以下哪些是槓桿解?
以下哪些是槓桿解 a，一個學生一段時間沒找到工作，就歸因於自己無爹可拼，b
BC A錯在後半句：時刻不是時間間隔（就算你強調間隔很小也不行），它就是某一瞬間 D前半句沒錯，錯在“把多個時刻加到一起就是時間間隔”時間是連續的，比如說第五秒內，指的是第四秒末到第五秒末的時間間隔，但我把第4.1s，4.2s，4.3s····4,9s，5.0s全部加起來它也不能構成一個時間，第五秒內有無數個時刻，像4.11s,4.12s·······可以把它無限地分下去。 不懂的請追問~
槓桿解是什麼意思
槓桿解，是指遇到棘手的問題，找到了一種能四兩撥千斤的解決方法，或者是找到了問題的癥結所在，只用關鍵的一招，就解決了該問題。就像一塊大石頭，本來搬不動，但是找到了一個飢杆，石頭就可以搬動了。
“槓桿解”是國際管理大師彼得·聖吉在《第五項修煉》一書中所提到的一個概念，它指的是：在實際工作系統中，小而專注的行動，如果用對了地方，能夠產生重大、持久的改善。
與同學發生了矛盾，那麼以下處理方法哪個是槓桿解
兩個人誰也不肯先認錯，但是最後我還是受不了冷戰的氣氛，就先低頭認錯，如果同學還是生氣的話，我就講笑話逗她開心，就這樣，大家又開開心心地一起吃飯、上學。可是當我的學生鬧矛盾的時候，我卻手足無措。這個星期冷空氣來襲，穿著厚厚的衣服還是不停地發抖。天氣冷，去到班級裡也感覺到同學間冷戰的氣氛。這兩個星期，學生們都在忙著排練文藝節目。班級裡的女生每天下午放學都會留下來練習舞蹈，由於沒有舞蹈老師，所以只能靠她們自學。但是她們都不怕苦，很認真地學習。上個星期五放學的時候，她們還一起約好星期六去班長家裡練習，因為班長家裡地方比較大方便練習。班長還跟爺爺說，叫她的爺爺殺雞宰鴨，好好招呼同學們，那一天她們都討論得非常開心。但是，到了星期天，我看到班長的空間心情寫著：不練又怎麼了，你昨天還不是沒來，要練你們練吧，我退出。當時我還不清楚怎麼回事。到了星期一，我才瞭解到事情的緣由。原來有一個女生因為不舒服所以沒有去班長家一起練舞，可能沒有跟班長說清楚原因。到了星期天她們又想回學校練習，但是班長生氣了，她覺得另外一個女生不守約定，昨天也沒來練習。然後那個女生看到班長生氣的樣子，覺得很委屈，因為大家都沒有溝通好，一個覺得對方不守承諾，一個覺得對方不理解不體貼對方。所以誤會矛盾產生了。星期一中午，我問了那個不舒服的女生，瞭解到一些情況，那時她身體不舒服還哭覺得自己很委屈，我安慰了她。之後我又問了班長，班長很倔強，跟她說什麼她都不肯聽。到了第二天，剛好有一節思想品德課：學會理解。我抓住這個主題講課，跟他們講同學之間的感情很珍貴來之不易，朋友之間鬧些小矛盾很正常，但是如果不能互相體諒、溝通那誤解就會越來越深。到了下午放學，我叫她們留下來開一個小會。我先跟她們聊聊天氣，最後把話題轉到她們的矛盾上，我跟班長說：小妞，還生氣呢?你看慧莉都跟你道歉了，她是不對。但是那天她真的不舒服，你就原諒她。但是班長的臉還是拉得老長，我再勸她，她生氣了：大聲地說，都說不是因為這事的。說完，趴著就哭了。我被她嚇到了，因為平時她都是很乖很聽話的。後來我什麼也沒說，只是輕輕地拍著她的肩膀。我想等她平復一下心情再說。過了五分鐘，她小聲地跟我說：“慧莉把我給她的道歉信給別人看了。”原來是這樣，因為這個，班長是要面子的女生，不希望自己的道歉信被別人看到。班長跟我說完的時候，慧莉也走了過來，伸出一隻手錶示道歉，班長看到她也笑了笑，兩隻手終於握到一起。經歷過這一次，我發現聆聽真的很重要，聆聽他們自己的想法，當他們覺得受委屈的時候，讓他們把心裡話說出來。等他們發洩完，再來慢慢地開導、引導他們。而且一定要了解清楚情況再來處理他們的問題，不能什麼都沒了解就教訓他們。
與同學發生了矛盾，那麼以下處理方法哪個是槓桿解
一個人不可能與世隔絕的過一輩子，必然要和人接觸，要生活在人與人的交往中。在與人交往中，不可能所有的人都像你的父母那樣，對你寵讓、遷就，總會發生摩擦、衝撞，尤其是在獨生子女組成的群體裡，同學之間發生矛盾是在所難免的。因此，切不可同學間稍有不愉快就委屈得了不得，也不要因噎廢食，不再和同學接觸，把自己封閉起來。
同學間發生矛盾，往往是因為一些學習生活中的雞毛蒜皮的小事，有時就是一句話、一個眼神、一個小磕碰、一次小接觸，許多時候還是務會造成的。
如果同學間發生了矛盾，首先要冷靜下來，想一想矛盾發生的前因後果，看一看這裡邊有沒有誤會，可以找其他同學瞭解一下，或直接找這位同學平心靜氣地談談，也許兩個人的疙瘩一下就解開了，那時你會發現化解矛盾是一件多麼快樂的事啊！
如果這裡面沒有誤會，一下子很難化解，這就需要我們的大度和謙讓。要知道，一個人的大度和謙讓，使這個人素質高的表現，不會讓人笑看，反而讓人敬仰。
與同學發生了矛盾，那麼以下處理方法哪個是槓桿解
什麼樣子的矛盾
超星大學生職業生涯規劃考試卡茨在古典決策理論基礎上提出什麼理論
完整答案請參考：
wenku.baidu.com/...6be171
部分：
卡茨（Katz,1966)在古典決策理論基礎上提出（ ）理論。
A、職業決策
B、生涯決策
C、現代決策
D、經典決策
正確答案： A 我的答案：A
4
平衡單法包括哪些方面的主題（ ）
A、自我物質方面的得失
B、他人物質方面的得失
C、自我讚許與否
D、社會讚許與否
正確答案： ABCD 我的答案：ABCD
5
生涯平衡單最後的分數是（ ）
A、平均數
B、加權求和
C、加權平均數
D、簡單求和
正確答案： B 我的答案：B
6
下面哪些屬於精神方面的得失？
A、收入
B、關係
C、地位
D、福利
正確答案： BC 我的答案：BC
7
立場分析只需要考慮支持目標的因素，而不需要考慮反對目標的因素
正確答案：× 我的答案：×
5.8 信息加工金字塔－執行(E)
1
生涯發展中如果缺少執行的話，最終只是紙上談兵。
正確答案：√ 我的答案：√
3
在職業生涯中，執行一般指哪些內容？
正確答案：
執行包括多方面的內容，包括開啟一項訓練，接受一段教育，開始找工作，或是在工作中開始你的職業峰發展之旅。
我的答案：
開啟一項訓練，接受一段教育，開始找工作，在工作力發展職業分析發展之旅。
5.9 決策質量評估
1
如何才能讓我們更有動力的去實現一個宏大的目標？
A、可以將其分解成一小段一小段
B、可以指定非常詳細的計劃
C、可以將目標變小
D、只要努力就可以
正確答案： A 我的答案：A
2
在老師舉出的“蚯蚓的夢想”的例子中，主人公的夢想開始很大，最後越來越小，其中關鍵的因素就是他沒有制定詳細的目標實現的一些流程。
正確答案：√ 我的答案：√
3
在職業發展的過程中只要你有了夢想，其他的都不重要。（）
正確答案：× 我的答案：×
4
職業生涯決策的成功與否就是看大家最後在職場上有沒有獲得成功。（）
正確答案：× 我的答案：×
5
生涯平衡涉及的因素不包括以下（ ）
A、職業
B、感情
C、價值取向
D、性別
正確答案： D 我的答案：D
6
下面哪個不屬於制定目標的SMART原則
A、明確的
B、可達到的
C、價值性
D、周全的
正確答案： D 我的答案：D
1
如果一個人不喜歡自己當前的專業，那麼對其進行“症狀解”會是怎麼樣的？
A、瞭解“不喜歡”的根源，以應對
B、引導其培訓對專業的興趣
C、去主動學習感興趣的專業
D、從細化的能力提升入手去應對
正確答案： C 我的答案：C
2
解決中國大學生的就業問題，槓桿解可能是什麼？
A、給學校施加壓力要求提升就業率
B、大學多學直接可以上手的技能
C、建立企業與學校的委託培養體系
D、更好地發展經濟以提升更多崗位
正確答案： D 我的答案：D
3
症狀解致力於使呈現的症狀消失。但這可能帶來的問題是：
A、使本來的小問題變成大問題
B、使問題解決難度加大
C、症狀消失，但問題依然存在
D、自我麻痺而錯失解決問題時機
正確答案： ABCD 我的答案：ABCD
4
槓桿解，就是從症狀挖掘其中蘊藏的真正問題，然後去解決問題。所以
A、槓桿解可能會比較慢一些
B、有時可能無法立即找到真正問題
C、從更大的視野入手思考問題
D、其結果的持久性會......
求職中受挫時，可以有的槓桿解有哪些
財務管理中的槓桿效應，主要表現為：由於特定費用（如固定成本或固定財務費用）的存在而導致的，當某一財務變量以較小幅度變動時，另一相關財務變量會以較大幅度變動。合理運用槓桿原理，有助於合理規避風險，提高資金營運效率。財務管理中的槓桿效應有三種形式，即經營槓桿、財務槓桿、複合槓桿
跪求智慧樹職業生涯規劃體驗式學習答案！ 100分
1探問自己過去問題不存在或有成功經驗的例外經驗及其細節是指（ ）
A、
B、
C、
D、
正確答案： B
2如果本專業在學校開設時間不久，那麼需要：
A、
B、
C、
D、說明本專業有發展前景
正確答案： A
3喜歡與符號、概念、文字、抽象思考有關活動，不喜歡領導、競爭等需要企業能力的工作，符合哪種興趣類型的特點？
A、
B、研究型
C、
D、
正確答案： B
4引領整個討論進行，不斷進行總結和昇華，經常透過現象看本質，不斷分析他人的觀點，不斷將大家的觀點整合成新的觀點，形成完整的、有邏輯的體系。這是對無領導小組討論中哪個角色的行為要求？
A、
B、
C、
D、
正確答案： B
5面試溝通中與面試官目光交流的方式是：
A、
B、
C、
D、
正確答案： C
6根據HR看簡歷的方式，什麼特點的簡歷更容易勝出？
A、
B、
C、
D、手寫的，一看就非常真誠
正確答案： A
7求職方法中，成功率最高的方法是通過____。
A、
B、
C、招聘廣告
D、
正確答案： D
8生涯規劃與發展三步走：第一就是定位方向；第二是確定當前狀態/況；第三是：
A、
B、
C、
D、尋找發揮的空間
正確答案： C
9四度人生中的長度指的就是（）。
A、
B、
C、人生的成就
D、
正確答案： C
10發射的信息通常有三種形式：言語、（ ）、書面。
A、
B、體態表情
C、
D、
正確答案： D
11“先就業再擇業”的最大問題是：
A、沒問題
B、
C、
D、
正確答案： B
12決策金字塔一共有（ ）層
A、
B、
C、
D、
正確答案： C
13自我效能感的來源有：（）、替代經驗、言語勸說、情緒喚醒、情景條件。
A、失敗的經歷
B、
C、
D、
正確答案： D
14HR問我有什麼缺點時，我應該：
A、
B、
C、
D、這個缺點對於這個崗位不能是致命的缺點
正確答案： D
15通常來說，崇尚自由自在、富有創意、創新自主、自由多樣價值觀的人，相對更適合從事哪類職業？
A、
B、
C、
D、計算機操作類
正確答案： A
16職業測評中，C型代表的是（）。
A、
B、
C、事務型
D、
正確答案： C
17教練的技術千變萬化，但是這些技術都是由（ ）演變出來的。
A、
B、教練技術的發展
C、
D、
正確答案： A
18（）的人喜歡競爭，迎接挑戰。
A、社會型
B、
C、
D、
正確答案： C
19如何才能讓我們更有動力的去實現一個宏大的目標？
A、
B、可以指定非常詳細的計劃
C、
D、
正確答案： A
20作為一個大學生最重要的是：
A、畢業時工作技能
B、
C、
D、
正確答案： B
21做職業選擇的時候，首先需要（）。
A、
B、
C、
D、
正確答案： D
22關於簡歷上使用照片，以下哪一項是錯誤的？
A、照片可以建立自己的“形象”
B、
C、
D、
正確答案： B
23在喬哈里視窗（Johari Window）理論中，指“自己知道，別人也知道的信息。”的區域是（ ）
A、
B、
C、
D、未知區
正確答案： A
24求職時要“像個大學生的樣兒”指的是：
A、
B、
C、以“求教”的角色，尋求包容
D、
正確答案： D
25聽到別人陳述的事情，應該向別人點頭回應。點頭應該：
A、
B、比較緩慢地點頭三下
C、
D、
正確答案： C
26行業發展的趨勢代表著機會空間，所以生涯規劃的“知彼”就是：
A、
B、
C、深入瞭解行業、職業的發展趨勢
D、
正確答案： C
27T可以區分為個人特質與互動特質。其中“互動特質”理想的狀態是：
A、
B、被目標人物認可
C、......
1、什麼叫組織發展？ 2、戰略干預技術包括哪些？ 3、彼得·聖吉的五項修煉的要點是什麼？
轉摘以下資料供參考：
1.組織發展是指將行為科學知識廣泛應用在根據計劃發展、改進和加強那些促進組織有效性的戰略、結構和過程上。
2.每一企業對不同投資均可選擇不同的決策方法,以下幾種方法可供參考:
(1)市場需求法。這種方法以市場需求為主導,適用於一些在短期內可以投資見效的投資項目。可以採取以下幾個步驟:第一步:對市場信息進行收集和處理,選擇與企業相關的,有市場需求潛力的項目信息。第二步:將幾條重要信息與自身的資源條件進行對應分析,提出最符合條件的幾種方案。第三步:對選擇的幾種方案進行投資對比分析,分析可採用單純選優法,量本利分析法等方法,從中確定一個最優投資方案,予以實施。
(2)專家團決策法。即通常所稱智囊團決策。智囊團指決策者之外的參謀、顧問、各類有關的專業人士、專家、學者等專門人才,目的在於“集百家之長為我所用”。這種決策方法適合於建設週期長,決策論證複雜的投資項目,具體可按如下程序進行:第一階段:企業市場部門提出項目的市場調查分析報告。第二階段:企業技術部門提出技術可行性報告。第三階段:專家集中評估和提出投資方案。這一階段是重點,要注意以下幾個問題:一是應有不同學科的或同一學科而研究重點不一樣的多名專家;二是專家在方案討論過程中,要獨立思考,敞開思想,要允許意見的衝突。三是論證要多次反覆,不能急於做結論,要到意見比較集中為止。最後,由企業決策層對專家意見進行充分的分析,確認方案。
(3)技術狀況法。即以現有技術水平為基礎,以技術定項目,簡單地講,就是有什麼樣的能力,幹什麼樣的事。這種方法比較適合於技術型項目的投資決策,特別是創新技術和專有技術。這種決策方法主要考慮以下幾個方面:
第一,該技術轉化為現實產品生產的可行性,特別是相應的生產設備和人才配置狀況是否齊備。
第二,該產品是否代表市場未來的發展方向,現有的市場需求和潛在的市場需求有多大?
第三,該項目的生產成本與預期市場價格是否合理。第四,在投資過程中應有分階段的技術評估和技術改進方案。除上述方法外,企業決策者還可借用數學模型等方法,在此不一一列舉。作為企業決策者,選擇決策方法的關鍵是要有一種理性、開明的態度,要切合企業和投資項目的實際。
3.彼得·聖吉的五項修煉的要點是：
第一項修煉：自我超越( Personal Mastery )
第二項修煉：改善心智模式( Improving Mental Models )
第三項修煉：建立共同願景( Building Shared Vision )
第四項修煉：團隊學習( Team Learning )
第五項修煉：系統思考( Systems Thinking )
為什麼說“先就業再擇業”是最大的騙局
先就業再擇業說的是那些什麼都不會的人吧。如果給自己定下好目標，還是能找到自己喜歡的工作的，只要不嫌工資地。