答辯申請書導師意見?
誰是研究生畢業了的，幫忙寫一個《碩士學位申請表》上的“指導教師推薦意見” 20分
同學努力學習本學科及相關學科的理論和專業知識，注重基礎理論知識的學習和實驗技能的提高，具有紮實的基礎理論知識和廣泛的專業知識。
該生在攻讀碩士期間學習認真，完成了申請碩士學位所要求的全部課程，學習成績優秀，進一步深化了專業方面的理論學習，具備了較為完善的知識結構和理論水平；該生具有較好的英語實際運用能力，能夠自如地閱讀相關領域的英文文獻。
該生在碩士期間，參與了國家自然科學基金科研項目的研究，表現出較強的科研技能。
該生所完成的畢業論文，研究設紶合理，數據準確，結論可靠，研究結果具有重要的理論和現實意義。該碩士論文已達到申請碩士學位的要求，特同意其進行碩士論文答辯，並推薦其申請碩士學位
畢業論文答辯資格審查表指導老師評語如何填寫
生很好的掌握了試驗內容及試驗方法，在指導老師的指導下，基本上獨立完成福整個畢業試驗研究的過程，能夠熟練地查閱與研究內容相關的文獻資料。試驗過程中勇於面對複雜的試驗流程，最終很好的完成了整個試驗。書寫論文時，論文選題有現實意義，試驗方案可行，數據處理可信，分析條理清晰，其結論有一定的參考價值。畢業論文寫作格式規範，單位統一，書寫標準，篇幅適中。表明該生具備本專業的基本理論知識和試驗研究技能，具有參加畢業答辯的資格。
學位申請書導師對論文的意見怎麼填？
－－同學積極鑽研業務，努力學習本學科及相關學科的理論、技能和專業知識，注重基礎理論知識的學習和實驗技能的提高，具有紮實的基礎理論知識和廣泛的專業知識。
該生在攻讀碩士期間學習認真，完成了申請碩觸學位所要求的全部課程，學習成績優秀，進一步深化了專業方面的理論學習，具備了較為完善的知識結構和理論水平；該生具有較好的英語實際運用能力，具有較強的聽、說、讀、寫、譯能力，能夠自如地閱讀相關領域的英文文獻。
該生在碩士期間，參加了教育廳科研項目的研究，參與教材的編寫，並發表了4篇學術論文，表現出較強的科研技能。
該生所完成的畢業論文，研究設計合理，數據準確，結論可靠，研究結果具有重要的理論意義。我認為該碩士論文已達到申請碩士學位的要求，特同意其進行碩士論文答辯，並推薦其申請碩士學位。
申請人的指導教師推薦意見怎麼寫
本人申請報告
：
本人為四川大學
2011
級軟件工程在職研究生班學生。
本人於
2001
年
7
月畢業於寧波高
等專科學校（現更名為寧波工程學院）祕書專業，畢業分配至寧波市鄞州供電局工作至今。
2001
年
9
月至
2004
年
7
月在職期間在中央廣播電視大學完成了漢語言文學本科學歷教育。
2001
年至
2012
年在寧波市鄞州供電局信息技術中心擔任信息系統運檢工崗位，
2012
年至今
在寧波市鄞州供電局運維檢修部擔任科技信息管理崗位。
讀研期間，
本人能按照研究生的各項知識要求進行學習，
通過一年的努力，
全面完成了
相關的科目的考試。
在攻讀碩士學位期間，
本人深入研究了
J2EE
的輕型框架技術，
並於
《電
力信息化》雜誌發表題為《基於
J2EE
低壓農電綜合管理系統的設計與實現》的專業學術論
文一篇。
在完成研究生考試科目學習的基礎上，
本人結合所在崗位的實際工作，
將所學運用於實
際工作中，
對配電網運行數據採集和監控信息系統進行了建設研究，
於是將本次研究生論文
的題目命名為《基於
J2EE
的配電網運行數據採集和監控平臺的研究與實現》
。
本人在畢業課題“基於
J2EE
的配電網運行數據採集和監控平臺的研究與實現”的研究
過程中，
大量查閱相關中英文資料，
靈活運用已學知識解決課題中遇到的問題，
並能夠熟練
使用軟件工程學知識輔助理論研究和項目實施，
針對配電網點多面廣、
設備繁多的特點，
將
J2EE
的輕型框架技術應用於配電網運行數據採集和監控平臺的建設。經過一年多的努力研
究，本人完成了研究論文。
依據學校碩士研究生培養的有關文件規定，本人已滿足了申請碩士學位論文答辯的條
件，特向學院提出碩士學位論文答辯申請，望予批准為謝。
本科畢業論文答辯申請及成績評定表指導教師評語怎麼寫
評價畢業設計，要堅持質量標準，研究評語的寫法，做到評價公正，評語規範。畢業設計的評語有三種：一是指導教師意見，二是評閱人意見，三是答辯委員會意見。
eg：
論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。
該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力強。
文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關係清楚，有一定的個人見解。
文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規範要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。
碩士論文單位導師評價意見怎麼寫
包括論文寫作過程，論文水平的評價，例如觀點，思路，結構，語言表達，資料，創新性。最後要言明是否達到碩士學位論文的標準。也可說明作者的理論基礎，運用理論的能力自己科研能力。
研究生論文 企業導師意見怎麼寫
導師意見： （包括申請人的理論水平、研究能力、外語程度、學術作風及論文的學術水平，論文是否由本人獨立完成、是否同意進行論文答辯和申請學位等）
XX同志在攻讀碩士學位期間，學習態度端正，嚴格要求自己，學習成績優良。同時能夠良好運用所學基礎理論和專業知識，把握相關研究領域的學科研究現狀，運用先進的計算工具進行相關研究工作，理論水平較好，具有一定的從事採礦工程專業相關領域的研究能力。
該生攻讀碩士學位期間公開發表了X篇論文，同時學位論文中的中英文翻譯較為恰當、準確，表明XX同志具有良好的外語程度。
學位論文《XXXXX》提出了XXX技術並對其機理進行了分析，引文完整規範，表明作者具有較好的學術作風，研究結果具有一定的理論和應用價值，具有一定的學術水平。
學位論文由XX同志獨立完成，同意XX進行碩士學位論文答辯，同意申請碩士學位。
研究生畢業（學位）論文導師推薦意見書
學位論文評閱意見書
學位申請者所在學院學號
學科（專業）申請學位
級別
論文題目
評閱說明 評閱時，請參照以下幾方面提出意見：
（1）研究成果的理論意義或實際價值；
（2）理論分析是否嚴密正確，計算和實驗是否可靠無誤；
（3）掌握基礎理論、專門知識、研究方法和技能的水平，有無創新；
（4）是否同意答辯。
評議項目評 價 要 素等 級（請打“√”）
優秀
90以上良好
75~89合格
60~74不合格
59以下
一、選題與綜述選題的理論意義和實用價值，閱讀和綜述情況，對國內外動態的掌握
二、基礎理論與專門知識是否很好地掌握了堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識
三、科研能力與創造性科研工作能力和創造性情況，成果創新性
四、寫作能力條理，層次，文筆，學風情況
論文的總體評價（百分制）
是否同意答辯（請打“√”）同意答辯不同意答辯
您對論文內容熟悉程度（請打“√”）： □很熟悉 □熟悉 □一般
對照近年來全國百篇優秀論文，您是否推薦該篇論文參評下屆全國優秀論文並請簡述推薦理由（請打“√”）推薦全國優秀□ 推薦省市級優秀□
不推薦□
簡述推薦理由：
注：請評閱人將結果直接返回該碩士生答辯祕書
答辯祕書 地 址： 郵 編：
電 話： E-mail：
評閱人
（簽名）所在單位職務
或職稱
對該篇論文的評價： （建議打印，書寫請字跡清晰。不夠請添頁）
論文的不足之處：（建議打印，書寫請字跡清晰。不夠請添頁）
超期答辯博士生畢業證申請表 導師意見怎麼寫
緩派生是指畢業離校時未落實工作的高校畢業生，可根據個人意願，申請將檔案、戶口保留在原就讀學校，以繼續落實用人單位。
緩派生是指畢業離校時未落實工作的高校畢業生，可根據個人意願，申請將檔案、戶口保留在原就讀學校，以繼續落實用人單位。緩派的畢業生不發放“報到證”緩派期最長不超過兩年。超過緩派期仍未落實工作的，由學校將其派回生源所在地，學校負責辦理就業報到證、檔案轉遞手續，戶口由畢業生持學校出具的證明自行到公安機關辦理。
碩士學位論文答辯審批表裡指導教師意見怎麼填寫
指導教師意見（包括申請人的理論水平、研究能力、外語程度、學風；對申請人在學期間研究成果的審查意見；是否同意進行論文答辯和申請學位等.）
－－同學積極鑽研業務,努力學習本學科及相關學科的理論、技能和專業知識,注重基礎理論知識的學習和實驗技能的提高,具有紮實的基礎理論知識和廣泛的專業知識.
該生在攻讀碩士期間學習認真,完成了申請碩士學位所要求的全部課程,學習成績優秀,進一步深化了專業方面的理論學習,具備了較為完善的知識結構和理論水平；該生具有較好的英語實際運用能力,具有較強的聽、說、讀、寫、譯能力,能夠自如地閱讀相關領域的英文文獻.
該生在碩士期間,參加了教育廳科研項目的研究,參與教材的編寫,並發表了4篇學術論文,表現出較強的科研技能.
該生所完成的畢業論文,研究設計合理,數據準確,結論可靠,研究結果具有重要的理論意義.我認為該碩士論文已達到申請碩士學位的要求,特同意其進行碩士論文答辯,並推薦其申請碩士學位.