怎麼才算一個好孩子?
怎樣才算一個好孩子？
教育孩子，我認為是天底下最難的事了。 首先要確定怎樣才算是好孩子。 不同的父母會有不同的答案。其實，好孩子的標準是父母在定，這個目標也是由父母在實施。現在，社會上對好孩子的標準普遍的是；聽話－特別是聽父母的話，學習成績優秀－擔任個一官半職更佳，考上好大學－有個好工作－可以掙大錢，在這個基礎上能回報父母那最好。 我的答案是；身心健康，誠實善良，腳踏實地，知恩圖報。 我的女兒考上了省重點中學，這好像是唯一可說說的。已上高二，學習成績居中上，不會彈琴（曾經學過一年鋼琴，等於亂彈琴），不會畫畫，會哼哼小曲，從小到大沒有參加過興趣小組，沒得過獎。學校自覺不太努力，不太乾家務能自理，有點圓滑不自私，單純善良辯是非，不能說很孝順但懂禮貌和規矩。每年的壓歲錢，三分之二捐給希望工程。不管她能否考上好的大學，是否有好的工作，在我心裡，在大眾的眼裡，她就是個好孩子，儘管不是個完美的孩子。哪怕以後是平凡的一生，至少她是個本分的人。 孩子的教育越早越好。有些家長認為，孩子幼兒期不懂事，沒關係。有關資料報道；小孩五歲以前他的思維、習慣、性格就已經定型了，以後只是一個完善的過程。越往後越難改變。 我對孩子的早期教育主要是在品行規範上。具體的方法是； 教育她有禮貌，與人分享。 進行口頭表揚不予物質刺激。 父母說到做到。 孩子犯錯後承認，不說謊，父母不予懲罰，但教育並引導孩子反思。最好不要讓孩子經常犯同樣的錯誤。 打破杯子倒翻水，一笑了之，叮囑小心。 大的錯（到別人家翻抽斗，拿東西回家，說謊），從重從嚴（只打不罵，一次煞挺）決不姑息，讓她永遠記牢，過後再講道理。 智力教育主要是：經常講故事，接觸大自然，多玩。 孩子上小學時期，主要是督促，引導。但是，任何時期，孩子的品德教育放在第一位。 此時孩子的思想，意識在成長，有些社會上的不良會影響她。所以，社會上的一些弊端也給孩子講講，增加孩子明辨是非的能力。 針對孩子在學校被欺負的問題，家長最好不要輕易出面，能讓孩子自己解決的讓她解決。家長可以提供方法。 例如；女兒一年級時很弱小，經常被旁邊的男孩用鉛筆劃傷，她爸爸心疼的要命，想去嚇唬一下小男孩被我阻止。我對女兒講；先告訴老師，並警告他。如再不改的話，進行狠狠地反擊。同時讓她背了一段偉大領袖毛主席的語錄；人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。其實她也不是很懂，只是告訴她這個意思。 當小男孩再欺侮她時，女兒用全力把男孩的頭塞到桌子底下，還背了語錄，把老師都看呆了。事後男生再也沒欺負她，還對她很好。 至於當不當班幹部，覺得自己有能力就參加競選或是毛遂自薦，不要看著別人不滿意，自己又不敢上，背後嘰裡咕嚕。 培養孩子的寬容和大度。家長尤其要注意，不要在孩子面前議論別人，更不要說三道四，斤斤計較利益。 初中，高中是孩子青春期，逆反期。 多和孩子溝通而不是講大道理。從早戀，社會現象等等正反二方面都要談，不要一棍子打死。孩子不是不懂而是控制力的問題。 學習方面，習慣已經養成，只要適當提醒督促。並且要做到表面隨意暗裡注意。不要給孩子太大壓力和期望。 現在，女兒學習任務緊，心理壓力到不大。我基本上不問學習成績，她自己，老師會回報的，何必再煩。她自己常說“老媽放心，我們這種人要面子的，不會差到哪兒的。” 以上囉哩囉嗦只為相互幫助，做父母的只要孩子出世，永遠都不會放心的。
怎樣才能算是一個好孩子。
好好讀書 理解家長
正確認識到未來不讀書的苦難離愁
正確理解天下沒有不是的父母
正確理解淘氣帶來的可怕後果 對錯事要有一個預期 知道錯了的後果
怎樣才算是一個好孩子
其實我覺得這個問題沒有一個明確的界定，孩子的標準很難用一個“好”和“壞”字來衡量。不走大人設定的路的不一定不是“好孩子”。每個人都有自己的路。他人設定的路，不一定就是自己想走的路。哪怕是父母，都很難為孩子設定出他最滿意的路。而不滿意的路，在父母的高壓下，孩子卻不得不走下去，這將令孩子痛苦一生，一輩子也不幸福。正所謂“強扭的瓜不甜”，孩子對哪條路感興趣，我們應該是培養而是扼殺他的興趣。試問，天底下又有多少人的路是他父母從小為他設定的？
調皮搗蛋做錯事的不一定不是“好孩子”。我們並不縱容孩子調皮搗蛋做錯事，但卻應該有充分的寬容。很多時候，這樣的孩子有開創性，敢於探索的精神等等。
其實每個人心目中的好孩子都有不一樣的標準。
在一個人看來是好孩子，但另一個人也許就不會這麼看。
所以，對於好孩子的定義，沒有絕對的標準，只要你能健康快樂的成長，
做好自己心中的那個標準，我想，就是一個好孩子了。
怎麼樣才算是好孩子？
只要你平平安安！是父母最大的幸福！
嘮叨:只是你父母對你關心的一種不是很好的表達方式！
教育孩子，我認為是天底下最難的事了。
首先要確定怎樣才算是好孩子。
不同的父母會有不同的答案。其實，好孩子的標準是父母在定，這個目標也是由父母在實施。現在，社會上對好孩子的標準普遍的是；聽話－特別是聽父母的話，學習成績優秀－擔任個一官半職更佳，考上好大學－有個好工作－可以掙大錢，在這個基礎上能回報父母那最好。
我的答案是；身心健康，誠實善良，腳踏實地，知恩圖報。
我的女兒考上了省重點中學，這好像是唯一可說說的。已上高二，學習成績居中上，不會彈琴（曾經學過一年鋼琴，等於亂彈琴），不會畫畫，會哼哼小曲，從小到大沒有參加過興趣小組，沒得過獎。學校自覺不太努力，不太乾家務能自理，有點圓滑不自私，單純善良辯是非，不能說很孝順但懂禮貌和規矩。每年的壓歲錢，三分之二捐給希望工程。不管她能否考上好的大學，是否有好的工作，在我心裡，在大眾的眼裡，她就是個好孩子，儘管不是個完美的孩子。哪怕以後是平凡的一生，至少她是個本分的人。
孩子的教育越早越好。有些家長認為，孩子幼兒期不懂事，沒關係。有關資料報道；小孩五歲以前他的思維、習慣、性格就已經定型了，以後只是一個完善的過程。越往後越難改變。
我對孩子的早期教育主要是在品行規範上。具體的方法是；
教育她有禮貌，與人分享。
進行口頭表揚不予物質刺激。
父母說到做到。
孩子犯錯後承認，不說謊，父母不予懲罰，但教育並引導孩子反思。最好不要讓孩子經常犯同樣的錯誤。
打破杯子倒翻水，一笑了之，叮囑小心。
大的錯（到別人家翻抽斗，拿東西回家，說謊），從重從嚴（只打不罵，一次煞挺）決不姑息，讓她永遠記牢，過後再講道理。
智力教育主要是：經常講故事，接觸大自然，多玩。
孩子上小學時期，主要是督促，引導。但是，任何時期，孩子的品德教育放在第一位。
此時孩子的思想，意識在成長，有些社會上的不良會影響她。所以，社會上的一些弊端也給孩子講講，增加孩子明辨是非的能力。
針對孩子在學校被欺負的問題，家長最好不要輕易出面，能讓孩子自己解決的讓她解決。家長可以提供方法。
例如；女兒一年級時很弱小，經常被旁邊的男孩用鉛筆劃傷，她爸爸心疼的要命，想去嚇唬一下小男孩被我阻止。我對女兒講；先告訴老師，並警告他。如再不改的話，進行狠狠地反擊。同時讓她背了一段偉大領袖毛主席的語錄；人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。其實她也不是很懂，只是告訴她這個意思。
當小男孩再欺侮她時，女兒用全力把男孩的頭塞到桌子底下，還背了語錄，把老師都看呆了。事後男生再也沒欺負她，還對她很好。
至於當不當班幹部，覺得自己有能力就參加競選或是毛遂自薦，不要看著別人不滿意，自己又不敢上，背後嘰裡咕嚕。
培養孩子的寬容和大度。家長尤其要注意，不要在孩子面前議論別人，更不要說三道四，斤斤計較利益。
初中，高中是孩子青春期，逆反期。
多和孩子溝通而不是講大道理。從早戀，社會現象等等正反二方面都要談，不要一棍子打死。孩子不是不懂而是控制力的問題。
學習方面，習慣已經養成，只要適當提醒督促。並且要做到表面隨意暗裡注意。不要給孩子太大壓力和期望。
現在，女兒學習任務緊，心理壓力到不大。我基本上不問學習成績，她自己，老師會回報的，何必再煩。她自己常說“老媽放心，我們這種人要面子的，不會差到哪兒的。”
以上囉哩囉嗦只為相互幫助，做父母的只要孩子出......
怎樣才算是一個孝順的孩子
不同的父母會有不同的答案。其實，好孩子的標準是父母在定，這個目標也是由父母在實施。現在，社會上對好孩子的標準普遍的是；聽話－特別是聽父母的話，學習成績優秀－擔任個一官半職更佳，考上好大學－有個好工作－可以掙大錢，在這個基礎上能回報父母那最好。
我的答案是；身心健康，誠實善良，腳踏實地，知恩圖報。
我的女兒考上了省重點中學，這好像是唯一可說說的。已上高二，學習成績居中上，不會彈琴（曾經學過一年鋼琴，等於亂彈琴），不會畫畫，會哼哼小曲，從小到大沒有參加過興趣小組，沒得過獎。學校自覺不太努力，不太乾家務能自理，有點圓滑不自私，單純善良辯是非，不能說很孝順但懂禮貌和規矩。每年的壓歲錢，三分之二捐給希望工程。不管她能否考上好的大學，是否有好的工作，在我心裡，在大眾的眼裡，她就是個好孩子，儘管不是個完美的孩子。哪怕以後是平凡的一生，至少她是個本分的人。
孩子的教育越早越好。有些家長認為，孩子幼兒期不懂事，沒關係。有關資料報道；小孩五歲以前他的思維、習慣、性格就已經定型了，以後只是一個完善的過程。越往後越難改變。
我對孩子的早期教育主要是在品行規範上。具體的方法是；
教育她有禮貌，與人分享。
進行口頭表揚不予物質刺激。
父母說到做到。
孩子犯錯後承認，不說謊，父母不予懲罰，但教育並引導孩子反思。最好不要讓孩子經常犯同樣的錯誤。
打破杯子倒翻水，一笑了之，叮囑小心。
大的錯（到別人家翻抽斗，拿東西回家，說謊），從重從嚴（只打不罵，一次煞挺）決不姑息，讓她永遠記牢，過後再講道理。
智力教育主要是：經常講故事，接觸大自然，多玩。
孩子上小學時期，主要是督促，引導。但是，任何時期，孩子的品德教育放在第一位。
此時孩子的思想，意識在成長，有些社會上的不良會影響她。所以，社會上的一些弊端也給孩子講講，增加孩子明辨是非的能力。
針對孩子在學校被欺負的問題，家長最好不要輕易出面，能讓孩子自己解決的讓她解決。家長可以提供方法。
例如；女兒一年級時很弱小，經常被旁邊的男孩用鉛筆劃傷，她爸爸心疼的要命，想去嚇唬一下小男孩被我阻止。我對女兒講；先告訴老師，並警告他。如再不改的話，進行狠狠地反擊。同時讓她背了一段偉大領袖毛主席的語錄；人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。其實她也不是很懂，只是告訴她這個意思。
當小男孩再欺侮她時，女兒用全力把男孩的頭塞到桌子底下，還背了語錄，把老師都看呆了。事後男生再也沒欺負她，還對她很好。
至於當不當班幹部，覺得自己有能力就參加競選或是毛遂自薦，不要看著別人不滿意，自己又不敢上，背後嘰裡咕嚕。
培養孩子的寬容和大度。家長尤其要注意，不要在孩子面前議論別人，更不要說三道四，斤斤計較利益。
初中，高中是孩子青春期，逆反期。
多和孩子溝通而不是講大道理。從早戀，社會現象等等正反二方面都要談，不要一棍子打死。孩子不是不懂而是控制力的問題。
學習方面，習慣已經養成，只要適當提醒督促。並且要做到表面隨意暗裡注意。不要給孩子太大壓力和期望。
現在，女兒學習任務緊，心理壓力到不大。我基本上不問學習成績，她自己，老師會回報的，何必再煩。她自己常說“老媽放心，我們這種人要面子的，不會差到哪兒的。”
以上囉哩囉嗦只為相互幫助，做父母的只要孩子出世，永遠都不會放心的。...
我該怎麼做才能算一個好孩子？
一要好好學習
二得一個孝字
三得對得起朋友
怎麼樣的孩子才是真正的好孩子呢？
社會，學校，家庭，不同場所，不同環境，每個人都有不同的方式去面對． 既然是好孩子，那就是要在不同的環境中的表現，被別人認為是好孩子． 先談談社會吧，我想也是這裡面最為複雜的環境了． 社會中的人，形形色色，什麼人都有．怎樣和這些人相處，才能讓他們對你做出好的評價呢？ 作為好孩子，肯定做事是有原則的，什麼事都有原則，只是現在很少有人能夠遵循了．為了某種目的，原則已經不是那麼重要了． 哪些原則呢？我想還是那些學校時思想教育課上老師教的那些，做人要真誠，正直，善良，厚道．做事要認真，負責，專心．不多說了，每個人都知道．無論遇到什麼樣的人，遵循這些原則，也不會那樣茫然了． 具體的，你在哪個公司上班，首先要遵守公司的規範．還有和同事和領導關係融洽，認真的做好自己的工作． 然後是學校， 學校，一個神聖，純潔的知識殿堂．會給很多人留下太多美好回憶． 在這裡的都是一些天真浪漫的孩子，擁有著美好的希望，純潔無暇的心靈． 這裡是知識的海洋，學習是主要的目的，努力的學習，取得優異的成績是老師所期望的，和同學和老師相處融洽就很好了． 最後家庭， 沒有太多的人，只有愛你的親人，也是最瞭解你的人，所以不要偽裝什麼，把你最真實的一面的展現出和他們相處，用行動去回報他們，用愛去感動他們，這就是你所做的．家庭是心靈的港灣，永遠都不要拋棄他們． 作為一個好孩子並不難，難的是看你能否堅持住自己原則，走下坡路很容易，最好不要跟壞孩子在一起，那樣對你沒有什麼好處． 說了很多，應該有300字了吧． 還有提醒一下，是孩子不應該在這三者之間吧，而是在學校或者家庭． 應該把孩子改為人．
怎麼才算一個孝敬父母的孩子
首先，要保證父母在物質上充實；然後，你需要在精神上給予關懷，不要讓他們感覺寂寞；最後，請記住，孝順與否與他人的評價無關，你只需要保證自己問心無愧，在父母垂垂老矣之時，自己是否有將自己在幼小時所接受到的愛，回饋給父母，請這樣問自己。