做一個人民滿意的教師?

淺談怎樣做一個人民滿意的好老師

一、要更新教育觀念，樹立“大教育”觀

“以人為本”的本質特徵是促進人的全面發展，而我們現在的教育在一定程度上可以說是育知為本，著力於提高學生的考分。教育本是對學生實施德、智、體、美全面發展的教育，促進學生全面素質提高。然而，當今的學校已把教育退化為教學，把教學退化為傳授知識，把傳授知識退化為追求考分，以學生考分高低考核教師的業績，決定教師的優劣。把大教育變成了小教育，把全面發展教育變成單一的智育。好老師必須做到“以人為本、德育為先、全面發展”， 必須樹立“大教育”觀念，讓教育迴歸教育，改變以教學、以傳授知識取代教育的狹隘的教育理念，應把德、智、體、美教育作為一個整體，全面規劃、逐項落實、綜合測評，改變一育定“乾坤”、一育統“天下”的現象。

1、樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀。廣大中小學教師要加深對素質教育的理解，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，明確基礎教育不僅包括必要的科學文化知識，而且包括高尚的思想品德、健康的審美情趣、現代文明意識和良好的身體素質，同時還包括獲取新知識的能力、解決實際問題的能力、動手和實踐的能力等。如果我們只為升學服務，把學生引入只會死記硬背書本知識的歧途，就不可能造就具有創新精神和實踐能力的新人。“不求人人升學，但求人人成才”，中小學教師的職責是使每個學生的綜合素質提高、個性特長獲得充分的發展。教育質量的評價標準應當是德智體美勞綜合素質的全面發展。只有具備了這樣的大教育觀念，才能徹底扭轉傳統教育的傾向，全面推進素質教育。

2、承認學生之間的差別，相信學生都能教育好。教師要尊重並承認每個學生的發展潛能，尊重並承認學生的差異。有了這樣的認識，我們教師對“差”的學生也就一定要學會寬容。教師非常重要的任務是要挖掘學生的潛能。每個學生的潛能是不一樣的，因此對學生的成長要因材施教，各展其長。一是我們要求學生德智體美全面發展，但不能要求學生平均發展、要求學生每門課都優秀，這是不現實的；二是要教好每個學生，但不能要求每一個學生都按照一個模式去發展，而是要開發學生不同的潛能，發展每個學生不同的長處；三是對學生要一視同仁，把轉化一個後進生與培養一個優秀生看成是同等重要的、同等光榮的、同樣有價值的事情。有位著名教育家曾說：“沒有教不好的學生，只有教不好的教師。”要相信每一個學生都能教育好。

3、善於發現每一個學生的閃光點。學生的智能是多元的，教師眼中的一些差生往往只是某方面智力因素較差，而在其他智能方面，在意志品質、協作精神、集體榮譽感等非智力因素方面則可能是好學生。因此，教師要善於發現每一個學生閃光點，要給學生以成功的體驗，讓學生髮現自己的價值。教師要變看不到學生的優點、討厭學生為努力發現學生多方面的優點，欣賞學生的長處和每一點進步。古話說：“馬不打不奔，人不激不發”。批評十次不如表揚一次。要相信學生人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才。有一位行家說得好：“每個學生都是一輪初升的太陽，有的儘管現在還暗淡無光，只是一時被雲霧遮住了，一旦衝出雲霧就會光芒四射。”

4、承認學生是學習的主體。教學工作由教與學兩部分組成，教師是教的主導，學生是學的主體。確立了學生的學習主體地位，才能充分調動學生主觀能動性。學生能否學習好，與他的主觀能動性有直接的關係。

學生學習的時候是有選擇性的。他有興趣的，就接受；他沒有興趣的，就接受不了。因此，教師在教學活動中，一定要重視學生學習興趣的培養和學習願望的激發。興趣是學生探求新知識的內在動力，興趣也是一個人終生追求事業成功的內在動力。像我國著名的科學家丁肇中，是在中學的時候，物理教師的教學引起了他的興趣，所以以後就......

如何做一名黨和人民滿意的好教師

這位朋友您好！

教師是一種使人類和自己都會變得更加美好的職業。教師教書育人過程中，也享受著教育的快樂和幸福。那麼今天的我們應當怎樣做一名黨和人民滿意的好教師呢？

一、以身作則 為人師表

教師是人類靈魂的工程師，我們不僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為示範，為人師表，教師的一言一行對學生來說具有示範性。身教重於言教，孔子說：“其身正，不令而行；起身不正，雖令不從。”教師是生活在學生中間的，我們的言行舉止都是廣大學生看得見的，因此我們平時要嚴於律己，處處檢點。只有這樣，才能有力地說服學生，感染學生、薰陶學生，收到好的教育效果。

二、做到三個“讓”

這三個“讓”是：讓學生喜歡、讓家長滿意、讓同行認可。

1、“讓學生喜歡”

做一個學生滿意的老師不容易。“功底深、態度好、有愛心”的老師比較受歡迎；脾氣燥、不拘小節、下課看不到人影的老師一般不受學生歡迎。

2、“讓家長滿意”

其實要家長滿意很簡單，無非就是兩點：一是學生喜歡家長就滿意；另外在家長會上要表現好。有些老師雖然個別學生不滿意，但是在家長會上表現出色，也能得到家長的認同。所以精心準備每一場家長會是很有必要的。

3、“讓同行認同”

讓同行認同，首先也是要功底紮實。如果一個教師功底不紮實，既在學生中失去威信，也在同行中失去威信。讓同行認同還應注意教學到位和具有合作精神，合作是關鍵。

平時在工作中“幹好自己的事情、關心集體的事情”；作為任課老師能讓班主任放心；能愉快地接受工作之外的任務，做好這些同行們就會對你放心。

三、熱愛學生，誨人不倦

很喜歡一首歌中唱的：“愛是人類最美的語言，愛是正大無私的奉獻。”以和藹可親的教態，關切溫暖的語言，溫柔親和的目光組織教學，才能贏得孩子們的喜愛。在教育工作中把信任和期待目光灑向每個學生，把關愛傾注於整個教學的過程之中。用愛贏得每一位學生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內涵。“金鳳凰”可愛，“醜小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心、一聲讚美、一個微笑，竭力尋找他們的優點，出自真心地讚揚，去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。相信“醜小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。

總之，做黨和人民滿意的好教師是我們的追求，讓我們共同努力，打造教師的新形象、新面貌，讓教師的美好光輝永遠閃耀。

希望以上回答能夠幫助到您，祝好~！

如何辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師

作為一名人民的教師應如何去教育孩子，如何做好人民滿意的教師呢？我們必須要做到：有理想信念、有仁愛之心、有紮實學識、有道德情操等等。要不斷的為自己的大腦充電，不斷的學習新的教學理念，與時俱進，才能滿足新時代學生的需求。從教以來，我認為應從以下幾個方面去做：

一、做一個有理想信念，讓祖國和人民放心的好教師

理想信念，是好老師的人格基石。“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師是人類文明的傳遞者、學生人生道路的引路人。有什麼樣的教師，就有什麼樣的教育;有什麼樣的教育，就有什麼樣的學生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代，我們要以理想信念為基，讓每一個教師都有遠大的志向、純粹的心靈、高尚的節操。廣大教師只有樹立崇高的職業信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。

二、做一個有道德情操，為人師表的好老師

師德需要教育培養，更需要教師自我修養。一個有道德情操的好老師，在自我修養的不斷提升中實現道德追求。做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，應該是每個教師的不懈追求。教師要在教育教學實踐中嚴以律己，用個人的行為來體現自己於公於私、於國於民的價值觀；要在日常言行中三省吾身，自覺堅守倫理底線，見賢思齊、景行行止，唯此才能體會和展示道德之美。教師正是用在道德追求之路上的知行統一，去示範人的高尚和純粹，去弘揚社會主義價值和中華傳統美德，去引領學生把握好人生的方向。教師是“太陽底下最光輝的職業”，我們每天在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情都連著千家萬戶的切身利益，更連著祖國的前途、民族的未來。我們教師要忠實地履行職責，必須要有強烈的責任意識，時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂範，無論在什麼場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要率先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，為學生創造良好學習氛圍。只有這樣，才能用一個有道德的人民教師形象去影響學生，薰陶學生，做一個人人敬慕的好教師。

三、做一個有紮實學識，嚴謹治學的好老師

作為人民的好老師應精通自己的學科，具有淵博紮實的專業知識 著名教育家馬可連柯說過：“學生可原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的淺薄無知。”是的，如果教師專業知識不紮實，教學中必然會捉襟見肘，窮於應對。蘇霍母林斯基也指出： “只有教師的知識面比教學大綱寬廣得多，他才能成為教學過程的精工巧匠。”我認為對老師來說，不僅要熟悉所教教材的基本內容，還要形成完整的知識體系，不斷加強業務進修和廣泛的學習，跟蹤學科學術動態，瞭解新觀點，掌握新信息，不斷更新知識，站在學科的前沿。在本職崗位上樹立起高度的事業心、責任心，熱愛本職、忠於職守，盡心盡力、盡職盡責，真正做到“幹一行，愛一行，專一行”。在實際教學過程中，我們要認真鑽研教材，因材施教，做好備、教、輔、改等教學全面工作，不斷推進素質教育，探索新世紀的教學規律，改進教學方法；不斷學習新知識、新技能，掌握過硬的為人民服務的本領，不斷適應社會的發展和時代的變化。同時需要各方面的知識，在童年孩子眼裡老師是無所不知，就像一本百科全書。如果學生問你問題，你是一問三不知，學生就感到非常失望，從而打擊學生的學習興趣。所以說我們教師要不斷完善自己的知識結構，做一個知識淵博型的教師。不斷的掌握網絡信息技術，不斷下載和應用教育“雲”中好資......

如何做一名人民滿意的好教師

-----武溪小學 張世全當今世界，科學技術日新月異，知識經濟初見端倪，國際競爭日趨激烈，著力促進教育的發展與改革已經成為世界各國迎接挑戰的主要對策。老師更應在這次改革大潮中成為轉變教育思想，更新教育觀念的先驅者，要從 “教書匠”向“教育家”轉化。為了適應新的形勢，我們老三辦全體教師對“如何做人民滿意的教師”作了反思，現歸納如下：一、做一名“真”教師1.與時俱進要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，和“三個代表”重要思想，努力實施科教興國戰略，做先進生產力的開拓者；要始終牢記人民教師的神聖職責，愛祖國、愛人民，忠誠於人民的教育事業，以培育人才、發展先進文化和推進社會進步為己任。把個人的成長進步同社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯繫在一起，並在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行好自己的光榮職責。遵紀守法，不參與邪教、迷信、賭博等活動，不散佈有違黨的路線、方針、政策的言論，不做有違黨的路線、方針、政策的事，做一名合格的社會主義精神文明的傳播者和建設者；恪守職責，與時俱進，做一名人民群眾信得過的教師和教育工作者。2、求真務實教師是智慧的化身，“傳道授業解惑”的載體，沒有足夠的知識儲備，就無法更好的教育好學生，又怎麼成為讓人民滿意的教師呢？。只有不斷地學習、充實自己，把自己變成“一眼泉”，才能源源不斷地澆灌學生求知的心田，在教學中能做到“遊刃有餘”。 為此，平時在業餘時間，應主動學習，看相關教育雜誌和論著、學習新的教學手段，還積極攥寫論文、教案。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有紮實的專業知識，它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，瞭解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。 時代需要我們持之以恆地發揚嚴謹治學、誠信質樸、求真務實、勇於創新的優良學風。在豐富多彩的教育教學實踐中更新觀念，掌握現代教育理論和技術；瞭解學生的“需要”，圍繞“學生”這個學習主體，努力創設開放的課堂，多元化發展教學。不斷提高教育教學質量，做熱愛學習、善於學習和終身學習的楷模。3、熱愛學生有一位教育家曾說過，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，因為別人的孩子跟自己沒有任何血緣關係，要做到從心底裡去愛他們，那真是很不容易的。而教師對學生的愛就是這類愛，我們認為做一名讓人民滿意的教師最基本的就是熱愛學生，沒有愛生，就沒有教育。多年的教育生涯使我們體驗到：通常所說的“優等生”和“差等生”並沒嚴格的界線， 每一個學生都有其獨特的閃光點，只要教師多用欣賞的眼光看待學生，多看學生的長處，多鼓勵學生，多關愛學生，那麼每一個孩子都會成為個有用的人。記得曾經有人問我，是用什麼訣竅讓大男生班的學生轉變的那麼快，都能聽你的話。其實很簡單，就是熱愛學生，真誠的對待學生。你愛學生，學生也會愛你，“親其師，信其道”這樣搞好教學工作就不會是件困難的事，而且這種雙向的愛會讓你擺脫外界的誘惑、忘記生活的煩惱，工作何嘗不是一種享受。二、做一名“活”教師我們認為還要做一名“活”的老師，而不是“死”的教師。臧克家先生有一句詩說：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”這裡......

如何做一名人民滿意的教師

從教以來，我一直認為作為一名教師只要做到：愛崗敬業、為人師表、工作務實、業務紮實等幾個方面就可以了。但隨著自己工作多年來的不斷學習與總結，我在思考：時代在變，對教師的要求也在變，尤其是對我們這些老教師來說，吃老本是遠遠不夠的，要不斷的為自己的大腦充電，不斷的學習新的教學理念，與時俱進，才能滿足新時代的小學生的需求。我認為應從以下幾個方面去做：一、做學習型的教師幾乎所有的講師在培訓講座中都提到了讀書的重要性，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力。魏書生老師的講座，大家百聽不厭，魏老師那淵博的知識、信手拈來的精妙語句，無不讓我們自愧書讀得遠遠不夠。在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現實中，也許我們有繁忙的工作，有瑣屑的事務，也許我們身體疲憊，心力交瘁，也許我們迷於娛樂，忙於社交，但是，作為一名教師，還是應該以書本為伴，以讀書為樂。而讀書，不妨讀得雜一些。不同風格、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識，還有廣博的視野，這樣教學中才更有底氣。同時只有愛讀書、會讀書的老師才會教出愛讀書、會讀書的學生。閱讀是學習之本；是立教之根，是生存之道，是教師最重要的事情，在閱讀中思考才讓我們幸福快樂的教育生命得到強大的支撐！我想，我要做讀書學習型的教師，在閱讀中成長著、幸福著。二、做反思型的教師如果日復一日，教學卻不及時反思，我們的教學將進入一種麻木的“教書匠”狀態。如果我們不坐下來思考一下，那麼我們太容易隨波逐流，如果我們不坐下來思考一下，那麼我們做了許多徒勞無益甚至有害學生身心發展的工作而自己卻不知道。“一天的思考，勝過一週的徒勞”，只有思考能幫助我們從無效走向有效，只有思考能幫助我們從有效走向高效。有了這樣的認識，我的教後記就不該有時在“補”中完成，而應該是真正的教後反思，用最樸實的語言記錄真實的所想、所思、所感。同時在生活中，更應活躍著一顆執著於教育的“敏感的心”，不起眼的一件小事、不經意的一句話語，誰說不能引發我們對教育的思考呢。因此，我想我要做一名愛思考的老師，停下匆忙的腳步，想想、寫寫，說不定會有更多發現，會有更多受益。三、做研究型的教師任何一個優秀的教師都具有一個共同的品質，那就是隻要認準了一個目標就研究到底。在教學中，根據學生、課堂的實際情況及教師的興趣，能找到一個實在的研究目標。在課堂教學的細節優化上進行研究，不求形成系統的教育理念，但求有所思，有所得。堅持自己的研究方向，堅持研究這才是最重要的。四、做快樂型的教師在教學實踐中，有時也許因為壓力而感到煩惱，但是我想我們還是應該做一名快樂型的教師。因為只有快樂，才能始終保持一種激情，只有快樂，才能將心中的溫暖與歡樂播撒。成長必須經歷痛的里程，但痛並快樂著更是一種成長。總之，要做一名有理想有追求的教師，做一名不斷修煉基本功的教師，做一名有愛心講奉獻的教師，做一名反思型教師，做一名研究型教師，做一名與時俱進的教師，如果這些我們都能夠努力去做到，那一定能成為一名合格的人民教師。

如何做一個人民滿意的好教師感悟

你沒給我字數，我就給你總結一下吧

應該待人友善，作風適中（既不嚴厲到要打罵學生也不溫和到想幫一位同學洗衣服），工作認真但也不要太疲勞，也要合理分配自己的作息，保持好狀態以供符合條件、徹底、利落地解決問題，不要裝得像個農民一樣，你自己是你自己，即使幫助別人也不要毀壞自己的根本，遇到乞丐就給點錢，不要那麼貼心的照顧他，因為你再努力幫忙也是幫不了所有人的，你雖是教師而不是志願者，但也要有志願者的品格，既要做好富人也要幫助窮人

如何做一名讓人民滿意的教師

張店區東一路小學 周佃增彈指一揮間，教書已十多年。十多年來，我始終沉靜在鑽研教學、備課和與學生談心、溝通中，雖然少了一些時間與同事交流，少了一些時間娛樂休閒，但在書堆和學生堆裡，眼見學生們一天一天的成長，一點一點的進步，心中就充滿了激動和喜悅，倒也不覺得寂寞。回顧過去的歲月，重新審視自己，覺得其實自己一直都在追求一個理想，那就是：當一名好老師，做一名讓人民滿意的教師。也許直到現在，我也沒能做的很好，但我一直都在努力，努力從以下三個方面去做一名讓人民滿意的教師。一、 熱愛教育事業俗話說的好，幹一行，愛一行，當教師，就應該熱愛教師這一職業，獻身教育事業。熱愛教育事業，就是不應只把“教師”，當作是一種謀生的手段,而是要把“教育”，作為人生的目標。只有真正熱愛教育這一事業，才會努力鑽研、勇於拼搏、樂於奉獻。教師的職業道德標準告訴我們，熱愛教育事業是教師熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的集中表現，是教師職業道德的核心，也是教師正確處理個人利益與教育事業、社會利益關係的一個準則，我認為這句話說的極對。因為只有熱愛教育，所以，想的更多的是怎麼才能把課上好，怎麼才能讓學生更熱愛學習、學到更多的知識。因為熱愛教育，所以才會全身心的投入教學，甘於默默無聞地奉獻著自己。無論領導安排什麼工作，都認認真真地、努力去完成。因為熱愛教育，所以，積極的探索學習，不斷的提高自己。因為熱愛教育，所以，熱愛每一個學生，更熱愛生活。 二、 熱愛學生有一位教育家曾說過，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，因為別人的孩子跟自己沒有任何血緣關係，要做到從心底裡去愛他們，那真是很不容易的。而教師對學生的愛就是這類愛，我認為做一名讓人民滿意的教師最基本的就是熱愛學生，沒有愛生，就沒有教育。多年的教育生涯使我體驗到：通常所說的“優秀生”和“學困生”並沒嚴格的界線，每一個學生都有其獨特的閃光點，只要教師多用欣賞的眼光看待學生，多看學生的長處，多鼓勵學生，多關愛學生，那麼每一個孩子都會成為“優秀生”。記得曾經有人問我，是用什麼訣竅讓頑劣的學生轉變的那麼快，其實很簡單，就是熱愛學生，真誠的對待學生。你愛學生，學生也會愛你，“親其師，信其道”這樣搞好教學工作就不會是件困難的事，而且這種雙向的愛會讓你擺脫外界的誘惑、忘記生活的煩惱，工作何嘗不是一種享受。三、熱愛學習教師是智慧的化身，“傳道授業解惑”的載體，沒有足夠的知識儲備，就無法更好的教育好學生，又怎麼成為讓人民滿意的教師呢？。只有不斷地學習、充實自己，把自己變成“一眼泉”，才能源源不斷地澆灌學生求知的心田，在教學中能做到“遊刃有餘”。為此，平時在業餘時間，我總主動學習，看相關教育雜誌和論著、學習新的教學手段，還積極攥寫論文、教案，目前我已獲得了全國計算機等級考試二級證，並有多篇論文在國家、省、市獲獎。我不知道，在通向我的理想的路上，我還要走多久，也許是一條很長、很遠、很曲折的路吧，但，我決不會放棄，我將繼續努力，願我早日實現自己的理想。

怎樣做人民滿意的教師習近平講話

學生的學習是潛意識的，自覺的，主動的，快樂的，高效的。無拘無束，平等和諧，這樣的氛圍中學生又怎能不樂意學習，效率又怎能不高，人民又怎能不滿意呢。當好教師難，當好初中學教師更難，在今後漫長的教學生涯中，我會以更加飽滿的精神，更加積極的態度，努力做一名好教師，上好課，讓學生紮實地掌握知識,讓他們在知識的海洋中盡情地遨遊,以自己的人格魅力去感染他們,讓他們明辨是非,做一個真正的“好孩子”。我會向著這個目標前進，做一名人民滿意的教師！

怎樣才能成為一名令人民滿意的教師

要做一名有理想有追求的教師，做一名不斷修煉基本功的教師，做一名有愛心講奉獻的教師，做一名反思型教師，做一名研究型教師，做一名與時俱進的教師，如果這些我們都能夠努力去做到，那一定能成為一名合格的人民教師。

如何做一名黨和人民滿意的好老師

教師是一種使人類和自己都會變得更加美好的職業。教師教書育人過程中，也享受著教育的快樂和幸福。那麼今天的我們應當怎樣做一名黨和人民滿意的好教師呢？

一、以身作則 為人師表

教師是人類靈魂的工程師，我們不僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為示範，為人師表，教師的一言一行對學生來說具有示範性。身教重於言教，孔子說：“其身正，不令而行；起身不正，雖令不從。”教師是生活在學生中間的，我們的言行舉止都是廣大學生看得見的，因此我們平時要嚴於律己，處處檢點。只有這樣，才能有力地說服學生，感染學生、薰陶學生，收到好的教育效果。

二、做到三個“讓”

這三個“讓”是：讓學生喜歡、讓家長滿意、讓同行認可。

1、“讓學生喜歡”

做一個學生滿意的老師不容易。“功底深、態度好、有愛心”的老師比較受歡迎；脾氣燥、不拘小節、下課看不到人影的老師一般不受學生歡迎。

2、“讓家長滿意”

其實要家長滿意很簡單，無非就是兩點：一是學生喜歡家長就滿意；另外在家長會上要表現好。有些老師雖然個別學生不滿意，但是在家長會上表現出色，也能得到家長的認同。所以精心準備每一場家長會是很有必要的。

3、“讓同行認同”

讓同行認同，首先也是要功底紮實。如果一個教師功底不紮實，既在學生中失去威信，也在同行中失去威信。讓同行認同還應注意教學到位和具有合作精神，合作是關鍵。

平時在工作中“幹好自己的事情、關心集體的事情”；作為任課老師能讓班主任放心；能愉快地接受工作之外的任務，做好這些同行們就會對你放心。

三、熱愛學生，誨人不倦

很喜歡一首歌中唱的：“愛是人類最美的語言，愛是正大無私的奉獻。”以和藹可親的教態，關切溫暖的語言，溫柔親和的目光組織教學，才能贏得孩子們的喜愛。在教育工作中把信任和期待目光灑向每個學生，把關愛傾注於整個教學的過程之中。用愛贏得每一位學生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內涵。“金鳳凰”可愛，“醜小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心、一聲讚美、一個微笑，竭力尋找他們的優點，出自真心地讚揚，去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。相信“醜小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。

總之，做黨和人民滿意的好教師是我們的追求，讓我們共同努力，打造教師的新形象、新面貌，讓教師的美好光輝永遠閃耀。