怎麼幫助孩子?

如何幫助孩子認識左右

其實就是我們成年人也有這樣的感覺，提到前後，上下，可以不用思索的指出正確的位置，而對於左右，卻要有瞬間的思考，我想主要可能就是小時候認識不夠深刻，強化的太少，而日常生活中又不常用到造成的。所以，對於我們的學生一定要讓他們在現在就對左右有個清晰的認識，並不斷強化，這樣，可以增強孩子的觀察能力和空間想象力，同時讓孩子長大後能有良好的方向感。小學一年級數學第四節認識位置，這節內容的難點就是認識左右,課堂教學的關鍵是突破這個難點。我是這樣處理的：第一，前期準備。從開學的第一天，教學課堂常規時，就教孩子上課前要把課本拿出來，放到課桌的左上角。這個時候，就教給學生哪兒是左邊：我們吃飯的時候總是用左手捧碗，伸出你的左手，左手這邊就是左邊。在這之後的每節課課前都提醒孩子，左邊在哪兒，課本放好了嗎？到了新課時，孩子們對左邊已經有了比較明確的印象，而且可以熟練的把課本放的準確的位置，並參照課本的位置找到左邊。第二，新課講解。在上課時關鍵強調右邊：我們寫字的時候用哪隻手拿筆？對了，拿筆的那隻手就是右手，我們的右手作用可大了，吃飯用右手拿筷子，用右手和別人握手。同學們想想還可以用右手幹什麼？。。。右手這邊就是右邊。而講到左邊時，只需提一句：另隻手就是左手，左手這邊就是左邊，也就是同學們放課本的這邊。最後邊做動作，邊讀兒歌鞏固。第三，課後鞏固。如上課時，可以說回答問題先舉右手；如從左邊起，哪兒是左邊？如請某某同學右邊的那位同學過來等等，經常的使用，強化孩子對左右的認識。第四，控制難度。在認識左右的教學中還有一個難點，就是讓孩子以自己對面的人作為參照，來判斷物體的位置，比如，粉筆盒在老師的哪邊？對這個問題應該暫時迴避，等孩子對自己的左右非常熟悉之後再來教學，分解難點。

如何幫助孩子改掉壞毛病？

方法1：表現寬容的態度　　也許有些壞習慣孩子自己也不喜歡，但他又無法控制自己不去做已經習慣的事。所以，父母應對孩子抱以寬容的態度，在幫助他改正缺點的時候，就要耐心地一遍又一遍地指出他的問題。　　鼓勵永遠比批評有效，哪怕孩子只有一點點的進步，也不要吝嗇你的表揚，父母一個讚許的微笑，一個會意的眼神都會讓孩子受到莫大的鼓舞。　　最好不要拿他與同齡的孩子相比，重要的是孩子過去的表現和他現在的行動。對於偶爾的退步你也不要表現出失望，相信孩子可以戰勝自己的壞毛病。　　孩子有了壞習慣，即使是“屢教屢犯”，大人也不要抱有成見，感到孩子不可教化。因為這種態度會傷害孩子的動機，這就不僅不利於糾正孩子的壞習慣，也不利於孩子其他方面的發展和成長。　　也不要在心理上給孩子壓力。雖然孩子看起來天真可愛，但他和我們大人一樣能感覺到環境或別人給他的心理壓力，這樣的壓力不能有效地幫助孩子認識自己的錯誤行為並改正，所以要儘量為孩子減輕心理負擔。　　方法2：善於抓住時機　　引導和教育孩子擺脫壞習慣要適時。因為很多小孩子的壞習慣是一種無意識的行為。一般情況下，家長可以在孩子壞習慣出現後立即進行糾正。　　例如發現孩子不洗手就吃東西時，要及時給孩子講明“病從口入”的道理，並督促他洗手。當孩子再吃東西時或許就會想起了上一次媽媽（爸爸）的教訓。對於孩子的進步，你也要及時地表揚他。　　方法3：發揮榜樣的作用　　雖然玲玲是個女孩子，可是她有著男孩子一樣的壞毛病：邋遢，不愛收拾。儘管爸爸媽媽不知批評過她多少次，玲玲還是我行我素，小房間仍舊一塌糊塗。暑假裡，媽媽把玲玲的表姐方方接來。方方是一個愛整潔的小姑娘，玲玲的小房間總被方方表姐收拾得整整齊齊。暑假過去了，爸爸媽媽驚奇地發現，原來那個邋遢小姑娘不見了，玲玲變得和方方一樣愛整潔了。　　俗話說：“榜樣的力量是無窮的。”有時候家長針對小孩子難以改正的壞習慣，不妨在平時生活中為他樹立一個榜樣，天長日久，壞習慣在不知不覺中就改正了。　　方法4：利用故事改缺點　　方法5：循序漸進效果好　　家長需要明白的是孩子的壞習慣不是一天兩天養成的，因此糾正孩子現有壞習慣，家長的要求不能太高，要切合實際，也要有耐心。不要指望孩子在短期內把壞習慣完全糾正過來。　　家長要多一些寬容心，給孩子多一點時間，只要孩子每次都有一些改正就可以了。在一些情況下，以前的壞習慣可能又會在孩子身上反覆出現，其實這也是正常的，家長不必操之過急。　　方法6：轉移注意力　　當你發現孩子的壞習慣始終“屢教不改”時，千萬不要認為是孩子在故意違抗你，也許孩子自己還沒意識到又犯錯了。家長可以根據孩子的特點和喜好，轉移孩子的注意力，比如，當你發現孩子又在咬自己的指甲了，你可以讓她幫你打掃打掃房間，這樣孩子會忘掉自己剛才的行動。

如何讓孩子變得活潑開朗

活潑開朗的性格是心理健康的重要標誌。所謂活潑，是指孩子具有高度的主動性和積極性，包括思維活躍、勇於探索，能夠通過自己的活動獲得新知識、新信息；開朗則是指有較強的適應性，對周圍的事情能夠保持一種樂觀的態度，對人非常熱情，而且樂於與別人交往。幼年時期是培養孩子性格的關鍵時期，怎樣來培養孩子活潑開朗的性格呢？一， 讓孩子擁有一個健康的體魄活潑開朗的性格與健康的體魄關係密切。精神飽滿、體魄健康是活潑開朗性格的體質基礎，因此要保證孩子豐富的營養、充足的睡眠、合理的運動，使孩子擁有一個好體魄。家長會發現，孩子在健康的時候情緒是非常好的，如果生病了就會影響他的情緒和活動，愛哭鬧，愛發脾氣。也有的家長說，怎麼孩子生了一場病，性格就變了呢，做事情不規矩了，還特別任性。這是因為孩子的情緒是受環境、疾病、教育等諸多因素影響的，生病意味著打破了孩子原來的生活規律，而且，有的家長會因為孩子生了病，會對孩子給予更多的關心和照顧，甚至會對孩子提出的一些不合理要求做出讓步，這樣對孩子的教育勢必放鬆。而孩子病好後，仍然希望得到種種過度的關心，一旦得不到，就會撒嬌、發脾氣等等，所以在孩子生病時，家長不能一味遷就，還是要保持孩子已經形成的良好的定性。二， 重視環境對孩子性格的影響影響孩子性格的環境因素包括住房條件、家庭條件、孩子用具、人際關係、周圍環境等，這些諸多因素中，影響最大的還是親子關係。如果是以大人為中心的親子關係，在這種關係下孩子的表現一般為很有禮貌、謹慎、精神容易集中，但也表現出盲從、容易受別人暗示、善於服從、膽小害羞、自信心和自尊心比較差；如果是以孩子為中心的親子關係，這種關係下的孩子一般比較積極，善於表現自己，自信樂觀，但攻擊性比較強，注意力不夠集中，不受約束，不願意服從，比較固執。理想的親子關係應該是父母對孩子愛而不嬌，嚴格而親切，這種關係下長大的孩子會感覺到自己受到尊重和信任，孩子的性格多表現為親切、獨立、直率、活潑、大方、開朗，有協作精神和活動能力，善於和同伴相處。可見，父母對孩子的不同態度導致孩子的性格是不一樣的。在這裡特別值得提的一點是，父親與孩子多一些時間的接觸可以促進孩子活潑開朗性格的形成。一般來說，父親比較寬容大度、隨和開朗，再加上父親精力充沛，比較喜歡運動，而且還喜歡變花樣，所以特別適合於兒童的年齡特點。在處理問題的態度上，父親和母親也不一樣，父親傾向於以積極的姿態去處理問題，考慮幼兒行動動機時往往比較容易從好的方面去想，在解決問題時又容易用一些比較輕鬆、幽默的語言去教育孩子，這種情況下培養出的孩子做事積極、活躍、樂觀，且勇敢自信。因此，父親要加大與孩子交往的密度，一天中儘量抽出一些時間和孩子聊天、遊戲，這對孩子良好性格的養成是非常有幫助的。三，善於激發孩子良好的情緒首先，家長要正確理解對孩子的愛，要理智的去愛孩子，滿足孩子合理的要求，而不是過分的溺愛和無原則的遷就。對孩子的保護和幫助是必要的，但不能過分。只要不是太危險的事就應該讓孩子去做，去嘗試。我們家長常常覺得應儘量滿足孩子，讓孩子快樂幸福。但如果讓孩子長時間生活在一種特別幸福的空間裡，孩子對幸福的感覺就會越來越壓抑，逐漸變得畏縮、停滯不 前。讓孩子對合理的要求有選擇的權利。當然，孩子年齡小，判斷和選擇的能力都是很弱的，家長可以幫助孩子分析，引導他做選擇，這樣我們可以保護孩子的自尊心、自信心，使孩子的主動性、積極性得到很好發揮。這裡特別要強調，家長在培養孩子的興趣方面一定要尊重孩子的選擇，只有這樣，這種興趣才能成為孩子真正持久的愛好，為活潑開朗的性格提供精神......

怎麼讓孩子建立自信

作為父母，當然希望自己的寶寶從小就很自信，但自信不是天生的。以下是打造自信寶寶的28個方法，你不妨試試。

1.認真對待寶寶的要求。當他在電話裡滿懷期望地提出：“媽媽，牛奶。”你在外面一時不能滿足他，告訴他具體時間：“回到家，媽媽給你拿，好嗎?”經常忽視寶寶的需要，會讓他因不被重視而失去信心。

2.週末帶寶寶出遊，徵求他的意見，但不要問“你想去哪裡”，而是這樣問“你想去動物園還是水族館”，給他選擇的範圍，讓他自己做出選擇，會增添對自己的信心。

3.寶寶剛學說話，你教他“大西瓜”，他卻說“大西抓”。不要嘲笑他，也不要當時刻意強調，換個時間再教他。在寶寶語言學習期，你的嘲笑會使他喪失學語言的信心和興趣。

4.寶寶提出問題，耐心傾聽，如果你回答不了，老實告訴他。讓他知道任何人都有做不到的事情，打消他對別人的敬畏心理，從而增加自信。

5.用商量的口氣讓寶寶做力所能及的事情，比如“把報紙拿給媽媽，好嗎?”讓孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。

6.讓寶寶在家中最醒目的牆面上張貼他的塗鴉之作;在櫃子上為寶寶做個陳列架，陳列他的小製作。榮譽感最能激發孩子的自信心。

7.給寶寶一個房間，沒有條件的，可以給他房間的一部分，讓他有一個自由玩耍、不受束縛的小天地。因為擁有自己的“領地”的他心中充滿驕傲感，這會讓他平添自信。

8.不要總是因為孩子房間裡或者桌面上很亂而責備寶寶，而是教他自己收拾散落的玩具，並且跟他一起做。媽媽的寬容是培養寶寶自信的土壤。

9.不對寶寶說：“妹妹已經會數數了，你還不會，你可真笨!”哪怕他真的比別的孩子差。總是拿比他強的孩子和他比較，最能挫敗孩子的自信。

10.帶寶寶去超市，把待付款交到他手裡，讓他交給收銀員。他還不會算賬，但至少讓他知道錢能買東西。逐漸讓孩子自己掌握零用錢，讓他當家，會增加他生活的自信心。

11.給寶寶購買衣物，讓孩子自己挑選顏色和款式。也許他選的顏色你並不喜歡，但不要否定他的眼光。孩子的意見被尊重是他自信的開始。

12.和孩子一起看他喜歡的動畫片，和他討論喜歡的人物和臺詞，對他的觀點表示感興趣。平等的相處和交流是給他自信的階梯。

13.讓寶寶獨立清洗自己的小襪子、小手帕，哪怕洗不乾淨。孩子的自信來自於每件小事中你對他的認可

14.當寶寶表演背詩、講故事和唱歌的時候，給他打拍子，表示應和。鍛鍊他敢於從容登臺表演，就是鍛鍊他的自信心。

15.讓寶寶接近陌生小朋友，積極鼓勵他與各種年齡的人自由交往。培養他的社交能力其實就是在培養他的自信心。

16.幫助寶寶擬訂詳細計劃，並提醒他執行。比如幫寶寶制訂練琴計劃，制訂計劃時和他協商時間。執行時提醒他“寶寶，我們現在該練琴了，對吧?”讓他養成按計劃做事情的習慣。做事胸有成竹，做人才能充滿自信。

17.寶寶玩可樂瓶、鞋盒等各種廢棄物，不要武斷制止他。孩子喜歡探索他感興趣的東西，你制止他的興趣，也就挫傷了他探索的信心。

18.孩子在拼七巧板時遇到困難，要鼓勵孩子自己想辦法，解決這些困難。實在想不出辦法時，你可以側面指點。戰勝困難可以讓他自信倍增。

19.和孩子相處時，經常尋找值得讚許的具體理由，用讚許的語言鼓勵他，但不要空洞地表揚孩子。可以說：“寶寶知道自己小便了，有進步嘛。”不要說：“寶寶你真聰明，媽媽好喜歡你。”具體的稱讚給他自信，空洞的表揚會讓他自大。

20.本來並不想帶他去麥當勞，卻隨口答應他去，承諾了卻不去實現。你的失信讓他失去自信，也失去對你的信任。

21.幫助寶寶發揮個性中積極的方面，......

如何讓孩子與人友好相處

今天下午一位家長和我聊天，談到如何教育“小心眼”的孩子。一直以來很多孩子在交友問題上存在很大的缺陷。獨生子女不好教育，家家一個孩子，他已經習慣唯我獨尊的狀況。如果老師讓他關心別人他都會覺得不可思議，因為每天都是人人關心我，已經是思維定勢的習慣不容易改變。面對日益長大的孩子我們必須抓住一切可以利用的機會，教育他們、用一些孩子們喜聞樂見的小故事去引導他們。

每個家長都要關心自己的孩子。儘管父母忙於工作，也應抽出時間多親近孩子。兒女得到父母關愛的同時，得到的是安全感、滿足感和對人的信任。這影響著孩子的待人接物和社群生活的正常發展。與孩子共進早餐和晚餐，談心，講故事，共同勞動、運動、活動、遊戲都是必要的。

為孩子鋪好擇友的路子。培養孩子正當的愛好，等於替孩子預先鋪好擇友的路子。愛樂的有樂友；集郵的有郵友；迷下棋有棋友；喜踢球有球友。從活動中、交友中孩子可以學會待人接物、容忍、分享、合作。一旦孩子在交友問題上有所失誤，也能及時加以勸導、糾正。

使孩子懂得自己是群體一員。教育孩子對同學們有認同感，能夠尊重他人。對自己在家庭、學校、社會中所擔任的角色有初步的責任感。

使孩子樂於交往，在交往中有良好的態度和方式。人類在新世紀能不能獲得更好的發展，要看能不能解決相互間的協作問題。當科學和經濟發展到比較高的水平之後，大量的問題靠一個人，甚至一個國家都已經很難解決了，需要人與人之間，國與國之間的合作。社會已經把與人糅合在一起，個人只有依靠和他人的團結和協作才能得到生存和發展。我們在與他人的交往中，如果採用換位思考，可以改善人際關係，真誠待人，保有一顆善良仁愛的美麗心靈。

初步具有調節自己與他人、個體與群體關係的能力。要讓孩子逐步學會諒解、寬恕、承受委屈，以求保持自我心理平衡。

人際關係就是人與人之間心理上的關係，心理上的距離。心理健康的兒童有自己的朋友，他們樂於與人交往。他們與人相處時尊敬、信任和友愛的態度多於憎惡、懷疑、恐懼的態度。如果一個兒童與集體格格不入，不能容忍他人的短處，不尊重他人，那是心理不健康的表現。在集體中生活他一定會非常痛苦的。沒有哪個家長願意看得到自己的孩子每天在痛苦中度日，那麼請您一定用正面的語言、充滿陽光的心態教您的孩子，遇事多從自身找不足，多學習別人的優點，這樣才能能夠快樂地與小夥伴生活在一起。

同時，我們的家長也需要做到這幾點：1)多給孩子些鼓勵

對於交往能力不太強的孩子，家長千萬不能指責孩子“沒出息”、“上不了檯面”等，因為指責和埋怨對孩子的社會交往不會有絲毫幫助，反而會加重孩子的心理負擔，增加孩子與人交往中的自卑感，使他的社交行為更加退縮。家長正確的做法是多多鼓勵，鼓勵孩子走出家門廣交朋友，鼓勵孩子多參加集體活動，鼓勵孩子不斷地適應新的環境，鼓勵孩子積極擴大自己的朋友圈，鼓勵孩子主動接近他人，鼓勵孩子自己去處理一些能夠解決的事情。另外，家長應當適時抓住孩子在交往活動中的進步，比如孩子將好吃的東西主動拿去與朋友一起分享，碰到外人主動向人家問好，與小夥伴一起玩耍時不再鬧矛盾，通過表揚和獎賞等方式給這些好的行為以正強化，這樣可以有效地激勵孩子更多、更好地與人交往。2)學會善待他人

凡事光想著自己，處處想佔上風，對別人斤斤計較，要求苛刻的孩子是很難與人友好相處的，因此，教孩子學會欣賞他人，學會尊重他人，學會寬容他人，學會悅納他人，學會善待他人，對孩子的社會交往是大有裨益的。家長平時要教育孩子正視別人的優點和長處，能夠毫不吝嗇地去誇獎和讚美別人，不能一看到別人比自己強就頓生妒忌之心，在背後做些小動作；家長平時要注......

怎樣幫助孩子學習進步

你的孩子很聽話，是一匹和順的馬兒，但人們時常這樣說“可以把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。著實，除了馬兒很渴，否則，即便可以把它帶到水邊去，也不能讓他自動喝水。　　第一招，做作業的工夫不宜過長。　　第二招，擴大孩子的長處。　　第三招，學習不可急於求成。　　第四招，讓他把喜愛的女孩帶回家 。　　第五招，先讓孩子玩個夠　　第六招，刺激她，使他竭盡全力。　　第七招，正話反說。　　第八招，時常轉變學習環境。　　第九招，列一個功課規劃表。　　第十招，先讓孩子做善於的功課。　　第十一招，讓孩子自己抽籤定奪。　　第十二招，別在孩子面前評審老師

怎樣讓孩子愛學習

那是因為孩子還沒對孩子產生興趣，孩子只要對學習產生了興趣，就會自學而主動地去學習。

培養孩子的學習興趣

第一，陪伴孩子學習。

在孩子做作業時，尤其是要求父母為其聽寫生字、判數學題或檢查背誦時，父母要放下手裡的活計與孩子一道完成家庭學習任務。事實證明，學校通過留作業的方法調動家長參與，是培養孩子的有效手段。

第二，讓孩子明確學習是他應盡的義務。

目前，許多小學在推廣"快樂教育"的經驗，為的是讓孩子在高興中學習，這不失為是提高孩子學習興趣的一種手段。但是，在孩子學習一個時期，尤其是升入較高年級，許多孩子就會產生"學習的內容沒有用"的看法。為什麼呢？任何提高學習興趣的手段，它的效用都是短暫的，長期起作用的在於孩子樹立把學習當作自身應盡義務的觀念。家長要幫助孩子樹立這種觀念，告訴孩子學習成績同以後個人的前途和職業是聯繫在一起的。做父母的還可以向孩子講述自己的經驗，講述自己在課堂上學到的東西怎樣在自己的生活

中發揮作用。這樣，孩子對學習的願望就會增強而且持久。

第三，引導孩子認識知識的用途。

怎樣向孩子表述知識的用途呢？對於學英語，可以這樣舉例：學了英語可以上網衝浪，或者可以給澳大利亞或英國的小朋友發電子郵件，和他們聊天交流。這樣的表述簡單明瞭，對於其他學科的知識，家長們也可以利用生活中的實例去引導孩子，激發孩子學習各種知識的興趣。作為教師更要學會按"能近取譬"的原則闡釋學科知識的魅力，把孩子吸引到知識的海洋裡。

第四，家校攜手培育

教育專家們認為，同學校聯繫是重要的，它可以使家長了解孩子在學校的表現。家長都有關愛孩子之心，學校管理者應利用家長的這種需要開展某些活動例如家長會、家長進課堂陪讀、教師家訪等。這樣做的結果是交流意見，取得共識。學校的目標是提高教育質量，實現這個目標需要家校共同努力。

第五，定期檢查孩子的書包。

我曾稱過自己孩子的書包，重7．5斤。打開書包發現裡面書本、卷子、學具、廢紙等胡亂疊放，讓孩子找一件物品，他要翻騰一陣兒。於是，我有意識地檢查孩子書包，並建議孩子把物品歸類擺放，按課表安排準備學習用具。這樣，孩子慢慢學會了整理自己的書包，從而也在生活自理方面取得不小的進步。

第六，安排好時間和空間。

一份關於美國兒童的調查表顯示：把上課的時間都加起來，一人一年用於上課的時間只有51天，而且要假設這51天是晝夜不分地上課，不睡覺、不吃飯、也不玩耍，其餘的時間都跑到哪裡去了？我國的兒童可能會好一些，但也到處是時間浪費的現象。因此，家長要幫助孩子安排好時間和空間。孩子應該有一個作息時間表，平時的作息時間應與週六和週日有所不同。在家裡孩子應該有一個使他感到舒服的學習地方。

第七，制定學習計劃。

家長對孩子學習的關心要有所行動，制定學習計劃是行動之一。家長要幫助孩子確定重點和目標。除了制定學習計劃，家長還可以建議孩子邀請同學到家裡共同做作業，這樣可以互相幫助，有些孩子不聽自己家長的話，但願意聽同學家長的話。

第八，獎勵懲罰孩子要適度。

獎勵與懲罰是樹立行為規範的手段。在是否懲罰孩子的問題上，家長可以施加不是太過分的懲罰辦法。但是，懲罰不應該是家長感情用事時的行為。只有當孩子有錯誤行為，或者必須要為自己的行為負責任時，懲罰才是有意義的。

父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學習是對孩子的最大鼓勵。在學習氣氛濃厚的環境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。...

怎樣才能讓孩子自覺學習

培養孩子自覺學習的習慣,家長也應花費一些心思,當孩子學習的時候,您最好也不要看電視,可以看看書\報或幹些家務活等,不要總給他學習的道理.學習一段時間後可以提醒孩子適當休息一下,然後再繼續學習,不要逼孩子學多長時間,做多少老師佈置以外的作業,否則孩子會對學習產生反感.只要孩子能把老師佈置的作業做會,至少考70-80分是不成問題的.

另外,對孩子的期望值不要過高,只要孩子健康\安全成長,先學會做人,你就應該感到滿足.其次,如果孩子學習好,那當然更好了(每個家長都希望這樣).家庭和睦也很關鍵,這樣孩子回到家裡有安全感.

平時你可以和孩子多溝通,讓孩子體會到家庭的溫暖,體會到父母的親情,這也是教育中不可缺少的一部分內容.

這是一個長期的任務,所以你不要著急,只要養成好習慣,以後你就輕鬆了,孩子進步也會很快.最後祝你們全家幸福,孩子學習進步！

家長如何能夠做到讓孩子學會學習呢？

進入知識經濟的時代，人才的重要性越來越被人們所認識，大學無疑是培養人才的重要園地，但絕不是說只有上了大學才能成為人才。實際上，一個人在學校接受的是基本教育，儘管它十分重要，但畢竟不是人一生所受教育的全部。因此，家長要幫助孩子培養熱愛學習、終身熱愛學習的習慣。

家長如何能夠做到讓孩子學會學習、終身熱愛學習呢？

一是培養孩子學習的興趣。孩子在學習中出現了問題，家長不要馬上告訴他解決的辦法或者答案，而是要鼓勵孩子自己去讀書、查閱資料，當孩子通過自己的努力找到答案時，便會欣喜若狂，感受到成功的快樂，品嚐到學習的樂趣。

二是開闊孩子的視野。節假日，不要總把孩子關在家裡，要帶他們出去參觀、旅遊或者會見有學問的人，讓孩子更多地瞭解世界，也便於開拓他們的思路。

三是鼓勵孩子多動手。動手實踐，是掌握真知的重要途徑。在家裡，可以為孩子去修理。這也是學習，而且是更好的學習。

作為家長，要清楚地明白這樣一個道理：你不能夠陪孩子一輩子，不能幫孩子一輩子。“授人以魚，不如授人以漁。”留給孩子金錢、住房、汽車等等財富，不如教給孩子一個學習的好習慣，只有學習，才能夠讓孩子受益一生。

如何提高孩子的學習興趣：

1．尊重孩子的興趣。現在很多家長從小孩一入學開始，就千方百計想孩子學得好，懂得多，所以家長把孩子的雙休日，節假日都安排得滿滿的。事實，孩子多學點東西是好的，家長這個出發點也是好的。但自己的孩子是否喜歡學呢？家長就不理，不顧及孩子的感受，使孩子學得非常辛苦、吃力，不想學。比如有的孩子不喜歡學琴，但家長一定要孩子學，使他一看到琴就產生厭倦的情緒。試問孩子又怎能學得好呢？其實，孩子好比各種的樹苗，有的像松柏苗，有的像楊柳苗，有的像榕樹苗等，不論是什麼樹苗，都可以長成各種各樣的材料。所以我們做父母的責任，並不在於強迫孩子學這一樣，不學那一樣，而是應該多給孩子一些自由寬鬆的空間，讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事。例如，有些孩子喜歡動手操作，搞一些小製作。而家長就認為這與學習無關，就加以阻止，限制他們，不准他們做。其實，孩子在製作的過程中也需要動腦，不懂的時候，他們就去查閱有關的資料和書籍，這就是學習的過程，這樣的學習孩子還會學得自覺、開心，況且在這樣的活動中，不僅使孩子的思維能力得到發展，又能提高他們的動手操作能力。家長不但不應該阻止他們做，還要根據孩子的這個興趣特點，為他們提供有關的書籍，創造機會讓孩子參加一些有益的活動和比賽。大家知道，聶耳之所以成為中國新音樂的奠基人，在音樂創作上取得很大的成就，這是與他童年就對音樂有興趣分不開的。所以許多事實證明了，小時候培養的興趣往往為一生的事業奠定......

讓孩子從小學會如何交朋友

12 核心提示 交朋友，看似一件自然而然的小事，實則需要不斷地培養和鍛鍊。家長千萬不能因為害怕孩子受欺負，而讓他們放棄交往。幫孩子豐富社交經驗，教他學會與別人友好相處，才能使他的交往能力不斷提升，從而獲得自信和愉悅。 不會交朋友，5歲妞妞不願上學 不知為啥，5歲的萌萌(化名)剛上幼兒園大班沒兩天就厭學了，整天以肚痛、頭痛為藉口不上幼兒園。劉女士向幼兒園老師瞭解情況後才感到，萌萌的問題還真得重視呢。 萌萌從小性格內向，一見生人就害羞，劉女士想小女孩文靜點也好，但沒想到女兒無法融入小朋友群兒，時間一長，就覺得小朋友都不喜歡自己，越來越孤立、自卑，開始想方設法不上幼兒園了。 鄭州市金拇指幼兒園教學部主任徐林麗說，一個不會交朋友的孩子，當他越來越大尤其自我意識越來越強時，由於缺乏周圍人群的喜歡和認可，在各個方面都會產生很大的挫折感，易導致自卑、孤獨甚至自閉，嚴重扭曲孩子的人格，影響以後的學習和生活。 家長的示範，對孩子“交友”很重要 其實，孩子從一出生就喜歡看人的臉，喜歡對父母咿呀作語；3歲時，喜歡和成人玩兒，要求別人給他講故事；4歲以後，更明顯地表現出對同伴交往的興趣。 “然而，現在的孩子多是獨生子女，普遍存在同伴交往缺失傾向，通過大人示範，才能讓他們對‘交朋友’有一個感性認識。尤其害羞、內向的小孩，父母的表率作用更重要，如果父母就不願交往，孩子就更差了。”河南省實驗幼兒園保教處主任徐菁說。 首先，家長要積極參加社交活動，樂於和別人交往，孩子才能在耳濡目染中，對如何交朋友有一個感性認識。 其次，家長時刻注意自己的社交方式。比如見人熱情打招呼，友好說謝謝等，能讓孩子潛移默化地掌握一些社交技能。 此外，家長還要為孩子提供一個開放式的社交環境。“另外，要讓他懂得朋友是互助的，家長可以通過移情訓練，讓孩子學會站在他人的立場上看問題。” 究竟什麼是移情訓練，徐菁打比方:在馬路上，看到一個小朋友摔倒了，家長不妨問問自己的孩子“你摔倒時什麼樣，最希望別人怎麼做”，如果孩子回答“感覺疼，希望別人扶自己”時，家長告訴並鼓勵孩子“這個小朋友和你想法一樣，你是不是該幫幫他？” 咋交朋友，教孩子一些社交技能 幼兒園、廣場上，經常遇到類似場景:明明(化名)高興地走向欣欣(化名)，朝她的小腦袋上拍了一下，結果欣欣轉頭哇哇大哭，而一臉笑意的明明也變得驚恐，不知所措。 “很多孩子不懂得如何用語言、表情或體態去交朋友，如果家長不及時教授一些交往技能，時間長了，類似明明這種暴力的交往方式，會讓其他小朋友不喜歡甚至孤立他。”徐林麗說。 家長應該培養孩子哪些交往技能呢？ ◆掌握基本的社交語言能力(包括語言、表情、動作等) 1.培養孩子學會使用禮貌用語，比如你好、謝謝等。 2.教孩子友善地和他人交往。比如，主動微笑和別人打招呼，說話時注視對方的眼睛，交談時語調柔和。 3.學會用商量的語氣。比如，希望和小朋友交換玩具時，要詢問“可不可以”。 4.無意中傷害對方，要說對不起。 5.儀表打扮得體、乾淨。儀表整潔的孩子易贏得他人的喜歡，這會增強孩子的自信，增進交往興趣。 ◆學幾種比較特殊的本領對孩子們經常玩的遊戲，有心的家長可以指導孩子怎樣玩得更好，讓他優於其他小朋友。這樣，在遊戲中，他就會成為孩子裡的“焦點”，身邊會聚一些人氣，不僅能增強自信，交往能力也會有所提升。 ◆會主動關心別人通常，熱心腸的人更容易親近他人，家長應鼓勵孩子時常關心幫助別人。比如，班裡小朋友生病了，主動看望或送個小禮物等，無形中能增進友誼。 ◆學會分享家長要從小教孩子學會分享。比如，每週抽出幾個時間段，讓孩子......