籃打水是不可能完成的任務”。可老人說：“你能夠做到，只是你嘗試得還不夠充分。”老人走出來，親眼看孩子去打水。孩子清楚地知道，竹籃打水是根本不可能的，但他希望給爺爺演示一遍，讓爺爺知道，即使他儘自己最大的努力，籃子裡的水也會漏光。於是，孩子盛滿一籃水，飛快地向老人跑去，籃子中空空如也。孩子氣喘吁吁地對老人說：“爺爺，你看，根本沒有一點用。”可老人意味深長地說：“你真的認為這樣做沒有一點用處嗎？好好看看這個竹籃。”孩子仔細地打量了一下竹籃，竹籃確實和以前不同了，那個髒兮兮、黑乎乎的籃子不見了，取而代之的是一個潔淨如新的竹籃。最後老人告訴孩子：“孩子，看到發生的事情了吧，閱讀好書也是如此。你可能無法完全理解它，也記不住多少內容，但只要你用心閱讀它，它就會在不知不覺間淨化了你的心靈。”
希望對你有所啟發！
人為什麼要讀書
人為什麼要讀書，這是一個好問題，也常常有人問的問題，因為書本上的東西很多時候我們並沒有用到，但是有句話說得好：腹有詩書氣自華。還有一句話，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這些古話都說明讀書肯定是一件好事。讀書的好處很多，比如可以列出如下幾點：
1.可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事.
2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平.
3.可以使我們變的有修養.
4.可以使我們找到好工作.
5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地.
當然，讀書的好處不止這麼幾點，就等有心人去慢慢發現。其最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存.讓你的生活過得更充實,學習到不同的東西，感受世界的不同.
人為什麼要讀書
“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識。每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識。知識是人類通向進步\文明和發展的唯一途徑。書是前人勞動與智慧的結晶。它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書。
讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。
我們的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是蒐集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。
讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅侷限於教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特別愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裡，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。
有的同學可能會說：功課那麼多，作業要完成，那有時間看書？其實只要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學家魯迅先生說的： “時間就像海綿裡的水，只要你願意擠，總是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、談天的時間，用在了學習上。最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。
同學們：“同沐四季風,共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園。