掛職外調是什麼意思?
有關掛職調查報告
首先我謹代表來自市科教系統九所高校的十位青年教師，向××市科教黨委和各有關高校、向××區委組織部和區人才辦、向各掛職單位和帶教老師對本次掛職鍛鍊工作的精心組織、大力支持與無私付出表示衷心的感謝！
2005年春天，我們肩負著科教黨委和所在高校的重託和期望，滿懷憧憬來到××這方熱土，開始了為期一年的掛職生活。在區委組織部和區人才辦的精心安排下，在掛職單位的全力支持與帶教老師的悉心指導下，我們步履堅定地一路走來，心中因這一年的經歷而更加自信。
一年以來，區委組織部為掛職幹部提供了大量的學習、培訓機會，內容涉及政治體制、和諧社會、外交政策、社區管理、資源能源、行政管理等各個領域，為我們跨地區、跨行業、跨部門、跨崗位的鍛鍊工作提供了思想和觀念上的保證。
每月一次的集中調研和主題發言，不僅是推進掛職工作的有效機制，更是掛職幹部深入調研、認真思考、充分交流的重要平臺，涵蓋人才開發、區域合作、環境保護、社區管理、基層政務、園區建設、和諧社區建設、基層黨建、城市建管、鄉鎮經濟等十個專題的調研主題拓寬了我們的視野，並在很大程度上加深了對地方工作的認識。
按照區委“掛實職、做實事、出實效”的要求，掛職單位精心安排、帶教老師悉心指導，使我們迅速完成了從局外人向局內人的角色轉變。
以我為例，從談學禹書記把我領進××區環保局的那天起，就從未讓我產生過自己僅是個掛職幹部的感覺。區環保局為我創造了優越的掛職工作條件，並由魏廉虢局長親自擔任帶教老師，制訂了務實而循序漸進的掛職計劃。魏局長從業務工作、行政管理、為人處世等各個方面悉心帶教，使我順利渡過了熟悉工作內容、參與主要工作、分管具體工作三個階段，在實踐中不斷成長。
一年以來，針對××區的環保現狀，我在開展具體工作的過程中虛心請教，充分調研，深入思考，積極建議，努力調用高校優勢資源，盡心盡責投入掛職工作。在帶教老師的精心指導、充分信任和全力支持下，我從掛職的第五個月開始分管全局綜合計劃、監督管理、環境監測與科研信息工作，牽頭完成了《××區“十一五”環境保護規劃與第三輪環境保護和建設三年行動計劃》、《高境鎮環境保護規劃》、《顧村鎮環境保護規劃》的編制工作，完成了《××區嘉寶北片地表水環境容量及總量控制方案》的研究工作和“××區環境保護管理系統——環保地理信息系統一期”的建設工作……如今回首，倍感充實,並充分認識到：以解決實際問題為主的基層環保工作是良好的創新平臺，對環境管理理論的認識與理解在實踐中得以不斷豐富與深化，掛職鍛鍊是大局觀培養、問題解決能力鍛鍊和綜合管理能力提升的契機。
對我個人而言，本次掛職工作提供了一個難能可貴的鍛鍊機會，有特徵突出、衝突明顯的區域環境作實踐平臺，有思路開闊、思維活躍的書記局長作帶教老師，有民主公正、氣氛融洽的黨政班子作堅強後盾，有能力突出、敬業奉獻的中層幹部作團隊夥伴，使我有充足的機會將所學專業理論知識用於實踐工作，並取得良好的實效，順利完成了“一停、二看、三通過”的掛職歷程。
對整個掛職項目而言，高校教師到地方掛職，為學校與社會的溝通打開了一扇窗，使高等教育同社會發展結合得更加緊密，使學校與地方政府的聯繫更加緊密，成為學校與社會產學研合作的橋樑，意義十分深遠。
一年的掛職工作，一年的情感交融，讓我們親身體驗了××三年中變樣的建設成果，賦予了我們新的視野、新的認知、新的思維。地方工作的方方面面使我們的綜合素質得到了鍛鍊和提高，成為一生中享用不盡的財富。來自不同高校的教師，為了一個共同的目標走到一起來，也成為掛職鍛鍊中的搭檔、工作中的夥伴、事業中的朋友、生活中的兄弟......
空勤學生（飛行員）背景調查審查表的自我簡介！急急急！在線等待！
開頭：我叫---，來自--中學，現年18歲，
記得孩提時-------（談一下自己是如何長大的，手誰的影響最大，儘量要和國防有關。）
不知不覺就上了初中，還記得自己猛然間變成一個大孩子似的心態。（談一談自己的愛好，尤其要突出實在初中時就根深蒂固的，與飛行有關的，比如，籃球，書法。都與心裡素質有關）
然後談高中（高中最重要，一定要有一定字數，）
最重要的還有一點，一定要寫上自己的缺點，要不然寫的再多也不合格。
最後，可以抒情一點，表達對祖國藍天的嚮往與熱愛。
一名剛出道的飛行員留言
我叫XXX，出生於198X年9月1X日。在經歷了19年的風雨人生後，已成長為了一名高三的學生。即將面臨我人生的一個轉折點——上航招飛。
1995年9月，我懷著好奇與緊張，進入了我人生的第一正式學堂——XXXX小學就讀。從緊張到熟悉，我在小學生活中學會了很多科學文化知識，並先後光榮地加入了共產主義兒童團，共產主義少年先鋒隊，對黨有了一定的認識。
2000年9月，我進入了XXXXX中學就讀。剛進學校時候有些不適應，因為我身邊的同學們大都是來自各個學校的精英分子。在四年的學習生活中，我通過拼搏努力，讓自己的排名一點點向上爬升，在初三時候終於進入了年級的前50名。同時我也光榮的加入了共產主義青年團，並通過了寫字二級，信息技術二級，英語三級等多項技能考試。在學科競賽方面，我可以用出色來形容：“2000年浦東新區科技競賽——彈射車項目三等獎” “2003年上海市上師杯物理競賽二等獎” “在2004年全國數學競賽鼓勵獎。”可惜，天道無常，我中考發揮失誤，進入了一所區重點。
2004年9月，伴隨著中考的失落，我進入了XXXXXXXXXXXX中學就讀。我一開始就為自己制定了長遠的目標——在高中生活中鍛鍊自己各方面的能力。由於初中時候的基礎和自己的努力，我一進高中便嶄露頭角，在第一次的期中考試中，我取得了全校第四的好成績。在工作中我更是以一種超越同齡人的成熟姿態來處理各種問題，盡力為同學們服務。很幸運，我的努力同學老師們都看在了眼裡。由於他們的信任，我當選為了學生會校刊部部長，負責每期校刊的編輯，審閱與分發。在這項工作中，我的工作技能，應變能力，團結能力，組織能力等等都得到了很好的鍛鍊。於此同時，我又擔任了火花編輯社社長，班內學習委員等職務。在各項繁重的學習工作任務面前，我沒有退縮，而是以一種樂觀的心態來挑戰自我，成就人生。在暑假期間，我曾在通用電氣藥業（上海）有限公司掛職鍛鍊，因為我知道，實踐比起書本上的知識更為重要。在實習期間，我與各位同事融洽相處，共同奮鬥，獲得了同事領導們的一直好評。在學習方面我仍然不放鬆對自己的要求，紮紮實實學好每一門的知識，全面發展。在高中結業會考中，我基本每門學科都考到了九十幾分，接近了滿分。進入高三，競爭更為激烈，我在第一次高考模擬統考中，我考出了487分，年級50名的成績，雖然還不算特別優異，但我會以此為基石繼續努力。在思想上，我積極向黨組織靠攏，以黨員的標準嚴格要求自己，併成為了一名“入黨積極分子”。對於體育我一向十分重視，身為班內籃球主力，我的彈跳和耐力十分出色。在2006年的校運會上，我獲得了“校園三項全校第四”的好成績，並代表運動員在閉幕式上作了發言。縱觀整個高中生活，我獲得的榮譽的確不少：“2005年度校三好學生”，“2005年度愛心學生”，“2006年度校優秀團員”等等。但我知道，榮譽只屬於過去，我在未來的學習生活中要更加努力，實現自我的人生價值的同時，為祖國做出自己應有的貢獻。
從小我......