說明文行文思路是什麼?
科技說明文的行文思路有哪些
科技說明文一直困擾著廣大考生，怎麼才能突破瓶頸，拿到理想的分數呢?下面筆者結合自己的教學經驗和大家探討一下這類題目的解題思路。 考生一接觸文章，就要用最快的速度瀏覽文本，迅速概括出文章主要講了什麼、從哪幾方面講的、有哪幾個主要觀點、彰顯了作者怎樣的研究成果，等等。要從文本中生成問題，進而形成預設的知識要點。 科技說明文以傳遞信息為主，這就要求我們注意從文中篩選出重要的概念、句子並加以理解，樹立有目的的篩選意識。對重要概念，要注意分析先與後、現象與本質、可能與現實、條件與結果、部分與整體、肯定與否定、此概念與彼概念的關係。對重要句子，要緊縮加工，提取主幹，把握其主要意思。 1.這篇文章總共有幾段，中心是什麼，是圍繞一個怎樣的話題來展開的? 2.每段大致講什麼，要能在短短的幾秒鐘內概括出來。 3.在略讀的同時，把每段出現的術語勾畫出來，可作標記，為尋找答案作好鋪墊。
科技說明文的行文思路有哪些
科技說明文一直困擾著廣大考生，怎麼才能突破瓶頸，拿到理想的分數呢?下面筆者結合自己的教學經驗和大家探討一下這類題目的解題思路。 考生一接觸文章，就要用最快的速度瀏覽文本，迅速概括出文章主要講了什麼、從哪幾方面講的、有哪幾個主要觀點、彰顯了作者怎樣的研究成果，等等。要從文本中生成問題，進而形成預設的知識要點。 科技說明文以傳遞信息為主，這就要求我們注意從文中篩選出重要的概念、句子並加以理解，樹立有目的的篩選意識。對重要概念，要注意分析先與後、現象與本質、可能與現實、條件與結果、部分與整體、肯定與否定、此概念與彼概念的關係。對重要句子，要緊縮加工，提取主幹，把握其主要意思。 1.這篇文章總共有幾段，中心是什麼，是圍繞一個怎樣的話題來展開的? 2.每段大致講什麼，要能在短短的幾秒鐘內概括出來。 3.在略讀的同時，把每段出現的術語勾畫出來，可作標記，為尋找答案作好鋪墊。 例如2006 年全國卷一科技說明文第5 題： 從原文看，下列對"阿爾戈斯"方案相關內容的說明，正確的一項是( ) A.由3000 個隨洋流上下浮動的浮標組成全球海洋觀察網，監測海水變化。 B.用裝有海水溫度和鹽度傳感儀的浮標，在深海海流中收集相關信息。 哈爾濱師範大學鄭德楊官方網站www.zhengdeyang.com C.用軌道上運行的衛星接收浮標採集的信息，控制浮標工作的全過程。 D.分析和研究浮標探明的深層海水熱容量的信息，繪製"海洋氣象圖"。 正確答案是B 項。此題考查的是學生理解詞語在文中的含義、辨析並篩選文中重要信息的能力。A 項"浮標組成全球海洋觀察網"表述不當；C 項"控制浮標工作的全過程" 文中無此信息；D 項在材料中的原話是"希望……繪製海洋氣象圖"。 認真分析題幹，捕捉關鍵字詞，明確問題的指向，再回到文本中去找答案。; 在文本中尋找需要的答案或判定選項的依據，這是閱讀科技說明文的第一步。重要信息包括基本概念、新的見解、含有特殊指代的詞語以及闡述概念、表明寫作意圖或文章主旨的重要語句等。關鍵是找準與選項對應的原文。有的可能找到幾處，但一般只有一處是符合要求的，要進行辨別比較，提取需要的內容。 例如，題幹主要問某個科技術語的含義，考生就要迅速找到該術語出現在第幾段，然後根據上下文推敲並且概括出來，看看與答案中的哪一項最貼近。 另外，如果問題是對某句話或某段的理解，考生就要返回文本中去。在略讀文本時，已經對每段的內容進行了概括，因此，這時就要進一步精讀，也就是概括這段的知識要點，最後提煉出來，再與題目中的敘述相對照，這樣一來，答案就顯而易見了。 2004 年全國高考語文試題科技說明文第7 題，考查對"人類胚胎幹細胞"這一概念的理解。文中對"人類胚胎幹細胞"概念的解釋在第一段第一句話。對概念的理解應該抓住它最本質的特點，也就是要注意它區別於其他事物的本質特點。對"人類胚胎幹細胞"的理解應抓住文中"人類胚胎髮育早期川囊胚""內側""內細胞 群"。A 項中"囊胚外表的扁平細胞"是胚胎的支持組織，不包含其中。C 項是對"人類胚胎幹細胞"開始分化的解......
有沒有人知道這首歌叫什麼名？謝謝拉
最後一次 薛曉楓
怎樣寫說明文？
一.記敘文閱讀規則
1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思
2.運用描寫方法的作用:表現人物性格,反映作品主題
3.運用比喻擬人等修辭的作用:運用了……的修辭,生動形象地寫出了……
4.運用排比的作用:增強語言啟示,生動形象地寫出了……
5.反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下
6.設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下
7.題目的作用:概括內容;揭示主題;提示線索
8.記敘文第一段的作用:
1.環境描寫:點明故事發生的地點,環境,引出下文,為下文情節發展作鋪墊
2.其他:開篇點題,奠定全文的感情基調;總領全文或引起下文,為下文情節發展作鋪墊
9.中間句段的作用:承上啟下的過度作用
10.結尾議論性句子的作用:總結全文,照應開頭,點明中心,深化主題
11.記敘順序:順敘,倒敘,插敘
12.寫作人稱的好處:第一人稱,真實可信;第二人稱,親切自然;第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制
13.記敘線索的形式:實物;人物;思想感情變化;時間;地點變換;中心事件
14.找線索的方法:標題;反覆出現的某個詞語或某個事物;抒情議論句
15.賞析句段從三方面考慮:內容(寫了什麼,選材有什麼獨特之處);形式(寫作方法,語言特色,修辭);感情(文章的社會價值,意義,作用等)
初中語文基礎知識點歸納
第一部分
二種常見敘事線索：物線、情線。
二種語言類型：口語、書面語。
二種論證方式：立論、駁論。
二種說明語言：平實、生動。
二種說明文類型：事理說明文、 事物說明文。
二種環境描寫：自然環境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。
社會環境描寫--交代時代背景。
二種論據形式：事實論據、 道理論據。
第二部分
三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱。
三種感情色彩：褒義、 貶義、 中性。
小說三要素：人物（根據能否表現小說主題思想確定主要人物）情節（開端 /發展 /高潮 /結局 ） 環境（自然環境/ 社會環境。）
人物 主要掌握通過適當的描寫方法、角度刻畫人物形象，反映人物思想性格的閱讀技巧。
情節 主要了解各部分的基本內容及理解、分析小說情節的方法、技巧。
開端 交代背景，鋪墊下文。
例：《孔乙己》開端部分敘寫咸亨酒店的格局和兩種不同身份、地位的酒客（短衣幫、長衫主顧）來往的情景，交代了當時貧富懸殊、階級對立的社會背景，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下鋪墊。
發展 刻畫人物，反映性格。
例：《孔乙己》發展部分敘寫孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景，通過刻畫孔乙己的肖像、神態、動作、語言等，揭示其貧困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸惡勞的思想性格。
高潮 表現衝突，揭示主題。
例：《孔乙己》高潮部分敘寫孔乙己最後一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景，通過側面反映丁舉人的橫行霸道、心橫手辣和正面描寫孔乙己的身殘氣微，表現其悲慘遭遇，從而深刻的揭露了封建科舉制度的罪惡。
結局 深化主題，留下思考。
例：《孔乙己》結局部分以“大約”、“確實”這樣一組意味深長的詞句，不僅為孔乙己的悲慘命運增添了悲劇意味，還給讀者留下了無窮的思考。
環境 主要理解自然環境和社會環境的作用。
自然環境 描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預示人物命運、揭示社會本質、推動情節發展。
例1：《孔乙己》高潮部分通過描寫秋天悲涼的景象，渲染了淒涼的氣氛，預示著孔乙己即將死亡的悲慘結局。
例2：《我的叔叔于勒》高潮和結局部分通過描寫兩處對比鮮明海上景象，分別襯托出人物歡快和失落、沮喪的心情......
語文說明文
.記敘文閱讀規則 1.景物描寫作用:渲染氣氛,烘托物情,推情節發展,表現物品質,襯托意思 2.運用描寫作用:表現物性格,反映作品主題 3.運用比喻擬等修辭作用:運用……修辭,形象寫…… 4.運用排比作用:增強語言啟示,形象寫…… 5.反問句作用:加強語氣,引起文,承啟 6.設問句作用:引起讀者注意思考,引文,承啟 7.題目作用:概括內容;揭示主題;提示線索 8.記敘文第段作用: 1.環境描寫:點明故事發點,環境,引文,文情節發展作鋪墊 2.其:篇點題,奠定全文情基調;總領全文或引起文,文情節發展作鋪墊 9.間句段作用:承啟度作用 10.結尾議論性句作用:總結全文,照應,點明,深化主題 11.記敘順序:順敘,倒敘,插敘 12.寫作稱處:第稱,真實信;第二稱,親切自;第三稱,角度描寫,受間空間限制 13.記敘線索形式:實物;物;思想情變化;間;點變換;事件 14.找線索:標題;反覆現某詞語或某事物;抒情議論句 15.賞析句段三面考慮:內容(寫,選材獨特處);形式(寫作,語言特色,修辭);情(文章社價值,意義,作用等) 初語文基礎知識點歸納 第部 二種見敘事線索：物線、情線 二種語言類型：口語、書面語 二種論證式：立論、駁論 二種說明語言：平實、 二種說明文類型：事理說明文、 事物說明文 二種環境描寫：自環境描寫--烘托物情渲染氣氛 社環境描寫--交代代背景 二種論據形式：事實論據、 道理論據 第二部 三種稱：第稱、第二稱、第三稱 三種情色彩：褒義、 貶義、 性 說三要素：物（根據能否表現說主題思想確定主要物）情節（端 /發展 /高潮 /結局 ） 環境（自環境/ 社環境） 物 主要掌握通適描寫、角度刻畫物形象反映物思想性格閱讀技巧 情節 主要解各部基本內容及理解、析說情節、技巧 端 交代背景鋪墊文 例：《孔乙》端部敘寫咸亨酒店格局兩種同身份、位酒客（短衣幫、衫主顧）往情景交代貧富懸殊、階級立社背景文孔乙特殊物場作鋪墊 發展 刻畫物反映性格 例：《孔乙》發展部敘寫孔乙第咸亨酒店喝酒遭恥笑情景通刻畫孔乙肖像、神態、作、語言等揭示其貧困潦倒、自欺欺、迂腐笑、要面、逸惡勞思想性格 高潮 表現衝突揭示主題 例：《孔乙》高潮部敘寫孔乙咸亨酒店喝酒遭恥笑情景通側面反映丁舉橫行霸道、橫手辣面描寫孔乙身殘氣微表現其悲慘遭遇深刻揭露封建科舉制度罪惡 結局 深化主題留思考 例：《孔乙》結局部約、確實組意味深詞句僅孔乙悲慘命運增添悲劇意味給讀者留窮思考 環境 主要理解自環境社環境作用 自環境 描寫自景觀渲染氣氛、襯托情、預示物命運、揭示社本質、推情節發展 例1：《孔乙》高潮部通描寫秋悲涼景象渲染淒涼氣氛預示著孔乙即亡悲慘結局 例2：《我叔叔于勒》高潮結局部通描寫兩處比鮮明海景象別襯托物歡快失落、沮喪情 例3：《烈暴雨》全文極力描寫烈、狂風暴雨僅步步亦趨推著情節發展表現拉車牛馬悲慘命運更深刻揭示社炎涼 社環境 描寫社狀況交代故事背景揭示社本質鋪墊文內容 例：《孔乙》端部通描寫咸亨酒店格局往酒客情形交代階級立、貧富懸殊社現實文孔乙特殊物場作鋪墊 議論文三要素：論點、 論據、 論證 議論文結構三部：提問題（引論）、 析問題（本論）、 解決問題（結論） 三種說明順序：間順序、 空間順序、 邏輯順序 語言運用三原則：簡明、 連貫、 體 記敘三種順序：順敘、 倒敘、 插敘（ 補敘屬於插敘種） 第三部 四種文體裁：說、 詩歌、 戲劇、 散文 句四種用途：陳述句、 疑問句、 祈使句、 嘆句 說情節四部：端、 發展、 高潮、 結局 第四部 五種論證：舉例論證、 ......