普通話有什麼用?
學習普通話有什麼用？
因為中國有56個民族那就是說有56種語言，沒有哪個民族會說全部語言的，所以普通話起到了普及的作用。和你說說為什麼中國會有普通話吧，當時在國外的聚會上有3箇中龔人，一個是四川的，一個是安徽的，一個是北京的，他們很高興在國外見到本國的同胞，但他們卻無法溝通，因為當時中國還沒普通話，所以他們聽不懂對方的話，他們其中一個就是中國普通話的創始人之一，他後來說：當時的場面很尷尬，因為外國人也在他們不明白為什麼他們是一個國家的人卻聽不懂彼此的話。他回國後就想一定要讓中國有統一的語言，於是他想到了普通話，並讓它在中國通用。他就是周有關
普通話等級證有什麼用
普通話證書的用處:
1. 中小學教師;
2. 中等師範學校教師和高等院校文科教師;
3. 師範院校畢業生(高等師範裡，首先是文科類畢業生);
4. 廣播、電視、電影、戲劇，以及外語、旅遊等高等院校和中等職業學校相關專業的教師和畢業生;
5. 各級廣播電臺、電視臺的播音員、節目主持人;
6. 從事電影、電視劇、話劇表演和影視配音的專業人員;
7. 其他應當接受普通話水平測試的人員和自願接受普通話水平測試的人員。
梗 第十二條 現階段對一些崗位和專業人員的普通話等級要求：
1. 教師和師範院校畢業生應達到二級或一級水平，語文科教師應略高於其他學科教師的水平。
2. 專門從事普通話語音教學的教師和從事播音、電影、電視劇、話劇表演。配音的專業人員，以及與此相關專業的畢業生應達到一級甲等或一級乙等水平。播音員，教師都需要一定的普通話等級，另外考導遊證什麼的也是需要的。要看你做什麼工作了，而且每個工作對普通話的要求都不一樣，主持人要普通話一級甲等，語文老師和幼教要二級甲等，其他科目的老師二級乙等就夠了。
普通話證都有什麼用處？
教師必須持有普通話等級證書上崗。在公共服務行業中，普通話已成為第一服務用語，商業、郵政、電信、文化、交通、旅遊、鐵路、民航、銀行、保險、醫院等公共服務行業從業人員的普通話都要達到相應的等級要求
普通話水平測試的等級確定：
普通話水平劃分為三個級別，每個級別內劃分兩個等次。其中：
97分及其以上，為一級甲等；
92分及其以上但不足97分，為一級乙等；
87分及其以上但不足92分，為二級甲等；
80分及其以上但不足87分，為二級乙等；
70分及其以上但不足80分，為三級甲等；
60分及其以上但不足70分，為三級乙等。
甲等 語音標準，詞彙和語法正確，語調自然，表達流暢。測試總失分率在3%以內。
乙等 語音標準，詞彙和語法正確，語調自然，表達流暢，偶有字音、字調失誤。測試總失分率在8%以內。
2、二級 比較標準的普通話
甲等 聲韻調發音比較標準，語調自然，表達流暢，少數難點音（平翹舌音、前後鼻尾音）有時出現失誤，詞彙、語法極少有誤。測試總失分率在13%以內。
乙等 聲韻調發音基本正確，表達基本流暢，個別音節的聲韻調不夠標準。測試總失分率在20%以內。
3、三級 不標準的普通話
甲等 聲韻調失誤較多，語音難點多數沒有克服，詞彙、語法有較多失誤，方言語調明顯，但整體面貌是普通話，能與外地人交往。測試總失分率在30%以內。
乙等 聲韻調失誤多，方言特徵突出，方言語調明顯，整體面貌是普通話，外地人聽其講話有吃力感，但基本上能聽得懂。測試總失分率在40%以內。
學好普通話有什麼作用
推廣普通話的意義
普通話的最大意義就是交流方便，以什麼話為一個國家官方語言是另一回事，一旦確立，就應該人人學習，這一點說來容易，但做起來有許多心理障礙在裡面。
美國開發西部的時候，世界各國人們一擁而入，他們操著許多語言，有古老的拉丁系，有斯拉夫系，但最後都放棄了自己的母語，共操英語，為西部開發奠定了基礎，也成為西部精神的重要組成。
放棄自己的母語需要很大的勇氣，正是大家願意接受新東西，不怕改變自己以適應新環境，大家才能統一到英語上。人們不再是波蘭人、英國人、法國人，都是美國人，沒有隔閡，沒有幫派，沒有歧視，沒有了本地人和外地人，一切以合理為準則，而不論說話的人是哪裡來的。西部精神是開放的精神。
現代中國還有許多西部式的地區，比如石油城，搞石油的都來自全國各地，聚到一起以後，全都說通用的普通話，成為所在省的風景線，在這些地方沒有本地人，全都是外地人，同樣以合理為準則，不論說話的人是哪裡來的。去過這些地方的人都讚歎當地的美國西部式的開放文化。
中國許多地區曾經是新生地，例如上海和青島、天津，但是時間一長，這種開放的精神就淡化了，人們開始封閉起來。上海就很典型。
上海人來自全國各地，以無錫、寧波、蘇州等地為多，最初大家並不互相排斥，共同合成了“上海人”。但逐漸地，產生了上海小圈子的意識，上海人在文化上是自卑的，他們尤其在蘇州人面前直不起胸來，蘇州是有文化的，上海是沒文化的，蘇州是文明的，上海人是沒教養的粗野的。但上海人在其它地區面前又很神氣，“願和蘇州人吵架，不和寧波人說話。”尤其是蘇北人，被歧視到全國出名的地步。
在現代社會，說普通話是有文化、開化的標誌。例如濟南青島，都曾經是方言地區，現在除了一些老人，極少再有人說山東話了，看山東衛視新聞節目，大街上無論記者採訪到誰，對方都操一口普通話。說普通話為榮，說普通話前衛，已經成了有文化的人的共識，連農村小學都全面施行了普通話教學，山東農村出來的打工者，沒有不會普通話的。不會說普通話，會被認為是老土，這是發達地區的人的心態。
但上海、天津這樣的城市仍然很落後，他們有明確的本地人和外地人的概念，以上海人為榮，外地人是老土。有人說一句話，先聽口音，是本地人說的，再想地不對，外地人說的，聽也不要聽。自己歧視外地人，再說普通話不是要被人當外地人看？說本地方言首先是膽小的結局。
說方言的是老土，這話一點也不錯的。說天津話的人就是土，說上海話的也就是土。他們一生都在上海，許多人連火車也沒坐過，根本不知道國家變成了什麼樣子，哪裡都比上海強。幸虧現在有了埔東，上海人不要坐火車，他們的旁邊的現代化的埔東已經說明了上海是多麼落後。現在人們一說上海發達，其實說的是埔東，埔東都是上海人心目中的外地人，真正的老上海真沒有什麼可稱道的。井底之蛙，上海人、天津人，全一個味兒。
要是不建埔東，上海人做夢也想不出立交橋、寬馬路、環線是什麼味兒，上海人不懂飄流，沒人有旅遊帳蓬，沒人玩兒過125CC的摩托，更不懂開著四輪驅動的軍用吉普的感覺。你要說青島已經很少自行車了，天天騎車的上海人一定不信。這一切，與上海人、天津人堅守方言互成關係。
說普通話的人就是開化，他們能接受新東西，能拋棄舊東西。說方言的人就是落後沒文化，他們遠離現代文明，與新東西格格不入，家有弊帚，享之千金。連個普通話都不能接受，還能接受什麼呢？
一、掌握學習普通話的工具
漢語拼音是學習普通話的主要工具，只要能掌握並熟練運用漢語拼音，就會加快學習普通話的速度，提高發音的準確性。
二、掌握本地方言與普通話之間的差別。
普通話與地方方言的區別主要表現在語音......
普通話考試證有什麼用
如果你想從事以下職業必須參加普通話考試
1. 中小學教師；
2. 中等師範學校教師和高等院校文科教師；
3. 師範院校畢業生（高等師範裡，首先是文科類畢業生）；
4. 廣播、電視、電影、戲劇，以及外語、旅遊等高等院校和中等職業學校相關專業的教師和畢業生；
5. 各級廣播電臺、電視臺的播音員、節目主持人；
6. 從事電影、電視劇、話劇表演和影視配音的專業人員；
7. 其他應當接受普通話水平測試的人員和自願接受普通話水平測試的人員。
各職業的普通話水平要求
1. 教師和師範院校畢業生應達到二級或一級水平，語文科教師應略高於其他學科教師的水平。
2. 專門從事普通話語音教學的教師和從事播音、電影、電視劇、話劇表演。配音的專業人員，以及與此相關專業的畢業生應達到一級甲等或一級乙等水平。
普通話考試都考什麼啊?考了有用嗎?
首先，如果你是外地人想在北京（包含各省市國家機關部門或教師行業）上班，就必須考這個普通話。——摘自國家語委《普通話水平測試大綱》
一、測試的名稱、性質、方式
本測試定名為“普通話水平測試度”（PUTONGHUA
SHUIPING CESHI，縮寫為PSC）是對應試人掌握和運用普通話所達到的規範程度的檢驗。
普通話水平測試測查應試人的普通話規範、熟練程度，認定其普通話水平等級，屬於標準參照性考試。
普通話水平測試以口試方式進行。
二、測試內容和範圍
普通話水平測試的內容包括普通話語音、詞彙和語法。
普通話水平測試的範圍是國家測試機構編制的《普通話水平測試用普通話詞語表》、《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表》、《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》、《普通話水平測試用朗讀作品》和《普通話水平測試用說話題》。
三、試卷構成和評分
試卷包括4個組成部分，滿分為100分。
（一）讀單音節字詞（100個音節、不含輕聲、兒化音節），限時3.5分鐘。共10分。
目的：測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的標準程度。
（二）讀多音節詞語（100個音節），限時2.5分鐘，共20分。
目的：測查應試人聲母、韻母、聲調和變調、輕聲、兒化讀音的標準程度。
（三）朗讀短文（1篇、400個音節），限時4分鐘，共30分。
目的：測查應試人使用普通話朗讀書面作品的水平，在測查聲母、韻母、聲調讀音標準程度的同時，重點測查語音、語調、連讀音變（上聲、“一”、“不”）、停連以及流暢程度。
（四）命題說話，限時3分鐘，共40分。
目的：測查應試人在無文字憑藉的情況下,說普通話的能力和所能達到的規範程度，重點測查語音標準程度、詞彙語法規範程度和自然流暢程度。
四、應試人普通話水平等級的確定
國家語言文字工作部門發佈的《普通話水平測試等級標準》是確定應試人普通話水平等級的依據。
普通話水平劃分為三個級別，每個級別內劃分兩個等次。其中：
97分及其以上，為一級甲等；
92分及其以上但不足97分，為一級乙等；
87分及其以上但不足92分，為二級甲等；
80分及其以上但不足87分，為二級乙等；
80分及其以上但不足80分，為三級甲等；
60分及其以上但不足70分，為三級乙等。
五、普通話水平測試的對象
應接受普通話水平測試的人員為：
1、教師和申請教師資格的人員；
2、廣播電臺、電視臺的播音員、節目主持人；
3、影視話劇演員；
4、國家機關工作人員；
5、師範類專業、語音與主持藝術專業、影視話劇表演專業以及其他與口語表達密切相關專業的學生；
6、行業主管部門規定的其他應該接受測試的人員；
7、社會其他人員可自願申請接受測試。
應接受測試人員的普通話達標等級，由國家行業主管部門規定。
普通話口語過了二甲有什麼用...
國家語委頒佈的《普通話水平測試等級標準》是劃分普通話等級的全國統一標準。按照該標準規定，普通話等級自上而下分為一、二、三級，每個級別內分為甲、乙兩個等次。國家語委頒佈的《普通話水平測試（PSC）大綱》是全國進行普通話水平測試工作的統一大綱。該大綱是編寫普通話培訓教材和擬製測試試題的依據，是實施測試、評定等級的依據，也是對普通話水平測試工作進檢查評估的依據。 測試成績的認定機構由省級語委辦公室確定，但其中一級甲等成績須在認定前由國家語委普通話培訓測試中心複審，一乙等成績在認定前由省級普通話培訓測試中心複審。複審比例為：10名以內複審三分之一，1150名複審五分之一，51名以上覆審十分之。 《 國家普通話水平測試等級證書》全國通用,有效期限為5年。 1946年1月1日以後出後的下列人員應接受普通話水平測試並達到規定的等級： 1、師範系統的教師和畢業生，普通話水平不得低於二級，其中普通話語音課教師和口語課教師必須達到一級； 2、普教系統的教師以及職業中學與口語表達密切相關專業的畢業生，普通話水平不得低於二級； 3、非師範類高等院校的教師以及與口語哺達密切相關專業手畢業生，普通話水平不得低於二級； 4、廣播電視教學的教師，普通話水平不得低於二級； 5、報考教師資格的人員，普通話水平不得低於二級； 6、國家級和省級廣播電臺、電視臺的播音員和節目主持人，普通話水平必須達到一級甲等，其餘廣播電臺、電視臺的播音員和節目主持人的達標要求由廣播電影電視部另行規定； 7、電影、話劇、廣播劇、電視劇等表演、配音人員，播音、主持人專和電影、話劇表演專業的教師和畢業生，普通話水平必須達到一級； 8、其他應當接受普通話水平測試的人員（如公務員、律師、醫護人員、導遊員、講解員、公共服務行業的營業員等），其達標等級可根據不同地區、不同行業特點由省級語委確定。 如果有志於成為“普通話水平測試員”的同學，需要具備以下條件： 普通話水平測試員分國家級測試員和省級測試員。 國家級測試員資格：具有大專以上學歷、中級以上專業技術職稱的教師、播音員或專職從事語言文字工作5年以上的幹部，熟悉推廣普通話工作方針政策和普通話語音理論，熟練掌握《漢語拼音方案》和常用國際音標，熟悉方言同普通話的一般對應規律，普通話口語水平達到一級，有較強的普通話水平測試能力和較豐富的測試工作經驗，身體健康，作風正派，有高度的事業心、責任感和工作熱情，經國家語很能普通話培訓測試中心考核合格並取得國家級測試員資格證書。 省級測試員資格：具有大專以上學歷、3年以上工齡的教師、播音員和語言文字工作幹部，熟悉推廣普通話工作方針政策和普通話語音理論，熟練掌握《漢語拼音方案》和常用國際音標，熟悉本地方言同普通話的對應規律，普通話口語水平達到一級（南方方言區1946年1月1日以前出生的，可放寬到二級甲等），有較強的普通話水平測試能力和一定的測試工作經驗，身體健康，作風正派，有高度的事業心、責任感和工作熱情，經省級普通話培訓測試中心考核合格並取得省級測試員資格證書。 等級標準 一 級 甲等 朗讀和自由交談時，語音標準，詞彙、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。測試總失分率在3％以內。 乙等 朗讀和自由交談時，語音標準，詞彙、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有語音、字調失誤。測試總失分率在8％以內。 二 級 甲等 朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標準，語調自然，表達流暢。少數難點音(平翹舌音、前後鼻尾音等)有時出現失誤。詞彙、語法極少有誤。測試總失分率在13％以內。 ......
普通話有等級考試有什麼實際用處
您好，領學網解答。
普通話證書的用處:
1. 中小學教師;
2. 中等師範學校教師和高等院校文科教師;
3. 師範院校畢業生(高等師範裡，首先是文科類畢業生);
4. 廣播、電視、電影、戲劇，以及外語、旅遊等高等院校和中等職業學校相關專業的教師和畢業生;
5. 各級廣播電臺、電視臺的播音員、節目主持人;
6. 從事電影、電視劇、話劇表演和影視配音的專業人員;
7. 其他應當接受普通話水平測試的人員和自願接受普通話水平測試的人員。
第十二條 現階段對一些崗位和專業人員的普通話等級要求：
1. 教師和師範院校畢業生應達到二級或一級水平，語文科教師應略高於其他學科教師的水平。
2. 專門從事普通話語音教學的教師和從事播音、電影、電視劇、話劇表演。配音的專業人員，以及與此相關專業的畢業生應達到一級甲等或一級乙等水平。播音員，教師都需要一定的普通話等級，另外考導遊證什麼的也是需要的。
現在普通話等級考試有什麼用嗎？ 有什麼崗位需要 50分
藝多不壓身，證書這東西多一個就比沒有強。
普通話等級證書，好像播音和教師需要證書！
普通話有什麼大作用？
1.語言體現一個人的涵養。如果能夠把每個字，每個詞的音說準，其實是挺難的。
2.在某些職業中，是很重要的。比如教師，演員，服務行業，空姐.......接待貴賓，或者和有學識的人交談時，在潛移默化中還是體現了普通話的重要性。
3.自己的普通如果說得好，那麼教孩子的時候也比較自信，孩子的發音也會比較標準。不會l,n不分。
4.普通話好，自然語言組織能力也會好，表達清楚，詞能達意。給梗的印象分自然就會高，機會自然也會更多。
5.如果是一個領導，或者老師，在開會、上課的時候，普通話不準，其他人自然會笑話，甚至背地裡模仿。
暫時想到這些，希望你滿意。