創作基礎是什麼意思?

美術創作基礎是什麼

美院色彩考試一般是用水粉、油畫（有規定或不規定兩種可能）來表現，以水粉為多。素描考試你用鉛筆、碳筆都可以，哪樣熟練就用哪樣，鋼筆很少見到考試使用。創作基礎也就是創作，這樣說是針對考弧入學考試的，就是一個基礎考核，還沒專業的學習創作，何談有多少創作水平呢？如果形式上不限制的話，你可以任選工具來表現，色彩的，鋼筆的，毛筆的等等。過去考創作，學生都會準備一些連環畫之類的素材備用，學學創作裡的構圖等等。一般它會給你一個命題，如《過年》，像《風》之類就比較難點了。

是什麼 為什麼 怎麼做 公文寫作基本套路

是什麼——一個自然段——什麼樣的社會背景下,產生了什麼樣的問題,需要引起什麼樣的重視；

為什麼——一個自然段——問題產生的原因是什麼,注意分層；

怎麼辦——三個自然段——針對問題的原因提出對策,一一對應,然後略微分析解釋,一條一段；

總結——一個自然段——綜上所述,提升高度.

川美考研510創作基礎是什麼意思，山水專業的510創作基礎主要考什麼！

川美國畫都是命題創作 自己考前準備個萬能模版 考試時去套題就可以了

公文寫作基礎知識學習,學什麼,目的

格式

行政公文的格式要素可劃分為眉首、主體、版記三部分。紅色反線以上的各個要素統稱眉首；紅色反線（不含）以下至主題詞（不含）之間的各要素統稱為主體；主題詞以下的各要素統稱為版記。

結構用語

公文結構的用語分為：中，國演。講網，一是開頭用語，代，寫公，文。用來表示行文目的、依據、原因，伴隨情況等。如：為（了）、關於、由於、對於、根據、按（遵、依）照、據、查、奉、茲等。二是結尾用語。如：為要（荷、盼）、是荷、特此通知，電畫：么三二，二令五三，五零零六，（報告、函告）等。 三是過渡用語。如為（對、因、據）此、鑑於、總之、綜上所述等。四是經辦用語。如：經、已經、業經、現經、茲經、辦理、責成、試行、執行、貫徹執行、研究執行、切實執行等。五是稱謂用語。有第一人稱：我、本；第二人稱：你、貴；第三人稱：該。等等。

版頭

由發文機關全稱或者規範化簡稱加上“文件”二字或者加上帶括號註明的文種名稱組成，用套紅大字居中印在公文首頁上部。聯合行文，可用主辦機關名稱，也可並用聯署機關名稱。

發文字號

由機關代字、年份和發文序號組成如：

渝府字〔2009〕23號

1、份號

標註同一份公文正本份數的號.在祕密以上等級公文中標引。

2、密級

祕密，機密，絕密

3、緊急程度

特急，急件

標題

1． 規範式：三部分，即：發文機關+事由+文種

――用於重要、莊重的公務

2． 靈活式

A 二部分：一是發文機關+文種

（以上標題下可加時間）

二是事由+文種

三是“轉發+始發機關及原通知標題”

B 一部分：只有文種

――常是不大重要的公務，帶周知性

★帶發文機關的標題下面如寫發文時間，則須用括號，公務須是重大的、莊重的。文後不寫落款及時間。

正文

1．主送機關 （面向機關全體人員或者社會群體的，公務是周知的、重大的，常常不寫；注意工作實際中組織關係）

2． 正文

A． 原由：一是依據：

# 情況：敘述時間、單位、地點、人物和事件等； 常用“目前…”類時間狀語 ；簡介人物及事蹟

#文件： 常用“根據…”；往往是一句話

# 意義：議論：常用“是…”

# 作用 ：常用“將使…”

二是目的：常用“為…”

原由部分可省略，或只省略依據、目的之一。

B 事項：（內容多而重要的分條列項即列出層義，或用小標題 或用句子表達）

1.並列式。常見。一般寫的是公務的橫向的、靜態的情況。各部分相互之間無緊密聯繫，獨立性強，但共同為說明主旨服務。能夠省略某一部分。這種方法的好處是概括面廣，條理性強。

並列式內容之間的序碼可用數字式，也可用分段式；段中並列的內容可用數字、分號（；），也可用句子並列式。

要求重輕有序：重要的放在前邊，依次類推。

2.遞進式。一般寫的是公務的縱向的動態的過程或者事理。各部分層層遞進，每一部分也不可缺少，前後順序也不能顛倒。這種方法的好處是邏輯嚴密，能說明問題。

在一篇公文中，兩種方法可以互相交叉，即以一種方法為主，在某一部分即某一層次中用另一種方法。

注意：自此以下常運用序碼。順序是一、（一）、1、（1）共四層。

不重要內容分項可用分段甚至加分號（；）的形式。

C 結尾：（可以不要）常見有：

一是各文種專用語如：“請予批准”、“特此通知”等。

二是希望、號召類。

幾種常用的商務公文

請示

請示是下級向上級請求決斷、指示或批准事項所使用的呈批性公文。

請示的特點

一、針對性。只有本單位權限範......

寫作的基本要求？

一、含義

寫作技巧就是表現的技巧、方法，是作者為表情達意而採取有效藝術手段。寫作技巧受限於作者的世界觀、藝術觀，同時又作用於他的寫作實踐，為寫作活動服務。

二、特點

1、穩定性。是指技巧的成熟和穩固。

2、互滲性。文章寫作中的技巧和方法，雖因文章門類和品種的不同有所差異，但在文章寫作發展的過程中，各種技法又往往是相互參照、相互影響的，於是就形成了寫作技巧的互滲性特點。

3、創新性。寫作技巧如果僅有代代相承、墨守成規（解 釋　墨守：戰國時墨翟善於守城，故稱善守為墨守；成規：現成的規矩、制度。指思想固執保守，守著老規矩不放，不思改革進取。） ，而無創作發展，那麼文章就會僵化、萎縮，乃至消亡。

4、審美性。豐富多彩、靈活多變的寫作技巧，將不同時空、不同角度的材料組合成絢麗多姿的文章大廈 ，因而具有永恆的藝術價值。

三，方法

寫作技巧在寫作活動中具有極其重要的作用。

第一，寫作技巧是實現作者寫作意圖的重要條件。一般來說，作者的寫作活動都具有一定的寫作意圖。所謂的寫作意圖，就是指作者打算在文章或作品中表達什麼樣的生活和思想內容，以及通過這種表達達到什麼目的。而要使這一寫作意圖圓滿實現，就必須依靠寫作技巧。

第二，寫作技巧是構成文學作品藝術性的內在因素。文學作品的藝術性，即文學作品反映社會生活或表達思想感情所達到的完美程度。這種藝術性的取得，決定於作者的世界觀、創作方法和寫作技巧。在具體的作品中，藝術性表現在作家在一定世界觀的指導下，運用各種寫作手法，創造出具有審美價值的藝術意境我典型形象，從而給讀者帶來審美愉悅。文學作品的藝術性雖不同於形式美，但它更多地體現在與內容和諧統一的藝術形式之中，而藝術形式的完美創造，則依靠寫作技巧。

那麼什麼是寫作技巧的操作訓練呢?

(一)師法生活

生活是寫作的源泉，豐富多彩的大自然和人類社會，不僅為我們提供了取之不盡的寫作材料，而且為我們提供了生動鮮活的關於寫作形式與寫作技巧的深刻啟示。例如，巧合與懸念，往往是某些生活事件展示在人們面前時固有形式或“手法”;對比與映襯，常常是構成大自然優美景觀及“藝術”美感的重要因素和“手段”;“人有悲歡離合，月有陰睛圓缺”，人生和自然的規律中寓含著曲折美、變化美、節奏美;“蟬鳴林逾靜，鳥鳴山更幽”，常見的景象中包含著動與靜相反相成的藝術辨證法則……因此，我們學習寫作技巧，必須首先向生活學習。只有勤於觀察生活，深入體驗生活，才能使自己的寫作技巧真正得到提高。

(二)閱讀、借鑑

即從古今中外的優秀文章(以及音樂、繪畫等藝術形式)中汲取營養。凡優秀的文章，內容和形式的完美程度都較高，其寫作技巧往往是嫻熟而又富於創造性。多讀優秀的文章，在注意思想內容的同時，注意其寫作技巧，看作者是運用哪些來表現思想內容，實現寫作意圖的，並且分析這些寫作手法的具體運用情況及其所取得的寫作效果。在此基礎上，還應結合實際(寫作者自身的思想和藝術修養的實際與題材和表現對象的實際)進一步思考，看哪些手法可以“拿來”，經過改造為我所用。這樣，久而久之，潛移默化，自己的寫作技巧，自然會有所提高。

(三)經常練筆

這是具有本質意義的技巧“操作訓練”。清人唐彪寫道：“諺雲，‘讀十篇不如做一篇’。蓋常作則機關熟，題雖甚難，為之亦易;不常做，則理路生，題雖甚易，為之則難。沈虹野雲：‘文章硬澀由於不熟，不熟由於不多做。’信哉言乎!”多寫才能熟，熟才能生巧，這是不可更易的規律，任何企圖改變或超越這一規律的人，永遠也掌握不了寫作技巧，永遠也寫不出好......

小說寫作入門？

如果你沒有任何文字功底的話，無論如何都寫不出小說來，就算寫出來了，那也是無人問津的命。

模板？第一段怎麼寫，第二段怎麼寫……這樣的？

還是，先寫什麼，再寫什麼，然後寫什麼……這樣的？

小說是沒有固定模板的，如果你自娛自樂，那很簡單啊，把你喜歡的小說複製過來，花點時間把人物名改成你的，OK！

如果你想娛樂大眾，那你至少得先花幾年時間練練文筆，無從下筆的最大因素就是文筆不夠，詞彙量積累很少，依舊是那句話，多看、多想、多寫！

我埋頭苦練一年多，文筆有了顯著的提高，但寫書時依舊覺得有些吃力和無從下筆，學海無涯，想要速成就按我上面說的那樣，直接抄，想自己寫就苦練，至少練個幾年，不然就乖乖放償，免得浪費時間浪費精力。

為什麼說電影劇本是電影創作的基礎

一般情況下，電影劇本作為電影創作的基礎和依據，是最為重要的。

沒有好的故事情節，就沒有好的敘述電影的膽式，導演沒有辦法把握電影的整體邏輯性，演員沒有確定的臺詞，整個電影創作環節就會混亂，電影會出現沒有整體感，體現不了電影的思維過程。

除了極少數天才型導演外，大家都需要劇本啊，沒有劇本，我怎麼安排故事情節，最後剪輯的時候會很麻煩的。另外，電影劇本的文字性往往激發電影創作者更多的更深的對劇作家思想的衍生想法，電影是需要想象力的，不僅是劇作家的，還有在看到文字時導演的，電影也是需要邏輯性和符合基本創作要求的。