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名詞後面加什麼

分別為：動詞加名詞：vt.+n.-do the dishes

動詞加介詞：vi.+prep.-do with

形容詞加名詞：adj.+n.a kind boy

動詞加副詞：vt.+adv.speak loudly

形容詞性物主代詞加謂語動詞：mine/yours/his/hers +are/is...

介詞加動詞ing:prep.+Ving-without doing

名詞後面加什麼詞

名詞一般在句子中充當賓語，其後一般不接！

拼命的後面填啥名詞

關於“的、地、得”的區分形+的+名： 快樂的小鳥、紅紅的太陽形+地+動： 飛快地跑動+得+形： 走得快 名詞前面用"的",如:紅紅的蘋果 動詞前面用"地",如:拼命地跑 形容詞前面,動詞後面多用"得",如:笑得上氣不接下氣 都是結構助詞， “的“用來連線名詞和修飾他的形容詞 “地“用來連線動詞和修飾他的副詞 “得“作補語，放在形容詞或者動詞後 名詞、名詞性片語的前面用“的”，這類片語是偏正片語，前者為偏，後者為正，即前者修飾後者。所以從句子成分講，前者是定語，後者是主語。 動詞前面用“地”，表程度。所以從句子成分講，前者是狀語，後者是謂語。 形容詞或動詞後面用“得 ”，所以從句子成分講，前者是謂語，後者是補語。 “得”與“地”容易混淆。舉例說明：“高興地說”，是指怎麼說；“說得口沫橫飛”，是指說得怎麼樣。同理，“拼命地跑”是指怎麼跑；“笑得上氣不接下氣”是指笑得怎麼樣。 的，是對名詞進行修飾。比如：晴朗的天氣、火紅的太陽…… 地，是對動詞進行修飾。比如：認真地看、專心地學…… 得，是對事物狀態或動作狀態的描述。比如：好得很、熱得受不了…… 簡單地說 “的”後面跟名詞 比如美麗的風景 “得”的前面是動詞 比如玩得怎麼樣（很高興）“地”的後面跟動詞 比如怎麼樣地玩（快樂地玩） 一般情況下，“的”前是形容詞，如漂亮的女生；“地”前是副詞，如努力地工作；“得”前是動詞，如長得一般。 不少同學對“的”、“地”、“得”這三個詞的用法含混不清，亂用一通。為幫助同學們掌握它們的用法，筆者進行了如下嘗試，取得了較好的效果。 一、分析例句，明確用法 這裡有一組含有“的”、“地”、“得”的例句如下： 1. 蔚藍色的海洋，波濤洶湧，無邊無際。 2. 向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。 3. 小明在海安兒童公園玩得很開心。 “的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”後面的事物，說明“的”後面的事物怎麼樣。結構形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；“地”前面的詞語一般用來形容“地”後面的動作，說明“地”後面的動作怎麼樣。結構方式一般為：副詞+地+動詞；“得”後面的詞語一般用來補充說明“得”前面的動作怎麼樣，結構形式一般為：動詞+得+副詞。 二、修改病句，強化認識 這裡有一組“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子，請大家來當“醫生”，給這些句子治治病，以強化已有認識。 1. 由於李紅同學學習勤奮，這次語文測試，她考的特別出色。 2. 田野裡，農民伯伯正在緊張得收割麥子。 3. 助人為樂地小華被市少工委評為“優秀少先隊員”。 （正確用法應為“考得”、“緊張地”和“助人為樂的”。）