為何踐行職業道德?

為什麼要提高自身的職業道德

教師職業道德修養不僅是一個理論問題，而且也是實踐的問題。要使教師道德原則和規範成為教師行為的準則，必須依靠教師本身不懈的努力，自覺地進行修養和鍛鍊，才能形成良好的師德風尚。因此，筆者認為教師必須從以下方面來提高自身職業道德修養: 一、樹立正確的師德理論人格 教師道德理論是教師進行職業道德修養的指導思想。它將規約並引導教師樹立科學的教育觀、學生觀、師生觀，並激發教師的工作積極性、責任感及教育效能感。促使教師堅持不懈地堅守在教書育人的工作崗位上，並激勵教師不斷進取，取得更加豐碩的教育成果。只有樹立正確的師德理論人格，才能辯別善惡、是非，才能使自己的道德修養不會迷失方向，才能成為一個有較高教師道德修養的人民教師。 二、在實踐中進行道德修養 培養良好的教師道德品質，必須做到知行統一。因為只有在社會實踐和教育教學中，教師才能在處理師生之間、教師之間、教師與家長之間以及教師與其他社會成員之間的關係中，認識到自己行為的對與錯，才能培養自己良好的師德品質。“閉門造車”，脫離實踐的修養註定是失敗的。 三、關心學生，以生為本

如何自覺踐行職業道德規範

1、加強對職業道德規範的學習；2、在實際工作學習中，按照職業道德規範要求執行。

談談護理人員為什麼要踐行職業道德規範

您好

護士肩負著救死扶傷光榮使命護士素質僅與醫療護理質量密切關係且護理科發展決定性要素斷提高自身素質合格護士重要任務

素質外延廣概念狹義素質指解剖、理特點主要覺器官神經系統面特點廣義素質指理、理基礎通教育習、實踐鍛鍊形品德、識、思維式、勞態度、審美觀念、氣質、性格特徵等面修養水平護士素質指般素質基礎結合護理專業特性護理工作者提特殊素質要求

嫻熟技術做護理工作滿足病需要重要條件基礎護理所教護理技術都護士應該掌握基本功嫻熟技術應深刻理解技術操作原理、目、操作規手熟練、準確才至於增加病痛苦

1．要應急能力患者病情劇變情況護士應細緻入微觀察力析、判斷能力熟練技能技巧沉著斷進行救護練急救技術護士技能重要組部使病化險夷重要保證

2．要獲取、交流信息能力護士與工作信息、知識信息打交道必須觀察、閱讀、檢索、記錄等蒐集、提取、存貯信息；並能口述、文字表達等式交流信息便斷提高知識水平工作能力

3．要協調、管理能力護理工作涉及面廣繁雜繼承性、服務性強周密計劃疏通協調工作保證工作質量提高工作效率保障

如何提高踐行職業道德的能力

職業道德包括職業理想,職業信念,職業態度,職業品質,職業責任,職業良心等諸多方面,一個人職業道德的缺失體現在對本職工作的不熱心,態度不端正,沒有責任心等.為何會出現這種現象,試從學校和學生角度做簡要分析.從學校角度看,因為目前人們對職業學校仍存在偏見,認為文化知識學不好才會進職業學校學技術,而高等職業學校更被人們認為是高考落榜生的收容所,一般成績優異的有理想有抱負的學生均進入了綜合大學學習,因此職業學校從生源上來看與普通高校相比缺乏優勢.另一方面,因為職業教育尤其是高等職業教育迴應了社會對高等職業技術人才的呼喚,培養生產、管理、服務等社會各行各業第一線高級應用型人才,具有明顯的職業技能性和技藝性,學生能力的培養固然是職業教育的基本出發點和落腳點,是學校培養目標的首位.與之相對,道德教育則目標模糊,在道德上要培養怎樣的人,如何培養等存在的不確定的因素較多,沒有一定的標準可以衡量,因此,學校往往忽視了學生人文素養方面的教育.從學生角度看,進入高職的學生,往往認為自己是高考落榜生,進入高職是一種“失敗”,是無奈的選擇,覺得職業學校名聲難聽,形象不好,因此產生自卑心理,對學習工作喪失熱情,進入工作領域,也會對工作不滿意,缺乏職業道德也是自然之事.也有另一種學生,進入職業學校,認為以後工作明確,只要學好技術技能,成為本崗位的高級技術人才便可高枕無憂,從而疏忽了自身職業道德水平和素養的提高.

為什麼職業道德是人事業成功的保證

第四課 職業道德是職業成功的必要保證 一、教學目標 1.認知 （1）懂得愛崗敬業的重要意義。 （2）理解樂業、勤業、精業的具體要求。 2.情感態度觀念 崇尚樂業、勤業、精業的職業道德榜樣，培養愛崗敬業的職業情感，摒棄職業偏見，樹立幹一行、愛一行、專一行的職業理念。 3.運用 能夠自覺選擇正確的工作態度，學會將“樂”、“勤”、“精”的要求落實到學習生活當中，為將來踐行樂業、勤業、精業做準備。 二、教材分析 1.教學重點 愛崗敬業的意義 愛崗敬業是職業道德的基礎和核心，大綱將其列為應懂得的知識點，要求我們重點把握。只有認同愛崗敬業的意義，才能在工作中自覺踐行，這對中職學生具有現實的教育意義。因此將其列為教學重點。 把握好這個重點問題，要明確以下幾點： 首先明確愛崗敬業的地位。它是從業人員工作態度的基本要求，是職業道德的基礎和核心。如果沒有愛崗敬業的工作態度，便談不上具有其他的職業道德。 其次，只有愛崗敬業才能做好本職工作。做好本職工作是職業發展的前提。愛崗敬業的人忠於職守，認真負責，精益求精，勇於創造，不僅能做好本職工作，而且能獲得更多的發展機會，取得更大的成績。 再次，愛崗敬業能夠促進行業發展。從業人員愛崗敬業可以提高工作效率，增強綜合競爭力，有利於本單位、本行業的發展。本單位、本行業的利益與從業人員的利益是一致的。 最後，愛崗敬業能夠推進社會全面進步。每個人都愛崗敬業，做有道德的人，必定會形成良好行風和社會風氣，各行各業都形成愛崗敬業的好風氣，必定會推動社會全面進步。 2.教學難點 （1）樂業 勤業 精業 樂業、勤業、精業是愛崗敬業的基本要求。由於學生的認知能力有限，對其中的內涵認識不到位，難以落實到行動上。因此，樂業、勤業、精業是教學難點。 首先，要理解樂業、勤業、精業的具體要求。 其次，用先進模範的感人事例引導學生思考樂業、勤業、精業的具體要求。 再次，要緊密結合學生實際，解決學生關心的問題。使學生明白，職業興趣是可培養的，職業倦怠是可以克服的。讓學生將樂業、勤業、精業的具體要求落實到專業知識學習當中去，培養樂學、勤學、精學的品質，為將來工作做準備。 最後，要明確樂業、勤業和精業三者之間以及它們與愛崗敬業之間的關係。 （2）樹立幹一行、愛一行、專一行的理念 愛崗敬業要求具有幹一行、愛一行、專一行的職業態度。由於社會上存在一些職業偏見，一些人並不能做到幹一行、愛一行、專一行，不利於社會發展以及個人職業生涯規劃。怎樣從思想上理解並認同這一理念有一定難度。因此，這是難點。 首先，要明確幹一行、愛一行、專一行是正確的職業態度。 其次，理解職業意義，摒棄職業偏見，樹立幹一行、愛一行的職業觀。 再次，學好技能，培養幹一行、專一行的職業技能意識。 最後，要注意解決學生存在的疑惑。幹一行、愛一行，並不是要求我們一輩子只能從事一件工作，處理好正常的職業調整與幹一行、愛一行的關係。 3.結構線索 本課時的主題是懂得愛崗敬業的重要意義，培養愛崗敬業的職業情感，理解樂業、勤業、精業的具體要求，樹立幹一行、愛一行、專一行的職業理念。本課時按照知—信—行的邏輯順序進行。教材通過講述愛崗敬業的意義和樂業、勤業、精業的具體要求，讓學生在知道的基礎上，認同愛崗敬業職業道德規範，激發對樂業、勤業、精業的職業道德榜樣崇敬之情，培養愛崗敬業的職業態度，自覺摒棄職業偏見，樹立幹一行、愛一行、專一行的理念。 三、學情分析 中職學生是高素質勞動者的後備軍，是將來建設國家的棟樑，他們是否具有正確的職業觀、職業態度，事關重大。但是由於中職學生年齡尚小，心智尚未完全成熟，認知能力有限，生活經驗......

怎樣自覺踐行職業道德規範.做為學生

1、加強對職業道德規範的學習；2、在實際工作學習中，按照職業道德規範要求執行。

為什麼說弘揚工匠精神是對一切職業道德的呼喚

工匠精神，是指工匠對自己的產品精雕細琢，精益求精、更完美的精神理念。工匠們喜歡不斷雕琢自己的產品，不斷改善自己的工藝，享受著產品在雙手中昇華的過程。工匠精神的目標是打造本行業最優質的產品，其他同行無法匹敵的卓越產品。概括起來，工匠精神就是追求卓越的創造精神、精益求精的品質精神、用戶至上的服務精神。

當今社會心浮氣躁，追求“短、平、快”(投資少、週期短、見效快)帶來的即時利益，從而忽略了產品的品質靈魂。因此企業更需要工匠精神，才能在長期的競爭中獲得成功。當其他企業熱衷於“圈錢、做死某款產品、再出新品、再圈錢”的循環時，堅持“工匠精神”的企業，依靠信念、信仰，看著產品不斷改進、不斷完善，最終，通過高標準要求歷練之後，成為眾多用戶的驕傲，無論成功與否，這個過程，他們的精神是完完全全的享受，是脫俗的、也是正面積極的。

如何在實際工作中踐行公務員職業道德規範

答：公共服務是公務員工作職責所在，這是由公務員的職業性質決定的。公務員在公共服務中，應該遵守基本的職責道德要求，主要包括以下內容：

一、忠於黨，忠於祖國，當今世界正處於大發展大變革大調整時期，黨面臨著執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗，因此，增強廣大公務員的政治忠誠意識，堅持共產主義理想讐，堅持忠誠於黨，忠誠於黨的事業，這是新時間對廣大公務員提出的時代要求。以忠於黨、忠於祖國為核心的公務員職業道德忠誠教育是全新的公務員職業道德教育體系的靈魂。

二、服務人民，務實創新，是公務員在公共服務中核心的職業道德要求之一。我們黨和國家的性質決定了公務員必須全心全意為人民服務，服務人民，務實創新，是落實科學發展觀，樹立正確政績和加強執政能力建設的需要。

三、恪盡職守，依法行政，是公共服務職業道德要求公務員履行的主要職責。恪盡職守是公務員的職責所在，依法行政是依法治國決定的。

四、顧全大局，團結協作，是新時期公共服務職業道德的核心要求之一，是公務員應該具備的基本素質。顧全大局、團結協作是公務員做好公共服務的保障。

五、清正廉潔，公道正派，是公共服務職業道德要求公務員保持的最基本的品質。清正廉潔，公道正派，是指要求公務員廉潔自律，個人利益服從國家利益，努力為人民服務，處理事情公平、公正。

六、誠實守信，品德端莊，是公共服務職業道德要求公務員樹立的形象，是公務員的立身之本。誠實守信，是指公務員必須對自己的言、行負責，做到言行一致，表裡如一。誠實守信，品德端莊是公務員職業道德順應時代發展的要求。

為什麼需要弘揚會計人員職業道德精神

1、責任意識：有人說：“會計職業受人監管，卻又有意無意地被假定應分擔其監管者的部分責任，極易成為企業和監管者的代過者。”這話有一定道理，但會計人員切不可以此作為自己逃避責任的藉口。虛假的會計信息畢竟是從會計人員手中產生的，無論有什麼理由，這個責任恐怕是無法推卸的。要想不代人受過，就必須堅持自己的責任。當前的責任主要是：堅持原則，依法理財，依法核算，依法監督，真實、完整地向社會提供會計信息，盡職盡責，恪盡職守。 2、慎獨意識：慎獨，意思是在獨立工作、無人監督時，仍能堅持自己的道德信念，依據一定的道德原則去行事，堅持準則，不做任何對國家、對社會、對他人不道德的事情。慎獨，既是一種道德修養方法，又是一種很高的道德境界。不要因為沒有人看見，或者事情微小就放縱自己，一個注重品行的人在任何情況下都不應有越軌行為。通過自我約束、自我監督，可以更好地培養、鍛鍊堅強的職業道德信念和意志。 3、理財意識：這是人民群眾的整體利益在會計道德觀念上的集中反映。它體現了會計管理活動的基本要求和主要特點，反映了人民群眾對會計人員的特別要求。 4、節儉意識：中國自古以來就有崇尚節儉的傳統美德。會計人員將節儉作為自己必備的職業道德，是不言而喻的，無須贅述。 5、管理意識：會計人員要樹立參與管理的意識，積極主動地做好參謀。經常主動地向領導反映經營管理活動中的情況和存在的問題，主動提出合理化建議、協助領導決策、參與經營管理活動，不能消極被動地記賬、算賬和報賬，要從賬房先生、簿記人員的傳統觀念中解脫出來。 6、服務意識：會計人員要樹立強烈的服務意識，不論是為經濟主體服務，還是為社會公眾服務，都要擺正自己的工作位置。不要認為自己管錢管賬，就高人一等；不要認為會計職業在社會上吃香，就馬馬虎虎；不要認為自己在工作中可以參與管理與決策，就自命不凡。管錢管賬是自己的工作職責，參與管理是自己的義務，會計人員要在內心深處樹立服務意識，為管理者服務、為所有者服務、為社會公眾服務、為人民服務。服務是自己的職責，是自己的義務。只有樹立了強烈的服務意識，才能做好會計工作，履行會計職能，為單位和社會經濟的發展做出應有的貢獻。 7、技能意識：作為高級會計人員，必須具備應有的會計專業技術和能力，如賬務處理能力、協調溝通能力、管理決策能力、風險預測和防範能力、職業判斷能力。馬克思說過，“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人才有希望達到光輝的頂點。”會計人員要適應時代發展的步伐，就要有危機感、緊迫感、要有不斷提高專業技能的願望和要求。謙虛好學、刻苦鑽研、鍥而不捨，是練就高超的專業技術和過硬本領的唯一途徑，也是衡量會計人員職業道德水準高低的重要標誌之一。會計人員只有業務嫻熟，並且有精湛的技能，才能更好地參與管理，為改善經營管理，提高經濟效益服務；只有努力鑽研業務，不斷提高業務技能，深刻領會財經法規和相關制度，才能有效地參與管理，真正起到當家理財的作用，成為決策層的參謀助手。

為什麼說弘揚"工匠精神"是"對一切職業的道德呼喚

在當代中國，社會發展離不開改革創新，改革創新是社會發展的重要動力。改革創新是進一步解放和發展生產力的必然要求;改革創新是全面深化改革、推動經濟社會全面發展的重要條件;改革創新是建設社會主義創新型國家的迫切需要。

工匠精神尊崇愛崗敬業、誠實守信、服務群眾、奉獻社會的職業道德規範，有助於規範行業和社會主義市場秩序。我們正處在積極應對經濟新常態，轉變經濟發展方式，實施創新驅動發展戰略的新時代，需要所有職業的從業者自覺遵守職業道德，弘揚工匠精神，為中國特色社會主義現代化建設，實現“兩個一百年”做貢獻。所以弘揚“工匠精神”是對一切職業的道德呼喚。