思維導圖的作用有哪些?

General 更新 2024-10-01

思維導圖是什麼?有什麼作用?

思維導圖是有效的思維模式，應用於記憶、學習、思考等的思維“地圖”，利於人腦的擴散思維的展開。

作用有：成倍提高學習效率，更快地學習新知識與複習整合舊知識；激丁聯想與創意；形成系統的學習和思維的習慣。

思維導圖究竟有什麼用

思維導圖不是這樣畫的，建議初學者買原版的思維導圖書，因為現在很多人還都不會思維導圖。有些人自稱是思維導圖講師，不要信。中國本土這些人完全是自學出來的，大多數人誤導了思維導圖的本質，神化了其作用。思維導圖本身其實很簡單，只不過要有大量畫筆的實踐。

就對思維導圖的理解在而言，這個東西不針是對細節的，而是對全局掌控，記憶一個知識點用邏輯就足夠了。而且只能用關鍵詞，不用句子。對一本書如果你研究透了，就可以自然的畫出大師級的思維導圖，一張A2紙畫一本書的所有思路和重點。

總結過去的經驗，正確的思維導圖不僅僅可以像邏輯圖那樣讓思路清晰。而且，完全可以做到回憶更加方便。不過思維導圖確實很難畫好，因為不僅要求你有一定的藝術天賦，幽默，對色彩的敏感度而且不要有強大的邏輯。實際上，思維導圖更像是簡化的記憶宮殿，學過記憶宮殿的就不會懷疑這個工具有用了。

關鍵一點，看你怎麼用。

思維導圖有什麼優缺點呢？

思維導圖的優缺點，取決於你繪製的思維導圖品質。

如果你是繪製東尼.博贊發明的思維導圖，因其特點是重視自由聯想的放射性思維，對概念與概念之間的邏輯關係沒有嚴格要求，想到即合理，如果你將其用於項目策劃，活動統籌、創意等，有利於你打開思路。但如果將此思維導圖用於學習，會弱化你的理解力。因為學習能力的核心不是記憶力，而是基於系統思考的理解力。

你如果是想要在學習中應用思維導圖，你去了解下華東師範大學劉濯源教授提出的學科思維導圖，這個思維可視化研究團隊，是目前在此領域裡最權威的。

思維導圖的作用是什麼？

這個問題的答案是我在張兵導圖那裡得知的，他非常專業，你可以聯繫他

你想知道思維導圖有什麼用，思維導圖能用在什麼地方，你首先要確定你是什麼身份，是學生？在職人員？創業者？還是老闆？學生 1、快速背誦課文 2、快速解題 3、快速做課堂筆記 4、寫出高分作文 5、記憶數學、物理、化學公式 6、做試卷中的問答題 7、管理自己的時間老師 1、高效備課 2、用思維導圖給學生上課 3、教學生如何寫作文 4、管理自己的時間上班族 1、輕鬆準備演講 2、準備會議資料 3、做會議總結 4、承接上級交代的工作 5、撰寫年終總結 6、與同事高效溝通 7、做工作計劃 8、高效做讀書筆記 9、高效參加培訓 10、高效做好項目管理 11、輕鬆通過各種職業考試 12、構思和研發新產品創業者 1、準備演講 2、做出清晰的商業計劃書 3、高效與別人溝通 4、高效準備會議 5、做工作計劃 6、高效做讀書筆記 7、高效參加培訓 8、高效做好項目管理 9、構思和研發新產品 10、快速構思文案老闆 1、準備演講 2、輕鬆掌控公司全局 3、清晰安排下屬工作 5、輕鬆管理時間 6、高效做各種演示 7、高效做讀書筆記 8、快速構思文案

思維導圖的優點和缺點是什麼；

思維導圖使用關鍵字作為單元，而不是使用句子，這可以更原始地表達意思，並留出了足夠的擴展性，可以有力地激發你的聯想。它的發散結構本身有助於推動發散性思維，比如留空的線可以促進你滿足那種完成它的。它引入了圖形來表達思維，圖形本身涉及解讀，而語詞本身的含義較固定，所以促進了發散思維。通過一個關鍵詞激發出更多的關鍵詞，然後再衍生出更多的……同時豐富的色彩、形象的圖示等，也能起到激發思維的作用。

另一個優點是思維暫存的作用，當人在思考一個複雜的事物的時候，會冒出很多很多想法，但是人的工作記憶（working memory）能力又十分有限，所以如果你沒有很好的方式把靈感都記錄下來的話，它們就很可能馬上溜走，無影無蹤。而思維導圖鼓勵你用一種靈活的方式，把想到的東西都記錄下來，所以一般人做完一張思維腦圖，往往會驚訝於自己竟能收穫這麼多樣和豐富的想法。

但是，從系統思維的要求來看。思維導圖並不是一個很理想的工具。主要原因是：思維導圖表面上看是一張放射性的大網，但是如果把枝葉都垂下來，就會發現這只不過是一個樹形結構。而現實中的系統絕不會都只是樹形結構這麼簡單，系統的結構是非常多樣的，並且有的複雜系統很可能是多種基本結構的組合，會非常複雜。所以，如果凡事都用思維導圖，那麼我們其實是曲解和簡化了原本的系統。

而且我也經常發現，不少人把思維導圖既當作自己思考某個問題的起點，又當成了終點。當把一張思維導圖畫完時，就以為已經大告功成、萬事大吉。思維導圖的流行使很多人誤以為系統分析就是如此這樣一個簡單、可控的過程，似乎只要不費吹灰之力就能把一個複雜的問題給剖析清楚。它使人們忽視了系統的複雜性，低估了系統思維的艱鉅程度，從而逐漸形成一種淺嘗輒止的思維習慣。

所以我覺得對待思維導圖正確的做法是：適度地使用它，把它作為思維工具之一，而不是全部。從問題的本質、本原為起點和終點進行思考，思維可視化的形式應依不同問題的性質而自由變化和創造，不必拘泥於思維導圖的結構和風格。

怎樣有效的應用思維導圖以及作用體現在哪

思維導圖的作用：

1、使用大腦所有皮層技巧，利用了色彩、線條、關鍵詞、圖像等，因此可以大大加強回憶的可能性。

2、通過動手繪製思維導圖可以激發大腦的各個層次，使大腦處於警醒狀態，在記憶的時候更加有技巧。

3、整個思維導圖就是一個大的圖像，是整個信息資訊的整體架構，使大腦希望回到它們中間去，因而又一次激發自發回憶的可能性。

4、它們的設計極為簡單，而且結構清晰，層次分明，便於對信息的組織和管理，因而可以幫助記憶。

思維導圖具有哪些優點

對寫作文、做計劃、作總結、複習和理科方面的邏輯思維比較有好處，值得學習

思維導圖對學習有什麼作用？

思維導圖能幫助學生或其他人理清邏輯思路，相當是總結大綱的一種。也能幫忙學生把東西記得更牢。

思維導圖到底有什麼用，多舉幾個例子，說詳細點。

思維導圖的作用有很多，但前提是您學習和繪製的是高品質的學科思維導圖。而非隨機聯想發散的思維導圖。

學科思維導圖可以用於知識歸納，分析問題，拓展思維，發展系統思考能力等等，因為繪製過程既是“知識加工過程”又是“思維訓練過程”，在這個過程中，知識點由隱到明，由零散到系統，形成清晰的“知識網絡”，同時，各種思維能力（概念區分、邏輯關係梳理等）得到有效訓練，從“根本”上提高了學習力。而且，繪製出來的思維導圖筆記還成為一目瞭然，最節省時間的複習資料，所以用思維導圖一舉多得。

根據學科思維導圖概念提出者劉濯源教授對它的三種分型，告訴您不同類型學科思維導圖的具體應用：