二年級端詳什麼意思?

二年級，成語什麼的端詳？

專心致志

zhuān　xīn　zhì　zhì

[釋義] 心裡很專一；注意力集中。致：極盡；志：心意；志趣。

[語出] 《孟子·告子上》：“今夫弈之為數；小數也；不專心致志；則不得也。”

[辨形] 致；不能寫作“至”。

[近義] 聚精會神 專心一致 一心一意 專心一意 全神貫注

[反義] 心不在焉 心猿意馬 魂不守舍 漫不經心

[用法] 含褒義。一般作謂語、定語、狀語。

[結構] 聯合式。

[辨析] ～與“聚精會神”有別：～側重於形容志趣專一；“聚精會神”側重於形容精神集中。

[例句] 學習要～；不能心不在焉。

[英譯] with　single　…　hearted　devotion

[成語故事]

玲玲滿意的端詳著自己畫的我家的一角中的端詳是什麼意思?

問：“玲玲滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》”句中的“端詳”是什麼意思？

答：“端詳”是認真、仔細看的意思。

教材簡說：

《玲玲的畫》是人教版小學語文二年級下冊第七單元第25課的課文，這篇課文講述了玲玲準備參加評獎的畫不小心被弄髒，已經沒有時間重畫一張，玲玲著急地哭了。但是在爸爸的啟發下，她開動腦筋，在弄髒的地方畫了一隻小花狗，不僅巧妙地掩蓋了汙漬，還給作品平添了幾分家的溫馨。生活就是這樣，只要善於思考，劣勢也可能轉化為優勢。

附原文：

玲玲的畫

玲玲滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。

“玲玲，時間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。

“好的，我把畫筆收拾一下就去睡。”

就在這時候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄髒了，玲玲哇地哭了起來。

“怎麼了，孩子？”爸爸放下報紙問。

“我的畫髒了，另畫一張也來不及了。”

爸爸仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點兒什麼，不是很好嗎？”

玲玲想了想，拿起筆，在弄髒的地方畫了一隻小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。

爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情並不像我們想象的那麼糟。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。”

在第二天的評獎會上，玲玲的畫得了一等獎。

有看的意思的詞語二年級下

瞅，窺，瞄，望，注視，凝視，張望，眺，鳥瞰，俯視。。。。

表示向遠處看（遠望）（遠眺）

表示向上看（仰望）

表示恭敬地看（瞻仰）

表示注意力集中看（注視）（端詳）

小學二年級的語文上冊的複習重點是哪些

1、 找春天

好詞：尋找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬

佳句：①春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

②早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

③她在柳枝上盪鞦韆，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴裡叫，在桃花、杏花枝頭笑……

2、 古詩兩首

草（唐代詩人白居易）

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡。春風吹又生。

宿新市徐公店（南宋詩人楊萬里）

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

3、 筍芽兒

好詞：漆黑、沉睡、撒嬌、呼喚、嘮叨、愛撫、滋潤、照射、溫暖、自豪、健壯、嘰嘰喳喳

佳句：①啊，多麼明亮、多麼美麗的世界呀！

②春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她。太陽公公照射著她，溫暖著她。

4、 小鹿的玫瑰花

好詞：嫩綠、濃密、惋惜、終於、漸漸地、靜靜地

佳句：①花骨朵漸漸地長大了。②小鹿靜靜地躺在床上養病。

③鹿弟弟惋惜的對哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。”

語文園地一

佳句：①楊柳綠千里，春風暖萬家。②黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。

③春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。④春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。

我知道：北京的市花是月季花；洛陽的市花是牡丹花；東莞的市花是玉蘭花；

香港的區花是紫荊花；澳門的區花是蓮花。

5、 泉水

好詞：一股、清泉、燦爛、天然、清脆、山腰的水池、山間的平地、山坡的果園、

靜靜的山谷、清脆的歌聲、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、

佳句：①火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。②果樹大口大口地喝水。

③畫眉鳥在盡情地歌唱。④我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。

⑤我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。

6、 雷鋒叔叔，你在哪裡

好詞：彎彎的小路、長長的小溪、濛濛的細雨、溫暖的春風、晶瑩的露珠

佳句：①雷鋒出差一千里，好事做了一火車。②人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。

③一個人做一件好事並不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。

7、 我不是最弱小的

好詞：森林、景色、露珠、清新、盛開、應該、保護、嬌嫩、弱小、勇敢、

雷聲大作、傾盆大雨、隨風舞動、芬芳撲鼻

佳句：①森林裡的景色是那麼美好，空氣是那麼清新。②我們應該保護比自己弱小的。

③大雨已經打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力地垂著頭，顯得更加嬌嫩。

8、 卡羅爾和她的小貓

好詞：安排、照顧、突然、贈送、挑選、告別、舒適、四面八方、黑白相間、

跳來跳去、冷冷清清、滴滴答答

佳句：①他一蹲下，小貓就撲撲地一個個跳出來，朝屋裡跑。②晚上，家裡可不得了了，小貓在鋼琴上跳來跳去，丁丁冬冬響成一片。小貓鑽進抽屜裡、櫥櫃裡。有人從門外進來，門後會突然撲出一隻小貓，嚇人一大跳。③屋裡什麼聲音都沒有了，冷冷清清的，連滴滴答答的鐘聲都聽得見。

語文園地二

佳句：①花要葉扶，人要人幫。②贈人玫瑰，手有餘香。③幫助別人的人，能得到別人的幫助。④誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。

9、 日月潭

好詞：展現、周圍、輕紗、附近、晨星、倒映、清晰、朦朧、隱隱約約、群山環繞、

樹木茂盛、名勝古蹟、濛濛細雨、風光秀麗、點點燈光、湖水碧綠、

太陽高照、許許多多

佳句：①小島把湖水分......

二年級語文好句故事

1、找春天

好詞：尋找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬

佳句：①春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

②早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

③她在柳枝上盪鞦韆，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴裡叫，在桃花、杏花枝頭笑……

2、古詩兩首

草

白居易

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡。春風吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

宿新市徐公店

楊萬里

籬落疏疏一徑深，

樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，

飛入菜花無處尋。

3、筍芽兒

好詞：漆黑、沉睡、撒嬌、呼喚、嘮叨、愛撫、滋潤、照射、溫暖、自豪、健壯、嘰嘰喳喳

佳句：①啊，多麼明亮、多麼美麗的世界呀！

②春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她。太陽公公照射著她，溫暖著她。

4、小鹿的玫瑰花

好詞：嫩綠、濃密、惋惜、終於、漸漸地、靜靜地

佳句：①花骨朵漸漸地長大了。

②小鹿靜靜地躺在床上養病。

③鹿弟弟惋惜的對哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。”

語文園地一

佳句：①楊柳綠千里，春風暖萬家。

②黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。

③春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。

④春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。

我知道：北京的市花是月季花；洛陽的市花是牡丹花；東莞的市花是玉蘭花；

香港的區花是紫荊花；澳門的區花是蓮花。

5、泉水

好詞：一股、清泉、燦爛、天然、清脆、山腰的水池、山間的平地、山坡的果園、

靜靜的山谷、清脆的歌聲、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、

佳句：①火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。

②果樹大口大口地喝水。

③畫眉鳥在盡情地歌唱。

④我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。

⑤我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。

6、雷鋒叔叔，你在哪裡

好詞：彎彎的小路、長長的小溪、濛濛的細雨、溫暖的春風、晶瑩的露珠

佳句：①雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

②人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。

③一個人做一件好事並不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。

7、我不是最弱小的

好詞：森林、景色、露珠、清新、盛開、應該、保護、嬌嫩、弱小、勇敢、雷聲大作、傾盆大雨、隨風舞動、芬芳撲鼻

佳句：①森林裡的景色是那麼美好，空氣是那麼清新。

②我們應該保護比自己弱小的。

③大雨已經打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力地垂著頭，顯得更加嬌嫩。

8、卡羅爾和她的小貓

好詞：安排、照顧、突然、贈送、挑選、告別、舒適、四面八方、黑白相間、 跳來跳去、冷冷清清、滴滴答答

佳句：①他一蹲下，小貓就撲撲地一個個跳出來，朝屋裡跑。

②晚上，家裡可不得了了，小貓在鋼琴上跳來跳去，丁丁冬冬響成一片。小貓鑽進抽屜裡、櫥櫃裡。有人從門外進來，門後會突然撲出一隻小貓，嚇人一大跳。

③屋裡什麼聲音都沒有了，冷冷清清的，連滴滴答答的鐘聲都聽得見。

語文園地二

佳句：①花要葉扶，人要人幫。

②贈人玫瑰，手有餘香。

③幫助別人的人，能得到別人的幫助。

④誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。

9、日月潭

好詞：展現、周圍、輕紗、附近、晨星、倒映、清晰、朦朧、隱隱約約、群山環繞、樹木茂盛、名勝古蹟、濛濛細雨、風光秀麗、點點燈光、湖水碧綠、

太陽高照、許許多多

佳句：①小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。

②天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。

③要是下起濛濛細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

10、葡萄溝

好詞：喜愛、茂密、枝葉、五光十色、熱情好客、一大......

二年級下冊的近義詞

仔細-認真 徐徐-慢慢 周圍-四周 自豪-驕傲

常常-經常 美麗-漂亮 快樂-高興 幸福-美滿

年邁-年老 溫暖-暖和 祝福-祝願 清晰-清楚

趕緊-趕快 傷心-難過 環繞-圍繞 猶如-彷彿

哄騙-欺騙 如果-假如 立即-立刻 仍然-仍舊

斜-歪 忽然-突然 稱讚-讚揚 往常 - 往日

著名-有名 慌張-驚慌 忠實-忠誠 指點-指引

觀察-觀看 特別-非常 和藹-溫和 慚愧-羞愧

觀賞-欣賞 頓時-立刻 驕傲-自豪 拎著-提著

專心-專注 富裕-富有 連忙-急忙 端詳-打量

收拾-整理 糟-壞 附近-旁邊 常常-經常

談天-聊天 果然-果真 觀察-觀看 驚訝-驚奇

巴望-渴望 焦急-著急 急忙-連忙 譏笑-嘲笑

苦惱-苦悶 孤單-孤獨 幸虧-多虧 果然-果真

刻苦-勤奮 鑽研-研究 斥責-責備 遲疑-猶豫

誇獎-表揚 委屈-難過 片刻-瞬間 枯萎-乾枯

滅絕-滅亡 大約-大概 看望-探望

目不轉睛-聚精會神 龐大 –巨大 信服-相信

整天- 整日 濃密- 茂密 優美 – 美麗

突然-- 忽然 保護—愛護 裝點—裝扮

辨別—分辨

二年級下冊的近義詞

二年級第二學期常用近義詞

驚奇—驚訝 明白—清楚 聰明—聰慧 溫暖—暖和

召喚—呼喚 連忙—急忙 爭論—討論 四周—周圍

許多—很多 高興—快樂 珍貴—寶貴 頑皮—淘氣

照顧—照看 照顧—照料 傷心—難過 辦法—主意

常常—經常 美妙—奇妙 纖細—纖弱 跌倒—摔倒

粗心—馬虎 歡喜—高興 容易—簡單 確實—的確

仔細—細心 滿意—滿足 趕緊—趕快 非常—十分

微微—輕輕 呼喚—呼喊 灰心—洩氣 展示—展覽

愛護—保護 檢查—檢驗 尊敬—尊重 爭論—討論

心疼—疼愛 慈祥—和藹 辦法—方法 慢慢—緩慢

明白—清楚 富饒—富強 拂曉—凌晨 快樂—快活

使勁—用力 假如—如果 襲擊—侵襲 快樂—歡樂

特別—非常 特殊—特別 集中—聚集 減少—減輕

光潔—光滑 用途—作用 清晰—清楚 觀賞—欣賞

嬉鬧—嬉戲 追逐—追趕 痛苦—難過 好奇—新奇

好奇—奇怪 端詳—打量 乾燥—乾枯 急躁—急忙

稚子—孩子 退卻—放棄 減去—減掉 堅定—堅毅

流逝—流走 控制—制止 難受—難過 震動—震驚

當初—起初 街坊—鄰居 窟窿—破洞 憤怒—氣憤

疾步—快步 驚異—驚訝 送行—送別 美麗—漂亮

鮮豔—鮮亮 祝賀—祝福 健康—健壯 忽然—突然

允許—許可 專心—認真 反常—失常 嬌豔—鮮豔

關心—關懷 好像—彷彿 廣闊—遼闊 剎那間—眨眼間

瞧—看 躲—藏 探—伸 宰—殺 溢—漫

遙—遠 明—亮 觀—看 喊—叫

冥思苦想——深思熟慮 情不自禁——不由自主

坐井觀天——井底之蛙 聚精會神——全神貫注

一望無際——無邊無際 囫圇吞棗——一知半解

希望能幫到你，請採納正確答案，點擊【採納答案】，謝謝 ^_^

二年級小學語文道歉範文

一，寫什麼 首先，要明確本次習作是敘事，寫“體現人們相互關愛的事情”，事情都是由人來做的，因此事情中的人物描寫十分重要。說到“關愛”，我們可以想一想身邊的事，在事情發展過程中，人與人之間相互的一句話、一個眼神、一個動作都可能包含著關心與幫助。只要掌握一點：這些話語、神態、動作是針對別人的表現（例如：關心的話語、關注別人的眼神、幫助別人做事的動作），這次的習作就不難了。 事情到處都可能發生，可以分一分： 1，在校園活動。如：寫一寫某次課上發生的事以及老師和同學們的表現；課間時，與同學一起玩的細節；和同學們值日時一起配合打掃衛生過程。 2，回家路上或上學路上，乘坐公交車時等車、排隊、上車、乘車的過程中發生的事情；路上看見的事情（交叉路口、斑馬線處、人行道上人們相互禮讓的事情）；路邊的小店裡發生的事（營業員熱情服務的過程、顧客耐心排隊等候、顧客之間的謙讓）。 3，家園發生的事情。如：小區的的事（物業管理修理道路的告示牌、定期的水箱清潔、失物招領、下雨時鄰居之間相互的提醒）；你與父母之間的發生的事情（父母關心你的身體、學習、你幫父母維護電腦、和父母三人一起外出、一起勞動、一起做晚飯）。 4，社會公共活動，如：參加捐款活動；社區活動；福利彩票或體育彩票戶外摸獎活動等。 5，突發事件，如：車禍發生時的現場；有汽車突然“拋錨”開不動了；有人遭偷盜或搶劫；遇見有人突然病倒或摔倒等。 注意：以上提到的事情也許你記不住，沒關係，你不妨再用五官觀察一下，如果可能，你自己親身參與體驗一下某件事，事情中要有兩個以上的人蔘加，這樣你就有素材了，一定要記住事情發生的過程！ 二，怎麼寫 1， 事情發生前。事情發生在什麼環境（地點、時間、周圍的情況）？發生了什麼事情？怎麼發生的？發生的事情中有些什麼人？ 2， 事情發生中。事情發生後是怎麼進行的，中間又有什麼變化？事情中的人物是怎樣表現的（做了些什麼？說了些什麼？特別要注意人物的動作、表情、神態、語言，尤其是人物之間相互的表現）。 3， 事情發生後。事情發生的結果如何？你也可以寫一寫自己的感受，但不要喊口號，諸如“多麼偉大的愛”之類的話。 注意：文章要真實、自然，不要弄虛作假，想不起來的事情就到生活中去體驗、觀察，多用動詞，這樣可以使人物更加鮮活、生動、立體。範文：給我印象最深的一個人 在我的五年小學生活中,有許許多多給我留下了印象的人,有同學、爸爸、媽媽等,可給我印象最深的還是我的好朋友---周敬豐,他不光學習好,愛助人為樂. 他個子不高,那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,眼睛下有著一雙能說會到的櫻桃小嘴. 記得四年級下學期的一天,天空中突然烏雲密佈,下起了一場傾盆大雨,我沒有帶傘,只好在那兒等著媽媽來接我.可是,媽媽要上班,爸爸又去溫州出差了,這可怎麼辦呀？正在這焦急萬分的時刻,忽然間看到了一個熟悉的身影朝我走近,是湯素華.他停下來對我說：“你沒有帶雨具吧,我送你回家好嗎？”我聽了高興極了,連聲向他道謝.說完,我們兩便打著傘走進了雨簾中,雨水好象跟我們作對似的,越下越大.雨水打在雨傘上,像一個個頑皮的孩子似的,鑽進了我的袖子,蹦進了我的衣領,穿進了我的褲腳.我發現她把一大半遮向了我這邊,他的衣服被豆大般的雨點給打溼了,我說：“周敬豐，你也遮些傘吧,要不會感冒的.”他卻笑著說：“沒關係,回去換一件衣服就行了.反正已經淋溼一個人了,就不要再淋溼倆個了,對大家都不好.” 不知不覺,我便回到了家中,他沒有坐一坐,也沒有喝口茶,就走了,我叫他坐一會兒,他卻說：“不用了,我還要做作業呢.再說我回去晚了,媽媽也會著急的.”說完又撐著雨傘走向......