家庭教育包括哪些方面?

家庭教育的內容有哪些?

美國的家庭教育

培養獨立能力

孩子從襁褓時期就跟媽媽分床睡覺，二、三歲的幼兒就住自己的房間。父母只管孩子的安全，其他生活上的事、遊玩、學習，都由孩子自理、自主、自我選擇。父母決不替孩子多做什麼事，最多從旁提醒、參謀。

參與家事決策

美國孩子在家裡的確是小主人，不但參與家庭的各種活動，還參與家庭大事的決策。一個孩子的父親說：“給孩子發表意見的權利和機會很重要，等他長大了會越來越多地參與公眾事務乃至國家大事的決策。即使沒有采納他們的意見，也對維護孩子的獨立人格有意想不到的效果。”

在和諧氣氛中瞭解孩子

許多家庭都有吃飯時及飯後隨便聊天的習慣，飯桌上的氣氛和諧、幽默、民主，誰也不許打斷誰的話，誰都能把心裡話倒個一乾二淨。還有許多細心的媽媽總在孩子睡覺前去跟孩子談談“今天過得怎麼樣？什麼事使你最開心？今天你向老師提了哪些問題？”父母跟孩子說話很客氣、和藹，極少見到疾言厲色的訓斥、打罵，父母總是對孩子說“謝謝”“對不起”“請原諒”等等，用商量的口吻對話。

多誘導、鼓勵，不強制

美國家長大多對孩子的學習不施加壓力。他們的觀點是：喜歡學習的孩子自然會努力學，為什麼非強制他們去做不願意做的事情呢！強拗著去做，會傷害孩子的感情和個性。對孩子的遊戲和興趣活動，家長也從不強制孩子，而是充分尊重孩子自己的意願。他們說，人的興趣、愛好和才能本來就各不相同，孩子適合做什麼就做什麼，人生的路要讓孩子自己去走。

下面是一個美國家庭教育事例:

美國我們有一個溫馨的家庭，從我女兒上幼兒園開始，我們父母倆就已經著重考慮孩子學習的培養，因為養成良好的學習習慣，對她未來的事業發展奠定紮實的基礎。

學習的氛圍來自多方面，可以這樣說，首先我們自己正視學習，每月工資中百分之三十投資於教育，從家庭的學習的空間佈置到大人也要有一個不斷充電的讀書屋。家庭成員中人人蔘與學習，既要有成效，又要有突破，不求最好，但求完美。記得女兒上幼兒園時，我參加了家委會工作。一次開家長會時，老師不提名舉例某些孩子在某些智力發展還比較滯後，我有一種感覺，我女兒必定是其中一個，經過回家實際操作，果真如此，對我影響特別深刻，雖然本人在教育工作戰線幹了十幾年，對女兒的智力投資缺乏充分的準備，從那以後，我注重女兒智力的開發，不斷灌輸學習的重要性，在幼兒園的最後一學期，讓她住上寄宿制幼兒園，通過半年的寄宿生活，她各方面進步比較快，計算能力加強了，還學會了彈鋼琴等。

美國根據女兒的智力與能力情況，我們決定讓她早進學校大門，雖然在班上年齡最小，我們目標很明顯，讓她早日適應學校生活，不求在班上數一數二，但求她能跟上班級學習的節拍，但必須讓他加倍努力學習。實際上我們已做到這一點，我們在家本身帶頭參加學習，讀報活動，我們家庭成員的言談舉止，都有一定的相互影響，從而樹立了良好的家風。

美國其次，學校教育是多方位的，女兒在學校讀書時，我們家長時常與學校溝通，共同探討學校教育，我們時常注重女兒在學校的表現，從女兒身上可以看出老師的教學方式方法，我們配合校方老師共同抓好小學生工作。我深有體會是，女兒在學習思想上有所創新，學習態度比較端正，但開動腦筋，思維能力上有所欠缺。我們不斷讓女兒注重此方面的培養，參加學校課外輔導，電腦培訓班，家裡早已添置電腦，讓她時常使用。適當時候，有必要請家教，家教在學習中也是一個補充，可以幫助孩子不斷提高自己的學業，有利於跟上更新知識時代的潮流。

美國再次，社區網絡是學習型家庭必要的補充，我女兒時常參加社區各項有益活動，時常到老年活動室走走看看，我們家庭近階段學習《公民道德建......

什麼是家庭教育，家庭教育包含哪些方面？

家庭教育是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。而按照現代觀念，家庭教育包括：生活中家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。

家庭教育主要包括幾個內容：

1.家庭教育的背景是家庭，而教育者是家長，受教育者是子女。

2.家庭教育需要受到一定形態的政治經濟所制約，具有強烈的社會性和時代性。

3.家庭教育的方法和途徑，是家長通過自己的言傳身教對子女進行教育。

4.家長通過一些社會的實踐，對孩子施以影響的社會教育。

5.家長通過社會活動，對孩子進行溝通和指導。

家庭教育的基本原則和方法分別包括哪些內容

一、家庭教育的基本原則。

家庭教育的原則是根據家庭教育的目的和要求，根據對家庭教育的規律性的認識，而制定的指導家庭教育實踐的基本要求。它是在家庭教育實踐的基礎上，對施教過程中各種矛盾關係的認識和處理的基本規則。

第一，家教一致、家校統一的原則。

第二，以身作則、言行一致的原則。

第三，寬嚴適度、張弛有度的原則。

第四，平等相處、亦師亦友的原則。

第五，培育個性、建立自尊的原則。有

第六，共同成長、與時俱進的原則。

二、家庭教育的基本方法。

家庭教育的方法，是指父母教育子女時所採用的具體措施和手段。

第一，確立目標法。目標就是人們希望達到的成就和結果。不斷幫助孩子確立新的目標，才能激發孩子的學習熱情，鼓舞孩子不斷勵志。目標不能訂得過高或過低，過高，孩子經過一番努力後不能實現，就會逐漸喪失信心；過低，孩子輕而易舉就可以達到，總讓孩子出於一種滿足狀態中，激勵作用就會減弱。確定目標，應基本符合孩子的天賦、興趣、能力等客觀條件，對孩子個性、特長、愛好的發展，有促進作用。

第二，循序漸進法。望子成龍、望女成鳳，是天下父母的共同心願。只從主觀願望出發，急於求成，讓孩子長時間、超負荷學習，不顧孩子的年齡、接受能力等情況採取填鴨式的教育方式，不但收不到應有的效果，還會造成孩子對學習的厭倦情緒。從孩子的實際能力出發，循序漸進地啟發發育孩子，才能達到教育目的。

第三，興趣培育法。興趣是人們愛好某種活動或力求認識某種事物的傾向。興趣往往成為某事物入門的嚮導。父母對孩子進行教育時，要注意孩子的興趣和愛好，善於發現和發展孩子的特長，充分發揮孩子潛在的能力。

第四，條件適應法。條件是影響事物發生、存在或發展的因素。事物變化的因素是多方面的，人的進步或落後，往往受到條件的制約。家庭要儘可能地為孩子的健康成長提供良好的條件。

第五，親情感染法。情感是受外界因素影響而產生的心理反應。它表現出人對事物的喜歡、崇敬、愛慕、憤怒、厭惡、恐懼等心理。親情是最能打動孩子心靈的一劑良藥。面對孩子盼望得到愛的心理需求，父母可通過具體的物質、精神的給予直接感動孩子，影響孩子。

第六，獎懲並用法。多激勵，慎懲戒。對孩子符合社會規範和行為準則的表現和具有創新意識的思維，應及時表揚鼓勵，甚至當著眾多親人的面給予表揚，或給予適當的物質獎勵。對於孩子有違文明準則的言行或明顯具有違法違紀傾向的行為，比如打架鬥毆，小偷小摸等，要在及時制止，根據造成危害情節的輕重和發展趨勢等因素，給予適當的懲戒，必要時，可與孩子所在學校配合採取措施，防患於未然。有些文化層次較高的父母，他們也時常為子女的教育而感到迷茫、困惑。

父母要特別注意把對孩子的早期教育和家庭生活的實踐活動結合起來，為孩子創造一個良好的家庭教育環境，讓孩子在一個和睦、文明的家庭環境中接受教育，健康成長。

家庭教育的分類有哪些

你指的是哪方面的？

從教育的年齡可以分為：

0-3歲，嬰幼兒階段

3-6歲 ，幼兒階段，

6-11歲，少年兒童階段

11-18歲，青少年階段

如果從方法上來講，那就很多了

具體的我也顧不上打。有問題可以加我

家庭教育主要包括哪些方面

父母關係

夫妻關係

親子關係

家庭對孩子的教育主要有哪些方面

家庭教育非常重要。 孩子從小就是學著大人的樣兒長大的，上學後，家庭教育是學校教育的重要補充。可以說孩子的品質、性格養成主要依靠的是家庭教育而不是學校教育。 介紹你看一下下面這篇文章：《家庭教育的重要性》 一、現代社會，家長們正面臨著空前的、史無前例的、嚴峻的獨生子女教育問題。 　　多子女的家庭，父母是一層，子女們是一層，形成一個完整的社會關係。獨生子女家庭，就只有父母一層，一個孩子形不成一層社會，是不完整的社會關係。 　　老祖宗沒有給我們這代人留下教育獨生子女的經驗。以前，都是多子多福的概念。例如：過去的社會，一個家庭有幾個孩子，經常為一件事“爭搶”。孩子們之間“搶著”吃飯，已司空見慣。從小就養成了一種“競爭”意識。現在的家庭，多數為獨生子女，父母事事讓著孩子，連餵飯都是家長追著孩子一口一口地喂。獨生子女在家庭裡，沒有與孩子“搶”東西的夥伴，孩子缺少競爭對象。 　　獨生子女摔倒後，就會哭，做家長的恨不得8個人一起去扶他。但這不是因為孩子摔疼而哭的，是孩子看到家長驚慌的樣子嚇哭的。你不扶他，他就不起來。這樣的孩子就會養成“嬌氣”。這種現象很普遍。如果家裡有幾個孩子，一個孩子摔倒了，當父母的不一定會顧得過來去扶他，他就不會依賴別人，自己就會站起來。這樣，孩子就會養成什麼事都要依靠自己的好習慣。 　　獨生子女的家庭，父母都是讓著孩子的。做家長的不跟孩子一般見識，有的孩子打大人時，大人卻不敢打孩子；玩遊戲時，孩子只能贏不能輸；孩子喜歡什麼，家長就送到身邊。不喜歡的東西，家長就不讓它出現在孩子面前等等。這些使孩子養成了一種“唯我獨尊”、什麼都要是第一、不能吃虧的思想。獨生子女長大後到學校或走上社會就很有可能“吃不開”。因為離開了家庭後，沒有人會像父母一樣讓著他們。他們一旦遇到挫折時，就會感到這個世界變了，受不了，甚至厭學或討厭社會。這時候，就需要家長們在適當時候“跟孩子一般見識”，扮演兄弟姐妹的角色，故意跟孩子搶東西。孩子打父母，父母也要打孩子。讓孩子從小認識這個世界不是為他一個人準備的，否則孩子成長不起來。 　　很多獨生子女缺乏責任感。這是由於家長從來沒有讓孩子對一件事負過責任，責任都讓家長承擔了。沒有對事物負過責任的孩子，他的責任感又如何產生呢？所以這樣的孩子一旦走進學校，老師要求他們承擔很重的學習任務時，他非常不習慣，千方百計地逃避，上課不安心聽講，作業磨磨蹭蹭甚至不能完成。其主要原因就是缺乏責任感的培養和鍛鍊。 　　如今的家庭教育是一次性的，一旦出錯，很難有改正的機會。過去有些人老大沒教育好，接受了教訓，老二就可以教育好，現在沒有這種機會了。孩子幼兒階段沒教育好，到小學階段再來補救的話，效果就差遠了。因為孩子的每一個成長階段都有它的規律和特點。 　　做父母的要把自己的孩子送出去，把別人的孩子引進來，讓獨生子女多跟小夥伴們接觸。 　　家長不能滿足孩子的一切要求，要把孩子的要求分成兩類：一是合理的要求，二是不合理的要求。好孩子不能養成任性，任性的孩子都是父母嬌慣的。 　　家長的刀子嘴、豆腐心是最壞的教育方法，破壞了孩子的自尊和自信，破壞了孩子的自立能力，造成了孩子的任性、依賴和無能。還說明了家長不能控制自己的情緒，顯然是心理不夠健康的表現。一個心理健康的家長要把孩子看成是獨立的人，儘可能地幫助孩子成長。成長主要是孩子的事而不是家長的事。對於孩子，家長是一個指導者、可靠的朋友和堅強的後盾，而不是指揮官、不是奴僕、也不是救星。 　　二、總體來說中國社會從沒有像現在這樣富裕過。現在我們的生活是從困難到溫飽再到富裕階段。 　　我國有句老話講“窮人的孩子早當家......

家庭教育的內容有哪些

1.家庭教育的背景是家庭，而教育者是家長，受教育者是子女。

2.家庭教育需要受到一定形態的政治經濟所制約，具有強烈的社會性和時代性。

3.家庭教育的方法和途徑，是家長通過自己的言傳身教對子女進行教育。

4.家長通過一些社會的實踐，對孩子施以影響的社會教育。

5.家長通過社會活動，對孩子進行溝通和指導。

家長最需要得到哪些家庭教育指導

神降6dm ，您好！

您的提問非常好！確實，現在很多家長、老師甚至孩子本身都存在類似這樣的家庭教育方面的疑問，都希望能找到最合適的學習教材和教育方法，培養好孩子的學習生活習慣，讓孩子能積極主動地學習、健康快樂地成長，從而達到提高孩子綜合素質的目的。然而，孩子終歸是孩子，就好像一棵小樹苗，不加以正確的引導培育就很容易東歪西倒、難以成材，凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點、偶爾犯一些小錯誤，的確會對他的學習和生活帶來一定的負面影響。其實有利於教育孩子的方法有很多，你需要仔細考慮和選擇恰當的方法和教材、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節目，這樣綜合起來才能對症下藥、行之有效。看了以下分析和推薦的網站視頻資料，相信您就能從中得到正確的啟示了。

由於在現時的社會大環境、應試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個大染缸裡一樣，很容易就被染汙了，沾染上某些不良習氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網成癮、打架、厭學、好動、注意力不集中、上課不專心等問題，尤其是處於幼兒及青少年階段的中學生情況更為嚴重！教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀，以及由這些觀念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人採取虎媽狼爸式的教育，還說是“贏在起跑線上”，人的一生其實是馬拉松式的長跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠、堅持多久、誰笑到最後還是未知之數，往往是適得其反的，因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否，都不值得崇拜、學習模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會給絕大多數孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣導致的！如果打孩子進行體罰教育，後果可能相當嚴重，將來會報復到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺啊！相反，反而是培養孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。想要從根本上教育好孩子，培養孩子學習和生活上的良好興趣和習慣，建議您趕快讓孩子喜歡上《弟子規》！聖人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有餘力 則學文 入則孝 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊......（多讀一定能提高孩子的責任感和啟發孩子的智慧）。您看，這真是一部“大孝經”、一位最好的家教老師！寫得多好！琅琅上口，易讀易教，網上還有很多視頻故事教學素材，有多個版本適合各階段孩子觀看。作為父母，只要您願意多些鼓勵孩子和您一起觀看（這個很重要，您喜歡看能帶動他的興趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影響），一定能讓您的孩子喜歡上她，如果能在現實生活當中努力去做、儘量落實裡面的教誨，何愁不能教育好孩子呢？

同時，您的提問涉及到廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學習成績的家庭教育問題，家長的正確教育引導在孩子的健康成長教育過程中起著決定性的作用。因此，在平時的家庭日常生活中，誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監製的優秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《聖賢教育　改變命運》（又名《弟子規說明書》），這是一個非常有利的關於德育與家庭教育的免費網絡資源，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學習進步，認識災難事故因何發生，能做到趨吉避凶，真實不虛！能針對孩子身上的各種問題對症下藥、是一劑治療良方！當中一定有您需要的答案，也是我們做家長長輩學習的有力教材，的確是難得的家庭教育經典節目！這個節目裡有許多精彩的事例分析，探討解決孩子教育的種種......