給朋友的一封信怎麼寫?
給朋友的一封信的作文開頭怎麼寫
給朋友的一封信
親愛的朋友: 你好！時光飛逝，轉眼間，我們也一起度過了小學的六年美好時光。英國哲學家培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”今天在這裡，我要與你們分享我的快樂和傾訴我的憂愁,苦惱。在這六年快樂美好時光裡，我最快樂，幸福的事。莫過於獲獎了。 去年6月份，我參加了6年級畢業考試時，雖然我怎麼想多難，但還是一絲不苟地完成了畢業考考卷。一週以後，我剛進家門的時候，媽媽神神祕祕地走進我的房間。正當我丈“二和尚——摸不著頭腦時，”媽媽跟我說你畢業成績考的還挺好的。我心裡想。於是，我漫不經心地問媽媽說：“媽媽，今天又不是愚人節，你就別逗我了！”“誰逗你了，不信你去問你爸爸吧！”媽媽滿臉笑容地說。媽媽的話音剛落，我便以神舟火箭般的速度跑到客廳，著急地問爸爸：“爸爸，我真的考了個好成績嗎？”“是啊，剛才老師還發飛信告訴我呢！”正在看手機電影的爸爸滿臉笑容地說。“耶！”我興奮地跳了起來，心裡比吃了一千罐蜂蜜還要甜蜜。 當然，有喜也有憂。前一些日子，我鬧肚子，十分難忍。爺爺奶奶帶我到醫院一檢查——是腸胃炎，醫生毫不留情地下了三道命令：“1，不許吃零食2，不許吃冷凍食品3，不許吃油膩食品。”這可怕的“三不許”政策鬧得我人心惶惶，我只好無奈地跟我美味食品說一聲“再見”，就成了一個不折不扣的“素食主義者”：每餐不是菠菜，就是大白菜，要更豐盛一點的話，就多上幾條魚—要知道，可是最不喜歡吃魚的！幾天後，我幾乎痊癒。 親愛的朋友，聽了我的訴說，你是不是感受到我的快樂，理解了我的憂愁呢？你們也要即將畢業了，你們有什麼快樂與我分享呢？有什麼憂愁向我傾訴嗎？快快回信吧！ 祝你天天開心。美夢成真！ 你的朋友:XXX
給好朋友的一封信應該怎麼寫?
用交筆友信的方式去寫。
具體是
第一段，感謝她多年的友誼，並表示打算和她用筆友信的方式，來作進一步溝通
第二段，可以寫些你們共同經歷的有趣的事件，來回憶
第三段，可以寫你目前碰到有什麼問題，或則打算怎麼解決，請她作個參考
第四段，再次感謝她，希望能得到她的回信，彼此作了只有你們知道的“祕密的筆友”
並附上精美圖片
一定用筆友信紙，不能用紅筆，因為紅筆表示絕交信。
想給自己的好朋友寫一封信該怎麼寫
題目：給xx的一封信或給xx的信。
親愛的xx：
你（您）好！
寫內容即可，內容可以是你們之間經常在一起都玩些什麼，一些有趣的事情。
你的xx
唬 xxxx年xx月xx日
書信格式就是這樣，“親愛的xx：” 一定要頂格，不能空兩格。
內容：比如你們吵過架，然後就寫對不起一些話語，或者寫以前的一些你們在一起玩的有趣的事情，再或者你們是怎麼認識併成為好朋友的一些事情。還有問題可以問我。
給別人寫信怎麼寫
如果是中文的話:
信封格式常見的有橫式和豎式兩種，而以橫式為主。橫式行序由上至下，字序由左至右；豎 式行序由右到左，字序由上而下。舊式信封一般都有豎式，中間還印有長方形的框叫籤條， 籤條內是用來寫收信人的姓名和稱呼的。目前大陸用的都是標準信封，專門印有郵編空 ...
（收件人郵編）
收件人地址
收件人姓名
寄件人地址 （你的郵編）
信人的姓名、地址一般應寫在封面的右邊下半部，寄信人的姓名、地址一般應寫在封面的左上角或信件的背面。收（寄）件人的姓名和地址應橫向分行書寫，第一行姓名，第二行寫單位，第三行寫街道門牌號碼，第四行寫出城市、地區名稱，第五行寫國名。地點、城市、國名應大寫。 信封格式和寫法
信封格式常見的有橫式和豎式兩種，而以橫式為主。橫式行序由上至下，字序由左至右；豎式行序由右到左，字序由上而下。舊式信封一般都有豎式，中間還印有長方形的框叫籤條，籤條內是用來寫收信人的姓名和稱呼的。目前大陸用的都是標準信封，專門印有郵編空格，並以橫式為準，便於郵局部門檢索。
橫式信封上的內容包括：收信人郵政編碼、收信人詳細地址、收信人姓名、寄信人詳細地址、寄信人及寄信人郵政編碼等六個部分。書寫信封內容時要字跡清楚、工整。注意書寫收信人姓名時，不要將發信人對收信人的稱呼寫在信封上。因為信封是寫給郵遞員看的。如寫成“×××父親收”或“×××兒收”，是很失禮的。正確的寫法是“×××先生收”或“×××小姐收”。
內容上:
頂格寫‘親愛的...’
空倆格寫‘你好！’
另起一行再空兩個格寫‘正文 ’
頂格寫‘祝...’
最後幾個格(不超過10個格)寫姓名，另一行的最後10個格內寫日期。
如果是英文的話:
1、信頭（Heading）
指發信人的姓名（單位名稱）、地址和日期，一般寫在信紙的右上角。一般公函或商業信函的信紙上都印有單位或公司的名稱、地址、電話號碼等，因此就只需在信頭下面的右邊寫上寫信日期就可以了。
英文地址的寫法與中文完全不同，地址的名稱按從小到大的順序：第一行寫門牌號碼和街名；第二行寫縣、市、省、州、郵編、國名；然後再寫日期。標點符號一般在每一行的末尾都不用，但在每一行的之間，該用的還要用，例如在寫日期的時候。
日期的寫法，如1997年7月30日，英文為：July 30，1997（最為普遍）； July 30th，1997；30th July，1997等。1997不可寫成97。
2、信內地址（Inside Address）
在一般的社交信中，信內收信人的地址通常省略，但是在公務信函中不能。將收信人的姓名、地址等寫在信頭日期下方的左角上，要求與對信頭的要求一樣，不必再寫日期。
3、稱呼（Salutation）
是寫信人對收信人的稱呼用語。位置在信內地址下方一、二行的地方，從該行的頂格寫起，在稱呼後面一般用逗號（英國式），也可以用冒號（美國式）。
（1）寫給親人、親戚和關係密切的朋友時，用Dear或My dear再加上表示親屬關係的稱呼或直稱其名（這裡指名字，不是姓氏）。例如：My dear father，Dear Tom等。
（2）寫給公務上的信函用Dear Madam，Dear Sir或Gentleman（Gentlemen）。注意：Dear純屬公務上往來的客氣形式。Gentlemen總是以複數形式出現，前不加Dear，是Dear Sir的複數形式。
（3）寫給收信人的信，也可用頭銜、職位、職稱、學位等再加姓氏或姓氏和名字。例如：Dear Prof. Tim Scales, Dear D......
給遠方朋友的一封信要怎麼寫。
給遠方朋友的一封信
遠方朋友:
你好!
收到了我的來信，你一定會感到很驚訝吧！我來自美麗的西子湖畔，此刻我以一顆真誠的心與你“手拉手”。
最近，想你也學到了語文課本上的第一單元吧，上面有個“手拉手”活動，通過老師的介紹，你們學校就是我們的友誼班級之一。我簡單地認識了你。你一定很想了解我吧，讓我來給你介紹。
我就住在被喻為“天下第一奇觀”的錢塘江畔。這裡風景宜人，春天鳥語花香，夏天綠樹成蔭，秋天桂香十里，冬天粉裝玉砌。怪不得詩人曾說“上有天堂，下有蘇杭。”我們的學校可是被評為“國家級綠色學校”呢。因為我們的金太陽綠色公司做的特別棒。這不，最近，我們還開展了“紅五日”牛奶紙盒回收活動呢！想知道它怎麼樣有神有色？賣個關子，下回再仔細的告訴你吧。還有我們的班級還經常獲獎呢！我們曾被連續2年評為“西湖區優秀班級”我們的假日小隊曾被評為“西湖區優秀假日小隊”！黑板報也被全校許多師生誇讚。我呢今年12歲，是一個文靜的小男生，我愛閱讀，愛寫作，也愛玩電腦，是班裡的班幹部，是一隻可愛的“小老鼠”。嗯，說了這麼多我的事兒，也談談你吧。
因為你的名字很文雅，因為文雅所以我一眼就選擇了你，成為我的“手拉手”夥伴，相信你也和我的名字一樣文雅吧！聽老師的介紹，你是在重慶市的一所小學裡讀書。正好是課文第一單元介紹的祖國西部城市，雖然那兒離我很遙遠，但是，我對你們那兒的生活也是很嚮往的。不知道你們那兒的地理環境怎麼樣的？是否像杭州一樣文化悠久？四季如春呢？請你告訴我你們那兒的獨特風光和主要資源吧！如果學習上有問題，我們可以一起討論，如果生活中有困難，我們可以一起解決。希望我們雙方常寫信，不僅可以增進雙方友誼，還能提高作文水平呢！願能通過這封信，讓我與素昧平生的你交上好朋友，也願我們的友誼天長
祝：
生活愉快，學習進步！
陌生的朋友：城佳
2009年2月21日
給朋友的一封信結尾怎麼寫。
寫祝福語，比如萬事如意，一路平安，等等。
寫給好朋友的一封信450字作文怎麼寫
我的好朋友夢婷：
你好！
久未通信，最近你好嗎？每當假日我做完作業後經常想起那難忘的時光。我們曾在春蕾學前班是最好的朋友。充滿童趣的美好歲月，隨著我們走進了各自的學校而成為難忘的往事。那種無憂無慮的幼兒故事已被目前緊張的學習任務所取代，我們將在學習的過程中逐步成長。我希望我們能在知識的海洋中努力學習，互相幫助，共同進步。
恍恍惚惚，四年過去了。我在學校經歷許多的風風雨雨。這其中有歡樂，也有煩惱。我有好多話要跟你說哦！我從一年級到四年級都是當中隊長，雖然看起來很風光，其實我的壓力也很大，處處要注意自己的各項表現，有時我考試考不理想，我就感到自己不配當中隊長。回到家挨媽媽的批評，我感到自己很慚愧。
記得有一次，我在紀律督查的時候，有一個小朋友沒佩戴紅領巾和校徽，我要他報出名字時他不但拒絕，而且還打我，一旁的同學還嘲笑地說：“一個堂堂大姐姐，連一個一年級的小朋友也抓不住，真羞。”當我聽到這些話時也感到自己很無能。夢婷，你們玉海中心小學也有許多校園趣聞吧？
聽說你這幾次考試成績不理想，夢婷你千萬不要灰心，我這幾次考得也不是和很好，但是經過我的努力，我的成績又提高了，你也會努力的。前段時間，我參加了《小主人報》的活動，老師打電話說，我被選上了，三百人裡只選九十人呢！我高興地一蹦三尺高。我想你也會為你感到高興吧。你在玉海中心小學裡也有值得我為你慶賀和分享的事情吧？
敬祝
好好學習、天天向上！