給朋友的一封信怎麼寫?
給朋友的一封信的作文開頭怎麼寫
給朋友的一封信
親愛的朋友: 你好!時光飛逝,轉眼間,我們也一起度過了小學的六年美好時光。英國哲學家培根說過:“如果你把快樂告訴一個朋友,你將得到兩個快樂,而如果你把憂愁向一個朋友傾訴,你將被分掉一半的憂愁。”今天在這裡,我要與你們分享我的快樂和傾訴我的憂愁,苦惱。在這六年快樂美好時光裡,我最快樂,幸福的事。莫過於獲獎了。 去年6月份,我參加了6年級畢業考試時,雖然我怎麼想多難,但還是一絲不苟地完成了畢業考考卷。一週以後,我剛進家門的時候,媽媽神神祕祕地走進我的房間。正當我丈“二和尚——摸不著頭腦時,”媽媽跟我說你畢業成績考的還挺好的。我心裡想。於是,我漫不經心地問媽媽說:“媽媽,今天又不是愚人節,你就別逗我了!”“誰逗你了,不信你去問你爸爸吧!”媽媽滿臉笑容地說。媽媽的話音剛落,我便以神舟火箭般的速度跑到客廳,著急地問爸爸:“爸爸,我真的考了個好成績嗎?”“是啊,剛才老師還發飛信告訴我呢!”正在看手機電影的爸爸滿臉笑容地說。“耶!”我興奮地跳了起來,心裡比吃了一千罐蜂蜜還要甜蜜。 當然,有喜也有憂。前一些日子,我鬧肚子,十分難忍。爺爺奶奶帶我到醫院一檢查——是腸胃炎,醫生毫不留情地下了三道命令:“1,不許吃零食2,不許吃冷凍食品3,不許吃油膩食品。”這可怕的“三不許”政策鬧得我人心惶惶,我只好無奈地跟我美味食品說一聲“再見”,就成了一個不折不扣的“素食主義者”:每餐不是菠菜,就是大白菜,要更豐盛一點的話,就多上幾條魚—要知道,可是最不喜歡吃魚的!幾天後,我幾乎痊癒。 親愛的朋友,聽了我的訴說,你是不是感受到我的快樂,理解了我的憂愁呢?你們也要即將畢業了,你們有什麼快樂與我分享呢?有什麼憂愁向我傾訴嗎?快快回信吧! 祝你天天開心。美夢成真! 你的朋友:XXX
給好朋友的一封信應該怎麼寫?
用交筆友信的方式去寫。
具體是
第一段,感謝她多年的友誼,並表示打算和她用筆友信的方式,來作進一步溝通
第二段,可以寫些你們共同經歷的有趣的事件,來回憶
第三段,可以寫你目前碰到有什麼問題,或則打算怎麼解決,請她作個參考
第四段,再次感謝她,希望能得到她的回信,彼此作了只有你們知道的“祕密的筆友”
並附上精美圖片
一定用筆友信紙,不能用紅筆,因為紅筆表示絕交信。
想給自己的好朋友寫一封信該怎麼寫
題目:給xx的一封信或給xx的信。
親愛的xx:
你(您)好!
寫內容即可,內容可以是你們之間經常在一起都玩些什麼,一些有趣的事情。
你的xx
唬 xxxx年xx月xx日
書信格式就是這樣,“親愛的xx:” 一定要頂格,不能空兩格。
內容:比如你們吵過架,然後就寫對不起一些話語,或者寫以前的一些你們在一起玩的有趣的事情,再或者你們是怎麼認識併成為好朋友的一些事情。還有問題可以問我。
給別人寫信怎麼寫
如果是中文的話:
信封格式常見的有橫式和豎式兩種,而以橫式為主。橫式行序由上至下,字序由左至右;豎 式行序由右到左,字序由上而下。舊式信封一般都有豎式,中間還印有長方形的框叫籤條, 籤條內是用來寫收信人的姓名和稱呼的。目前大陸用的都是標準信封,專門印有郵編空 ...
(收件人郵編)
收件人地址
收件人姓名
寄件人地址 (你的郵編)
信人的姓名、地址一般應寫在封面的右邊下半部,寄信人的姓名、地址一般應寫在封面的左上角或信件的背面。收(寄)件人的姓名和地址應橫向分行書寫,第一行姓名,第二行寫單位,第三行寫街道門牌號碼,第四行寫出城市、地區名稱,第五行寫國名。地點、城市、國名應大寫。 信封格式和寫法
信封格式常見的有橫式和豎式兩種,而以橫式為主。橫式行序由上至下,字序由左至右;豎式行序由右到左,字序由上而下。舊式信封一般都有豎式,中間還印有長方形的框叫籤條,籤條內是用來寫收信人的姓名和稱呼的。目前大陸用的都是標準信封,專門印有郵編空格,並以橫式為準,便於郵局部門檢索。
橫式信封上的內容包括:收信人郵政編碼、收信人詳細地址、收信人姓名、寄信人詳細地址、寄信人及寄信人郵政編碼等六個部分。書寫信封內容時要字跡清楚、工整。注意書寫收信人姓名時,不要將發信人對收信人的稱呼寫在信封上。因為信封是寫給郵遞員看的。如寫成“×××父親收”或“×××兒收”,是很失禮的。正確的寫法是“×××先生收”或“×××小姐收”。
內容上:
頂格寫‘親愛的...’
空倆格寫‘你好!’
另起一行再空兩個格寫‘正文 ’
頂格寫‘祝...’
最後幾個格(不超過10個格)寫姓名,另一行的最後10個格內寫日期。
如果是英文的話:
1、信頭(Heading)
指發信人的姓名(單位名稱)、地址和日期,一般寫在信紙的右上角。一般公函或商業信函的信紙上都印有單位或公司的名稱、地址、電話號碼等,因此就只需在信頭下面的右邊寫上寫信日期就可以了。
英文地址的寫法與中文完全不同,地址的名稱按從小到大的順序:第一行寫門牌號碼和街名;第二行寫縣、市、省、州、郵編、國名;然後再寫日期。標點符號一般在每一行的末尾都不用,但在每一行的之間,該用的還要用,例如在寫日期的時候。
日期的寫法,如1997年7月30日,英文為:July 30,1997(最為普遍); July 30th,1997;30th July,1997等。1997不可寫成97。
2、信內地址(Inside Address)
在一般的社交信中,信內收信人的地址通常省略,但是在公務信函中不能。將收信人的姓名、地址等寫在信頭日期下方的左角上,要求與對信頭的要求一樣,不必再寫日期。
3、稱呼(Salutation)
是寫信人對收信人的稱呼用語。位置在信內地址下方一、二行的地方,從該行的頂格寫起,在稱呼後面一般用逗號(英國式),也可以用冒號(美國式)。
(1)寫給親人、親戚和關係密切的朋友時,用Dear或My dear再加上表示親屬關係的稱呼或直稱其名(這裡指名字,不是姓氏)。例如:My dear father,Dear Tom等。
(2)寫給公務上的信函用Dear Madam,Dear Sir或Gentleman(Gentlemen)。注意:Dear純屬公務上往來的客氣形式。Gentlemen總是以複數形式出現,前不加Dear,是Dear Sir的複數形式。
(3)寫給收信人的信,也可用頭銜、職位、職稱、學位等再加姓氏或姓氏和名字。例如:Dear Prof. Tim Scales, Dear D......
給遠方朋友的一封信要怎麼寫。
給遠方朋友的一封信
遠方朋友:
你好!
收到了我的來信,你一定會感到很驚訝吧!我來自美麗的西子湖畔,此刻我以一顆真誠的心與你“手拉手”。
最近,想你也學到了語文課本上的第一單元吧,上面有個“手拉手”活動,通過老師的介紹,你們學校就是我們的友誼班級之一。我簡單地認識了你。你一定很想了解我吧,讓我來給你介紹。
我就住在被喻為“天下第一奇觀”的錢塘江畔。這裡風景宜人,春天鳥語花香,夏天綠樹成蔭,秋天桂香十里,冬天粉裝玉砌。怪不得詩人曾說“上有天堂,下有蘇杭。”我們的學校可是被評為“國家級綠色學校”呢。因為我們的金太陽綠色公司做的特別棒。這不,最近,我們還開展了“紅五日”牛奶紙盒回收活動呢!想知道它怎麼樣有神有色?賣個關子,下回再仔細的告訴你吧。還有我們的班級還經常獲獎呢!我們曾被連續2年評為“西湖區優秀班級”我們的假日小隊曾被評為“西湖區優秀假日小隊”!黑板報也被全校許多師生誇讚。我呢今年12歲,是一個文靜的小男生,我愛閱讀,愛寫作,也愛玩電腦,是班裡的班幹部,是一隻可愛的“小老鼠”。嗯,說了這麼多我的事兒,也談談你吧。
因為你的名字很文雅,因為文雅所以我一眼就選擇了你,成為我的“手拉手”夥伴,相信你也和我的名字一樣文雅吧!聽老師的介紹,你是在重慶市的一所小學裡讀書。正好是課文第一單元介紹的祖國西部城市,雖然那兒離我很遙遠,但是,我對你們那兒的生活也是很嚮往的。不知道你們那兒的地理環境怎麼樣的?是否像杭州一樣文化悠久?四季如春呢?請你告訴我你們那兒的獨特風光和主要資源吧!如果學習上有問題,我們可以一起討論,如果生活中有困難,我們可以一起解決。希望我們雙方常寫信,不僅可以增進雙方友誼,還能提高作文水平呢!願能通過這封信,讓我與素昧平生的你交上好朋友,也願我們的友誼天長
祝:
生活愉快,學習進步!
陌生的朋友:城佳
2009年2月21日
給朋友的一封信結尾怎麼寫。
寫祝福語,比如萬事如意,一路平安,等等。
寫給好朋友的一封信450字作文怎麼寫
我的好朋友夢婷:
你好!
久未通信,最近你好嗎?每當假日我做完作業後經常想起那難忘的時光。我們曾在春蕾學前班是最好的朋友。充滿童趣的美好歲月,隨著我們走進了各自的學校而成為難忘的往事。那種無憂無慮的幼兒故事已被目前緊張的學習任務所取代,我們將在學習的過程中逐步成長。我希望我們能在知識的海洋中努力學習,互相幫助,共同進步。
恍恍惚惚,四年過去了。我在學校經歷許多的風風雨雨。這其中有歡樂,也有煩惱。我有好多話要跟你說哦!我從一年級到四年級都是當中隊長,雖然看起來很風光,其實我的壓力也很大,處處要注意自己的各項表現,有時我考試考不理想,我就感到自己不配當中隊長。回到家挨媽媽的批評,我感到自己很慚愧。
記得有一次,我在紀律督查的時候,有一個小朋友沒佩戴紅領巾和校徽,我要他報出名字時他不但拒絕,而且還打我,一旁的同學還嘲笑地說:“一個堂堂大姐姐,連一個一年級的小朋友也抓不住,真羞。”當我聽到這些話時也感到自己很無能。夢婷,你們玉海中心小學也有許多校園趣聞吧?
聽說你這幾次考試成績不理想,夢婷你千萬不要灰心,我這幾次考得也不是和很好,但是經過我的努力,我的成績又提高了,你也會努力的。前段時間,我參加了《小主人報》的活動,老師打電話說,我被選上了,三百人裡只選九十人呢!我高興地一蹦三尺高。我想你也會為你感到高興吧。你在玉海中心小學裡也有值得我為你慶賀和分享的事情吧?
敬祝
好好學習、天天向上!