如何學好初中語文?

怎樣學好初中語文知識？

多讀多寫多背，多做課外閱讀，把文言文弄懂，多看看註解，多看標準答案，作文就多看精選作文，好好的領悟別人的寫作方式，看看人家是如何抓中重點來寫的，前後呼應，語句通順，語句巧妙，慢慢的增加自己的語文知識，相信你會有所提高的！-UMFun

如何學好初一語文

語文成績的提高不在老師，而在自己的修為。

比如你對字音、形的在意程度，對病句的感悟。

可以適當找些題目來做，尤其是中考題，這些題目不會有歧義。不懂的，帶著問題去問老師，我相信老師不會不給你幫助。

怎樣才能學好初中的語文？

語文是一門重要的工具學科，是人類語言的基礎，所以學好語文是至關重要的。 要想學好語文最重要的是培養興趣。同學門都認為語文是一門很枯燥的學科，靈活性差，知識太死。其實不然，語文的特點主要有三：一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內容都離不開語文，只要有意識地學習，在生活的任何場合都可以學到語文。因而語文具有最便於自學的突出特點。二是情感性。“文章不是無情物。”不僅文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好；學生帶著感情學，才有可能學好。離開了感情因素去單純地學知識，是導致學生對語文厭學的重要願意之一。三是靈活性。語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學習的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言的。學習語文不能搞自我封閉，機械死板的學。 那麼，怎樣才能更好的掌握語文這門學科呢？ 一、學好課本知識。 課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺複習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要儘量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反覆閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。 二、注意課外積累。 知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課餘時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜誌，從電視、廣播、網絡上獲取信息，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，瞭解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。 三、加強寫作訓練。 我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反覆修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。 希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。

如何學好初中語文

學好初中語文這裡給你一些思路，在學習中注意培養自己的自學能力和大量的閱讀，根據老師具體指導的路徑，學會自己去走。

1、自己提前預習課文。如自查工具書，掃除文字障礙，閱讀課文，找到重點，提出疑難，根據課前的“學習重點”提示和課後的“思考練習”進行思考。要養成好的習慣，不翻字典不看書，不動筆墨不看書。

2、自己主動去積累語文基礎知識，對每篇課文中涉及的有關字詞句式、語法修辭，要注意有心積累，存心記憶，用心感悟。相信只要堅持不懈，就必有收穫。

3、根據具體課文的教學目的，以及老師提出的要點，自己試著分析理解課文。領會文章的寫作意圖，體會文章的寫作技巧，欣賞文章的行文構思，把握文章的主題思想，讀書時，做到眼到、口到、心到、意到。

4、練習，特別是思考性較強的練習，是培養自學能力的好方法。可運用比較異同或歸類整理的方式學會獨立作業，不斷提高整體認識和整體把握課文內容的能力。

5、在此基礎上，還應主動涉獵與課文相關的文章來拓寬閱讀量，擴展知識內容，閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。想讓閱讀更有效率的同學，可以通過《精英特快速閱讀訓練軟件》來提高記憶力和學習效率，精.英特速讀也是我們協會認可的。希望你早日進步！

怎樣學好初中語文的方法

學語文，要多讀、多背、多記。

想加強閱讀理解的能力可以多看一些課外書，遇到看不懂的地方老師可以指導一下，引導學生自己去尋找答案。口語就是要多讀，可以選擇一些文言文來練習，這樣還可以在讀的基礎上加深對文章的理解。還有就是看文章時一定要看註釋，這是基礎。初中語文基礎知識一般都是考一些詞的意思，病句的修改和一些字、詞的用法，難一點的就是仿寫句子，可以根據句意、句子的結構去仿寫。

閱讀，分課內閱讀和課外閱讀。課內閱讀要求在理解課文內容的基礎上去解答，平時可以多看看輔導書和基礎訓練。課外閱讀要看平時讀書的積累，首先要理解文章內容，多數題是問某句或某段在文章中起到什麼作用，這個需要多讀幾遍文章，找出關鍵的詞或句子進行分析。

想提高成績做題是必不可少的，要多練習，熟悉了題型就好了

]語文背誦十七法

中學教材中背誦篇目佔有很大比重，許多學生畏“背”如虎。怎樣才能加強記憶，取得事半功倍的背誦效果呢？

1.理解記憶法

要在初步理解的基礎上背誦。理解得越深，越容易記憶。背誦課文要儘量運用意義記憶，既加強理解記憶。要反對不求甚解的死讀書的學習方法。背誦一篇或一段文章時，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然後瞭解文章的層次，來龍去脈，掌握文章的語言特點，抓住一些起關聯作用的詞語和句子，通過先分析、後綜合，這樣背誦起來就快得多了。背誦也要因文而法，如背誦議論文，可以從分析論點、論據、論證入手；背誦記敘文，可以從瞭解和掌握有關事實、記敘順序入手。

2.快速誦讀法

背誦是在朗讀和默讀的基礎上熟悉書面材料的結果。在初步理解文章後，要始而反覆朗讀，繼而反覆默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。實踐證明，持續性的緩慢閱讀，不但費時費力，而且會使記憶信號中斷；反之，讀熟課文之後，逐步加快閱讀速度，則可在大腦皮層形成連貫的信號刺激，從而強化記憶效果，提高背誦速度。

3.提綱挈領法

古人云：“舉一綱而萬目張。”文章的“綱”便是文章的脈絡，而文章的脈絡又體現著作者的寫作思路。所以，背誦課文時，一定要根據作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾後連，上遞下接，環環緊扣，連綿不斷。這樣，不但背得快，而且記得牢。只要我們按照作者的寫作思路和行文順序邊讀邊想，邊想邊背，背誦也就不太困難了。

4.求同存異法

某些詩文具有“重章復唱”的特點，各章（段）字句大體相同，因此，我們在背熟第一章（段）後，只要找出其餘各章（段）不同的字句並記住它們就可以了。

5·示範激勵法

一些功底深厚的語文教師在要求學生背誦之前，往往自己先在學生面前熟練而有表情地背誦一遍。這樣做，對提高學生的背誦信心無疑是有很大激勵作用的。此外，由於人們的記憶力存在著差異性，所以，在學生開始練習背誦之後，教師就要深入學生，一方面進行背誦指導，一方面及時發現背誦課文“千里馬”，並讓這些“千里馬”在全班同學面前作示範背誦，這樣做，對於增加其他學生的競爭意識和背誦信心，尤其具有重要的意義。

6.關聯詞提示法

並聯詞不但能體現複句關係和句群關係，而且也能體現議論文的內在聯繫，有人說，關聯詞是議論文的語言軌跡。因此，及時把握關聯詞這個“語言軌跡”，對背誦議論文是有很大幫助的。例如，梁啟超的《少年中國說》，文中有這麼一段：“彼與此世界作別之日不遠矣，而我少年乃新來而與世界為緣。使舉國之少年而查為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也；使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。”這段文字中含關聯詞“……而……使……則……使…......

怎樣學好初中語文

1.記憶習慣。一分錠記憶，把記憶和時間聯繫起來，這裡還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關鍵的。一定把學習任務和時間聯繫起來，通過一分鐘注意、記憶來培養學習習慣。

2、演講習慣。讓學生會整理、表達自己的思想，演講是現代人應該具有的能力。

3、讀的習慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀一、兩分鐘，有好處，學生那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠遠超過咱們這些當老師的，學生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，學生會終生受益。

4、寫的習慣。寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個老師有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質，看日記能看出老師的水平，更能看出學生的水平，一分鐘、三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。我二十年不批改學生作業，但我說一句話管二十年，就是每天一篇日記。

5、定計劃的習慣。凡事預則利、不預則廢。後進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優秀的學生長處就在於明白自己想要幹什麼。所以，我們就要培養同學們定計劃的習慣。

6、預習習慣。請老師們把講的時間讓出一部分，還給學生，學生自己去看一看，想一想，預習預習。在實驗中學時我就要求老師講課別超過20分鐘。昨天發給大家的材料-江蘇洋思中學，“只講四分鐘”，後進生明顯進步，祕訣就是預習、自己學的習慣。反之，不讓學生自己學，最簡單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養出好學生。我從1979年開始，開學第一天就期末考試，把新教材的期末試題發給大家。這樣做就是要學生會預習。讓學生自己學進去，感受學習的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。所以請各位老師一定要培養學生預習的習慣。

7、適應老師的習慣。一個學生同時面對各學科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力採取措施提高老師的能力水平，適應學生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應學生要求的地步。所以學生也要適應老師，從現在適應老師，長大了適應社會。不會稍不如意就埋怨環境。不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內、提高自我的方式去適應，與老師共同進步。

8、大事做不來，小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個習慣。我抓學生習慣基本就這麼抓。尖子學生做尖子的事，後進學生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的學生永不言敗。

9、自己留作業的習慣。老師留的作業不一定同時適應所有的學生，如果都要求去做，就是反教育。老師要和學生商量，讓學生做到腳踏實地、學有所得，市教委規定對學生實行量化作業，它的落實，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從學生實際出發，只有常規量的學生可以接受，學生才能適應教育。浙江書生中學就特別強調這點。

10、整理錯題集的習慣。每次考試之後，90多分的、50多分的、30多分的學生，如何整理錯題？扔掉的分數就不要了，這次30分，下次40分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學生公認的好習慣。

11、出考試題的習慣。學生應該覺得考試不神祕。高中學生應該會出高考試題，初中學生會出中考試題。

12、篩選資料、總結的習慣。學生要會根據自己實際，選擇學習資料。...

如何學好初中語文

多讀多寫多背，多做課外閱讀，把文言文弄懂，多看看註解，多看標準答案，作文就多看精選作文，好好的領悟別人的寫作方式，看看人家是如何抓中重點來寫的，前後呼應，語句通順，語句巧妙，慢慢的增加自己的語文知識，相信你會有所提高的！

如何教學生學好初中語文

如何教學生學好初中語文？這是語文教師們當前關心而又難於解決的問題。特別是鄉鎮中校尤為突出。近幾年來，我對如何解決這個問題做了些探索。我認為，教師只有充分激發學生的學習興趣，善於在課堂上抓住學生心理進行學法指導，培養學生養成主動學習的習慣，學生才能愛學語文，才能學好語文。 一是想方設法激發學生學習語文的興趣。經多年教學實踐，我深深體會到：興趣是學生學好語文不可缺少的內在動力。教師要想方設法把學生吸引到教學活動中，讓學生體會到學習語文是一種樂趣，而不是枯燥乏味的苦役。只有這樣，才能調動學生的積極性和主動性，才會專心聽講，積極思考，從而提高教學質量和效率。首先，幫助學生明確學習語文的目的，樹立學習語文的信心，以此激發學習興趣。如運用典故引導學生明白作為一箇中國人，我們有義務、有責任學好我們的母語———漢語（語文）。另外可利用先進事蹟或表揚激勵學生學習語文的信心。作為教師，要特別注意那些成績中等或中等偏下的學生，他們平時很難聽到老師的表揚，久而久之，就失去了自信心和自尊心。對他們首先要有信心，要多給他們關心和愛護。學生的做法如果能得到老師的及時而中肯的評價，學生就會感到被欣賞、重視，才會愉快，積極，增強自信心；反之則會情緒低落、被動，喪失自信心。 二是善於抓住學生心理進行學法指導。古人云：“授人魚，不如授人以漁。”因此，作為教師要讓學生學好語文，除了激發他們的學習興趣外，最重要的是充分利用課堂時間抓住學生心理指導他們使用正確的方法學習。教學中，教師要變教學為“教思”。教師不僅要“傳道、授業、解惑”，而且要教會學生思考。隨著科學技術的發展和社會的不斷進步，學生獲取知識的手段和渠道越來越多，有的學生，有的知識，教師不講，他們可能早就明白了，如果教師沒有考慮到這一點，還要不厭其煩地講下去，那麼便會使這一部分學生“倒胃口”，使學生對課堂失去興趣，對教師失去信心，喪失學習語文的興趣。但如果教師能在教學中引導學生思考，溝通學生新舊知識和各種知識之間的聯繫，這樣，無疑會激發學生的學習熱情和學習興趣，使他們愛上語文。這樣就可以變學生“要我學”為“我要學”了。 三是培養學生養成主動學習語文的良好習慣。俗話說：習慣成自然。良好的語文學習習慣將會使學生受益終身。在語文教學中，我要求學生一定要養成以下良好的習慣：認真書寫、勤查字典、詞典、積極思考、質疑問難、上課積極回答問題、課前預習、課堂認真聽講、課後認真完成作業、及時複習、課文批註、做筆記、記日記、修改作文、沉著冷靜、積極應考等習慣。 當然，好的學習習慣還需嚴格的要求著保證。“沒有規矩，不成方圓”，為了規範學生學習語文的行為，我要求學生：每人要有一本鋼筆字帖，力爭每天臨貼寫一張16開的字；每人要有三個筆記本，一本用作課堂筆記，一本用作記日記；還有一本用作課外知識積累。每人要有一本漢語字典和詞典，以便隨時查字典、詞典解決字詞問題；制定一個切實可行的語文近期及遠期學習計劃，如要制定好日計劃、周計劃、月計劃、學期計劃、學年計劃等，並保證按計劃完成學習任務；學會通過自主、合作、探究來學習語文；學會科學安排時間，巧用課餘時間學習；做生活的有心人，學會在生活中學習語文；做到勞逸結合，張弛有度。盤縣大山鎮中學 張書霞

如何學好初中語文

古詩詞只要背誦就可以了。

文言文背一下注釋和理解聚義和中心思想。

閱讀則是記一些答閱讀題時的技巧和要點，不要混淆一些題的答發。

怎樣學好初中語文？

我和你有同感。我是語文課代表，必須時時刻刻做榜樣，老師對我要求十分嚴格，偏偏我很喜歡這個老師，不能毀壞我在她心中的形象。不過我語文很好不用擔心。

好了，話歸正傳

語文考試急救法

學好語文最關鍵的就是培養語感。你可以多做做俯讀訓練，加強作文，語文成績就自然而然的上來了

做閱讀訓練：不要急於求成，慢慢來，當你做對一個題就自己鼓勵自己一次（受鼓勵對學習語文有很大幫助），過上一個星期你的閱讀水平就能提高，語文語感也能逐步加強。

作文：至關重要。1.鍛鍊自己口才，在生活中的一個以故事都可以拿來訓練組織語言，不知道你想象力豐富不豐富，要善於聯想作文才能提高。2.多積累。我的小祕訣：可以多看看名著導讀，那裡面有對人物個性，故事情節的概括語句，有助於豐富詞彙量，很實用。

還有，上課要認真，老師講的一些小細節要記住，考試就靠這些，這也是拉分的關鍵哦

當你作文提高，語文成績就會有個質的飛躍（作文比閱讀更重要）

另外，不要太在乎你老師怎麼想，如果你很喜歡他，就多用生活中的一些小細節打動他，告訴他我一直很努力，給我時間我會給你成績！如果你光想著自己會拉班集體後腿，或給老師留下不好印象就會造成心理負擔和影響，不利於提高成績。

至關重要：樹立自信，大聲讀出你的作文！

要有決心，信心和耐心！

以上都是我的個人經驗，僅供參考

我的語文很好，每次都是級部第一，經常考滿分，參加過各類演講，作文，閱讀比賽，不是特等獎就是一等獎（真的），所以聽我的沒錯，我就是按照這幾個方法學，希望你也能按著，那麼你的語文一定會有所突破的！