擇業機遇是什麼意思?
愛崗敬業的具體要求是()多選題 A樹立職業理想 B強化職業責任 C提高職業技能 D抓住擇業機遇
答案:ABC
D之所以不選,是因為它提到擇業,而愛崗敬業是指已有工作崗位才能談得。
老師要我們做一個求職簡歷,我想知道做它需要準備哪些材料,求職簡歷中包括什麼,不會做,給一個方向謝謝
2、求職目標:簡述你目前的求職目標。如果面臨多種機會的選擇,最好將它們定為一個概括性的目標,這樣就為自己創造了一個廣闊的擇業機會。3、資格:簡述承擔你意中職位的資格,寫有成績的經歷不要吝嗇。描述時,不要公開自己的壞消息或劣勢,而要擇優選用,但不是說假話。4、成就描述:將自己的主要成就列成一覽表。具體辦法是將自己的成就列成幾個小條目,每個條目後附上幾個例子。在描繪成就時,可以用以下表現能力的有一定分量的詞,如:開發、研製、創造、完成、組織、設計、策劃、協調、管理、訓練、節省、有效等。5、就業經歷:首先列出最後一份工作,然後依次向前追溯。所列內容包括:每次就業的日期(寫出季節、月份即可)、頭銜、公司名稱和工作地點、所從事的工作。對多數大學生來講,就業經歷大多是業餘時間打短工或假期勤工儉學的經歷。6、所學課程 :列出你所學過的用人單位或僱主可能感興趣的各種課程,並把它們編組、排序;不一定要將所有課程全部列出;在編組時把最能體現你所選職位的課程列出,然後按與此相關程度的大小依次排列。7、附件:包括履歷表、學歷證書、培訓證書、獲獎證書、其他證明材料。如果再附上一些能反映個人特長的近期照片,效果就會更好。在求職信的最後,應列出一份附件的清單,以引起招聘人員的對附件的注意。
誰知道在哪能下載到助理人力資源管理師的歷年試卷啊,不用註冊什麼論壇會員的哪種 直接就能下的 急要謝謝 20分
2003 年6 月勞動和社會保障部
等 級:國家職業資格三級
卷 冊 一:職業道德
第一部分 職業道德
(1—50題,共50道題)
一、職業道德知識部分(1~10題)
答題指導:
◆該部分均為選擇題,每題均有四個備選項,其中每一題有一個或多個答案正確。
◆按照題意選擇確定正確答案,並在答題卡上將所選答案的相應字母塗黑。
◆錯選、少選、多選,則該題不能得分。
1.愛崗敬業的具體要求是()。
A.樹立職業理想 B.強化職業責任
C.提高職業技能 D.抓住擇業機遇
2.堅持辦事公道,必須做到()。
A.堅持真理 B.自我犧牲
C.捨己為人 D.光明磊落
3.在企業生產經營活動中,員工之間加強團結互助的要求包括()。
A.講究合作,避免競爭 B.平等交流,平等對話
C.既合作,又競爭,競爭與合作相統一 D.互相學習,共同提高
4.關於誠實守信的說法,你認為正確的是()。
A.誠實守信是市場經濟法則
B.誠實守信是企業的無形資本
C.誠實守信是為人之本
D.奉行誠實守信的原則在市場經濟中必定難以立足
5.創新對企事業和個人發展的作用表現在()。
A.是企事業持續、健康發展的巨大動力
B.是企事業競爭取勝的重要手段
C.是個人事業獲得成功的關鍵因素
D.是個人提高自身職業道德水平的重要條件
6.職業紀律具有的特點是()。
A.明確的規定性 B.一定的強制性
C.一定的彈性 D.一定的自我約束性
7.無論你所從事的工作有多麼特殊,它總是離不開一定的()的約束。
A.崗位責任 B.家庭美德
C.規章制度 D.職業道德
8.關於勤勞節儉的正確說法是()。
A.消費可以拉動需求,促進經濟發展,因此提倡節儉是不合時宜的
B.勤勞節儉是物質匱乏時代的產物,不符合現代企業精神
C.勤勞可以提高效率,節儉可以降低成本
D.勤勞節儉有利於可持續發展
9.下列說法中,符合“語言規範”具體要求的是()。
A.多說俏皮話 B.用尊稱,不用忌語
C.語速要快,節省客人時間 D.不亂幽默,以免客人誤解
10.職業道德主要通過()的關係,增強企業的凝聚力。
A.協調企業職工間 B.調節領導與職工
C.協調職工與企業 D.調節企業與市場
二、個人情況表述部分(11~50題)
答題指導:
◆該部分均為選擇題,每題均有四個備選項。
◆請按照題意要求,根據自己的實際情況選擇其中一個或多個答案並在答題卡上將所
選答案的相應字母塗黑。
◆所有答案沒有絕對的正確下錯誤之分。建議考生按自己的實際情況回答。如果考生
未按自己的實際情況回答,可能會影響考生的考試成績。
11.當你寫完一份公司年終工作總結後,你通常會採取哪一種做法? ()
A.反覆檢查,確認沒有錯誤才上交
B.確信自己已做得很好,不再檢查就上交
C.先讓下級或同事檢查,然後自己檢查後再上交
D.先交給上司,視領導意見而定
12.在工作中,當你業績不如別人時,你通常會採取哪一種做法? ()
A.順其自然 B.努力想辦法改變現狀 C.請同事幫忙 D.換個工作
13.以下說法中,你認同哪一種觀點?&nbs......
面試時如何談個人職業規劃?
其實,對於職業規劃怎麼寫這一話題已是老生常談,很多求職者被拒絕僅僅是因為職業規劃不清晰。面試如何談個人職業規劃呢?面試官要找的是能夠和企業發展目標相一致並能夠給企業帶來效應的人,而不是一個沒有規劃、毫無計劃性的人。職業規劃已經成為每一個面試官考察求職者必問的題目,面試官可以從未來目標的可行性、適應性、適時性、持續性上來推敲求職者能夠將個人的發展與公司的發展相結。
職業規劃是一個基於對自己的瞭解,進而找到符合自己性格、愛好的職業發展方向後的一個規劃。所以當你回答相關職業規劃的問題時候,你的所有回答應該和你自己表現出來的性格、愛好相吻合,或者和你的實習經歷有關聯,這樣面試官才有可能相信你的規劃是經過考慮後形成的,而不是拍腦袋。
職業生涯規劃就是準確評價個人特點和強項,評估個人目標和現狀的差距,發現新的職業機遇,突破生活的格線,重新認識自身的價值並使其增值,準確定位職業方向,要以既有的成就為基礎,將個人、事業與家庭聯繫起來,確立人生的方向提供奮鬥的策略,增強職業競爭力。那麼,作為單獨的個體,我們又該如何規劃自己的職業生涯,選擇自己的職業方向呢?有職業規劃的選擇和努力比沒有規劃的選擇和努力,個人成長得更快,也成長得更好。在面臨新的擇業機遇,跳與不跳之中,跳長還是跳短?你意識到它已關係到你的職業生涯了嗎?
將職業規劃等同於職級規劃。
大多數應聘者會告訴你,他的職業規劃是現在從基層銷售開始做起,將來希望能夠做到管理崗位。這個就是一個明顯的職級規劃,或者說是一個無意義的回答,因為大多數人在職場都是希望自己從基層慢慢做到管理層的。所以這個回答雖然聽上去充滿了自信和目標,其實是一個無效的回答。
將職業規劃等同於收入規劃。
有些人會告訴你,他的職業規劃是現在的收入怎麼樣,3年之後能夠租房,多少年後可以買房,所有的目標都數量化了。如果以收入來衡量的話,其實和職業是沒有關係的,因為大家其實都知道,最賺錢的行業肯定不是在職場,社會上能賺錢的行業多了去了。這份工作是不是能夠滿足你的收入規劃,面試官心裡很清楚,所以你的機會就不會很大了。
將自己的最終職業目標定為創業。
有些人會告訴你,現在他的職業規劃是儘可能地學習更多的企業經營、管理經驗,最終想自己開個店之類的。老實說,在面試的時候聽到這樣的回答是非常讓人抓狂的,因為我實在不知道為什麼有人會在面試的時候說這樣的話,其目的到底是什麼呢?難道是為了向面試官證明自己是個有想法,有闖勁的人?摒棄這樣的想法,試問有哪個面試官能夠大度地將一個擺明了來偷藝的,最終一定會離開的人發放OFFER呢?即便你真的有這樣的打算,也是可以婉轉地表達出來的,而不是用這樣直接而容易引起衝突的方式。
職業生涯規劃是一項系統工程,人們對自身職業規劃的理解是最複雜和多變的,往往有了職業規劃後,還要經過不斷地實踐確認、不斷地調整,才能趨於清晰、明確、可行。要想成為成功的職業人,除了制定科學的職業規劃外,對職業目標怎麼寫這一難題要深入瞭解,更要保持良好的心態,並做出切實有效的行動,這樣,你的職業規劃才不會淪為“紙上談兵”,精彩的人生才會真正屬於你!
機遇是決定一個人命運的關鍵嗎
所謂的命運,其實就是你自已所將掌控的人生之路!關鍵是自已如果去把握好,人在每個特定時期都會有不同的機遇,如果及時把握,相信就是好的命運,反之就要差很多了,這就是命運,完全由自已來掌握的!
如果將你做的時當成座標縱軸,將時間當成座標橫軸,因為時間的不可逆轉性,你在某一固定時間只能做唯一的事,所以,當一個人生命結束時,因為每個人在該座標系上只有一條曲線,這條線也可代表他(她)這輩子的命運線。
每個人在任何時候,前面都有無數條路可走,但最終選擇只能是跨出的唯一一步,這上步是下一步的基礎,直到終點。
當一個人生命沒走到盡頭時,因為前面的路很多,所以是沒有固定的命運的;但當一個人生命已結束時,回頭看一看,這就是你的命運,總結一下,是有命運的。
命運線是自己走的,前面的命運完全掌握在你自己手中。不管最終的命運如何,任何人都該為自己擁有這樣一條世上唯一的屬於你自已的命運線而自豪。
其實,命運只是一個模式,具體的操作,當然還是要看自己了!我們是有能力改變命運的,儘管,有時你覺得命運的趨勢你已經不可扭轉了,但是不一定不要放棄,因為你的能力比命運強!
命運可以轉變,命運並非掌握在其他方面
有study abroad去愛丁堡大學一年的學習機會,學費11000多英鎊,大家說值得去嗎?划算嗎?
孩子機會難得,只要經濟上允許,一定要抓住他並利用好。我家寶貝在美國,一年3萬多美金,相比來說,你的性價比已經很高了。從一個長輩的角度考慮,如果不值得,我不會花90多萬把孩子送到那麼遙遠的地方。既付出了經濟代價,又付出了親情的代價,我們難得聚在一塊,特別是春節期間,兩邊都牽腸掛肚,忍受思念之苦。你年齡還小,也許體會不深。至於優點,我認為有如下幾點:1、開闊視野、開闊思路。2、體會不一樣的教與學。3、感受不一樣的東西方文化。4、欣賞歐陸風光、領略異域風情。5、拓寬交流層面、延伸交友觸角。6、豐富人生閱歷、積累沉澱生活。7、增加擇業機會、為將來事業鋪路。8、給玫瑰花和巧克力增加機會。9、鍛鍊自理能力、處理問題能力和其他方面能力。10、促人成熟、引人優秀、讓人生精彩......
常言道,讀萬卷書不如行萬里路,行萬里路不如閱人無數。你去愛丁堡大學學習一年既可以讀萬卷書,又可以行萬里路,還能閱人無數。何樂不為呢?說不定由此可以改變你的命運呢?祝你好運!祝你成功!!加油!!! 100
學校的挫折有哪些
1、難以適應環境。當代大學生為了在激烈的高考競爭中取勝,幾乎全身心投入學習,家長的過度保護,學校的應試教育,一旦從中學到大學的環境發生了改變,離開了長期依賴的家長和老師,面對新的集體,新的生活方式,新的學習特點,一些學生出現了獨立與依賴的矛盾。有的學生來到新的環境,面臨理想與現實的反差較大,會產生失意、壓抑、焦慮,甚至出現神經衰弱症等等。
2、自我認知失調。社會心理學家菲斯汀格指出,一個人對自己的價值,“是通過與他人的能力和條件的比較而實現的。”作為象牙塔的驕子--當代大學生,在中學是學習尖子,老師表揚,家長誇獎,同學羨慕,常常體驗的是成功的喜悅,優越感、自豪感油然而生。但到了大學,人才薈萃,高手如林,有些學生學習方法不適應,失去了原來的學習尖子地位,自尊心受到嚴重挫傷,少數大學生由自傲走向自卑,信心下降,意志消沉,缺乏進取心。
3、人際關係障礙。人際關係已成為當代大學生的一個敏感的問題,不少人常常處於矛盾之中。有些大學生一方面不願敞開心扉,自我封閉;另一方面,又迫切希望社交,得到友誼,顯示自己的力量,這對於溝通不良、有性格缺陷的大學生必然產生難以解除的矛盾。環境的變化,社會思潮的影響,人們交往方式的變化,又會加深這一矛盾。還有極少數學生缺乏社交的基本態度和技能,經驗不成熟,導致人際關係緊張,而陷入孤獨境地。
4、生活上的挫折。一些偶然的因素,帶給某些大學生生活挫折,影響他們心理情緒的穩定,諸如失戀、失去朋友、家庭的重大變故、經濟困難等。由於絕大多數大學生是在家長和教師的保護下一帆風順地成長起來的,很少遭到過嚴重的挫折,更缺乏獨立承受挫折的心理能力,因而,遇到挫折就束手無策,耐受性比較差,從而造成他們焦慮、煩惱、自卑、痛苦、嫉妒、失望、逆反等不良心理。
5、擇業的難題。隨著高等教育分配製度改革的不斷深入,一方面市場帶給大學生更多的擇業機遇和更大的自由度,但另一方面也增加了擇業難度,加重了大學生的行為責任和心理壓力。而畢業生自身的素質,性別、專業以及社會關係等又制約著擇業的自主權,對於少數大學生來說,甚至畢業就意味著失業。這一變化對受“進入大學門,就是國家人,就可以端鐵飯碗吃皇糧”的傳統觀念影響,性格內向,心理承受力較差,心理適應力弱的大學畢業生來說,是難以解決的現實矛盾。恐懼、焦慮、煩躁打破了他們的心理平衡,心緒抑鬱,使他們對生活缺乏信心,對前途失去希望,對處境無能為力,更有甚者覺得生存沒有意義。
從高考到大學——身在其中的我們論文
著社會生活的現代化進程及建立社會主義市場經濟體制帶來的深刻社會變革,人們的經濟生活、價值觀念、思維方式、人際關係等都發生了很大變化。在這樣複雜的社會環境中,人們的心理狀態自然會受到很大影響。而且,市場經濟對人才提出的更高要求,使大學生難免會產生一些心理衝突和困惑,如環境適應不良反應,人際關係障礙,性意識困惑,工作、學習的挫折,雙向選擇就業的難題等等,都是大學生中常見的心理問題、心理障礙,甚至心理疾病。正確認識和分析大學生的心理狀況,加強大學生心理健康教育,指導他們保持身心健康,預防各種心理疾病和精神疾病是時代發展的必然要求。
一、大學生常見心理問題的表現
大學生正處在青年中期,是人的一生中心理變化最激烈、最明顯的時期。心理髮展不平衡,情緒不穩定,使其面臨一系列現實問題,心理矛盾衝突時有發生。常見的心理問題主要表現為以下幾個方面:
1、難以適應環境。當代大學生為了在激烈的高考競爭中取勝,幾乎全身心投入學習,家長的過度保護,學校的應試教育,一旦從中學到大學的環境發生了改變,離開了長期依賴的家長和老師,面對新的集體,新的生活方式,新的學習特點,一些學生出現了獨立與依賴的矛盾。有的學生來到新的環境,面臨理想與現實的反差較大,會產生失意、壓抑、焦慮,甚至出現神經衰弱症等等。
2、自我認知失調。社會心理學家菲斯汀格指出,一個人對自己的價值,“是通過與他人的能力和條件的比較而實現的。”作為象牙塔的驕子--當代大學生,在中學是學習尖子,老師表揚,家長誇獎,同學羨慕,常常體驗的是成功的喜悅,優越感、自豪感油然而生。但到了大學,人才薈萃,高手如林,有些學生學習方法不適應,失去了原來的學習尖子地位,自尊心受到嚴重挫傷,少數大學生由自傲走向自卑,信心下降,意志消沉,缺乏進取心。
3、人際關係障礙。人際關係已成為當代大學生的一個敏感的問題,不少人常常處於矛盾之中。有些大學生一方面不願敞開心扉,自我封閉;另一方面,又迫切希望社交,得到友誼,顯示自己的力量,這對於溝通不良、有性格缺陷的大學生必然產生難以解除的矛盾。環境的變化,社會思潮的影響,人們交往方式的變化,又會加深這一矛盾。還有極少數學生缺乏社交的基本態度和技能,經驗不成熟,導致人際關係緊張,而陷入孤獨境地。
4、生活上的挫折。一些偶然的因素,帶給某些大學生生活挫折,影響他們心理情緒的穩定,諸如失戀、失去朋友、家庭的重大變故、經濟困難等。由於絕大多數大學生是在家長和教師的保護下一帆風順地成長起來的,很少遭到過嚴重的挫折,更缺乏獨立承受挫折的心理能力,因而,遇到挫折就束手無策,耐受性比較差,從而造成他們焦慮、煩惱、自卑、痛苦、嫉妒、失望、逆反等不良心理。
5、擇業的難題。隨著高等教育分配製度改革的不斷深入,一方面市場帶給大學生更多的擇業機遇和更大的自由度,但另一方面也增加了擇業難度,加重了大學生的行為責任和心理壓力。而畢業生自身的素質,性別、專業以及社會關係等又制約著擇業的自主權,對於少數大學生來說,甚至畢業就意味著失業。這一變化對受“進入大學門,就是國家人,就可以端鐵飯碗吃皇糧”的傳統觀念影響,性格內向,心理承受力較差,心理適應力弱的大學畢業生來說,是難以解決的現實矛盾。恐懼、焦慮、煩躁打破了他們的心理平衡,心緒抑鬱,使他們對生活缺乏信心,對前途失去希望,對處境無能為力,更有甚者覺得生存沒有意義。
二、大學生心理困惑原因分析
以上各種常見的大學生心理問題,究其產生的原因,有社會因素,有家庭因素,也有學校因素和自身因素。
社會因素主要是由於市場經濟引入競爭機制,人們充分施展才能,展開平等競爭,大學生平靜的心理自然會受到衝擊......