為什麼要關注留守兒童?
為什麼我們要關注"留守兒童"的健康成長?
關注"留守兒童"的健康成長，總結如下：
（1）青少年代表著祖國的未來,民族的希望，肩負著中華民族偉大復興的歷史重任。
（2）未成年人的生理,心理都不成熟，沒有經濟實力缺乏自我保護能力。
（3）由於生活環境複雜，存在著不利於青少年健康成長的因素侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現象還時有發生。
為什麼社會要給予留守兒童特別關注
因為兒童是祖國的未來，而現實生活中的留守兒童由於父母不在身邊，在其成長的過程中由於缺少父母的教育與指導特別是親情的滋養，不利於兒童的健康成長。
為了能夠讓他們健康成長，享受到同其他人一致的對待，社會各界的愛心人士來幫助他們，同時也有利於祖國長遠和健康發展
為什麼要關愛留守兒童
不關愛他們，他們的心理、生理方面都會出現問題，最後會給家庭、社會造成比較大的影響。
黨和政府為什麼要關注留守兒童問題
親~~兒童是一個國家的未來~~我們現在由於地區發展不平衡和城市化嚴重~~導致很多留守兒童~~如果不關注這些留守兒童的成長的話~~~他們由於從小缺乏父母的愛和管教很容易就會誤入歧途~~~長大後會帶來很不良的社會影響~~~
留守兒童關注的主要問題是什麼
因為城鄉之間的貧富差距，造成了很多留守兒童，他們所面臨的問題如以下幾種：
1、缺少父母的陪伴性格孤僻
2、經常與社會青年混在一起，容易犯錯
3、由於缺少照顧，生活習慣、學習習慣差
4、在學校很不服教育，和老師抵觸
5、輟學
6、缺少必要的家庭教育，在性格、能力上都會有很大的差異。
值得大家關注，希望能幫助到他們。
為什麼要關注農村留守兒童的家庭教育
之所以要關注是因為孩子是國家的未來，另一方面是因為這樣的環境下，留守兒童缺乏父母的疼愛，所以可能會造成童年的陰影，不利於孩子的成長，所以都是需要好好地關心關注留守兒童。
黨和國家為何要關注留守兒童。（四分）
兒童是未來的花朵啊，因為重要，所以需要關注;最近幾年農村的留守兒童境況很擔憂，所以需要關注。
為什麼社會要給予留守兒童特別關注
缺少父母的厚愛，容易走極端，時間久了會對社會帶來不安全因素。另一方面會被一些不法分子有可乘之機。
關愛留守兒童的原因
我們都知道，所謂的留守兒童就是指父母雙方或一方流動到其它地區，孩子被迫留在戶籍所在地，不能和父母雙方共同生活在一起的兒童。而現代社會中，留守兒童問題也已經成為了很嚴重的問題，那麼到底應該 ：留守兒童的現狀： 從在校表現來看，有不少留守兒童各方面的表現令師生稱讚，但是，留守學生的整體狀況令人堪憂。其表現形式又是多種多樣的： 1.不思進取，人生理想普遍不明。 2.不務正業，學習成績普遍較差，輟學現象嚴重。 3。不守法紀，犯罪傾向比例較大。存在問題的原因是由於監護管理的盲區。由於父母不在身邊，年邁的祖輩大多思想有點趕不上時代的發展，既沒有教育的精力和體力，也缺乏教育的能力。 4.家庭對留守學生教育的誤區。有一些經濟條件寬裕的家長，由於常年在外務工經商，出於一種補償的心理，在孩子用錢上十分慷慨，使一部分留守學生形成了不思進取、自由散漫的壞習慣。 5.社會環境對留守學生教育的雷區。據不完全統計，女留守學生被社會上不法分子欺負的比例比其他學生高30%。 6。學校對留守學生教育的困區。現在的學生都是家長的掌上明珠，學校不能打，不能罵，甚至講話都得注意分寸，否則引起學生祖父母或外公外婆等的不滿乃至到學校列興師問罪。 留守學生的教育問題，是一個牽涉到家庭、學校、社會的系統工程，僅依靠任何一方的努力是不夠的，必須全社會重視和參與。 一、提高認識：兒童是祖國的花朵和未來，而留守兒童又佔了很大的比例，所以教育好留守兒童，是關係祖國未來的一件大事。學校、社會、家長等方面都必須團結起來，共同承擔這一偉大的責任。 二、學校教育：學校是教育的主陣地，學校應責地旁貸地高度重視留守學生的教育。 1、在校內，一是制定留守學生教育工作計劃，把留守學生的教育工作視為學校教育工作的重要組成部分;二是建立留守學生檔案，要注意把握留守學生具體情況，包括姓名、性別、家庭住址，父母工作地及工作狀況，聯繫方式等;三是成立留守學生監護人教育委員會，定期召開會議，使學校、家庭、社會對留守學生的教育做到齊抓共管;四是建立留守學生心理諮詢室;五是建立留守學生自我教育制度;六是定期召開留守學生管理經驗交流會。 2、在校外，建立一組、一家長、一中心。 一組指的是學校在留守生中打破年級、班級界限，組建校外學習小組，由高年級各方面表現好的學生擔任小組長。每個小組指定一名指導老師負責，每週組織一次集體活動，比如小組成員互相檢查作業、開展校外表現評議等。 一家長指的是從本地有較高威望的黨員、教師、幹部中聘請一批編外家長，其主要職責是做好留守生品行方面的教育引導工作，定期向學校反映孩子在校外的表現。 一中心指的是鼓勵有條件的退休教師或個人創辦留守兒童託管中心。 3、學校開設了二線一室。即：開通親情熱線，讓外出務工家長定期與子女通電話;開通教師熱線，讓外出務工家長可隨時與班主任取得聯繫;設立心理健康諮詢室，安排有經驗的教師擔任心理醫生，及時幫助留守兒童解決心理上的困惑。同時還以師愛助你成長為主題深入開展有助於留守生身心健康發展的各類活動，如主題班(隊)會、您在他鄉還好嗎書信競賽活動、集體生日、法制安全講座以及我為留守生獻愛心活動等，讓留守生充分感受到來自學校大家庭的溫暖。 三、家庭教育：家庭教育要有一個正確的親情教育觀。家庭是孩子成長的第一課堂，父母作為孩子的第一任老師對孩子的健康成長有著不可替代的作用。中、小學階段的孩子，對事物的好壞、對錯、是非等判斷力較弱，正處在一個生理急速變化，心理髮育不穩定的階段，家長要儘可能的關注孩子的成......