教育論著方面的書籍有哪些 ?

教育論著方面的書籍有哪些

1、教育與人生:葉聖陶教育論著選讀

作者： 任蘇民 出版社：上海教育出版社 出版日期：2004/7/1

作者從中精心選取了四十八篇論著編成本書。全書共六輯，依次為“教育總論”、“德育論”、“教學論”、 “教師論”、“語文教育論”、“教育詩”。與以往各種葉聖陶教育文集相比，本書試圖體現出較強的代表性、系統性和導讀性。代表性，是指本書所選論著，雖然篇數不多 。

2、陳寶泉教育論著選

作者： 蔡振生 出版社：人民教育出版社 出版日期：1996/8/1

全國教育科學研究規劃重點專案 人民教育出版社資助出版。

3、歷代教育論著選評(共2冊修訂版)(精)/中國教育大系

作者： 顧明遠 出版社：湖北教育出版社 出版日期：2004/6/1

本書收有先秦至民國時期有影響的歷代教育論著選評及有關的研究成果，內容含教育作用的論述、教育物件和目的的論述、教學內容的論述、教學原則的論述等。

教育經典著作有哪些

一、教育名著

1、《陶行知文集》陶行知，江蘇教育出版社，2001年3月

2、《新教育之夢》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版

3、《中國古代教育論著選讀》（已經編好）

4、《蘇霍姆林斯基選集》[蘇]蘇霍姆林斯基著譯　者：蔡汀王義高祖晶主編，科學出版社出版。2001年8月

5、《教育的經濟價值》【美】舒爾茨著《教育的經濟價值》,吉林人民出版社,1982年版,[影響現代比較教育類理論]

6、《終身教育引論》[法]保羅"郎格朗《終身教育引論》,中國對外翻譯出版公司出版,1985年版[教育管理專業必讀書目]

7、《明日之學校》（杜威著，趙祥麟、王承緒編譯，華東師範大學出版社1981年1月第一版）

8、《民主主義與教育》（寫於1916），[美]杜威,王承緒譯,人民教育出版社, 1990年10月第1版

9、《教育和美好的生活》楊漢麟譯，作者:(英)伯特蘭"羅素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月

10、《愛彌爾》[法]盧梭，李平漚譯，商務印書館, 1978年版

11、《教育過程》（美國，布魯納）邵瑞珍譯文化教育出版社1982年2月

12、《教育過程最優化》[蘇]巴班斯基吳文侃等譯教育科學出版社2001-01

13、《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學生智力的發展》[美國]羅森塔爾、雅各布森著，唐曉傑、崔允潡譯，人民教育出版社 1998.3.

14、《孩子們！你好！》蘇聯，阿莫納什維利著，朱佩榮先生翻譯，教育科學出版社出版，2002年2月，（《孩子們，你們好！》、《孩子們，你們生活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安！》學校無分數教育三部曲）

15、《學習，別聽學校的》（德國，菲拉"費"畢爾肯比爾著，江蘇人民出版社，2000年9月注：此書為德國中小學教師必讀書）

16、《和老師的談話》（贊科夫）［蘇］JI.B.贊科夫著杜殿坤譯，教育科學出版社出版、發行

17、《多元智慧》 [美國]加德納著，沈致隆 譯，新華出版社出版

18、《斯賓塞的快樂教育》（英國）斯賓塞著顏真譯海峽文藝出版社出版

19、《教育詩》[蘇] 馬卡連柯著磊然譯人民文學出版社1957年版。（三七作家，專門在2003-02-13的《南方週末》上推薦此書）

20、《大教育論》1957年，[捷克]誇美紐斯，人民教育出版社加以修改，用《大教學論》的書名重新出版。影響歷史程序的一百本（社會科學類）

21、《普通教育學》[德]赫爾巴特：《普通教育學／教育學講授綱要》，北京，人民教育出版社，1998年。

22、《教育科學與兒童心理學》，皮亞傑著,文化教育出版社1981年，傅統先譯。

23、《科學與教育》（此書寫於1893年）【英】赫胥黎（1825——1895），人民教育出版社版1990.

24、《教育漫話》（漢譯世界教育名著叢書） [英] 約翰"洛克 著/ 徐誠、揚漢麟譯/河北人民出版社/出版年：1999

25、《成功智力》[美國]R.J.斯騰伯格俞曉琳譯，華東師範大學出版社，1999年11月

26、《人的教育》，福祿倍爾（福祿倍爾：幼兒教育之父）人民教育出版社，1991年版

27、《審美教育書簡》，席勒著,範大燦譯,北京大學出版社,1984年版。

28、《早期教育與天才》[日]木村久一，海南出版社，1977年版，王傳璧譯，邵道生校

29、《西方教育學名著提要》單中惠楊漢麟主編，江西人民出版社出版，2000年12月，

30、《西方心理學名著提要》主......

有關教育的經典書籍都有哪些?

一、教育名著

1、《陶行知文集》陶行知，江蘇教育出版社，2001年3月

2、《新教育之夢》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版

3、《中國古代教育論著選讀》（已經編好）

4、《蘇霍姆林斯基選集》[蘇]蘇霍姆林斯基著譯　者：蔡汀王義高祖晶主編，科學出版社出版。2001年8月

5、《教育的經濟價值》【美】舒爾茨著《教育的經濟價值》,吉林人民出版社,1982年版,[影響現代比較教育類理論]

6、《終身教育引論》[法]保羅"郎格朗《終身教育引論》,中國對外翻譯出版公司出版,1985年版[教育管理專業必讀書目]

7、《明日之學校》（杜威著，趙祥麟、王承緒編譯，華東師範大學出版社1981年1月第一版）

8、《民主主義與教育》（寫於1916），[美]杜威,王承緒譯,人民教育出版社, 1990年10月第1版

9、《教育和美好的生活》楊漢麟譯，作者:(英)伯特蘭"羅素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月

10、《愛彌爾》[法]盧梭，李平漚譯，商務印書館, 1978年版

11、《教育過程》（美國，布魯納）邵瑞珍譯文化教育出版社1982年2月

12、《教育過程最優化》[蘇]巴班斯基吳文侃等譯教育科學出版社2001-01

13、《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學生智力的發展》[美國]羅森塔爾、雅各布森著，唐曉傑、崔允潡譯，人民教育出版社 1998.3.

14、《孩子們！你好！》蘇聯，阿莫納什維利著，朱佩榮先生翻譯，教育科學出版社出版，2002年2月，（《孩子們，你們好！》、《孩子們，你們生活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安！》學校無分數教育三部曲）

15、《學習，別聽學校的》（德國，菲拉"費"畢爾肯比爾著，江蘇人民出版社，2000年9月注：此書為德國中小學教師必讀書）

16、《和老師的談話》（贊科夫）［蘇］JI.B.贊科夫著杜殿坤譯，教育科學出版社出版、發行

17、《多元智慧》 [美國]加德納著，沈致隆 譯，新華出版社出版

18、《斯賓塞的快樂教育》（英國）斯賓塞著顏真譯海峽文藝出版社出版

19、《教育詩》[蘇] 馬卡連柯著磊然譯人民文學出版社1957年版。（三七作家，專門在2003-02-13的《南方週末》上推薦此書）

20、《大教育論》1957年，[捷克]誇美紐斯，人民教育出版社加以修改，用《大教學論》的書名重新出版。影響歷史程序的一百本（社會科學類）

21、《普通教育學》[德]赫爾巴特：《普通教育學／教育學講授綱要》，北京，人民教育出版社，1998年。

22、《教育科學與兒童心理學》，皮亞傑著,文化教育出版社1981年，傅統先譯。

23、《科學與教育》（此書寫於1893年）【英】赫胥黎（1825——1895），人民教育出版社版1990.

24、《教育漫話》（漢譯世界教育名著叢書） [英] 約翰"洛克 著/ 徐誠、揚漢麟譯/河北人民出版社/出版年：1999

25、《成功智力》[美國]R.J.斯騰伯格俞曉琳譯，華東師範大學出版社，1999年11月

26、《人的教育》，福祿倍爾（福祿倍爾：幼兒教育之父）人民教育出版社，1991年版

27、《審美教育書簡》，席勒著,範大燦譯,北京大學出版社,1984年版。

28、《早期教育與天才》[日]木村久一，海南出版社，1977年版，王傳璧譯，邵道生校

29、《西方教育學名著提要》單中惠楊漢麟主編，江西人民出版社出版，2000年12月，

30、《西方心理學名著提要》主......

小學數學教育教學論著有哪些

小學數學教育教學論著有：《由“應試教育”向全面素質教育轉變》，《教育理論與教學研究》，《皮亞傑教育教學論著選》，《小學數學課堂教學藝術》，《兒童怎樣學習數學》》等。

在小學數學課堂教學中，教師應努力創造適合每個兒童的教育，要充分認識學生的巨大發 展潛能和個性差異，努力培養學生積極的學習態度、善於與他人合作的精神以及高度的責任感和道德感，為學生生活質量的提高建立必須具備的條件。為此，教師在教學實踐中應當注重加強以下三個方面的工作：

1.認真研究學生的實際能力

學生的實際能力就是指學生在學習新知識之前所具備的知識能力，這一點常常被忽視。眾所周知，任何人在學習新知識時，舊知識總是要參與其中的，用已有的知識學習新知，既提高了課堂教學的科技含量，也消除 了課堂上的無效空間，減少了學生的學習障礙。

2.努力探尋學生的潛在能力

充分發揮學生的潛在能力是素質教育研究的重點。我們知道，學生是正在發展中的人，學習新知時所具有 的能力就是學生的潛在能力。因此，在所有智力正常的學生中，沒有潛能的學生是不存在的。課堂教學的關鍵 就是要拓展學生的心理空間，激發學生學習的內驅力，發揮學生的潛在能力，促使學生積極主動思維，充分發 揮其創造性和智力潛能

3.注重培養學生的自學能力

自學能力是所有能力中最重要的一種能力。對於小學生來講，最重要的是學會學習、學會思考、學會發現 、學會創造，掌握一套適應自己的學習方法，做到在任何時候學習任何一種知識時都能“處處無師勝有師”。為此，教師有必要更新觀念，研究數學的智慧，分析數學的方法，努力使學生像數學家那樣去學習、去思考、 去發現、去應用、去創造數學知識。

有哪些教育論著

教育與人生:葉聖陶教育論著選讀

作者： 任蘇民 出版社：上海教育出版社 出版日期：2004/7/1

作者從中精心選取了四十八篇論著編成本書。全書共六輯，依次為“教育總論”、“德育論”、“教學論”、 “教師論”、“語文教育論”、“教育詩”。與以往各種葉聖陶教育文集相比，本書試圖體現出較強的代表性、系統性和導讀性。代表性，是指本書所選論著，雖然篇數不多

陳寶泉教育論著選

作者： 蔡振生 出版社：人民教育出版社 出版日期：1996/8/1

全國教育科學研究規劃重點專案 人民教育出版社資助出版

歷代教育論著選評(共2冊修訂版)(精)/中國教育大系

作者： 顧明遠 出版社：湖北教育出版社 出版日期：2004/6/1

本書收有先秦至民國時期有影響的歷代教育論著選評及有關的研究成果，內容含教育作用的論述、教育物件和目的的論述、教學內容的論述、教學原則的論述等，此定價為全兩冊價格，全套11卷定價2980元。

誇美紐斯教育論著選/外國教育名著叢書

作者： (捷克)誇美紐斯|譯者:任寶祥 熊禮貴 鮑曉蘇 楊守明 張華清等 出版社：人民教育出版社 出版日期：2005/6/9 =

17世紀捷克著名的愛國者、教育改革家和教育理論家揚·阿姆斯·誇美紐斯（1592—1670），是我國教育界所熟知的人物。誇美紐斯的代表作《大教學論》在半個世紀以前即已由傅任敢先生譯成中文出版，中華人民共和國成立後又多次再版。本書收集的著作是迄今為止國內還沒有譯成中文出版的誇美紐斯的主要教育論著。這批論著的翻譯出版必將有助於對誇美紐斯的教育遺產進一步進行較全面、較系統的研究。
本書彙編了17世紀捷克著名教育家誇美紐斯的主要專著和論文，其中有歷史上第一本學前教育學《母育學校》、第一本幼兒看圖學話讀本《世界圖解》。收進本書中的《泛智學校導論》和《泛智學校》，提出了泛智學理論和學校管理思想，探討了將有關一切事物的一切知識教給一切人的方法。《論天賦才能的培養》一文，是對文藝復興和宗教改革時期新人才觀的繼承和發揚光大。本書能幫助讀者系統瞭解誇美紐斯的教育思想。

斯賓塞教育論著選/外國教育名著叢書

作者： (英)斯賓塞 胡毅 王承緒 出版社：人民教育出版社 出版日期：2005/6/9

本書作者為英國著名哲學家、社會學家和教育改革家。本書除包括斯賓塞原版《教育論》中《什麼知識最有價值?》《智育》《德育》《體育》等四篇論文之外，又增加了九篇論文，比較系統、全面地反映了斯賓塞的教育思想。

昆體良教育論著選/外國教育名著叢書(外國教育名著叢書)

作者： ((古羅馬)昆體良著);任鍾印選譯 出版社：人民教育出版社 出版日期：2001/5/1

馬庫斯·法比尤斯·昆體良是公元一世紀羅馬最有成就的教育家。在整個羅馬時代的所有著作中，只有昆體良的12卷鉅著《雄辯術原理》系統地論述了年輕一代的教育問題，其他著作中的教育言論都是零星的。昆體良是古代希臘、羅馬教育思想和教育經驗之集大成者，是誇美紐斯以前西方最傑出的教學法學者。文藝復興時期，久已失傳的昆體良的著作一旦被從積塵中重新發現，立即異彩奪目，使厭倦了經院主義的人文主義者為之傾倒。昆體良的許多教育見解和經驗，直到今天仍然富有教益。

裴斯泰洛齊教育論著選/外國教育名著叢書(外國教育名著叢書)

作者： (Pestalozzi)裴斯泰洛齊 出版社：人民教育出版社......

教育學的著作有哪些！

古今中外有哪些教育學著作？中國：《論語》《孟子》《學記》《大學》等

外國：柏拉圖《理想國》，誇美紐斯《大教學論》，盧梭《愛彌爾》，康德《康德論教育》，裴斯泰洛齊《林哈德和葛篤德》，赫爾巴特《普通教育學》，杜威《民本主義與教育》，蘇聯的蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》、《帕夫雷什中學》、《把整個心靈獻給孩子》、《學生的精神世界》、《給兒子的信》等。

閱讀教育學名著要回歸原點。中國的讀《論語》和《孟子》就可以了，外國的讀《理想國》吧，還有《愛彌爾》，重點推薦蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》和《把整個心靈獻給孩子》。

記住兩條讀書的經典語錄：

1、閱讀經典，因為經得起考驗，是人類優秀的思想文化的精華。

2、回到原點。回到原點重新審視自我和自己。

你也可以讀些現代教育學者的文章，比如劉鐵芳、肖川、葉瀾等，重點推薦劉鐵芳，讀他的文章，不僅文字優美，更是丹想的洗禮。

教育著作有哪些

比較經典的教育名著：

1、《陶行知文集》陶行知，江蘇教育出版社，2001年3月

俯 2、《新教育之夢》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版

3、《中國古代教育論著選讀》

有關現代教育理論的專著有那些

一、教育名著

1、《陶行知文集》陶行知，江蘇教育出版社，2001年3月

2、《新教育之夢》朱永新，人民教育出版社，2002年7月

3、《蘇霍姆林斯基選集》蘇霍姆林斯基 著 譯者：蔡汀 王義高 祖晶 主編，科學出版社出版。2001年8月

4、《終身教育引論》保羅·郎格朗《終身教育引論》中國對外翻譯出版公司出版，1985年【教育管唬專業必讀書目】

5、《明日之學校》杜威著，趙祥麟、王承緒編譯，華東師範大學出版社1981年1月第一版）

6、《教育和美好的生活》楊漢麟譯，作者（英）伯特蘭·羅素出版社 <河北人民出版社，出版日期：2001.6< p>

7、 《愛彌爾》 （法）盧梭，李平漚譯，商務印書館，1978年版

8、《教育過程》（美國，布魯納） 邵瑞珍譯文化教育出版社，1982.2

9、《教育過程最優化》（蘇）巴班斯基 吳文侃等譯 教育科學出版社，2001.1

10、《和老師的談話》（贊科夫）［蘇 贊科夫著 杜殿坤譯

11、《多元智慧》（美）加德納 著，沈致隆 譯，新華出版社出版

12、《大教育論》（捷克）誇美紐斯，人民教育出版社加以修改，用《大教學論》的書名重新出版。影響歷史程序的一百本（社會科學類）

13、《普通教育學》（德）赫爾巴特：《普通教育學／教育學講授綱要》，北京，人民教育出版社，1998

14、《教育論》（英）斯賓塞《教育論》19世紀下半期英國功利主義哲學家，社會學家和教育家。胡毅譯，人民教育出版社

15、《科學與教育》（此書寫於1893年）【英】赫胥黎，人民教育出版社版1990

16、《教育漫話》（漢譯世界教育名著叢書）英 約翰·洛克 著，徐 誠 、揚漢麟 譯，河北人民出版社，出版年1999

17、《成功智力》美國 斯騰伯格 俞曉琳譯，華東師範大學出版社，1999.11

18、《人的教育》，福祿倍爾（福祿倍爾：幼兒教育之父）人民教育出版社1991年

19、《審美教育書簡》，席勒著 範大燦譯 北京大學出版社 1984年版。

20、《西方教育學名著提要》 單中惠楊漢麟主編，江西人民出版社出版，2000.12

二、理論視野

1、《葉聖陶教育文集》葉聖陶著，人民教育出版社，年版，獲得國家圖書獎年版

3、《愛心與教育》<1999年，李老師的《愛心與教育》一書出版，這本書同時獲得中共中央宣傳部“五個一工程”大獎、冰心圖書大獎和中國教育學會“東方杯”科研成果一等獎。李鎮西著，四川少年兒童出版社。

4、《科學家論教育》蘇州大學教授周川著，江蘇教育出版社

5、《教育——財富蘊藏與其中》1996年，教育科學出版社，聯合國教科文組織國際 世紀教育委員會

6、《學會生存——教育世界的今天與明天》聯合國教科文組織<>, 1972年，教育科學出版社2000年版

7、《第五項修煉》美彼得·聖吉著 郭進隆譯 楊碩英審校 出版社：上海三聯書店 出版日期：2002.8.1

8、《別國的學校和我們的學校》；（英）埃德蒙·金著，王承緒等譯，人民教育出版社，2001年版

9、《中國教育思想史》郭齊家，教育科學出版社，1987.6；（專著《中國教育思想史》曾先後在大陸和臺灣出版，獲全國第一屆優秀教育圖書一等獎及全國首屆優秀教育理論著作優秀獎，以後又被外文出版社譯成英文）

10、《外國教育思想史》單中惠，陝西教育出版社，單中惠，朱鏡人 編著

11、《教育基礎》 江蘇教育出版社

12、《教育心理學》

13、《教育研究......

有什麼關於教育的書籍

教育的書很多吧

《教育魅力：青年教師成長鑰匙》

《陶行知文集》

《新教育之夢》

《終身教育引論》

《當代教育學》

《中國教育家評傳》