認為什麼很重要?

人生什麼是最重要的你認為

人生最重要的是什麼，是生命、健康、親情、愛情、財富。。。。？的確毋庸置疑這些是很重要的，甚至是有些看起來很難實現的東西也可以實現。或者說在如今的社會環境下，這些東西大部分人都可以非常簡單的獲得甚至“與生俱來”。大部分人都不會受到生命的威脅，即使有疾病也可以獲得很好的醫療條件恢復健康，起碼相比以前的社會，人的壽命已經大幅增加，生活條件的提高更加不知道提高多少水平。親情愛情財富也可以比較容易的獲得或者說很自由的去爭取。

那人生什麼才是最重要的呢？我要說的就是這些之外的，或者說對於大部分人已經擁有的之外的最重要的東西。那就是----真。

人生之中什麼最重要？最重要的就是做人做事要真。為何？相信大部分人在面對困難險阻或者機遇的時候最先想到的就是自己聰不聰明，有沒有捷徑去化解或者說得到這些機遇。大部分面對別人的發展和成就的時候，首先想到就是人家多麼聰明，多麼有機遇-----簡單的說就是人家走了捷徑，如果自己和人家一樣的聰明和擁有一樣的機遇就一定同樣可以得到別人這樣的成就，甚至更好。

而現實的情況是，大部分人這樣的考慮其實完全是自欺欺人。

為何做人做事要真呢？

真其實是對人對事對自己的一個客觀真實的態度，把握判斷及堅持，也包括對自己人生的一種態度。做人做事真的人，才能看清事物真正的本質，認清方向，才不至於在人生的路途中面對無盡的誘惑和方向的時候走錯路。人生漫漫，很多事情錯了就浪費了時間，更多的是永遠失去的機會，甚至沒有回頭路。

真的人往往會堅持一些東西，或者說堅持自己的“原則”。這也往往使他“不得人心”，甚至不得不面對別人的誹謗，和吃很多虧，不懂得圓滑。顯得無法與社會“主流”相容。而人生漫漫，幾十年可以發生很多變化，而這些懂得堅持的人，最終都脫胎換骨了，而那些圓滑的人的確得到了所有無關緊要的東西，但是這些東西不能對人生進行任何實質的改變，或者說恰恰起到了消極的作用。能夠真實面對自己面對人生，真誠對人對事的人，才可以真正的做好一件事情，並得到真正的能力或者真正的人生智慧。而那些慣於走捷徑，“圓滑”處世，樂於利己的人表面上得到了一時的利益，卻失去了獲得改變人生的鑰匙。這樣的人對後代的消極影響往往也會直接傳遞下去。這一點其實放在任何時代都是不過過時的東西。

人生之中有許多選擇，現在流行一句話就是人生在於選擇，其實人生真正重要的在於堅持。就是堅持那些重要的，真實的寶貴的東西。這些東西其實就是一些與生俱來的非常簡單，而又真正最重要的東西，不需要你在漫長的人生中去對其他東西進行各種各樣的選擇。不要因為一時的利益和誘惑而一時的放棄它們，一旦放棄其實就是永遠的失去。在如今的社會物慾橫流，誘惑無盡。很多人已經不知道自己需要的是什麼，根本不知道什麼是最重福的，變得迷茫，狂躁、狹隘。他們已經失去了一顆真實的心，只有擁有真的人才會具有一顆明亮的眼睛才知道怎麼去看清事物的本質，看清方向，做出選擇，懂得堅持自己的方向。對於那些不懂得堅持的人，是不是會因為看到一份貌似“輕鬆”的職位垂手可得，而放棄看似勞累但是有技術含量和發展空間的職位，幾年以後他得到的是更大的壓力和能力經濟上的永不前進，而原來的工作的堅持可以獲得經濟上極大的回報以及職業前景的開闊。會不會因為一位似乎美貌如花的美女放棄一位可能人生之中唯一一個真心對他的姑娘，最終得到的是無盡的辜負甚至背叛以及年老色衰，而原來放棄的哪位早已幸福美滿，繁花似錦。。。。。。

當你是一個真實的人，你會知道什麼是真正的幸福，快樂，財富，並知道怎麼去爭取，去努力得到。這......

蒙特梭利認為什麼是人的一生中最重要的時期

蒙氏教育的理念，下載下來，慢慢讀，也給媽媽們借鑑。

第一部分 關於蒙特梭利

蒙特梭利（Maria Montessori 1870-1952）意大利第一位醫學女博士，繼福祿貝爾後又一位傑出的幼兒教育家。蒙特梭利最初研究智力缺陷兒童的心理和教育問題，後來致力於正常兒童的教育實驗，創辦了舉世聞名的“兒童之家”。她撰寫的幼兒教育理論著作已經被翻譯成為37國文字，對現代兒童教育的改革和發展產生深刻的影響。

兒童觀

從發展的觀點出發，蒙特梭利認為：兒童是一個發育的有機體和發展著的心靈；兒童發展的時期是人的一生中最重要的時期。幼兒處在不斷生長和發展變化的過程之中，而且主要是內部的自然發展。在這個連續的自然發展過程中，幼兒的發展包括生理和心理兩方面的發展。

在蒙特梭利看來，幼兒身體內含有生氣勃勃的衝動力。正是這種本能的自發衝動，賦予他積極的生命力，促使他不斷髮展。一是主導本能，這種本能對於處在生命初創時期的嬰兒提供指導和保護，甚至決定物種的生存。二是工作本能，這是人的基本特徵。幼兒正是通過不斷的工作在進行創造，使他自己得到充分的滿足，並形成自己的人格。它既能使人類更新，又能完善人類的環境。

在心理方面，幼兒心理髮展既有一定的進程，又有隱藏的特點。蒙特梭利認為，幼兒是一個“精神（心理）的胚胎”。因為每一嬰兒都有一個創造本能，一種積極的潛力，能依靠他的環境，構築一個精神世界，所以，幼兒不僅作為一種肉體的存在，更作為一種精神的存在。每個幼兒的精神也各不相同沒，各有自己的創造性的精神。

在蒙特梭利看來，在幼兒的心理髮展中會出現各種“敏感期”。她說：“正是這種敏感期，使兒童用一種特有的強烈程度去接觸外部世界。在這時期，他們對每樣事情都易學會，對一切充滿了活力和激情。”而人的智力發展正是建立在幼兒敏感期所打下的基礎上的。

1．秩序的敏感期 從出生的第一年就出現一直持續到四歲。這是幼兒的一種內部的感覺，以區別各種物體之間的關係，而不是物體的本身。

2．細節的敏感期 幼兒在2-3歲時會表現出對細節的敏感，他的注意力往往集中在最小的細節上。這表明幼兒的精神生活的存在，以及幼兒和成人具有兩種不同的智力視野。

3．協調性敏感期 這是在幼兒發展中最易觀察到的一個敏感期。幼兒通過個人的努力學會走路，並逐漸取得平衡和獲得穩健的步伐。應該在2到3歲時出現。

4．觸覺敏感期 幼兒會朝著外界的物體伸出小手。這個動作的最初推力代表幼兒自我進入外部世界之中。這正是通過手的活動，幼兒才能發展自我，發展自己的心靈。

5．語言的敏感期 2個月左右幼兒就開始吸收語言，他所獲得的語言是他從周圍環境中聽到的。當他說第一句話時，並不需要為他準備任何特殊的東西。在蒙特梭利看來，語言能力的獲得和運用，是幼兒智力發展的外部表現之一。

蒙特梭利強調指出，應該注意幼兒的心理髮展和生理的發展之間的密切的關係。她說：“如果心理的壓抑會影響新陳代謝，並因此降低了一個人的活力的話，那可以肯定，相反的情況也會發生，富有刺激的一種心理體驗能夠增加新陳代謝的速度，並因而促進一個人的身體健康。”

（二） 幼兒教育的原則及環境

在蒙特梭利看來，幼兒教育是人類最重要的一個問題，它的目的是兩重性的：生理的和社會的。從生理方面看來，是幫助個人的自然發展；從社會方面看來，是使個人為適應環境作好準備。在幼兒的教育中，要注意兩條原則：

1． 自由的原則

根據蒙特梭利的兒童觀，幼兒的內在衝動是通過自由活動表現出來的，他能根據自己的特殊愛好選擇物體進行活動。“科學教育學的基本原理將是學生的自由，允許個體的發展和兒童天性的自由表現......

人的一生你覺得什麼是你認為最重要的？

活著的意義是最重要的，天降大任於斯人也，所以要有好的目標追求

你認為一個女人最重要的是什麼

是容貌、智慧、是氣質，還是性格？

那漫長如水深夜，大雨磅礴，乒乒乓乓敲擊窗櫺，推門走上陽臺，雨絲夾帶涼意撲來，如煙似霧將人挾裹其中，看寬闊夜空無垠宇宙，瞬間的凝視，也可成為永恆。

忽然明白，人、不單是女人，最重要的，是在這茫茫天地之間，以每個人生來的獨一無二，真實的存在過。

真正的價值並不在人生的舞臺上，而在我們扮演的角色中。要探索人生的意義，體會生命的價值，就必須去追求，生與死，安與危，樂與苦，常常是檢驗人生價值觀的盡度。

女人最重要的是什麼？

不只在容貌氣質，也不只在智慧性格，而在自己獨具的一切所糅合塑造成的這樣無可取代的一個“我”。

女人的容貌也許是重要的，初見時正是憑此投下印象，人作為世界生物有著同樣偏向美的取捨觀。如孔雀開屏炫耀亮麗的羽毛，男人施展魅力、女人驕傲美貌，天生的美麗是上天的恩賜，如“顰兒才貌世應稀”，是不可忽視的珍寶。倘若沒有，也不必洩氣，因為比起美貌一項還有許多更重要的，而美貌總會消逝，再仔細的保養也會被歲月刻下無情的痕跡，人的脆弱，使人在面對自然和時間的時候總是那樣無能為力。

再說到氣質。氣質應該是一種整體感覺，好象簡單的兩個字，卻是融合了許多元素。如古人說“腹有詩書氣自華”，所謂氣質，其實就是一種由內在體現在外在的東西。有的女子，雖眉目精緻，感之卻甚為乏味；有的女子，相貌普通，卻令人覺得舒服。這就是氣質作用，在於一種整體的神韻，氣質好的，如沐春風，看著她從容談吐舉止好似隨意，其實多年來內裡自覺不自覺的，不知下了多少工夫。“君子之修身也，內正其身，外正其容。”女人也如此，要想有好氣質，必須也只能從內向外而修。

而女人的智慧呢？智慧與聰明二者是有區別的。聰明，是敏感、尖銳的、精巧的、如小溪從山澗中蹦跳穿行而過；而智慧是博愛、包容、寬大的，如宏闊的海洋、自有它汪洋的氣勢與胸懷。年輕的女孩往往容易侷限於“小聰明”，而大智慧，並不易得，這需要歲月的積澱與人生的歷練。我們有時會遇見那種女人，非常的成熟而體貼，懂得關照他人，也有非常純真與自然的一面，與她相處總是非常舒服，這就是她逐漸汲取了生活的智慧，而且把這些轉化為自身所有。人的一生幾乎沒有一帆風順的，推脫責任的人選擇怨艾或墮落，而有大智慧的女子，則把經歷當作體驗，把苦難化做財富，一切磨折都會令她有所得，然後變成自身智慧與魅力的源泉。這樣的女人，是最可貴的。

幾乎沒有人喜歡自作聰明的女人。如果你太自作聰明，他恨不能你乾脆愚蠢一些，好歹簡單。也就是說，一個愚蠢的女人強做聰明是可厭的，而聰明的女人最好要學會裝“傻”。我們成長的過程，無非就是慢慢學著自信的張揚，再漸漸懂得謙虛的內斂。而聰明，是輕淺的張揚的；智慧，則是在認真經歷人生之中、逐漸獲得的一種深厚與寬大的內斂。

性格呢，人的一生，性格起著關鍵作用。“性格決定命運。”除了天生的遺傳與血液，後天的環境、命運、經歷、態度等等一切一切都決定每個人與眾不同的性格。兩個人的相處，初識時候，外在的東西也許會起一定作用，相處久了之後，性格就變成了最重要的。再美貌的女子整天河東獅吼，或者再聰明的女子總是盛氣凌人，也會讓人難以忍受。每朵玫瑰都是有刺的，正如每個人的性格之中都有令人難以忍受的部分，熱戀時候，一切被甜蜜與熱情掩蓋，等到逐漸清醒冷卻以後，每個人的性格就會暴露無疑了。那麼，如何控制自己的性格，不要自己的刺傷到別人；如何巧妙的躲避，不要讓對方的刺傷到自己，這還是需要智慧了。

女人最重要的是什麼？其實也就是：怎樣讓自己活得舒服，以及讓別人和你相處感到舒服。

不要忽略舒服這個詞，其實這最難得。我們每個人都在茫茫人世間輾......

你們認為學習中最重要的是什麼？

不同角度，答案不同。

從學習速度來看，當然是興趣、天賦，有興趣和天賦的人學起來，比其他人要快。

從學習質量來看，是方法，掌握正確的學習方法，你可以學得比較深入，不易忘。

從學習效果來看，是應用，你學了各種知識，就要能夠去應用，理工科是動手實踐，文科類可能沒啥好實踐的，就是寫作或聊天……

從學習時間來看，當然是毅力，很多人學習沒毅力（包括我），學一點後就放棄，或是因為太難，或是因為沒興趣，哪怕你有天賦、起初有興趣，沒毅力、沒堅持，你遇到點困難就會退縮。

以個人經驗來看，上面的都不對，那些更適用於真的想在某個領域創造點事業的人，也就是適用於深入鑽研的人，不管是他有足夠的自制力或是有人監督，總之他可以做到。

對於我這種人來說，上面那幾條全是學習的壓力，讓我無法堅持學習下去的原因。

所以，我個人認為，對於大多數人來說，學習最重要的是享受或平靜。這樣才能活到老，學到老。

不要想自己在這個領域是否有天賦，只要是沒有了解過的領域，瞭解一下又如何？這樣知識面就可以廣闊。只是涉獵某個領域的話，何必用什麼學習方法，何必一定要學以致用？

既然只是涉獵，隨意瞭解即可，如果真遇到難題，喜歡挑礌就解決，不喜歡就跳過或放棄，自由自在地讀書、學習，多好！

當然，上述學習方式對一些人是不成立。

要參加高考的學生是不成立的。要高考，方法最重要，學得好；毅力總有老師和家長在催。

對要掌握工作技能是不成立的。要工作，應用最重要，學以致用。

畢淑敏認為《我很重要》的依據是什麼

1 我是由大自然的精華匯聚而成的

2 我是人類精神之火的承載者，負有不可推卸的神聖承諾

3 我們每一個個體，都是機遇的產物，是大自然鬼斧神工的傑作

4 我們面對著無法承載的親情

5 我們面對著無法承載的愛情

6 對於我們的子女，我們是至高至尊的唯一

7 我們面對著無法承載的友情

8 我對於我的工作事業，是不可缺失的主宰~~~~

所以我很重要！！！！

對什麼很重要用英語怎麼說

對人的話，當然是for

be important for sb to do sth 固定用法

It's important for me to learn English

學習英語對我來說很重要

做某事對某人來說很重要

~~~~~~~~~~～～~~~~祝你進步，如對你有幫助，請及時採納~~~~~~~~~~~~~~~~

大家認為什麼是最重要的呢

人是可以創造財富的，自己的認知力和判別度，人生觀，價值觀都會改變你對一個事物的看法和鑑賞。所以只有把自己充實了之後，你才會覺得這個社會其實想混好很簡單，因為你有本領有頭腦有魄力有膽識，走到哪裡都會發光，走到哪裡都會有貴人相助。所以我認為自己才是最重要的，在自己身上投資，讓自我充實，才是最好的打算與規劃！

面試題:你認為工作中什麼是最重要的?

一般HR問你這種問題，是想探探你最重視哪一方面，是屬於哪種類型的員工，所以在這個問題上面，不要過多談及薪資、福利等個人利益的事情，可以告訴他自己比較看重的是團隊協作，因為集體的力量是強大的，只有將每個成員的力量凝聚在一起，才可能完成任務。以上所說只是我提供的一種方法，你也可以到5ishangban我愛上班站內去諮詢一些專業人士，希望你求職順利~

為什麼都認為初三很重要

因為初三是連接初中和高中的分水嶺，如果初三很努力，成績很好，可以考一個好高中，今兒有可能考一個好大學，相反，如果初三不努力，只能上一個普通高中，或者進入中職學校，離大學就比較遙遠。