做題粗心怎麼辦?

孩子做題很粗心怎麼矯正？

造成孩子做作業粗心毛病的原因是各不一樣的。大多數是由於做作業時態度不認真、心不在焉、馬馬虎虎。這部分孩子一般都較貪玩，看是在做作業，心裡卻想著同小夥伴玩耍，盲目追求速度快，匆匆了事，難免會出差錯。

還有一種原因是"思維定勢"在起作用。"定勢"心理學認為它是由先前的心理活動所形成的準備狀態，決定著同類後續心理活動的趨勢。由於小學生對細微變化缺乏很強的觀察、判斷能力，更容易產生不必要的錯誤。如先前學習"幹"字，爾後學習"於"字，往往會由於前一個字的定勢，而使前後兩個字區分不清，把字寫錯。又如，做數學應用題時，一看到問題"一共有多少?"就認為是把項目中的兩個數字加起來，結果做錯了。

因此，我覺得對待孩子粗心要具體問題具體分析，採取有針對性的措施給予幫助和指導。重要的是幫助孩子懂得認真做作業是完成學業的必不可少的基本要求，促使孩科端正態度，一絲不苟地對待每一科作業。並告訴孩子，認認真真是一種良好的學習品質，對今後的發展有著重要的作用。在輔導時，還可著重在以下幾方面多做工作：

1．幫助孩子安排作息時間。讓孩子學會"專時專用"，玩要玩得舒心暢快；做作業時要專心致志、決不分心。這裡，保證孩子有足夠的娛樂和休息是不可忽視的。

2．幫助孩子養成認真仔細的作業習慣。告訴孩子要仔細看題目，認真想問題，做作業先是求對、好，然後才是求快。平時要經常督促孩子"審題三遍，再動筆"，養成認真審題，認真複查的好習慣。

3．為孩子準備一本錯題集。當孩子因粗心而做錯作業時，不妨讓孩子在錯題集中把錯誤記錄下來，同他一起分析做錯的原因，並找出規律。這種方法對於提高孩子認識粗心大意的危害，提高改正粗心缺點的自覺性很有好處。

4．用目標激勵孩子上進。可同孩子一起制定減少"×"的近期目標，並輔之以獎勵措施。如：本週或今天作業本上有五個"×"，下週或明天要求減少一個"×"，直至消滅"×"。每到一個目標就給予精神或物質獎勵。這種用目標來激勵孩子上進的方法，也能幫助孩子逐步乃至最終消滅因粗心造成的錯誤，從面養成仔細認真的好習慣。

通過以上這些方法，再加上孩子漸漸長大，他的作業本和課外作業錯的越來越少。

做題粗心,怎麼辦啊!!!

考前清除一切雜念，不要強迫自己細心。考試時快速做題（做的慢反而腦子會短路。）做完一道檢查一道（這個很重要，不要想著考完回來檢查。）遇到不會的題畫個圖，如果實在不會就別急，往下做。

做題粗心 做題老是粗心怎麼辦

在考試中，許多學生常有因粗心而失分的事發生，照理“吃一塹，長一智”，下次不會再粗心了，可是生活中卻偏偏有這樣的人：他考試粗心，失了分，痛苦得很，可是下次還是沿著這條公式走：粗心——失分——痛苦。為什麼會這樣呢?

我認為有兩方面的原因：一是，壞習慣不是一天養成的;二是，“粗心”沒能引起足夠的重視。我曾聽說過這樣的話：“‘粗心’扣分有啥關係!我只要懂。”言外之意“不懂”是可怕的，“粗心”是不值得憂愁的。甚至有些家長也有這種想法“我那孩子不是不會，只是粗心。”這樣，“粗心”便成了一種“光榮”的東西，一種“合理”的東西，雖則有些人也說“不好”，但那是輕描淡寫的。於是“粗心”的存在也就合法化了。

每個學生粗心的真正原因

1、心不在焉的

有不少學生讀書和作業心不在焉，他們或者東張西望;或者摸這摸那;或者談話說笑，總之，人在教室，神飛室外。這樣，粗心的事便容易發生，“理想”寫成“理論”，“3+2”會寫成“3×2”，有時嘴上唸叨著這個字，到紙上又變成另外一個字，這便是心不在焉，精神分散所致。

2、自以為是的

在人們的頭腦中，對見過的東西，印象往往是很深的。這樣，當他們遇到“臉模兒”和見過的差不多時，便以為就是見過的，滿心歡喜地按見過的做。比如有的學生把“兵民”讀成“民兵”，把“腸胃運動”寫成“腸胄運動”。於是，便可根據孩子“自以為是、不以為非”的心理特點，將“熟臉兒”題目稍加改動，便使不少粗心者“上當受騙”。不是經常出現這樣的情況嗎?考試後，一個同學說“那題目簡單，考試前老師剛剛講過”，另一個說“哪兒呀，問的問題不一樣。”“啊?”前者傻眼了。由於“自以為是”，有些學生不願復看看過的題目，即使看也是走馬觀花，使本來可以避免的錯誤而不能避免。

3、意緒匆匆的

這種情況最普遍，或是由於考試時緊張，或是由於急於求成，有些人心情急躁，意緒匆匆，這種情緒害了許多人。有些學生把《我的理想》寫成《我的理論》。現在考試分一卷二卷，一卷都是選擇題，要塗到答題卡上，有些人沒看清題號，就橫著或豎著塗下去，電腦讀卡時可是六親不認，導致選擇題全軍覆沒。由於這種作風，做數、理、化題目時，也只看個大概，便動手運算，結果花了很大的功夫，題目還是做不出來。到了此時，應該重新審查題目，並且慎之又慎了，可是不，他們仍是不看題目，而是隻作運算過程的驗算。題目已看錯，檢驗運算過程有何用呢?　　這種作風還表現在“漏”做題目上，他們只看試卷的正面不看試卷的反面，結果反面的題目漏做了。有時由於某些題目暫時做不起來而擱下，結果擱下的題漏做了。

4、孩子的能力問題，“粗心”反映了他們大腦注意力的持久性和力度的不足。

學習方法，避免粗心

只要哪一種方法對避免粗心有效，就學習哪一種方法，使用哪一種方法。

下面介紹幾種方法：

1、編順口溜

細心審題休著忙，一字一句莫輕放。

粗心害人當記取，覆轍重蹈太荒唐。

編順口溜的好處是有趣、易記、難忘。

2、寫座右銘

有錢難買回頭望

“回頭望”就是復看，以防錯，漏，“有錢難買”是說“回頭望”的重要，這句話作為座右銘可以時刻提醒人們。

3、使用符號

在考試中，為了避免粗心，可以使用如下符號：“★”表示極其重要的解題條件或答題要求，“?”表示做不起來或雖做了把握不大，使用這些符號，可以引起注意，又可以便於查找，如果考試時間不多了，就儘快地把畫了“?”的題目看一看，既節省了時間，又避免了漏做。實踐證明，符號法是可取的...

做題粗心怎麼辦

說實話，我也經常粗心。我個人覺得，想克服粗心，寫作業或考試時把頭擡高，這樣就能擴大視野，而不會僅限與那幾個字。同時，還要排除異念，寫作業就是寫作業，儘量不去想其他的。這些是我的實戰經驗，很有效。

做題粗心，怎麼改正？

[案例]採用多種方法，改掉粗心毛病

我的孩子做作業速度蠻快，但經常做錯，作業本上每頁都有"×"，問問孩子錯的這些題實際上他都會。有些時候他做題時，你檢查出他的錯題只要一提醒，他就會"啊呀"一聲頓時覺悟。但粗心畢竟使不該錯的作業都錯了，遇到測驗考試，成績也大打折扣。為此，我很傷腦筋。

根據專家分析造成孩子做作業粗心毛病的原因是各不一樣的。大多數是由於做作業時態度不認真、心不在焉、馬馬虎虎。這部分孩子一般都較貪玩，看是在做作業，心裡卻想著同小夥伴玩耍，盲目追求速度快，匆匆了事，難免會出差錯。

還有一種原因是"思維定勢"在起作用。"定勢"心理學認為它是由先前的心理活動所形成的準備狀態，決定著同類後續心理活動的趨勢。由於小學生對細微變化缺乏很強的觀察、判斷能力，更容易產生不必要的錯誤。如先前學習"幹"字，爾後學習"於"字，往往會由於前一個字的定勢，而使前後兩個字區分不清，把字寫錯。又如，做數學應用題時，一看到問題"一共有多少?"就認為是把項目中的兩個數字加起來，結果做錯了。

因此，我覺得對待孩子粗心要具體問題具體分析，採取有針對性的措施給予幫助和指導。重要的是幫助孩子懂得認真做作業是完成學業的必不可少的基本要求，促使孩科端正態度，一絲不苟地對待每一科作業。並告訴孩子，認認真真是一種良好的學習品質，對今後的發展有著重要的作用。在輔導時，還可著重在以下幾方面多做工作：

1．幫助孩子安排作息時間。讓孩子學會"專時專用"，玩要玩得舒心暢快；做作業時要專心致志、決不分心。這裡，保證孩子有足夠的娛樂和休息是不可忽視的。

2．幫助孩子養成認真仔細的作業習慣。告訴孩子要仔細看題目，認真想問題，做作業先是求對、好，然後才是求快。平時要經常督促孩子"審題三遍，再動筆"，養成認真審題，認真複查的好習慣。

3．為孩子準備一本錯題集。當孩子因粗心而做錯作業時，不妨讓孩子在錯題集中把錯誤記錄下來，同他一起分析做錯的原因，並找出規律。這種方法對於提高孩子認識粗心大意的危害，提高改正粗心缺點的自覺性很有好處。

4．用目標激勵孩子上進。可同孩子一起制定減少"×"的近期目標，並輔之以獎勵措施。如：本週或今天作業本上有五個"×"，下週或明天要求減少一個"×"，直至消滅"×"。每到一個目標就給予精神或物質獎勵。這種用目標來激勵孩子上進的方法，也能幫助孩子逐步乃至最終消滅因粗心造成的錯誤，從面養成仔細認真的好習慣。通過以上這些方法，再加上孩子漸漸長大，他的作業本和課外作業錯的越來越少

做題很粗心怎麼辦？多做怎樣的題可以避免粗心？ 20分

錯題本，錯的題反覆再做

孩子做事做題都很粗心，怎樣訓練或者有什麼好的方法可以改掉這樣的毛病？

案例一 把做功課的時間化成功課量 (10歲女孩)

女兒是粗心大王，作業做錯、漏做、計算符號看錯，甚至剩下半題忘了做，弄得我也跟著神經緊張。可氣的是怎麼提醒她細心都沒用。據我觀察，她粗心的原因和大多數孩子一樣，沒把心思放在功課上。比如她媽媽規定她做1小時作業，她會不停地瞄時鐘。要是動畫片快開始了，就更心不在焉。你要是囑咐她“再做20分鐘去玩”，她竟泡時間，20分鐘寫了一行字，還錯了兩個。有一次，我無意中把督促她學習的條件改為“再做5道題才能玩”，結果她5道題做得有質有量，只用了 23分鐘。我找到了糾正女兒作業粗心的訣竅：化時為量，即把“再做25分鐘”，改為“再做6題”。這樣，孩子的勁兒就來了，從“必須忍耐25分鐘”的消極狀態，轉變為“快把練習做完”的積極狀態。這種積極狀態能幫助孩子集中注意力，不知不覺中克服了粗心的毛病。

案例二 對孩子的粗心問題，教給方法比端正態度重要(11歲男孩)

兒子很粗心，作業錯誤不斷，糟糕的是考試也不例外。期終考前我檢查他所有作業，結果令我吃驚：至少有20%的題目因粗心而錯。這個問題非解決不可。我發現兒子做題直線向前，義無反顧，根本沒想到還需要檢查。他把檢查工作全部留給家長和老師了，你查出錯誤，他願意改，可他自己從不主動發現錯誤。於是，我向他提出要求：1.放慢作業速度；2.自己必須檢查；3.檢查方法是做一道檢查一道，確信沒錯再做下一道。很快，兒子粗心現象明顯減少。我覺得我對孩子進行了一次成功的教育，因為我認為，教育就是解決問題，問題就是孩子做作業粗心，而教給方法比端正態度更重要，因為對於孩子粗心問題，父母反覆叮囑他細心，簡直毫無意義。

案例三 利用“目標傾斜”，糾正作業粗心問題 (11歲男孩)

兒子粗心問題總髮生在愛看的節目和規定的作業時間衝突時，這時，即便關掉電視或反覆提醒他細心也無濟於事，因為他心不在作業上。

我想起心理學“目標傾斜”原理：人們努力工作的前方應安排有快樂的報酬。“目標傾斜”表明，人在接近目標之前的時刻，工作學習的曲線會顯著地上升。運用這個原理，我把兒子的作業時間，定在他想看節目播映前的1小時，效果很好，即使作業量比平時多，他也能高質量地完成。這就是“先苦後樂”的“目標傾斜”；倒過來，“目標傾斜”還可以“先樂後苦”，如兒子已經開始看電視了，強迫他去做作業，他肯定心不在焉，錯誤百出，長期以往，更會養成粗心習慣。與其如此，不如採用“先樂後苦”的“目標傾斜”，看完電視再做作業，這時，他心定了，作業質量就保證了。我從資料上看到美國新近興起“好好玩耍，好好讀書”的教育模式，讓孩子自主擬訂遊戲與讀書計劃，其原理鼎在此。據報道，孩子擬訂的計劃，幾乎都是先玩再做作業，結果作業粗心現象大有改觀。

案例四 孩子粗心，要防備做功課疲勞 (13歲女孩)

和許多孩子一樣，女兒作業前半部分質量好，後半部分字跡潦草，錯字別字很多，大多數家長會說孩子粗心，我以為這是疲勞所致。心理學認為，疲勞是由於長時間持續活動，導致學習能力減弱、效率降低、錯誤率增加的心理狀態。疲勞不能恢復，粗心問題就難以糾正。若適當休息，疲勞得以解除，學習“引擎”再度起動恢復效率，粗心問題便能解決。

我總想方設法幫女兒緩解疲勞。許多父母擔心孩子好不容易定下心學習，休息了心不容易收回來。於是，送些點心，讓孩子緩解一下就算休息了。殊不知，保持與做功課一樣的狀態休息，心理的緊張是無法消除的。因此，即便休息5分鐘，也要離開書桌，最好忘掉功課。這樣，心理緊張才能得以緩和。採用此法，不僅解決了女兒粗心問題，......

怎樣改掉自己做題粗心的毛病

怎樣克服粗心 克服粗心的毛病並不是一件簡單的事。怎樣防止粗心的毛病呢？要改掉粗心的毛病，應從平時的作業的習慣養成中入手，因為只有平時的練習能夠細心，在考試中才不會有粗心的毛病：看題目時不宜瀏覽，而應字字默讀，多看一遍；寫好後再帶一眼，有些簡單的錯誤就能及時發現；全部完成後再檢查一遍。 在這裡教同學們幾個辦法，幫助克服粗心的毛病。 1、克服粗心的毛病要重視我們要做的事。對於那些不重要的事，我們不會認真去對待它，也就會粗心大意。比如說在做作業的時候，有好多同學認為寫錯字是小事一樁，只要自己會寫就行了，所以經常就會因為粗心而寫錯字；有的同學做算術題會出錯，也是因為他們不重視，把7寫成1，把加號寫成減號的緣故。但是，粗心大意養成習慣之後，在考試的時候，我們也就容易因為習慣而寫錯字或把7寫成1導致考試失敗。所以我們要認真對待粗心，才可以改正粗心的毛病。 2、要養成做事後認真檢查的習慣。當我們完成一件任務後，要認真檢查一下我們所做的事，有沒有因為粗心而導致的錯誤，這樣，那些因為粗心而導致的錯誤就會被糾正。比如說做完作業後，考試完以後，認真檢查一下有沒有錯別字，有沒有寫錯數字，上學之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊，考試之前檢查一下考試要用的紙筆，都是非常好的習慣。想想考試中可能出現的粗心情形。 1、選擇題明明選a你選c 2、計算錯誤 3、錯別字 4、漏題 5、審題不清 1和4，這是隻要你帶著目的把試卷檢查兩遍就一定可以解決的。 計算錯誤不能算是粗心，這主要和你的計算能力和計算習慣有關，計算能力要平時練，多練。而計算習慣則要你培養了。考試的時候，用草稿紙，很多人寫的很亂，反正是草稿，其實不然，如果你按照做作業的格式去做的話，可以在檢查的時候很容易的查出錯誤。 錯別字也是平時積累的，要多寫，多查，寫文章的時候要細心，覺得某個字不能確定的時候要查字典。 審題也是可以鍛煉出來的，平時習慣把題目多讀兩遍，考試自然不會出什麼差錯。 還有就是平常心。這種心理能力也是可以鍛鍊的，考試前後要給自己心理暗示，告訴自己自己可以，自己一定行，卷子難，大家難，卷子易，別大意。 3、要慢慢養成細緻的性格。一般來說，男孩子比較的粗心，女孩子比較的細心。所以女孩子會做的題目就不會因為粗心而出錯，而男孩子呢，即使會做的題目也會因為粗心而不得分。這就是有很多的女孩子的學習成績比男孩子要好的原因。粗心的男孩子是需要養成細緻的性格。 要養成細緻的性格，我給大家介紹一個練習方法：穿針練習。練習非常簡單。請爸爸媽媽幫你找一顆針，在針的鼻眼上穿一根長約5釐米的線；再找一塊硬紙板，在上面用粗一些的針扎20個洞，每排5個，一共4排。練習的方式是，用手提著線的末端，依次將針穿進硬紙板的小洞上面。每次練習10分鐘，每天練習兩次。過一段時間後，你就會發現，你粗心的毛病有所改善了。 讀題要兩遍，已知條件標出要明顯，整體把握不可想當然，認真思考落筆慢，思維定式要避免，解題步驟詳盡不愉懶，避免跳躍生事端，作完題後要驗算，查看結果合理性，符號表達、單位、有效位數、還有小數點，要提醒的是不過於緊張，莫輕視易題，難題面前不慌亂，注意力集中不要有任何雜念。”