幼兒園辦學特色有哪些?

幼兒園辦學特色有哪些

有代表性的且比較流行的“雙語教育”，“藝術教育”、“蒙氏教育[實際上就是：感官（教具）教育]”、“珠算技法教育”、“早期識字與閱讀”等所謂的特色，以及“書法”、“國畫”、“舞蹈”、“音樂”等相對來講是小一點的“小特色”。

幼兒園辦園特色有哪些？

一、"一切為了孩子"。

二、以"一切為了孩子"為辦園宗旨，遵守國家憲法、法律、法規和國家的教育方針政策，遵守社會道德風尚，遵守《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》，嚴格按照《幼兒園教育指導綱要》的要求，對學齡前兒童進行科學、規範的教育、美育、保育，讓託、幼兒體、智、德、美全面發展，也能享受我國憲法以及各種法律所保障的各種自主權以及經濟權益。

三、小朋友開心、家長放心是幼兒園追求的最高境界！

四、讓每個兒童有更好的未來！

五、幼兒園的教育主要特色：藝術教育

幼兒園特色

1、園長要有獨特的辦學思想。

園長是幼兒園管理的決策者和組織者。要創建特色幼兒園，關鍵是園長的辦學思想要有特色。一個幼兒園的辦學特色，實際上是園長辦學思想個性化的表現。園長要有正確的教育思想，利用幼兒園的優勢，發展自己的獨特見解形成自己的教育信念，只有這樣才能形成辦學特色。可以說沒有特色的園長，很難辦出有特色的幼兒園。因此，園長要能根據自己幼兒園的實際、特點大膽地提出自己的辦學主張，找到辦學的優勢和突破口，從而揚長避短，創造出幼兒園的特色。

2、要根據本園實際選準“突破口”，確立特色目標，並落實於辦學實踐。

由於諸多因素的影響，幼兒園與幼兒園之間在師資、辦學條件、生源等方面千差萬別。因此，辦學特色的確立，要結合本園實際選準“突破口”。如在創建“藝術教育特色”幼兒園過程中，以藝術教育為“突破口”，確立了“師生精神面貌美、教學方法藝術美、園園環境文化美、幼兒的全面素質和藝術專長不斷髮展”的目標。在創建特色幼兒園過程中將本園的培養目標確立為“綜合素質加特長”，並將培養目標具體分解為學會生活、學會做人、學會負責、學會關心、學會學習、學會思考、學會健體、學會審美、學會交際、學會管理等10個方面。確立特色目標後，要對發展戰略進行規劃設計，制定切實可行的分階段目標。確立分三步走的發展規劃：

第一步為基礎建設階段，重在規範辦學的管理，為進一步發展奠定人力和物質基礎；

第二步為特色幼兒園建設的初級階段，以創建特色項目為目標，充分發揮自己一二個優勢項目，並把特色項目化為對全園多數幼兒的素質要求；

第三步創建高層次特色幼兒園，達到辦學有多方面的特色且形成獨特風格，全體幼兒各有特長，並且辦學質量高，社會聲譽好。在幼兒園特色建設的發展戰略制定後，圍繞特色目標優化幼兒園教育資源配置和內部管理。一方面要將幼兒園的人、財、物等教育資源重新配置優化組合，使其在先進理論指導下發揮最大的功能。另一方面園長要充分調動領導班子和全體師生的積極性，將園長的辦學思想轉化為全體教職工的自覺行為。還要強化幼兒園管理，制定一套為特色建設服務的規章制度，建立導向機制和激勵機制，在全園形成一種追求特色目標和為創建特色積極奮鬥，勤奮工作的風氣。

3、要建設一支有特色的教師隊伍。

幼兒園育人目標主要是通過教師來實現的，要形成幼兒園特色，必須有一支與之相適應的素質優良的教師隊伍。教師工作聯接著過去、現在和未來，有什麼樣的教師就有什麼樣的幼兒，要使幼兒學有所長，教師必須做到教有所長。創建特色幼兒園沒有一批富有教育、教學特色的教師是難以實現的。教育實踐告訴我們，一所幼兒園的特色往往指幼兒園教師的群體特長，是他們教育教學經驗的積累與昇華，這是創辦特色幼兒園的真正財富。

4、要形成教學特色。

教學是實現培養目標的主要途徑，也是形成幼兒園特色的主要途徑，因此在特色幼兒園建設過程中應充分重視教學特色建設。首先，要建立與特色相適應的新的課程體系，打破以課堂教學為唯一形式，以傳授書本知識為唯一內容的單一課程結構體系，以社會需要、學科體系和幼兒發展為基點，構建課內與課外、必修與選修、學科性課程、活動性課程與隱性課程並行的課程模式。

一是改革：在不增加幼兒負擔的前提下增設一些諸如計算機、科技、信息及社會技能等方面的課程，開發幼兒的潛能，促進幼兒綜合素質的提高；來源：小精靈兒童資訊站

二是開拓：建立以課堂教學為基儲以興趣小組和提高班為骨幹、以培養特長生為目的的全方位開展的社區活動體系；

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如何寫幼兒園辦學特點,特色的概述

以質量求生存、以特色求發展，已成為現今幼兒教育發展的新趨向。幼兒園以特色教學創優勢，為幼兒園的發展注入了新的活力。 為了促進孩子們全面發展，培養孩子的特長，我園在五大領域教學的基礎上， 遵循幼兒身心發展特點和教育規律，圍繞促進幼兒全面發展的目標，不斷探索、創新，在開展特色教學活動方面做出了許多有益的探索。體現為 辦學特色之一：注重禮儀教育，辦學特色之二：注重情商教育， 辦學特色之三：注重“養成教育”的培養。

本著 “ 園有特色、教有價值、管有新意、班有亮點 ” 的原則， 根據孩子們的興趣愛好，開辦了聲樂表演、舞蹈、播音主持特長班，增設了英語、國學啟蒙、籃球訓練、創意美術等特色課程。 我們充分挖掘教師自身特長和能力，注重孩子的參與和體驗，使全園師生在幼兒園文化的薰陶下得到共同提升和發展。

幼兒園辦園特色

創建特色幼兒園，要求幼兒園領導班子著眼於幼兒園的全局工作，面向市場、面向社會、面向未來確定自己的整體優勢或特色，集中全體教職員工的智慧，就幼兒園的發展方向、辦學目標、發展戰略、具體措施等問題進行全面、系統的謀劃，並通過制定科學、合理、高效的創建特色行動方案．建立動態控制創建特色的全過程．才能取得教育的最佳境界和效益，辦出幼兒園的特色來。具體包括：

1．把握方向．構建自己的特色理論。

幼兒園教育是基礎教育的基礎．應以全面提高幼兒的身心素質為根本目的，幼兒園特色建設自然不能偏離這一指導思想。機械訓練、過早定向培養，以及缺乏科學支撐的所謂實驗都是與這一思想相悖的。因此，幼兒園在創建特色的過程中，應以《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神為指導，這是構建特色幼兒園的方向。

有理論指導的實踐才不會是盲目的實踐。一所幼兒園要辦出自己的特色，必須用理論來牢固幼兒園創建特色的根基，以新的視野和新的理念去解決創建特色的過程中可能出現的問題。這就要求園領導和全體教職工吸收先進的教育思想和教育理念，並能根據教育改革與發展的趨勢，不斷豐富和完善自己的特色理論．保證幼兒園創建的特色具有旺盛的生命力。

2．認清自己．準確定位。

在創建特色的過程中同樣必須從幼兒園的環境、師資隊伍、設施設備、幼兒園歷史、信譽度等方面人手，分析自己方方面面的情況．如分析師資隊伍就可以分折本同領導班子和教師有哪些優勢不足。一般來說，幼兒園所期望的特色，若與同領導班子和大部分教師的專業能力、專長取向一致或相近，那麼創建特色的工作就容易見到成效。再如，分析幼兒園的環境可以從本園條件、所處的地域特點、社會經濟文化背景出發，充分挖掘、合理利用這些資源。另外，許多幼兒園建園幾十年，具有不少優秀的傳統，這些都是優質的資源。如果我們能用今天的眼光處理好繼承與創新的關係，重新挖掘歷史中有生命力的、積極的東西，取其精華，使之自然地、有機地融入現在，並不斷加以豐富完善，就有可能形成自己鮮明的特色。

3．努力創新，力求形成自己的文化。

一所特色幼兒園真正有別於其他幼兒園的特點，說到底是其個性文化一辦園特色從根本上不是花樣．而是長時間形成的具有文化特性的幼兒園的性格因此．積澱幼兒園的文化底蘊．是形成特色的關鍵。

加強幼兒園的文化建設應做好以下幾方面的工作：

明確幼兒園文化建設的方向。園長首先要成為教育思想的領導者．正確認識和把握教育改革中的熱點和難點問題，在先進理論的指導下．親歷幼兒教育改革的實踐，通過實踐逐漸形成鮮明的辦園思想。在現代教育發展共性與幼兒園個性之間尋找結合點，找到幼兒園特色的文化立足點。

形成幼兒園共同的價值觀．共同價值觀主要體現在兩個方面：一是園長的先進辦園理念能得到全體教職工的廣泛認同，二是先進的理念能夠轉化為全體教職員工的自覺行動。開展幼兒園全方位的教育改革，加強實踐研究是促進這一組織目標實現的有效手段。特別是立足於幼兒園自身實踐的園本研究，其目的不僅在於改進教學，提高教師專業化水平，還在於形成一種積極研習的教研文化．形成幼兒園共同的價值觀。

4．昇華自我，注重自身形象。

幼兒園特色不是由口號、標語、廣告堆砌起來的．它融化在幼兒園上下的一舉一動、一言一行之中．體現在教育教學每個環節中。幼兒園一方面必須注重向內挖潛，提高辦園質量，另一方面要注重市場營銷，不斷昇華自我。現代社會是一個競爭的社會，這種競爭已經滲透到了社會的方方面面．教育領域同樣如此。為此，幼兒園要善於從社會的角度設身處地地思考，傾聽家長的心聲，及時瞭解教育市場和社會的需要，通過新聞媒體宣傳、召開推介會(如家長會)等多種形式......

雅居樂幼兒園的辦學特色是什麼？

雅居樂幼兒園是中英文特色，英文是繪本主題式的美國課程，中文有健康，語言，社會，科學和藝術五大領域的主題式課程

雅居樂幼兒園的辦學特色是什麼？

是中英特色！

幼兒園特色發展可以發展幼兒哪些方面

幼兒園特色教育有哪些?《幼兒園教育指導綱要》指出：“各類幼兒園都應從實際出發，因地制宜地實施素質教育，為幼兒一生的發展打好基礎。”幼兒園的特色教育也應遵從這一新的教育理念，“既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野”。西周少兒教育研究院專家認為只有有利於幼兒的，才是我們所需要的，特色教育也是如此。

幼兒園的特色教育有哪些?

英語、舞蹈、畫畫等技能性的學習作為特色，會導致孩子的發展的片面性，現在的特色幼兒園以家長的意願、要求為導向，將傳統國學與現代學前教育相結合，總結出了幼兒園國學教育八大體系，八大體系中的“國學課程體系”把幼兒國學教材編製成了一套系統，推出了以下課程：國學經典誦讀，“孝道、師道、感恩”教育活動，經典音樂薰陶，經典書畫欣賞，傳統手工活動，傳統養生活動課程。

幼兒園國學的特色有哪些

幼兒園自動運營管理體系

園長運營智慧體系

八大體系中最重要的是--園長運營智慧。園長對於幼兒園發展的方向不明確、思路不清晰，直接影響到園所整體工作的開展，更直接一點說，園長的功底和眼界決定了幼兒園可以走多遠。而園長運營智慧從園所國學文化品牌發展規劃、國學經典教育專業知識、園長品牌禮儀、園長國學管理智慧、園長領袖素質打造等方面幫助園長現自動運營管理，做到系統運營、運籌帷幄！

團隊脫手管理打造系統

教師團隊打造體系

幼兒園國學文化品牌建設實施核心基礎是--教師團隊打造。教師是一切工作

的實施者，也是幼兒和家長工作的第一執行人。老師的思想工作沒有做通，形

象素質沒有改善，園長做再多的努力也是枉費。對於教師團隊說應該從以下幾

個方面入手：教師團隊“孝道”“師道”“感恩”文化建設，教師傳統文化品德落實，國學教育教學實操培訓、教師國學教育基礎知識學習、教師形象禮儀打造等。至德國學教師團隊打造體系幫助您實現“打都不走的團隊”。

家長主動轉介紹系統

家長工作體系

幼兒園國學系統八大體系中的“家長工作系統”就是通過家長課堂、家園互動手冊、家長開放日、家長讀書會、家長口碑打造等一系列的活動，讓家長認識到幼兒園的教育價值，教育核心理念和幼兒園“統一戰線”，真正做到使家長成為幼兒園的同盟軍，從而達到家長自主自發的將身邊生意轉介紹到您的幼兒園！

多樣化國學課程系統

國學課程體系

幼兒園國學經典教育的課程體系包括國學經典誦讀、孝道師道感恩教育、幼兒傳統禮儀、經典音樂薰陶、經典書畫欣賞、傳統手工課程以及傳統養生教育等。

幼兒園國學教育是在《綱要》規定的五大領域基礎上實施的滲透式教育，在五大領域課程開展的同時，在一日教學活動中融入國學經典教育。

環境創設系統

招生環境創設系統

新的生源來到幼兒園第一感受是幼兒園環境的創設，如何讓新的生源來到園所後就會覺得您的幼兒園是有文化、有特色、有價值，讓家長進入幼兒園從看到、聽到、聞到、觸到等感知您的幼兒園不同，讓幼兒園從外牆開始，到大門，到操場，到門廳，到園長辦公室，到過道，到教室都呈現出與一般幼兒園不一樣的氣象和風貌，是幼兒園招生和國學文化品牌建設非常重要的第一步。至德國學的標準是：大氣、典雅、靈動、溫暖。

大型活動標 本策劃系統

品牌活動策劃

根據至德大型活動標 本策劃系統內容，按部就班幫幼兒園做到的是：讓您的幼兒園因為獨一無二的品牌文化活動，建立幼兒園品牌形象，打造當地幼兒園文化品牌標杆！從您開始啟動幼兒園國學系統的那一刻起，您的園所活動和一般幼兒園的活動，就不再是節目形式和現場效果方面的比較，而是內涵檔次和前景高度上的差距！

聯盟大家庭資源共享系統

全國聯盟平臺資源共享體系

資源就是力量。至德國學幼教聯盟是信息共享的平臺，聯盟園的實操經驗、活動素材完全透明，所有聯盟園可隨時借鑑優秀的實操成果。同時，至德國學搭建了更高的平臺，彙集海內外關於國學系統成功導入的專家資源，讓所有聯盟園所及時享受到有效性的高端信息和能量指導。

輕鬆免備課教學教研系統

教學教研體系

國學系統成功導入的關鍵是國學經典在幼兒園教師工作中的深度紮根。通過我

們體系化、模版化的系統，對教師明確國學系統導入的甚深價值、國學課堂的

核心所在、文化品牌建設的整體認知、尊師禮儀的貫徹落實、家長工作的整體

策劃、教學工具的科學運用等做規律性的指導和教研，讓教師在成為真正的教育者、成就自我人生幸福的同時輕鬆成就自我價值，與園長打造幼兒園文化品牌標杆目標保持一致。...