單位簡要事蹟怎麼寫?

主要事蹟怎麼寫500字

主要事蹟是概括而簡要地反映一個單位(集體)或個人事蹟的材料。主要事蹟怎麼寫?下面是出國留學網整理的主要事蹟怎麼寫（500字），歡迎參考。

500字主要事蹟簡介書寫格式

一、標題(小2號黑體字)

單位(集體)：(申報單位，以公章全稱為準) 主要事蹟簡介

個人：(申報個人，以身份證姓名為準) 同志主要事蹟簡介

二、事蹟簡介(4號仿宋體字)

1、第一部分

單位(集體)：基本概況。

個人：姓名、性別、年齡、文化程度、政治面貌、工作單位、職務(或××工種)、職稱。

2、第二部分

主要事蹟：側重寫在2010年至2013年工作中所取得的成績、經驗和做法。

3、第三部分

寫近四年來(2010年至2013年)獲得的市級以上榮譽稱號。如：2010年被市委、市政府授予“陽泉市勞動模範”;2012年被省勞動競賽委員會授予“山西省五一勞動獎章”。

三、頁面設置及行距

1、紙 型：A4打印紙

2、頁邊距：上：3.5釐米 下：3.3釐米

左：2.8釐米 右：2.6釐米

3、行距：固定值26--29磅

主要事蹟500字範文

範文一

該同志認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深刻踐行“三個代表”重要思想內容。隨時以優秀共產黨員的標準來嚴格要求自己，認真執行國家稅收法律、法規，模範遵守單位各項規章制度，具備較強的政治理論水平和業務素質，有較強的事業心和責任感。兢兢業業、勤勤懇懇、任勞任怨地忘我工作。敢於堅持原則，秉公執法，愛崗敬業，甘於奉獻，勤學善思，務實求精，展示了新時期地稅幹部良好的精神風貌。思想開拓進取，作風嚴謹務實，服務誠實守信，團結同志，平易近人，堅持以人為本，出色地完成了各項工作任務。地稅成立以來，一直從事農業稅收工作，有豐富的農業稅收徵管經驗，有良好的社會公德和職業道德，為**農村稅費改革順利完成，農業稅收徵管“三個轉變”，農業稅收徵管信息化建設，農業稅降率工作的穩步推進，農業稅的全面停徵，以及保持共產黨員先進性教育活動作出了應有貢獻。由於工作的出色，從1996年至2005年連續10年在國家公務員年度考核中被**市委組織部、**市地方稅務局確定為優秀，連續10年被評為地稅工作先進個人，被縣政府評為稅收、財務大檢查先進工作者，2002年至2004年連續3年被縣委組織部、縣直機關工委評為優秀共產黨員，2004年被**市地方稅務局評為“地稅十年”先進工作者，2005年被**縣先進性教育活動領導小組評為第一批先進性教育活動先進個人，他為自己光輝的人身寫下了瑰麗的篇章，為振興**經濟、組織財政收入作出了應有貢獻。

主要事蹟怎麼寫

概括而簡要地反映一個單位(集體)或個人事蹟的材料。簡要事蹟不一定很短，如果情況多的話，也有幾千字的。簡要事蹟雖然“簡要”，但切忌語言空洞，寫得像小學生期末鑑定。而應當以事實來說話。簡要事蹟是對某單位或個人情況概括而簡要地反映情況，比如有三個方面很突出，就寫三個方面，只是寫某一方面時，要把主要事蹟突出出來。簡要事蹟一般來說，至少要包括兩個方面的內容。一是基本情況。簡要事蹟開頭，往往要用一段文字來表述一些基本情況。如寫一個單位的簡要事蹟，應包括這個單位的人員、承擔的任務以及一段時間以來取得的主要成績。如寫個人的簡要事蹟，應包括該同志的性別、出生年月、參加工作時間、籍貫、民族、文化程度以及何時起任現職和主要成績。這樣上級組織在看了材料的開頭，就會對這個單位或個人有一個基本印象。二是主要特點。這是簡要事蹟的主體部分，最突出的事例有幾個方面就寫成幾塊，並按照一定的邏輯關係進行排列，把同類的事例排在一起，一個方面通常由一個自然段或幾個自然段組成。寫作時，特別要注意以下四點：1.用第三人稱。就是把所要寫的對象，是集體的用“他們”來表述，是個人的稱之為“他(她)”。為了避免連續出現幾個“他們”或“他(她)”，單位可直接寫名稱，個人可寫其姓名。2.掌握好時限。無論是單位或個人的簡要事蹟，都有一個時間跨度，既不要扯得太遠，也不要故意混淆時間概念，把過去的事當成現在的事寫。這個時間跨度多長，要根據實際情況而定。如上級要某個同志擔任鄉長以來的情況就寫他任鄉長以來的事蹟；上級要該同志兩年來的情況，就寫兩年來的事蹟。當然，有時為了需要，也可適當地寫一點超過這個時間的背景情況。3.用點他人的語言。就是在寫簡要事蹟時，可用些群眾的語言或有關人員的語言，這樣會給人一種生動、真切的感覺，襯托出寫作對象比較高的思想境界。在用他人語言時，可適當加工，但不能造假。4.用事實說話。簡要事蹟的每一個方面可分為多個層次，一個層次先用幾句話作為觀點，再用一至兩個突出的事例來說明。用事實說話時，要儘量把一個事例說完整，以給人留下深刻印象。

單位先進個人主要事蹟申報表怎麼填

xxx，女，1985年5月出生，擔任揚州環境資源職業技術學院02商英（4）班團支書，院學生會祕書處負責人。入校以來，她嚴格遵守學院的各項規章制度，做好模範帶頭作用。平時她能夠妥善處理好班級工作與學生會工作之間的關係，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。 一、思想積極要求上進，不斷提高政治素養 該生平時能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，並且努力踐行“三個代表”，不斷提高自身政治修養。她思想健康、活躍，常常能提出一些好的意見和建議。作為班級團支書，她認真組織好每週三下午的政治學習，而且能積極調動大家的思想，引導非團員積極向團組織靠攏，做好優秀團員向黨組織推薦工作，該生已連續兩年被評為“優秀團幹”。入校後該生就向黨組織遞交了入黨申請書，定期向黨組織彙報思想，處處以黨員的標準來嚴格要求自己。 二、認真學習，努力工作 在工作上，她能做到一絲不苟，認真踏實，從不假公濟私，決不利用學生會的職權為班級謀利益。平時努力做好學生會及各班級幹部每個月的考核工作，做好會議記錄考勤工作，起草學生會的各項規章制度。該生不僅能積極完成好部門的工作，也能積極主動的協助其它部門做好工作，而且從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班幹及學生會幹部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾衝突，她總能很好的解決這些問題，做到學生會、班級工作兩不誤。 在學習上，她勤學苦練，刻苦鑽研專業知識，入校以來都是以綜合名次第一的好成績獲得院一等獎學金的獎勵。在英語口語學習上，她自信、大方，一直以來，她都是外教的好助手，並多次參加學校的外事活動，從中不斷提高自己的英語口語水平。 三、生活樸素，樂於助人 在班級裡，李婧是一名模範班幹，和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如晚自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓她們也嚐嚐當班委的滋味。該生能積極帶頭能加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，李婧同學養成了批評與自我批評的優良作風。她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。 李婧同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種為國學習的思想態度，一種身體力行的工作作風，體現了一名當代職業技術學院學生的基本素養。在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她應當是一名當之無愧的優秀學生會幹部。

工作事蹟簡介怎麼寫

愛心定能喚起“愛”

-­­-----陶武政同志德育工作事蹟簡介

陶武政，一九六二年出生於一個農民家庭，大學本科學歷，中學高級教師。一九七七年從事教育工作，先後在定山東光小學、定山中學、彭澤縣第一職業中學、和團中學、天紅中學任教，現任定山中學校長。

陶武政同志從教二十幾年來，一貫忠於黨的教育事業，厚德博學，樂於奉獻，在教育教學管理中成績突出。該同志在平時的教育教學工作中，非常重視師生的思想道德教育，在轉化後進生的工作中，經驗豐富，成績突出，論文《體態語在思想政治工作中的運用》、《打工族子女問題成因及矯正實踐》等先後在國家正式刊物上發表。他常說的一句話是“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，愛心定能讓所有的孩子成人成才！”下面是他用真心和愛心轉化後進生的一個片段。

那是幾年前的一個早晨，一（4）班班主任小陽手裡拿著一張紙條，怒氣衝衝地帶著一個女生來找陶校長，來到跟前便脫口而出：“陶校長，你看怎麼辦，才初一就給男生寫……”。他立即打斷陽老師的話說：“別急，這事我來處理。”陶校長接過陽老師手中的紙條不經意地往衣袋裡一塞，對陽老師說：“你先走吧。”一直跟在後面一臉羞怒、準備破罐破摔的女生，看到陶校長並非如她想象中地把戀愛信拆開，然後痛斥她一頓，而是表現得和藹而寬容。霎時，她羞愧地低下了頭。經過一番交流，孩子與老師拉近了距離，表示一定改過自新。這位女生就是全校有名的“女中豪傑”小張：在教室門中貼“霍府”、上課在教室後面與男生做鬼臉、老師在講臺上嘔心瀝血，她在下面神情流露幾分鄙夷、時常放老師自行車胎氣……

自那次後，陶校長與一（4）班班主任商量把小張調到他蹲點帶課的一（1）班。這可急壞了一（1）班班主任駱老師，有老師告誡他：“你得小心點，這個小張的調皮搗蛋獨樹一幟，點子多，破壞性大，誰的話都不聽，比男生還難調治。”這倒是真的，“什麼老師，講都講不清楚，還沒我懂！”“錯了，錯了，去讀讀書吧！” 那種瞧不起老師的腔調傲然可掬。

果真不出所料，這個小張調入這個班後，與同學關係極不融洽。有的同學認為她是“另類”，避而遠之；而她總是繃著臉，一聲不吭，還不時用冷森森的眼光刺人，甚至還帶幾分敵意。下課鈴一響，她就飛也似地竄出教室。儘管如此，陶校長經過細心觀察和了解，發現她身上仍有不少優點，如：上課鈴響，她就走進教室，從不遲到；課上不與任何同學交談，有相當的自控能力，與以往“胡鬧”時的情況判若兩人；上課時聽到新奇的知識眼睛會發亮。他敏銳地判斷這名學生對學習是有興趣的！於是，他努力把課上得情趣橫溢，在寬鬆的氣氛中，激發大家旺盛的求知慾，增強融洽的粘合劑。

時間是孵化器，一節節生動的語文課孵化出了真情實感。課上，她面部肌肉放鬆了，和其他同學一樣，有時情不自禁地舉手質疑，乃至有板有眼地回答問題。冰雪開始消融，師生情、同窗情滋生，陶校長心中暗自喜歡。

在課堂發言中，她從不人云亦云，總有自己獨特的看法，與別人辯論，從不服輸，哪怕是錯了。怎麼進一步接近她，才能撥動她心中隱祕琴絃，產生共振呢？操之過急不行，空講道理不行，要從尋覓不顯眼的細節入手，拉近距離。真巧，一天下課時，她一如既往飛也似地竄出教室，陶校長緊隨其後，“叭”，她揣在褲子口袋裡的書掉到地上。他趕緊跑上去，撿起來，眼睛一掃，原來是一本介紹國畫的書。“比男孩子還調皮搗蛋，怎麼會看這類書？”他有點愕然，但立刻控制住自己，沒有表露。她看到陶校長撿起了書，有點緊張，然而，校長卻笑著對她說：“多好的書啊，把它捲成這個樣子，太委屈它了。”又說：“我家裡有不少介紹畫畫的書......

個人主要事蹟怎麼寫？寫哪方面？

概括而簡要地反映一個單位(集體)或個人事蹟的材料。簡要事蹟不一定很短，如果情況多的話，也有幾千字的。簡要事蹟雖然“簡要”，但切忌語言空洞，寫得像小學生期末鑑定。而應當以事實來說話。簡要事蹟是對某單位或個人情況概括而簡要地反映情況，比如有三個方面很突出，就寫三個方面，只是寫某一方面時，要把主要事蹟突出出來。簡要事蹟一般來說，至少要包括兩個方面的內容。

一是基本情況。簡要事蹟開頭，往往要用一段文字來表述一些基本情況。如寫一個單位的簡要事蹟，應包括這個單位的人員、承擔的任務以及一段時間以來取得的主要成績。如寫個人的簡要事蹟，應包括該同志的性別、出生年月、參加工作時間、籍貫、民族、文化程度以及何時起任現職和主要成績。這樣上級組織在看了材料的開頭，就會對這個單位或個人有一個基本印象。

二是主要特點。這是簡要事蹟的主體部分，最突出的事例有幾個方面就寫成幾塊，並按照一定的邏輯關係進行排列，把同類的事例排在一起，一個方面通常由一個自然段或幾個自然段組成。寫作時，特別要注意以下四點：

1.用第三人稱。就是把所要寫的對象，是集體的用“他們”來表述，是個人的稱之為“他(她)”。為了避免連續出現幾個“他們”或“他(她)”，單位可直接寫名稱，個人可寫其姓名。

2.掌握好時限。無論是單位或個人的簡要事蹟，都有一個時間跨度，既不要扯得太遠，也不要故意混淆時間概念，把過去的事當成現在的事寫。這個時間跨度多長，要根據實際情況而定。如上級要某個同志擔任鄉長以來的情況就寫他任鄉長以來的事蹟；上級要該同志兩年來的情況，就寫兩年來的事蹟。當然，有時為了需要，也可適當地寫一點超過這個時間的背景情況。

3.用點他人的語言。就是在寫簡要事蹟時，可用些群眾的語言或有關人員的語言，這樣會給人一種生動、真切的感覺，襯托出寫作對象比較高的思想境界。在用他人語言時，可適當加工，但不能造假。

4.用事實說話。簡要事蹟的每一個方面可分為多個層次，一個層次先用幾句話作為觀點，再用一至兩個突出的事例來說明。用事實說話時，要儘量把一個事例說完整，以給人留下深刻印象。

自己主要事蹟怎麼寫

寫作先進事蹟材料，一般有兩種情況：一是先進個人，如先進工作者、優秀黨員、勞動模範等；一是先進集體或先進單位，如先進黨支部、先進車間或科室，抗洪搶險先進集體等。無論是先進個人還是先進集體，他們的先進事蹟，內容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一個模式。一般來說，可大體從以下方面進行整理。 　　(1)要擬定恰當的標題。先進事蹟材料的標題，有兩部分內容必不可少，一是要寫明先進個人姓名和先進集體的名稱，使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單位的先進事蹟。二是要概括標明先進事蹟的主要內容或材料的用途。例如《王鬃同志端正黨風的先進事蹟》、《關於評選張鬃同志為全國新長征突擊手的材料》、《關於評選鬃處黨支部為省直機關先進黨支部的材料》等o 　　(2)正文。正文的開頭，要寫明先進個人的簡要情況，包括：姓名、性別、年齡、工作單位、職務、是否黨團員等。此外，還要寫明有關單位準備授予他(她)什麼榮譽稱號，或給予哪種形式的獎勵。對先進集體、先進單位，要根據其先進事蹟的主要內容，寥寥數語即應寫明，不須用更多的文字。 　　然後，要寫先進人物或先進集體的主要事蹟。這部分內容是全篇材料的主體，要下功夫寫好，關鍵是要寫得既具體，又不繁瑣；既概括，又不抽象；既生動形象，又很實在。總之，就是要寫得很有說服力，讓人一看便可得出夠得上先進的結論。比如，寫一位端正黨風先進人物的事蹟材料，就應當著重寫這位同志在發揚黨的優良傳統和作風方面都有哪些突出的先進事蹟，在同不正之風作鬥爭中有哪些突出的表現。又如，寫一位搞改革的先進人物的事蹟材料，就應當著力寫這位同志是從哪些方面進行改革的，已經取得了哪些突出的成果，特別是改革前後的．經濟效益或社會效益都有了哪些明顯的變化。在寫這些先進事蹟時，無論是先進個人還是先進集體的，都應選取那些具有代表性的具體事實來說明。必要時還可運用一些數字，以增強先進事蹟材料的說服力。 　　為了使先進事蹟的內容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來寫，特別是對那些涉及較多方面的先進事蹟材料，採取這種寫法尤為必要。如果將各方面內容材料都混在一起，是不易寫明的。在分段寫時，最好在每段之前根據內容標出小標題，或以明確的觀點加以概括，使標題或觀點與內容渾然一體。 　　最後，是先進事蹟材料的署名。一般說，整理先進個人和先進集體的材料，都是以本級組織或上級組織的名義；是代表組織意見的。因此，材料整理完後，應經有關領導同志審定，以相應一級組織正式署名上報。這類材料不宜以個人名義署名。 　　寫作典型經驗材料-般包括以下幾部分： 　　(1)標題。有多種寫法，通常是把典型經驗高度集中地概括出來，一般不採用公文標題的寫法。這種集中概括出來的標題，既包含正文中各部分典型經驗的內容，又不是這些內容的簡單重複，可以說就是典型經驗的主題。 　　(2)開頭。一般是展示典型經驗的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會背景等，既要寫出典型經驗出現的環境，又不要冗長、羅唆。成果，要概括寫出最為突出之點，並儘可能與背景材料相映襯。有的也把成果放在材料的尾部來寫，這要根據具體材料安排。 　　(3)主體。對典型經驗的具體展開，是典型經驗材料的核心部分。寫作這部分內容，一般是從總體上把典型經驗按照一定的邏輯關係分成幾個部分。幾部分都是緊緊圍繞標題，服務於標題，說明標題；各部分之間要有內在聯繫，但不能互相重複，互相包含，要相對獨立地處在一個統一體內。 　　一般來說，這部分內容的表述，應當既要有思想，又應有具體做法或實例，既要有面上的綜合，又應有點上的說明，最好還要有一些必要的數字。 　......

事蹟簡介怎麼寫

個人事蹟材料範文： 優秀共青團員先進事蹟材料某，共青團員，2010年畢業於***學校，****團委生活委員。 該同志政治素質過硬、作風正派、工作紮實，在畢業兩年多的工作實踐中，一直按照共產黨員的標準嚴格要求自己，無論是政治上、思想上還是日常工作中都表現突出，得到了領導和同志們的肯定和讚揚。現將其主要事蹟報告如下樹立服務意識，做好民政系統區劃工作。 隨著經濟體制的轉軌，政府職能的轉變，生產力水平的提高和交通通訊條件的改善以及城市化的發展，對行政區劃設置提出了新的要求。 2009年，單位委託我所協助等單位做好區縣行政區劃調整工作。 一、****同志在時間緊、任務重的情況下主動承擔任務，參與了從區劃調整規劃的調研、工作方案的編寫、區劃調整圖件的製作到區劃調整演示文檔的編寫等整個工作過程，他犧牲了幾乎所有的週末時間，平時甚至工作到凌晨一二點，任勞任怨，不提任何加班報酬，沒有一絲怨言，認真履行了自己的工作職責，圓滿地完成了任務，最終得到了所領導、***單位的一致讚揚，為我所在外系統單位心中樹立良好的形象，更為我所的業務拓展做出了自己的貢獻。 二、加強業務學習，努力拓展自身能力。 隨著社會的進步，信息技術日新月異的發展，信息化在各行各業的不斷滲入，使得信息化的工作在地質行業也越來越舉重若輕。作為一名地質專業畢業的工作人員，****同志在對地理信息系統及遙感技術一無所知的情況下，毅然投身到相關技術領域的學習與應用中，他充分利用自己的業餘時間，在一年多的時間內，自學了地理信息系統及遙感的基礎知識，並通過自己的努力聯繫中國地質大學的老師，在工作之餘參加他們的課程，還充分發揮互聯網的優勢作用，在互聯網上不斷汲取相關的知識，最終成長成為我所地理信息系統及遙感技術的中堅力量，承擔著幾個地理信息系統的開發的項目工作，並在其中一個系統建設項目中擔任項目負責。他的這種吃苦耐勞，勤奮學習，肯於鑽研的精神得到了所領導和同志們的讚揚，值得我們廣大的青年同志學習。 ****任勞任怨，踏實肯幹的作風獲得大家的一致好評，2002年度被評為局“優秀共青團員”，2003年度被評為所“先進個人”。 三、能夠團結同志，關心集體，顧全大局，有良好的修養和道德情操。 ****同志服從領導，團結同志，在兩年多的工作中，能夠做到與同志們密切合作、相互幫助。別人不願做的事他做，要求別人做到的事，自己首先做到，從不攬功諉過，假公濟私，與人爭名利。領導佈置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。在平時，他樂於助人，能夠幫助別人解決的問題就儘量解決，工作中對不懂業務的同志也是毫無保留，積極主動地介紹自己的工作經驗，顧全大局，不存一絲私心。 四、能夠謹記自己的身份，協助上級團委及所團委開展好各項團的工作。 作為所團委的生活委員，****同志能夠謹記自己的身份，努力協助好上級團委開展的各項團的工作。在連續兩屆的“走向2008——北京國際長走大會”活動中，他都堅持走完，展現了新時代青年同志不屈不折、勇於向困難挑戰的精神風貌，另外他還主動承擔了參加活動人員的後勤保障工作，購買了所內參加活動人員的早餐和礦泉水。2004年9月，局團委組織了以“學習塑造自我、創業成就人生”為主題的演講比賽，雖然由於工作原因****同志沒有參加，然而作為所團委委員，他提出了讓參賽人員在所團委內部預講來鍛鍊他們臨場演講能力的建議，得到大家的一致同意，並犧牲自己的工作和業餘時間參加演講同志的預講，給他們一些中肯的意見，充分支持局團委的各項工作。 希望大家共同進步，謝謝！

企業優秀員工個人主要事蹟怎麼寫

簡單的介紹你的入職時間，姓名及工種等，再就是詳細的表述你的工作特性，你平時的工作要求，你是如何完成的，重點要提出別人沒有的，而你做到了的事或給你所在的單位節約了成本的比較先進的事，注意，必須是你有而他無的好事，這才叫“先進”

如何寫優秀員工主要事蹟

簡單的介紹入職時間，姓名及工種等，再就是詳細的表述你的工作特性，你平時的工作要求，你是如何完成的，重點要提出別人沒有的，而你做到了的事或給你所在的單位節約了成本的比較先進的事，注意，必須是你有而他無的好事，這才叫“先進”.