安全教育內容有哪些?
安全教育有哪些內容？ 5分
選自：建築施工現場管理人員一本通系列叢書《安全員一本通》
1、安全生產思想教育
1.1思想認識和定針政策的教育
1.2勞動紀律教育
2、安全知識教育
3、安全技能教育
4、安全法制教育
小學生安全教育有哪些內容
一、道路交通安全
(一)遵守交通規則，實行路隊制放學。
1、須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走;
2、不穿越、攀爬、倚坐道口護攔。
3、不在路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。
4、不在馬路上踢球、跳皮筋、打鬧、玩耍。
5、學生放學可實行"小黃帽"路隊制，要戴好"小黃帽"，手持"讓"字牌列隊行走，每橫列不超過二人。
6、上學放學途經山間小路時應儘量結伴而行，不做危險活動，避免意外傷害。橫過馬路(街)或通過十字街道時，要走交通部門設置的專門穿越道，如斑馬線、人行過街(公路)天橋和地下通道。並注意紅綠燈信號標誌：紅燈停，綠燈行。
7、乘坐汽車、火車時要坐好扶好，身體任何部位不要伸向車外，不高聲喧譁，不向外拋投物體，不搭乘貨車、拖拉機等非載人營運車輛。
(二)騎自行車須遵守以下規定
1、自行車的車型大小要合適，不要騎兒童玩具車和人小騎大型車。騎車轉彎前須減速慢行，伸手示意，不得突然拐彎。
2、不雙手離把，攀扶其它車輛或手中持物。
3、不牽引車輛或被其它車輛牽引。
4、經常性檢查車鈴、車閘能否正常使用。
5、未滿12週歲的兒童，不準在道路上騎自行車、三輪車。
6、年滿12週歲的學生確需騎自行車，須經家長同意，並不準騎車搭人和在快車道上行駛。
7、經過交叉路口，要減速慢行，注意來往行人、車輛;不闖紅燈。
(三)水上交通安全
1、不乘坐無牌無證船舶。
2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。
3、不乘坐超載船舶或人貨混裝的船舶。
4、不乘坐冒險航行的船舶。
5、集體乘船應注意：要有老師帶隊，指揮，上下船要排成隊，不得打鬧、走動;要服從船上工作人員指揮，維護好船上秩序。
二、校內校外活動安全
(一)防止觸電
1、不要用溼手、溼布觸摸、擦試電器外殼，更不要在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。
2、發現絕緣層損壞的電線、燈頭、開關、插座要及時報告，請專人檢修，切勿亂動。
3、萬一遇有電器設備引起的火災，要迅速切斷電源，然後再滅火。
4、發現有人觸電時，要迅速切斷電源，並立即報告老師、家長或其他人員實施搶救。
5、遠離高壓帶電體。不要接觸電杆掉下的電線，不要攀變電器平臺，不要攀電訊發射塔，高壓輸電塔，不要在高壓電線下放風箏、釣魚等。
6、打雷下雨時不在易導電的物體下躲避。雷雨時儘量避免或減少野外活動，路遇雷雨不要往高處走，迅速尋找有防雷裝置的建築物或低窪處躲避;不要攜帶雨傘等金屬物，應雙腳併攏抱頭蹲下，以防止跨步電壓的傷害和有效減少被閃電擊的概率。
(二)防止落物傷害
1、不進入建築施工現常
2、起重裝卸、吊運用設備的下面嚴禁站立、通行和玩耍。
(三)樓道安全
1、各學校堅決不準搞緊急集合一類的活動，課間活動和放晚自習時，樓梯口要有教師值守維護秩序。
2、上下樓梯時有序緩慢右行，要聽從值班教師的指揮，嚴禁擁擠，特別是發現有人摔倒時，應立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。
3、不在教室裡打跳，翻越門窗;不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄杆且使身體重心外傾或用力拉扯欄杆，不在走廊上"齊步走"造成共振，以免損壞樓板。
(四)嚴禁學生將棍棒、刀具等各類尖利物品帶入校園，更不得帶進教室;學生在使用小刀、圓規、鉛筆、鋼筆等學習用具時，要注意安全，以免誤傷自己和他人。
(五)幼兒玩教具安全
幼兒活動課要經常檢查玩具、教具，是否有鏽蝕、破損、脫落現象，若有不安全隱患要及時排除，對超過使用期限的玩、......
安全教育培訓應包括哪些主要內容
安全生產培訓的主要內容包括
（1）有關安全生產的法律、法規、規章、規程、標準和政策。
（2）安全生產的新技術、新知識。
（3）安全生產管理經驗。
（4）典型事故案例。
學校安全教育包括哪些內容?
學校的安全教育工作主要包括兩方面的內容：一是抓好學生日常行為的教育，因為安全事故大都在學生的行為活動的麻痺大意中產生；二是做好校園設備設施的安全檢查，要教育工作人員不能粗心，要從細小之處做好安全排查工作。
學校安全教育同樣需要和家庭、社會的密切配合，在學校方面，既要傳授學業知識，更要強化安全的教育與管理，沒有安全就沒有一切。學校教師對學生的安全教育要有耐心，欲速則不達。要充分利用集會、主題班會、專題講座、演練等多種形式，利用黑板報、牆報、廣播等多種宣傳媒體，有針對性地對廣大師生進行安全教育，切實提高師生的安全意識和防範能力。加強安全教育，有效防止校園暴力、傷害事故的發生。加強對學生的法制教育和安全防範知識教育，將法制、安全教育納入教學計劃和教學內容中，建立健全對學生安全管理的有關制度，對各種違反校紀的行為，特別是可能引發安全事故的行為，進行嚴肅查處，以教育更多的學生。要求學生了解常見的安全必備知識（交通、食品、消防、防盜、用電、網絡、勞動、實驗、體育運動、公共場所、自然災害安全等）。積極開展安全知識競賽活動，增強師生的安全意識，以及求救方式，掌握臨危逃生的基本原則，記住求救電話（火警119、報警110、急救120、交通事故122）。
更書面的說法：1.把安全教育納入教學計劃，使之規範化、制度化：在教學計劃上，制定安全教育計劃。既要考慮大學生整個在校期間應接受的安全教育、掌握安全知識，又要考慮針對不同年級不同時段完成的教育內容；既要安排正規系統的課堂教學，又要針對不同時期學生的傾向性問題，安排一些教育活動，使安全教育有計劃系統的進行。在教學內容上，針對大學生安全教育主要具有政治、哲學、心理學、社會學、法學、道德治安等學科方面知識的特點，根據有限的教學時間，有針對性的科學選擇，制定教學大綱。在考評上，安全教育課在期末應同其它非專業課的考查一樣，進行考試考評，結果進入學生綜合成績測評。在授課時間上，安全教育課應象其它法律基礎課、德育課一樣，在學校教學計劃時間內，有“法定”的課堂教學時間。2、以案說法，有針對地教育：在對學生進行安全教育時，要善於利用發生在學生的案（事）件、事故進行教育，這樣更具有說服力和影響力。可採用召開現場會、舉辦講座、辦黑板報（宣傳櫥窗）、張貼宣傳畫、播放音像製品、樹立宣傳牌、開設模擬法庭、組織學生旁聽法院審判、參加宣判大會、編寫安全教育教材等方式,以案說教，有針對性地進行教育。3、突出重點，有區別地教育：開展安全教育，要突出重點，有區別地進行。一是教育的內容以防人身傷害、防財物受損、防心理失常、防違法犯罪、保學業完成等為重點。二是針對不同的教育對象開展不同內容的教育。4、抓基層，落實到人：高校學生安全教育中，系和學生班級是具體實施單位。學生安全教育能否落實，關鍵是對安全教育是否重視，措施是否得力。加強學生安全教育,應制定必要的考核指標，實行崗位責任制，定期進行指導、監督、考核，保證安全教育工作的順利開展。同時，還應制定相應制度規範,形成工作體系，使安全教育制度化、經常化，能下到學生班級，落實到學生個人。參考資料：＜成都中醫藥大學學報＞（教育科學版）
企業安全教育包括哪些方面
第一章 總 則
第一條 為規範企業職工勞動安全衛生教育（以下簡稱安全教育）工作，提高職工安全素質，防止傷亡事故，減少職業危害，根據《勞動法》的有關規定，制定本規定。
第二條 本規定適用於中華人民共和國境內的企業和與之形成勞動關係的勞動者。
第三條 企業必須開展安全教育，普及安全知識，倡導安全文化，建立、健全安全教育制度。
第四條 國務院勞動行政部門依法對全國企業安全教育工作實施綜合管理，並行使監察職責。
縣級以上地方各級人民政府勞動行政部門依法對本行政區域內的企業安全教育工作實施綜合管理，並行使監察職責。
第二章 生產崗位職工安全教育
第五條 企業新職工上崗前必須進行廠級、車間級、班組級三級安全教育。三級安全教育時間不得少於四十學時。
第六條 廠級安全教育由企業主管廠長負責，企業安全衛生管理部門會同有關部門組織實施。
廠級安全教育應包括勞動安全文化的基本知識，本企業勞動安全衛生規章制度及狀況、勞動紀律和有關事故案例等項內容。
第七條 車間級安唬教育由車間負責人組織實施。
車間級安全教育應包括本車間勞動安全衛生狀況和規章制度，主要危險危害因素及安全事項，預防工傷事故和職業病的主要措施，典型事故案例及事故應急處理措施等項內容。
第八條 班組級安全教育由班組長組織實施。
班組級安全教育應包括遵章守紀，崗位安全操作規程，崗位間工作銜接配合的安全衛生事項，典型事故案例，勞動防護用品（用具）的性能及正確使用方法等項內容。
第九條 企業新職工應按規定通過三級安全教育並經考核合格後方可上崗。
第十條 從事特種作業的人員必須經過專門的安全知識與安全操作技能培訓，並經過考核，取得特種作業資格方可上崗工作。具體辦法按國家有關規定執行。
第十一條 企業職工調整工作崗位或離崗一年以上重新上崗時，必須進行相應的車間或班組級安全教育。
企業在實施新工藝、新技術或使用新設備、新材料時必須對有關人員進行相應的有針對性的安全教育。
小學生安全教育可講哪些內容
一、道路交通安全
(一)遵守交通規則，實行路隊制放學。
1、須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走;
2、不穿越、攀爬、倚坐道口護攔。
3、不在路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。
4、不在馬路上踢球、跳皮筋、打鬧、玩耍。
5、學生放學可實行"小黃帽"路隊制，要戴好"小黃帽"，手持"讓"字牌列隊行走，每橫列不超過二人。
6、上學放學途經山間小路時應儘量結伴而行，不做危險活動，避免意外傷害。橫過馬路(街)或通過十字街道時，要走交通部門設置的專門穿越道，如斑馬線、人行過街(公路)天橋和地下通道。並注意紅綠燈信號標誌：紅燈停，綠燈行。
7、乘坐汽車、火車時要坐好扶好，身體任何部位不要伸向車外，不高聲喧譁，不向外拋投物體，不搭乘貨車、拖拉機等非載人營運車輛。
(二)騎自行車須遵守以下規定
1、自行車的車型大小要合適，不要騎兒童玩具車和人小騎大型車。騎車轉彎前須減速慢行，伸手示意，不得突然拐彎。
2、不雙手離把，攀扶其它車輛或手中持物。
3、不牽引車輛或被其它車輛牽引。
4、經常性檢查車鈴、車閘能否正常使用。
5、未滿12週歲的兒童，不準在道路上騎自行車、三輪車。
6、年滿12週歲的學生確需騎自行車，須經家長同意，並不準騎車搭人和在快車道上行駛。
7、經過交叉路口，要減速穿行，注意來往行人、車輛;不闖紅燈。
(三)水上交通安全
1、不乘坐無牌無證船舶。
2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。
3、不乘坐超載船舶或人貨混裝的船舶。
4、不乘坐冒險航行的船舶。
5、集體乘船應注意：要有老師帶隊，指揮，上下船要排成隊，不得打鬧、走動;要服從船上工作人員指揮，維護好船上秩序。
二、校內校外活動安全
(一)防止觸電
1、不要用溼手、溼布觸摸、擦試電器外殼，更不要在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。
2、發現絕緣層損壞的電線、燈頭、開關、插座要及時報告，請專人檢修，切勿亂動。
3、萬一遇有電器設備引起的火災，要迅速切斷電源，然後再滅火。
4、發現有人觸電時，要迅速切斷電源，並立即報告老師、家長或其他人員實施搶救。
5、遠離高壓帶電體。不要接觸電杆掉下的電線，不要攀變電器平臺，不要攀電訊發射塔，高壓輸電塔，不要在高壓電線下放風箏、釣魚等。
6、打雷下雨時不在易導電的物體下躲避。雷雨時儘量避免或減少野外活動，路遇雷雨不要往高處走，迅速尋找有防雷裝置的建築物或低窪處躲避;不要攜帶雨傘等金屬物，應雙腳併攏抱頭蹲下，以防止跨步電壓的傷害和有效減少被閃電擊的概率。
(二)防止落物傷害
1、不進入建築施工現常
2、起重裝卸、吊運用設備的下面嚴禁站立、通行和玩耍。
(三)樓道安全
1、各學校堅決不準搞緊急集合一類的活動，課間活動和放晚自習時，樓梯口要有教師值守維護秩序。
2、上下樓梯時有序緩慢右行，要聽從值班教師的指揮，嚴禁擁擠，特別是發現有人摔倒時，應立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。
3、不在教室裡打跳，翻越門窗;不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄杆且使身體重心外傾或用力拉扯欄杆，不在走廊上"齊步走"造成共振，以免損壞樓板。
(四)嚴禁學生將棍棒、刀具等各類尖利物品帶入校園，更不得帶進教室;學生在使用小刀、圓規、鉛筆、鋼筆等學習用具時，要注意安全，以免誤傷自己和他人。
(五)幼兒玩教具安全
幼兒活動課要經常檢查玩具、教具，是否有鏽蝕、破損、脫落現象，若有不安全隱患要及時排除，對超過使用期限的玩、教具及時更換。
(六)外出遊玩
1、外出活動要有教師或家長帶隊，身體有病同學不要......
學前兒童安全教育的主要內容有哪些
小班的
（一）日常生活安全教育
1、能表達清楚自己的姓名、父母姓名、家庭住址、電話號碼、園名及
所在班級和老師。
2、學習怎樣保護自己的五官。
3、學會上下樓梯、知道手扶欄杆靠右走。
4、學會與陌生人相處，不把姓名、家庭住址告訴陌生人、不接受陌生
人的玩具、食品，不隨便相信陌生人的話，不跟陌生人走。
5、學會正確使用剪刀。
6、會躲開門窗的邊稜，輕輕開關門。
7、離開班級時知道告訴老師。
8、學習正確的接水、入廁方法。
9、乘坐自行車會把小腳擡起，以防擰傷。
10、不到陽臺、窗臺攀爬觀望，不鑽陽臺欄杆縫。
11、知道玩大型運動器械的安全規則。
12、遊戲時不遠離成人，戶外活動時，小朋友之間不推拉。 15、不靠近火源，不玩火，著火了趕快告訴成人。
（二）家庭安全教育
1、能分辨清潔用品、藥品和飲料
2、不去危險的地方，不動危險用品（火、電源、煤氣灶、開水壺等）3、進餐、飲水前知道摸一摸、吹一吹，拾到的食物不隨便吃。
4、節日飲食安全（湯糰等）、在安全區域觀看鞭炮等。
（三）公共場所安全常識教育1、認識簡單的交通標誌，遵守交通規則，知道紅燈停、綠燈行，不
在馬路邊玩耍。
2、認識“小心觸電”標誌，不到有電的地方玩耍。
3、外出乘車知道不把頭、手伸出窗外。
4、認識逃生標記。
5、與家人走散後不慌亂，找營業員、售票員、警察等尋求幫助。（四）自然災害安全教育
1、瞭解簡單的災種
2、知道簡單的逃生方法
（五）突發事件安全常識教育
1、手、鼻等處流血時不害怕，能告訴成人。
2、身體不舒服時知道告訴成人。
3、雷雨天不躲在大樹下。
公共安全教育的主要內容包括以下哪些模塊+
公共安全教育的主要內容包括預防和應對社會安全、公共衛生、意外傷害、網絡、信息安全、自然災害以及影響學生安全的其他事故或事件。叢書共分4冊（分別適用於小學1～3年級、小學4～6年級、初中和高中學生使用）。叢書內容根據學生的身心發展規律和認知特點，從實踐性、實用性和實效性的原則出發，體現了由淺入深，循序漸進的特點。叢書設計了“親子互動”等板塊，力圖探索學校教育與家庭教育、社會教育相結合的教育途徑
安全教育內容有哪些
安全教育亦稱安全生產教育，是一項為提高職工安全技術水平和防範事故能力而進行的教育培訓工作。安全教育是有計劃地向企業幹部、新職工進行思想政治教育，灌輸勞動保護方針政策和安全知識，通過典型經驗和事故教訓教育，促使群眾不斷認識和掌握企業不安全、不衛生因素和傷亡事故規律，是實現安全文明生產，進行智力投資，全面提高企業素質的一個帶根本性的重要工作。
國家政府部門對加強安全生產教育工作，陸續頒發了許多規定和指示。1995年11月8日勞動部根據《勞動法》有關規定，發佈了《企業職工勞動安全衛生教育管理規定》，對安全生產教育工作提出了更明確的規定。企業單位必須認真地對新工人進行全生產的入廠教育、車間教育和班組級三級教育（三級安全教育時間不得少於40學時），並且經過考試合格後，才能准許其進入操作崗位；對於從事特種作業的人員必須經過專門的安全知識與安全操作技能培訓，並經過考核，取得特種作業資格，方可上崗工作；企業職工調整工作崗位或離崗一年以上重新上崗時，必須進行相應的車間級或班組安全教育；企業在實施新工藝、新技術或使用新設備、新材料時，必須對有關人員進行相應的有針對性的安全教育。另外還明確規定，企業法定代表人和廠長、經理必須經過安全教育培訓（安全教育時間不得少於40學時）；企業安全衛生管理人員必須經過120學時的專業培訓，主要目的是，加強安全生產教育工作，使安全生產思想深入人心，安全技術知識得到普及，確保安全生產。
安全生產教育的內容主要有：思想政治教育，旨在提高幹部、職工安全意識，自我保護意識，端正態度，實現安全“要我做”向“我要做”的轉化，牢固樹立“安全第一”思想；勞動保護方針、政策、法規、規章制度、勞動紀律教育，增強職工法制觀念，深刻理解黨和政府的勞動保護方針、政策、規定，並認真慣徹執行，遵章手紀；安全技術知識教育，包括安全技術、勞動衛生技術和專業安全技術操作規程，使職工懂得預防事故和職業危害的科學技術知識，對安全生產不僅要樹立“我要做”思想，而且要變成“我要做”；典型經驗和事故教訓教育，學習典型先進經驗既可使職工受到教育和啟發，又可結合實際對照先進找出差距，使工作進一步提高，對事故“三不放過“接受教訓、改進工作，預防發生重複事故。
來自: 安全管理網（www.9764.com） 詳細出處：http://www.9764.com/Edu/Dictionary/201010/152411.shtml
校園安全教育工作的內容有哪些
校園安全工作應該包含：消防安全、人身安全、飲食安全、交通安全等。學校應當對在校學生進行必要的安全教育和自護自救教育；應當按照規定，建立健全安全制度，建立應急預案，採取相應的管理措施，預防和消除教育教學環境中存在的安全隱患；當發生傷害事故時，應當及時採取措施救助受傷害學生。
校園安全管理工作是社會管理工作中的重要組成部分，要推動校園安全工作的開展就必須從人防，物防，技防三方面入手，構建一個全面溝通、通力合作的校園安全機制，成都校校網信息技術有限公司開發的校園安全管理系統從 ：校門安全系統，校車安全系統，宿舍安全系統，校園監控系統，校園一卡通服務。