近義詞和反義詞教案?
近義詞反義詞教案
反義詞、近義詞、同音字複習教學設計
教學目標:
1、進一步認識反義詞,體會反義詞意義上的相反或相對,主動積累詞語
2、進一步認識近義詞,體會近義詞意義上的相近或相同,主動積累詞語。
3、進一步結合不同的語境來區分同音字。
教學重點:
積累更多的近義詞、反義詞。
教學難點:
從語境中區分同音字。
教學準備:
多媒體課件。
教學過程:
一、說話激趣,情境引入。
孩子們,咱們生活中有好多的事例都特別有意思,你看:咱們的教學樓有高有( ),公路上的汽車有快有( ),我們的同學也有胖有( );咱大部分同學的作業做得很認真,也可以說是很( );[及時表揚鼓勵] 還有:請你回到座位上,( )下來。你只有寫完作業,才可以出去( )。大家看:這就是我們神奇的漢字文化。今天,就讓我們再一次走進漢字寶寶樂園,進一步去領略反義詞、近義詞、同音字的文化魅力。
二、歸類複習。
1、複習反義詞。
師:同學們,首先讓我們去反義詞王國玩一圈吧。[出示課件]
(1) 咱們就開火車來認讀這些反義詞,說對了,大家跟讀;說錯了,舉手指正。
舊——( ) 冷——( ) 早——( )
長——( ) 甜——( ) 慢——( )
黑——( ) 近——( )前——( )
南——( ) 低——( ) 閒——( )
開——( ) 哭——( ) 臭——( )
醜——( ) 出——( ) 東——( )
有——( ) 多——( )
[及時表揚鼓勵]
(2)咱們增加難度,看誰能從句子中找出反義詞。[複習作業紙]
1、你走得太慢了,能走得快一點嗎? ( )------( )
2、這個西瓜可真甜,那個李子有點苦。 ( )------( )
3、冬天很冷,夏天很熱。 ( )------( )
4、虛心使人進步,驕傲使人落後。 ( )------( )
( )------( )
5、誠實贏來千家贊,虛偽招來萬戶嫌。 ( )------( )
(3)小貓咪看見大家這麼聰明,也想來與大家玩了。 [出示課件]
(大 小 高 矮 長 短)
大象的鼻子-----,兔子的尾巴----------。
長頸鹿的個子------,山羊的個子------。
螞蟻的身體--------,牛的力氣---------。
2、近義詞複習。
師:看到大家這麼聰明,近義詞王國裡有人不服氣了,你們敢不敢去迎接挑戰呀?
《1》照樣子替換詞語
例:今天,他十分開心。
(1)他臉上沒有一絲高興的神情。 ( )
(2)小獅子整天練習本領。 ( )
(3)他大概是生病了。 ( )
《2》做作業紙上的二題。
4、課間休息,遊戲“反義詞對對碰”。
規則:師生共同拍手,老師說------我說近,學生答-----我對遠。……
5、看見大家玩得這麼開心,同音字寶寶們也來湊熱鬧了,想試一試大家的眼力。[出示課件]
選一選
象 像
(1)曹衝稱出了一頭大( )的重量。
(2)美麗的桃花( )綻開的笑臉。...
近義詞反義詞教學
有近義詞和反義詞的題目,學生都很容易錯。說明學生的詞彙量比較少,對於詞語的理解也不是很到位。要在教學中加強近義詞和反義詞。從這幾方面著手的:
1、備每一課時,要把課文裡凡是可以找反義詞和近義詞的詞語都劃出來,想一想有哪些詞語是和他們相近或者相反,然後融合在每課時的教學中教給學生。而且要求學生當堂把每組近義詞和反義詞記錄在書上。
2、讓學生每天覆習課堂筆記,回家反覆朗讀和記憶這些詞語。
3、讓學生在讀報紙時要劃出感興趣的詞語,看到學過的近義詞或者反義詞,要馬上聯想另一個。
提高的近義詞是什麼?反義詞是什麼
近義詞,改進。反義詞,退步。