學生怎麼說好相聲?
相聲 《 如此學生》的臺詞
如此學生（相聲劇本）
（甲 乙同為學生身份，甲一臉苦惱上臺）
乙：咋啦？
甲：考試唄！
乙：沒考好？
甲：（悲傷）嗯，都怪老師缺德。
乙：（驚訝）缺德？
甲：對。就拿數學來說吧，這麼重要的考試，你倒把題目出得簡單點兒啊！他倒好，盡挑我不會的出，這不時存心和我為難嗎?那麼大的紅燈籠掛著，多不雅觀啊！
乙：去你的吧，嫌難看，自己上課認真著點。
甲：（委屈並抽咽一下）還有呢！英語考試，填空題一分一個，可我明明寫對了三個，老師卻偏不給我分。
乙：不會吧?老師工作都是挺認真的。那三個是什麼題目？
甲：這你就別問了。
乙：（拍了拍自己的胸脯）說吧，我替你作主。
甲：班級_____ 姓名_____ 學號_____
乙：呸！填對一百個也沒分。
甲：（連忙）別急，這個不算的話，還有呢！
乙：還有啥？
甲：老師不是說過嗎?這寫作文時要多用成語，分數才高嗎？
乙：（點了點頭）對啊，這沒錯。
甲：可是這次語文考試的做文章是要寫遊記，我用了好多成語的，可是老師把我的分數全扣光了，嗚嗚嗚 乙：（?）啥作文，說來聽聽。
甲：（從口袋裡拿出一張紙，他的眼淚就要“破堤而出”了）好，你要為我作主啊！“週末，爸爸媽媽特地帶我們到動物園玩……”
乙：這文章好啊，開頭點題，繼續
甲：（擦掉鼻涕）“按照慣例，我們早晨喜歡吃地瓜粥．今天因為地瓜賣完了，媽媽只好黔驢技窮地削些芋頭來濫竽充數．沒想到那些種在陽臺上的芋頭很好吃，全家都貪得無厭得自食其果……”
乙：（目瞪口呆）這哪跟哪呀？
甲：還有呢！“出門前，我那徐娘半老的媽媽打扮得花枝招展，鬼斧神工到一點也看不出是個糟糠之妻．頭頂羽毛未豐的爸爸也趕緊洗心革面沐猴而冠，換上雙管齊下的西裝後英俊得慘絕人寰，雞飛狗跳到讓讓人退避三舍．東施效顰愛漂亮的妹妹更是畫虎類犬地打扮得豔光四射，趾高氣揚地穿上新買的高跟鞋．我們一丘之貉坐著素車白馬，很快到了動物園，不料參觀者多到草木皆兵，害得我們一家骨肉分離，妻離子散的爸爸鞠躬盡瘁地到處廣播，終於找到差點認賊作父的我和遇人不淑的妹妹．困獸猶鬥中，我們螳臂當車力排眾議推己及人地擠到猴子柵欄前，魚目混珠拍了張強顏歡笑的全家福……”
乙：得了，得了，別讀了，就你這作文，還想得分呢！
甲：（悲哀）連你也這樣說？
乙：成語哪能讓你這樣用，上課認真地上吧！
甲：（委屈狀）我很認真的，上課時，我認真到同桌的一言一行我還記憶猶新．記得那是數學可時，老師問：“統計是一門很有用的知識，我們學習統計，我們的目標是什麼啊？”我同桌曰：”沒有蛀牙！”還有我依稀記得那次老師大罵值日生不擦黑板，同桌說：“誰汙染，誰治理！”
乙：上課是聽老師的，誰叫你去注意你同桌的一言一行？
甲：……
乙：說了這麼多，你的語文成績是多少？
甲：馬有失蹄時，人有失手處
乙：少廢話，幾分？
甲：……（含糊不清）
乙：幾分
甲：……
乙：大聲點！
甲：（急了）！60還差2分嘛
乙：哎，看來我們學習都有問題．
甲：對，（握住乙的手）來，讓我們共同努力．
乙：共同進步
甲：做學習的比翼鳥
乙：生活中的連理枝
甲：身有綵鳳雙飛燕
乙：心有靈犀一點通
甲：（感覺不對勁）這捱得上嗎？...
適合學生表演的相聲
甲：您好！
乙：您好！（站姿偏歪，駝背）
甲：（看乙，上下打量）
乙：您咋了，我沒毛病呀！
甲：的確，不過您近來勞累過度。
乙：您怎麼知道？
甲：您都成老大爺了，我能不知道嗎！不過忙歸忙，您老駝著背，小心當羅鍋。
乙：嗨！習慣了。
甲：哎！別介，這習慣不能有。
乙：怎地？
甲：忒影響形象呀！
乙：的確，你還挺會觀察，謝了！
甲：倒不是會觀察，只是我最近對個人習慣問題頗有感觸。
乙：為什麼？
甲：只因一件小事。
乙：何事？
甲：上週日晚我在家緊趕作業。
乙：怎麼了？
甲：怎麼了？這對嗎？
乙：……是不對，週六幹嗎呢？
甲：就是嘛，但沒辦法，我習慣把作業放到最後寫。
乙：也沒錯。
甲：錯了。
乙：怎麼了？
甲：作業過多，導致我又要熬夜，第二天便聽不了課了。
乙：噢！
甲：還有，我習慣躺著寫作業。
乙：真舒服！
甲：聽著音樂。
乙：享受啊！
甲：睡著覺。
乙：放鬆了！
甲：完了。
乙：完了？
甲：都著了，可不完了嗎？
乙：那作業呢？
甲：枕著呢。
乙：好嘛，當枕頭了。
甲：你看我，愛學習吧！
乙：什麼呀，這樣惡性循環，你學習準下來。
甲：可不是，作業的完成現場轉移到第二天早上。
乙：好嘛，現趕！
甲：所以每天都很早。
乙：的確。
甲：您一定有感觸呀！
乙：為什麼呀？
甲：要不怎麼成羅鍋了呢！
乙；嘿！這兒等著我呢！
甲：養成良好的行為習慣是對誰都有益的。
乙：的確。
甲：所以我下定決心改了。
乙：怎麼做？
甲：我上課不睡覺。
乙：對！
甲：我不浪費時間。
乙；對！
甲；我不抄作業。
乙：對！
甲：我不做作業。
乙：對……哎！不對！
甲：又哪兒錯了？
乙：作業哪兒能不做呀？
甲：我只不晚做作業了。 乙：這才對嘛！
甲：我要有規律，有目的地學習。
乙：恩！
甲：我要……幫你。
甲：幫你改掉駝
乙：我怎麼了？
甲：背的習慣呀！
乙：你還記得呀！
適合學生演的相聲，要比較能讓學生笑的，有的吼出來!!!!!
甲：相聲是一門語言藝術 乙：對 甲：相聲演員講究的是說學逗唱，這相聲演員啊！最擅長說長笑話，短笑話，俏皮話，反正話。 乙：這是相聲演員的基本功啊 甲：相聲 演員啊，腦子得聰明。靈機一動馬上通過嘴就要說出來， 乙：對對對對 甲：嘴皮子也要利索 乙：是啊 甲：像您這個 乙：我特別合適 甲：什麼合適啊，這嘴脣，像鞋低子似的！ 乙：有那麼厚嘴脣子嗎？ 甲：像你這嘴說相聲不合適， 乙：誰不合適啊，告訴你，腦袋聰明 甲：是啊 乙：嘴皮子利落， 甲：你啊 乙：說什麼都行！ 甲：你別吹，我當著個位老師和同許我來考考你，咱們來一段反正話 乙：什麼叫做反正話呢？ 甲：就是我說一句話，你把這句話翻過來再說一遍，能說上來就算你聰明！ 乙：咱們可以試試 甲：說來就來，我的桌子 乙：。。。。。。 甲：我的桌子 乙：我的桌子 甲：唉，你怎麼這麼笨啊，我說我的桌子，你就要說我得子桌 乙：哦，我明白了 甲：明白啦！下面我們開始。從頭說到腳！看你反映怎麼樣啊！ 乙：沒問題！ 甲：我腦袋 乙：我呆腦，我呆頭呆腦的啊！ 甲：我腦門子， 乙：我沒腦子！ 甲：我眼眉 乙：我沒眼！ 甲：我眼珠 乙：我豬眼，不像話啊！ 甲：我鼻子 乙：我子鼻 甲：我鼻樑子 乙：我量鼻子， 我量他幹嗎啊！ 甲：我嘴！ 乙：。。。。。。 我咬你！ 甲：咬我幹什麼啊！ 乙：這一個字的怎麼翻啊！ 甲：那依您的意思呢? 乙：得說字兒多的 甲：哦，字多一點，好了！我嘴裡有牙 乙：我牙裡有嘴，我成妖怪了！你換的詞兒行不行啊， 甲：不說這個啊？咱們報一回小說人物！ 乙：哪不小說呢? 甲：咱們就報一回《西遊記》裡得人名。 乙：您來吧！ 甲：我是白骨精 乙：我是斤白骨，好好一個人咋成這種東西啦？ 甲：那我說好點，我是唐三奘 乙：我是奘三唐 甲：我是豬八戒 乙：我是戒八豬 甲：我是沙和尚 乙：我是和尚三，我怎麼又成三個和尚了！ 甲：我是孫猴子 乙：我是猴孫子！你說點好的！ 甲：點好的，咱倆逛逛花園，報報花名 乙：逛花園？那好啊 甲：可在逛花園之前我有一個要求， 乙：什麼要求！ 甲：速度要比剛才快一點另外要帶上動作。 乙：帶動作我會啊，是這樣嗎（參著甲，像戀人一樣在舞臺上走一圈） 甲：什麼啊！我是說在逛花園的時候要用這兩個手指頭指著自己的鼻子，得美一點，得這樣（動作），會嗎？ 乙：沒問題，我這人最會美了！ 甲：那咱們現在開始啊 乙：好 甲：我逛花園 乙：我花園逛 甲：我是牡丹花 乙：我是花牡丹 甲：我是芍藥花 乙：我是花芍藥 甲：我是茉莉花 乙：我是花茉莉 甲：我是狗尾巴花 乙：我是花尾巴狗
求採納
適合中學生說的相聲
節日遊戲
需要一個兩分鐘單人相聲文稿，適合學生，要搞笑，兩分鐘以內，急！
今天我為大夥說個單口相聲，相聲的名字叫打呼嚕，相聲裡說的誰呢？是我一個大學同學。 我這同學呢，他不是一個好學生，經常熬通宵玩遊戲，白天逃課睡覺。但是有一個老師的課，他不敢逃，誰呢？哲學老師。 這老師在學生眼中，很壞，他上課點名，不到？行，給你記上一次。還不到？再記一次，記上三次，完了，你這門課得重修，多花錢不算，還要多耽誤一年，誰都耽誤不起。所以，他的課沒人敢逃。 我這同學呢，他也不敢逃，這天早上，同學就催他起床了，唉，唉，快起來，上課了，上課了。 不去，不去，你們去，我睡覺呢。呼呼，他睡覺打呼，打呼聲還挺響。 不去不行啊，哲學老師的課。 別騙我了，他明天的課。 不是不是，就是今天，他昨天說要調課的，你沒去上課不知道，不騙你的。快起來，快起來了。 我那同學說，不行不行，他的課得去，我起來了。 同學們一看他起來了，就各忙各的，準備上課了。 正忙著呢，聽見呼呼，有人打呼嚕呢。誰啊，誰啊，誰還沒起啊。一看，我這同學，上衣釦著釦子，靠在床框上，睡著了。呼呼。 唉，唉，起來了……
關於小學生為守則相聲
甲：我們倆給大家表演
乙：對，說一段相聲
甲：我們倆啊， 上了臺啊是搭檔
乙：下了臺呢，是同桌
甲：他就是我同桌的你，（唱）誰娶了多愁善感的你，
乙：這位唱上了
甲：（繼續唱）誰安慰愛哭的你，誰的把你的長髮剃去，誰給你畫的鬍鬚
乙：我哪有鬍鬚啊
甲：這不麼，八字鬍，哦，看錯了，是眉毛
乙：你什麼眼神啊
甲：開個小玩笑，現在我們倆可是親如兄弟的好朋友
乙：對，關係特別的鐵
甲：如果我是任天堂
乙：我就是那魂鬥羅，最好的玩伴
甲：如果我是哈利波特
乙：那我就是鄧布利多，時時刻刻關心你
甲：如果我是擎天柱
乙：那我就是大黃蜂，親密的戰友
甲：如果我是玉米加農炮
乙：那我就是高堅果，好嘛，植物大戰殭屍
甲：我們倆從小就是同學
乙：對，小學我們倆就同班
甲：那時候老師總讓我們說自己的理想
乙：對，老師總問，你長大了想幹什麼
甲：我的夢想是當**叔叔
乙：小男孩都羨慕**
甲：通過我多年的努力，現在我的夢想實現了一半……
乙：怎麼是一半呢？
甲：有人管我叫叔叔了……
乙：哦，這麼個一半啊。再努力，還有人管你叫大爺呢，管什麼用啊
甲：我們倆從小就是兄弟，我們還有一個共同的宿敵
乙：宿敵
甲：對，他的名字，叫別人家的孩子
乙：別人家的孩子？
甲：對，我小時候一調皮，我媽就說，你看看，別人家孩子多聽話
乙：對，我一考試不及格，我媽就說，你看看，別人家總考一百
甲：這個別人家孩子從來不玩遊戲，從來不聊QQ，天天就知道學習
乙：這個別人家的孩子，長得好看，又聽話，回回年級第一
甲：上學在外地一個月只要400生活費還嫌多
乙：說了半天，這別人家孩子到底長什麼樣啊
甲：是啊，這麼完美的孩子得長什麼樣啊
乙：從來就沒見過，那只是一個傳說
甲：有一天，學校廣場上號召同學們獻血，說是200CC送一盒巧克力，400CC送個手錶。我想那我捐400，獻了愛心，還有手錶戴，我的搭檔不一樣
乙：我怎麼了？
甲：我的搭檔聽說了，跑過去問護士：“一萬CC送什麼？”
乙：霍，一萬CC
甲：護士淡定的說：“骨灰盒。。。”
乙：連骨髓都抽沒了
甲：我這搭檔很有愛心
乙：愛心什麼啊愛心，我這不是財迷轉竅麼
甲：還有一次，我和搭檔去看電影，演的是哈利波特
乙：對，我們都喜歡這個
甲：進場的時候，一小女孩和她媽媽在我們背後，是個小粉絲，穿著斗篷，拿著一個玩具的魔杖玩，
乙：哈利波特的小影迷
甲：她舉起魔杖指著我搭檔的後背：我要把你變成醜八怪！這也擱別人，可能就生氣了，我的搭檔，他很有度量，他聽完，笑了
乙：小孩啊，咱不能和他一般見識
甲：他轉身過去，“小朋友，你也來看電影啊”，就聽到一聲驚叫：媽媽！媽媽！魔法顯靈了。
乙：唉喲，去你的吧
小嶽嶽的適合學生說的相聲
乙：託您福，還硬朗著呢。
甲：你爸爸也喜歡下象棋。
乙：是啊
甲：可不，以前我老和你爸爸下棋。
乙：沒錯
甲：有一回我們倆下棋，我還剩一士，你爸爸還剩一象。。。
乙：那不和棋了嗎？
甲：是啊，依著我也是和棋，可你爸爸不幹，非得接著下不可？
乙：啊？？那怎麼下呀？
甲：呵呵，你爸爸有主意。
乙：什麼主意？
甲：你爸爸說了“要不咱們士象都過河吧。”
乙：沒聽說過！
甲：然後呢你爸爸的象就過河了，我的士也過河了，你爸爸就拿他的象象我，我就拿我的士士你爸爸。。。你爸爸再象我，我再士你爸爸，你爸爸象我，我士你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸。。。。。。。。。
乙：去你的吧！！
有沒有適合中學生表演的相聲，短一些，不超過5分鐘，急需要！ 5分
乙：今天我們來給大家說段相聲。
甲：哎，說段相聲。（無精神）
乙：這相聲是有關交通安全的。
甲：好，交通安全。（無精神）
乙：我說今天你怎麼無精打采的。
甲：甭提了，倒黴唄！
乙：說來聽聽.
甲：你說現在走路怎麼那麼難呢？
乙：怎麼說？
甲：前兩天我來上學。。，我是親自走路來上學的這你知道吧？
乙：這聽著都新鮮，你要不親自，你還準備怎麼著啊！
甲：我的意思是我是走著來上學的。
乙：哦你說步行不得了。
甲：我一出小區門就上了大馬路了。。
乙：等等，你怎麼不走人行道呢？
甲：我得過馬路啊。
乙：哦，你們小區門口就是橫道線？
甲：沒有。
乙：那是不設橫道線的小馬路。
甲：也不是，雙向六車道的大馬路。
乙：那你這可是亂穿馬路啊！你得走人行橫道線。
甲：走人行橫道不得繞點路嗎，那樣太費鞋。
乙：瞧把他懶的
甲：我一上馬路那就熱鬧了
乙：嗯
甲：那馬路上啊是車水馬龍，我過不去啊
乙：早高峰嘛
甲：嘿！把我給急的，就差掏出飯勺挖地道了！
乙：嚇，還是個急脾氣！
甲：還行，不遠處來了個小傢伙，我一看機會來了。
乙：小傢伙？
甲：不大，也就十幾米長，幾十噸重吧，看著挺可愛，學名叫公交車。
乙：這還小？
甲：它速度慢啊！一搖一擺一搖一擺的就過來了（做烏龜爬狀）
乙：有那樣的公交車嗎？
甲：我也沒閒著，衝吧？我屏氣凝神，氣沉丹田，清氣上升，濁氣下降，二氣繽紛，勁灌腳底，一個箭步，衝出去了。
乙：瞧這勁廢得
甲：再一個箭步，噌。。。
乙：過去了，
甲：坐地上了。
乙：怎麼坐地上了？
甲：那公交車嘎一個急剎車，在我跟前半米停住了，把我嚇的腿一軟，撲嗵，坐地上了
乙：多危險哪！
甲：危險？那是公交車萬幸沒撞著我，
乙：要是撞著了呢？
甲：他要敢撞我，我就敢罵他！
乙：就這出息
甲：那公交車司機也可惡，還下來問：“小朋友，沒事吧？你怎麼亂穿馬路呀！多危險啊！”
乙：是啊！
甲：我心裡那個氣啊，心裡想：你要不剎車，能嚇倒我嗎
乙：人家不剎車那就軋著你了
甲：軋我？不怕！你壓得到我的肉體，壓不倒我的靈魂
乙：你是夠混的
甲：旁邊來了一輛出租，司機一開門，小朋友，去哪兒，我送你
乙：碰上熱心人了
甲：我這氣還沒消呢，衝著那人一齜牙（微笑）：我知道，可我就不告訴你，你猜？
乙：人家犯的著猜嗎
甲：他虛心請教我去哪兒？我總得應付一下吧！
乙：什麼亂七八糟的
甲：哎，那誰，勞駕扶我一把，讓我先站起來，
乙：還坐著呢。
甲：好不容易過了馬路，現在安全了吧？我就把我那本書拿出來了
乙：還挺好學
甲：真是本好書啊！封面上四個大字。。
乙：唐詩選緝
甲：火影忍者
乙：哦，動漫書啊
甲：我一面走啊一面看
乙：那也危險
甲：沒事，在家看被老媽發現了更危險
乙：偷著看啊。
甲：這一章特精彩，佐助和鳴人打起來了，那打的是天昏地暗，日月變色。佐助剛要用雷切呢，嘭一聲那雷切就打我頭上了！
乙：打偏了？
甲：我撞電線竿上。
乙：該
甲：在那一刻我是深切的體會到了民以食為天啊
乙：怎麼說
甲：我早飯就少吃了半個燒餅，就把我餓的這滿眼的金星啊！
乙：你那是餓的嗎？那是撞的
甲：把我疼的啊，（唱）（花兒樂隊蝴蝶飛調）眼淚飛~~~~~~
乙：這下可真是撞慘了，我說您下回可真得注意交通安全了，否則出了大事就來不及了
甲：誰說不是呢！那天晚上回家電視上也報道了一起車禍，一箇中學生亂穿馬路，被車撞了
乙：是嗎
甲：現場那個慘不忍睹啊......
適合中學生相聲
搞笑相聲小品臺詞：《腦筋急轉彎》
甲：我們表演的這個節目呢，相信大家一聽就會覺得樂。
乙：為什麼？
甲：我們小的時候，不是經常看那個叫什麼，《腦筋急轉彎》
乙：哦，對！還有那個《腦筋轉彎急》。
甲：哦，這麼多年了，你的記憶力還這麼好啊？
乙：那是。
甲：那麼小朋友今年幾歲了？
乙：（推開甲）說什麼呢你？
甲：既然你還記得，那我現場考考你，怎麼樣？
乙：可以啊。
甲：樹上騎個猴，地上一個猴，一共幾個猴？
乙：八個猴。
甲：錯了！倆猴。
乙：怎麼只有倆啊？
甲：樹上騎著個猴，地上一個猴。
乙：騎馬的那個騎啊？
甲：那再問你，樹上騎七個猴，地上一個猴，一共幾個猴？
乙：這回不會上當了，倆猴。
甲：錯了！八個猴。樹上騎七個猴，地上一個猴，八個猴。
乙：騎七個猴，那樹受得了嗎？
甲：掉下來也是八個猴。說真的你也答不上來。
乙：我怎麼答不上來啊？
甲：我問你，什麼橋不能過？
乙：斷橋。
甲：斷橋？
乙：對啊！
甲：斷橋如果什麼都不能過，那《白蛇傳》裡頭白娘子和許仙怎麼會在斷橋相會呢？
乙：對。
甲：嘿嘿！你說不上來了。
乙：我說不上來，你也說不上來了。
甲：我要是說不上來，那還像話嗎？
乙：那好，你說，你說，什麼橋不能過？
甲：不是，你這是什麼態度啊？
乙：你不是知道嗎？
甲：知道你就這麼問啊。以後有人問路也這麼說。南京東路怎麼走？你知道，你說，你說。人家越走越遠，到南京西路了。你這人怎麼說話呢？
乙：那這位同學，我問你，什麼橋不能過啊？
甲：誒！這樣人家可以告訴你，以後記住咯。
乙：你說，什麼橋不能過？
甲：鄭板橋。
乙：啊？原來是個人名啊？喲，這橋還確實不能過。
甲：那什麼樣的劍摸不著？
乙：肯定不是碧血劍。
甲：你就知道碧血劍。
乙：那……，這個我還真不知道。
甲：這麼簡單的，看不見（劍）嘛！
乙：恩？
甲：曾經有一對連體嬰兒，一個叫瑪利，另一個叫什麼？
乙：超級！
甲：哦！超級瑪利，你想打遊戲機了是吧。
乙：那應該叫什麼呀？
甲：夢露。
乙：為什麼呀？
甲：瑪利蓮（連）夢露嘛
乙：嚯！電影明星都出來了。
甲：有兩種動物，一隻狗，一隻貓。如果拿一本書放在它們面前，你猜它們當中是誰先背書啊？
乙：（思考）那你說呢？
甲：這不是很簡單嘛！狗先背書嘛！
乙：哦，為什麼呀？
甲：狗是怎麼叫的？
乙：（叫）“旺、旺”。
甲：哦，那你就是了。
乙：說什麼呀？你說呀？為什麼是狗先背書啊？
甲：旺旺仙貝（旺旺先背）嘛！
乙：你肚子餓了是吧？剛說完了電影明星了，現在又開始說起吃的來了。
甲：什麼樣的餅不能吃？
乙：哦，這個簡單。畫在紙上的餅不能吃。
甲：那運動員的鐵餅你說能吃嗎？
乙：哦，對！這個也不能吃。
甲：你說八柄你說能吃嗎？
乙：八餅？這是什麼餅啊？
甲：你絕對不能吃！
乙：為什麼呀？
甲：你吃完了，再打一個一萬，突然發現放炮給人家你看看。
乙：哦，你這兒打麻將啊你？
甲：那你說這能吃嗎？
乙：這不像話。那我問你，我們班級裡我發現了有“一德”，你知道這是什麼嗎？
甲：這能說是腦筋急轉彎啊？不就是學生的道德唄。
乙：不對。
甲：這怎麼又不對了？
乙：這“一德”不是遠在天邊，近在眼前嘛。
甲：哪“一
德‘
乙：張以德。甲：誒，去你的！
完！...
小學生搞笑相聲劇本
有啊,相聲：普通話
甲：說相聲最好啊，就是先把這嘴皮子給練好咯！
乙：是嘛！都要靠嘴巴說嘛！
甲：是吧？你說相聲嘛嘴就要好，嘴巴有毛病的人說相聲絕對不成。沒有毛病的人說相聲一個字也不許錯啊！
乙：沒錯！
甲：嘴巴沒有毛病說相聲有一個錯別字，那這相聲就演砸了！
乙：哦！那是啊！
甲：對不對？
乙：對！
甲：但是這種事兒誰也避免不了的，你說是不是啊？
乙：說來也對啊！
甲：這個就是工夫的問題了。
乙：是嘛！
甲：最好就是，唱繞口令。
乙：哦，繞口令。
甲：你看咱們這個張以德嘴最好。
乙：是嗎？
甲：為什麼？他總唱繞口令啊！總唱那六十六歲劉老六啊。
乙：好嘛！
甲：早晨起床先唱這個。
乙：哦！
甲：先唱四遍。人家出去早鍛鍊了，他不去。
乙：他幹嗎呀？
甲：他唱繞口令，他說這也是體育項目。
乙：這怎麼也算體育項目呢？
甲：這叫口腔體操。
乙：什麼？哦，這嘴巴也開始練起體操來了？
甲：在語言上，最好啊，是說普通話。
乙：哦，普通話。
甲：說普通話，大家都聽得懂。
乙：是啊！
甲：目前為止啊，我所聽到的普通話大致分為這幾種。
乙：哪幾種啊？
甲：呃……，上海地區屬於一種、北方地區屬於一種、香港地區也是一種、臺灣地區又是一種。
乙：哦，那你說說這些地區的普通話都有什麼不一樣。
甲：首先說說上海地區的普通話。
乙：哦！
甲：上海人說普通話，主要的特點是：平舌音和翹舌音不分；前鼻音和後鼻音不分。
乙：那你倒是說說看，怎麼個不分法？
甲：凡是翹舌音的字，我們聽上去感覺都是平舌音。
乙：哦，平舌和翹舌的音他們唸的都是平舌音。
甲：是啊！所以上海人說的普通話嘛，（上海地區普通話）那麼基本上就是這個樣子了。這樣的普通話我是實在聽不下去了。
乙：嚯！
甲：要是碰到你聽到了這樣的普通話，你聽得下去嗎？
乙：這我還真的聽不了啊這個。那我問你，這個臺灣地區的普通話有什麼特點啊？
甲：臺灣地區的普通話的特點是當地的腔調太重。
乙：哦！
甲：所以啊，（臺灣地區普通話）臺灣人講話咧，其實就是你們現在聽到的這個樣子了HO！
乙：哦，這麼說話的啊？那香港地區的人說普通話有什麼特點啊？
甲：誒喲，完咯！完咯！完咯！
乙：怎麼呢？
甲：要知道這香港人講的大多都是廣東話，現在還把它稱之為什麼鳥語。
乙：停！
甲：幹嗎呀？
乙：什麼鳥語啊？我這兒還花香了呢！那叫粵語，知道嗎？
甲：哦，對！對！對！粵語。
乙：對不對啊？
甲：是！是！是！但是啊就是因為受了這種語言的影響，造成他們說的普通話都變味兒了。
乙：都什麼味兒啊？
甲：一說話都這味兒。（香港地區普通話）你好！你好！你好啊！今天看到你們我感到好高興好高興哦！說句實話啊，這樣的普通話說出來，我是實在是不好意思了！
乙：什麼普通話這是？
甲：你聽了覺得彆扭吧？
乙：還真是彆扭！
甲：是吧？所以目前我聽下來，就是北方人說的普通話最好！尤其是北京人說的普通話正確，那才是咱們最喜歡聽到的。
乙：哦，為什麼啊？
甲：為什麼？那是以北方話為基礎方言，以北京音為標準音的普通話。
乙：哦，對！
甲：而且啊，北方人說話時候的感覺，我用倆字兒來形容。
乙：哪倆字兒啊？
甲：乾脆！
乙：誒！沒錯！
甲：是吧？
乙：那你就跟在座的學生面前學一下怎麼樣？
甲：（拍了拍乙）嘿！哥們兒！ ......