不成曲調也是歌作文?
不成曲調也是歌 作文
失敗也是一首歌
如果說成功是一首歡樂的歌,那失敗呢,怎麼形容?是的,失敗也是一首歌,它雖不如成功那麼動聽,但著實也是一首歌,一首更高揚,更激昂的歌!
說失敗是一首歌,並不是說我們喜歡失敗,而是說要正視它,不要被殘酷打倒,而要把它當成一本活教材,一首上進的歌,認識自己的歌.我們要這麼想,只有不斷地叢失敗中吸取教訓,才能一步步地走向輝煌.這首歌我們是唱定的了,在擁抱過失的時候,我們不至於萎縮,可以很好地慰藉自己一下,告訴自己,進步的時刻又來了,陽光又要出現了——這麼想,委實很動聽.
我們先不要舉什麼例子,說什麼愛迪生,陳景潤的,那些都太遙遠,我們需要面對的是,如何讀懂這首歌,它是青欖一般,初嚼辛酸,細品甘甜,我們只要知道這一點,人生就便得明亮多了.
人生旅途,荊棘叢生,隨處坎坷溝槽,我們盡心盡力地走,哪怕走不到理想天國,也是欣慰的,因為一路上,我們還有歌.成功也好,失敗也好,都是一首歌,同一首催人向上的歌,只要我們有足夠的鬥志,我們就能一路歌唱開去.這樣一來,我們勇氣大增,幹勁大作,就算一路上採擷不到“金蘋果”,也同樣能博得眾人的尊重,因為生命的意義不只在於“金蘋果”上,不斷採擷的過程,才是天地間最豪情的壯歌.
記得有一句經典：上帝關上了你的門,同時也為你打開了一扇窗.如此一來,失敗也就成為“經典”的窗——透過窗戶看世界,也許更美妙.
說到美妙,這裡舉一個不大美妙又超乎美妙的例子：體操場上,李小雙的穩拿金牌由於裁判的己見,落入技不及己的選手囊中.某種意義上說,小雙失敗了,但這種失敗更是一首悲壯的“命運交響曲”,它跳動著呼喚公平競爭的旋律,更能激起強者努力拼搏,為明天爭光!
門一關,窗戶尚好——歌不斷,失敗一樣進取——雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越.讓我們一路歌唱生命,開拓成敗.
不成曲調也是歌作文600
人們都渴望自己的人生之歌曲調優美，悅耳動聽，但不是每個人都能把自己的人生之歌唱得很完美，甚至有人可能唱得不成曲調。但只要我們是在努力地按照正確的曲調去歌唱，即使是由於這樣或那樣的原因唱得不好，我們也無怨無悔!
請以“不成曲調也是歌”為題寫一篇文章。
要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)②文體自選(詩歌、戲劇除外)③不要套作，不得抄襲④不少於600字⑤文中不得出現真實的人名、校名
【解讀】
這道題秉承了哈爾濱中考作文的一貫特點，既有命題作文的限制性，又給學生寫作的空間和想象的自由;既能夠關注時代主旋律，體現正能量，又能夠結合學生的生活實際，便於學生書寫自己的人生經歷和獨特的人生感悟;而且富有詩意的命題也便於學生抒情，營造一種美好的意境。這道題的命制另闢蹊徑，避開了平時訓練的常見題目，體現了命題者的創新意識。
命題化用白居易《琵琶行》中的詩句“未成曲調先有情”，翻出新意，典雅深刻。從審題角度看，要把握文題中的三個關鍵詞，兩層比喻義。“不成曲調”喻指人生中經歷的挫折、失敗等遭遇;“歌”喻指“人生之歌”;“也是”即“亦是”，暗指成功是一種人生之歌，曲調優美、悅耳動聽，充滿鮮花和掌聲的成功人生固然好，但遭遇不順而不放棄信念，按照正確的人生方向，努力付出，也是一種無怨無悔的人生!寫作重心應該突出“也是歌”，還需關注加點部分“正確的曲調”，才能把握其隱含的深意。
其實題目是一個半句話，前面則是需要你發揮的部分，“不成曲調”本身就是一個過渡的緩和區，透過它，也許事物會是截然不同的兩面，也有可能是一成不變的乏味，你走過人生的逆境，看到了什麼?聽到了什麼?又感受到了什麼?這就是這個題目的切入點。
【誤區】
就題目只寫表層含義，沒有抓住“曲調”“歌”的比喻意義去寫，不符合題意，或者把題意理解得膚淺化，字面化。這樣的文章不會在考試中獲得青睞。
點題不及時或不鮮明。考場作文的點題尤為重要。
描寫不具體，缺少感人的細節描寫。
以"不成曲調也是歌"寫一篇600字作文
如果說成功是一首歡樂的歌,那失敗呢,怎麼形容?是的,失敗也是一首歌,它雖不如成功那麼動聽,但著實也是一首歌,一首更高揚,更激昂的歌!
不成曲調也是歌作文初一水平400字
那是在二班的日子。一年一度的運動會，似乎應了那每逢運動會必下雨的定律，天空飄著點點細雨，卻非“天公不作美”，反增添了絲絲涼爽。這讓報名參加八百米跑的我更增添了信心。
站在起跑線上，隨著槍聲，我奮力衝出，急速奔跑，輕鬆地把別人甩在身後，雨絲調皮地跳到身上，愜意極了。但跑完第二圈時，我開始體力不支，此時雨好像也變大了，一顆一顆重重地打在身上，兩條腿像灌了鉛。密密的雨簾中，我艱難地捕捉到一個個超過我的身影，慢慢失去了信心。忽然，我耳邊響起了熟悉的聲音——“班長加油!”是班裡一向活躍的幾個男生，他們邊鼓勵著我，邊在跑道內側陪我一起跑著……聽著他們的吶喊，我一鼓作氣，拼了!衝過終點，筋疲力盡，我癱坐在地上，似乎有汗水從臉頰淌下，雨水也肆無忌憚的沖刷臉龐，夾雜著點點淚水……
雨似乎變本加厲，抽打在身上。緩緩挪到班級駐地旁，隔著一層灰濛濛的雨幕，我躊躇了。“快過來!別澆著!”是老師!“老師，我真糟!”我垂下頭。“不，你同樣用盡汗水和力量。”“我是失敗者。”“誰都不能避免失敗。我相信，失敗和勝利對於你同樣重要。讓失敗屬於過去，勝利才屬於未來。”老師的聲音柔和又肯定。擡起頭，我詫異的看向老師，她的眼中隱含著深切的關懷和濃濃的暖意。這時，老師身後多出那幾個男生，臉上有著如同往常的笑容。大家附和著：“班長，你八百米居然跑完了?太厲害了吧。”“對啊對啊，要是我一定跑不下來。”……此刻，我終於明白了他們的良苦用心，笑容漸漸浮現在臉上，“嗯，必須的!”轉過身，我偷偷地抹了抹眼角，原本混亂的思緒中，似乎有什麼漸漸明瞭……
我本以為，這世上只推崇勝者，成功是勝者唯一的標誌;我也以為，沒有了成功，就沒有了一切。如今，我終於釋懷，不成曲調也是歌，用盡汗水與力量，無怨無悔!
雨仍輕快地下著，我看向周圍，同學們的笑容都明淨的如同雨中的一抹陽光，溢出清清淡淡的溫暖。
不成曲調也是歌
人們都渴望自己的人生之歌曲調優美，悅耳動聽，但不是每個人都能把自己的人生之歌唱得很完美，甚至有人可能唱得不成曲調。但只要我們是在努力地按照正確的曲調去歌唱，即使是由於這樣或那樣的原因唱得不好，我們也無怨無悔! 請以“不成曲調也是歌”為題寫一篇文章。 要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)②文體自選(詩歌、戲劇除外)③不要套作，不得抄襲④不少於600字⑤文中不得出現真實的人名、校名 【解讀】 這道題秉承了哈爾濱中考作文的一貫特點，既有命題作文的限制性，又給學生寫作的空間和想象的自由;既能夠關注時代主旋律，體現正能量，又能夠結合學生的生活實際，便於學生書寫自己的人生經歷和獨特的人生感悟;而且富有詩意的命題也便於學生抒情，營造一種美好的意境。這道題的命制另闢蹊徑，避開了平時訓練的常見題目，體現了命題者的創新意識。 命題化用白居易《琵琶行》中的詩句“未成曲調先有情”，翻出新意，典雅深刻。從審題角度看，要把握文題中的三個關鍵詞，兩層比喻義。“不成曲調”喻指人生中經歷的挫折、失敗等遭遇;“歌”喻指“人生之歌”;“也是”即“亦是”，暗指成功是一種人生之歌，曲調優美、悅耳動聽，充滿鮮花和掌聲的成功人生固然好，但遭遇不順而不放棄信念，按照正確的人生方向，努力付出，也是一種無怨無悔的人生!寫作重心應該突出“也是歌”，還需關注加點部分“正確的曲調”，才能把握其隱含的深意。 其實題目是一個半句話，前面則是需要你發揮的部分，“不成曲調”本身就是一個過渡的緩和區，透過它，也許事物會是截然不同的兩面，也有可能是一成不變的乏味，你走過人生的逆境，看到了什麼?聽到了什麼?又感受到了什麼?這就是這個題目的切入點。 【誤區】 就題目只寫表層含義，沒有抓住“曲調”“歌”的比喻意義去寫，不符合題意，或者把題意理解得膚淺化，字面化。這樣的文章不會在考試中獲得青睞。 點題不及時或不鮮明。考場作文的點題尤為重要。 描寫不具體，缺少感人的細節描寫。
不成曲調也是歌作文素材
如果說成功是一首歡樂的歌,那失敗呢,怎麼形容?是的,失敗也是一首歌,它雖不如成功那麼動聽,但著實也是一首歌,一首更高揚,更激昂的歌!
說失敗是一首歌,並不是說我們喜歡失敗,而是說要正視它,不要被殘酷打倒,而要把它當成一本活教材,一首上進的歌,認識自己的歌.我們要這麼想,只有不斷地叢失敗中吸取教訓,才能一步步地走向輝煌.這首歌我們是唱定的了,在擁抱過失的時候,我們不至於萎縮,可以很好地慰藉自己一下,告訴自己,進步的時刻又來了,陽光又要出現了——這麼想,委實很動聽.
我們先不要舉什麼例子,說什麼愛迪生,陳景潤的,那些都太遙遠,我們需要面對的是,如何讀懂這首歌,它是青欖一般,初嚼辛酸,細品甘甜,我們只要知道這一點,人生就便得明亮多了.
人生旅途,荊棘叢生,隨處坎坷溝槽,我們盡心盡力地走,哪怕走不到理想天國,也是欣慰的,因為一路上,我們還有歌.成功也好,失敗也好,都是一首歌,同一首催人向上的歌,只要我們有足夠的鬥志,我們就能一路歌唱開去.這樣一來,我們勇氣大增,幹勁大作,就算一路上採擷不到“金蘋果”,也同樣能博得眾人的尊重,因為生命的意義不只在於“金蘋果”上,不斷採擷的過程,才是天地間最豪情的壯歌.
記得有一句經典：上帝關上了你的門,同時也為你打開了一扇窗.如此一來,失敗也就成為“經典”的窗——透過窗戶看世界,也許更美妙.
說到美妙,這裡舉一個不大美妙又超乎美妙的例子：體操場上,李小雙的穩拿金牌由於裁判的己見,落入技不及己的選手囊中.某種意義上說,小雙失敗了,但這種失敗更是一首悲壯的“命運交響曲”,它跳動著呼喚公平競爭的旋律,更能激起強者努力拼搏,為明天爭光!
門一關,窗戶尚好——歌不斷,失敗一樣進取——雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越.讓我們一路歌唱生命,開拓成敗.
關於《不成曲調也是歌》這篇作文的素材資料和寫作指導。
青春年少的美麗際遇，夢想未央的閃耀歲月，那些時光彼岸擱
淺的痛，都是此岸暖我的燈。
——題記
那是在二班的日子。一年一度的運動會，似乎應了那每逢運動
會必下雨的定律，天空飄著點點細雨，卻非“天公不作美”，反增
添了絲絲涼爽。這讓報名參加八百米跑的我更增添了信心。
站在起跑線上，隨著槍聲，我奮力衝出，急速奔跑，輕鬆地把
別人甩在身後，雨絲調皮地跳到身上，愜意極了。但跑完第二圈時
，我開始體力不支，此時雨好像也變大了，一顆一顆重重地打在身
上，兩條腿像灌了鉛。密密的雨簾中，我艱難地捕捉到一個個超過
我的身影，慢慢失去了信心。忽然，我耳邊響起了熟悉的聲音——
“班長加油！”是班裡一向活躍的幾個男生，他們邊鼓勵著我，邊
在跑道內側陪我一起跑著……聽著他們的吶喊，我一鼓作氣，拼了
！衝過終點，筋疲力盡，我癱坐在地上，似乎有汗水從臉頰淌下，
雨水也肆無忌憚的沖刷臉龐，夾雜著點點淚水……
雨似乎變本加厲，抽打在身上。緩緩挪到班級駐地旁，隔著一
層灰濛濛的雨幕，我躊躇了。“快過來！別澆著！”是老師！“老
師，我真糟！”我垂下頭。“不，你同樣用盡汗水和力量。”“我
是失敗者。”“誰都不能避免失敗。我相信，失敗和勝利對於你同
樣重要。讓失敗屬於過去，勝利才屬於未來。”老師的聲音柔和又
肯定。擡起頭，我詫異的看向老師，她的眼中隱含著深切的關懷和
濃濃的暖意。這時，老師身後多出那幾個男生，臉上有著如同往常
的笑容。大家附和著：“班長，你八百米居然跑完了？太厲害了吧
。”“對啊對啊，要是我一定跑不下來。”……此刻，我終於明白
了他們的良苦用心，笑容漸漸浮現在臉上，“嗯，必須的！”轉過
身，我偷偷地抹了抹眼角，原本混亂的思緒中，似乎有什麼漸漸明
了……
我本以為，這世上只推崇勝者，成功是勝者唯一的標誌；我也
以為，沒有了成功，就沒有了一切。如今，我終於釋懷，不成曲調
也是歌，用盡汗水與力量，無怨無悔！
雨仍輕快地下著，我看向周圍，同學們的笑容都明淨的如同雨
中的一抹陽光，溢出清清淡淡的溫暖。
初三千字作文《不成曲調也是歌》
給你個提綱和開頭結尾，其他的自己寫吧，絕對原創：
第一次聽到這首歌曲是在電影《上甘嶺》中，這部電影描述的是（這裡簡寫一下如：影片《上甘嶺》反映的是在抗美援朝戰爭中最為激烈的一次戰役，中國人民志願軍在極其艱苦的條件下奮勇殺敵的英雄事蹟。這首主題歌唱出志願軍戰士對祖國、對家鄉的無限熱愛之情和英雄主義的氣概。歌詞真摯樸實，親切生動。前半部曲調委婉動聽，三段歌是三幅美麗的圖畫，引人入勝。
1，），在哪個場景中出現了這個歌曲，歌曲名字是《我的祖國》，喜愛的歌曲很多，可是每次能讓我大聲自豪的歌唱的，能讓我感到震撼的，能讓我久久不能自已的，也就是這首歌曲了