怎樣描寫人物性格?

怎樣描寫人物性格

是一個好強的人 我是一個非常好強的人，你要是信的話，就聽聽我的故事吧。 那是一個盛夏的晚上，我下樓去散步，碰見了我的原來的好朋友武文斌。我們倆有很長時間沒見面了，所以一見面便興致勃勃地聊了起來。聊著聊著，他突然問我；“毛毛，你能做幾個俯臥撐?”我搖了搖頭，說：“不知道。”沒等我說完，他就趴在地上做了起來，一邊做，一邊還說：“我能做20多個，你肯定做得比我多。”剛說完不久，他便站了起來說：“一共做了25個，你也去試試吧。”我沒辦法，只好硬著頭皮去作。要知道，我在體育方面可是最不行的，因為，我太胖。我趴在地上，做了不到5個，便力不從心地敗下陣來，武文斌看了便說：“想不到你才做5個，我以為你多棒呢？！”聽到這話，我的臉刷地一下紅到了脖子根。如果地上有條縫，我真想鑽進去，但這是不可能的。 回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心裡暗暗地想，他能做25個，我為什麼不能呢?難道我比他笨?不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習的少罷了。對，我一定要努力鍛鍊，超過他。於是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯臥撐，一天、二天隨著天數的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。再經過一段時間的刻苦鍛鍊，我已經能做40多個了。 一年很快過去了，還是在一個盛夏的夜晚，同一地點，我再次碰見了武文斌。我便先發制人，提出再比賽俯臥撐。他滿不在平地答應了。還是他先做，仍是做了25個。做完後，他得意洋洋地看著我，好像在嘲笑似的對我說，你能做這麼多嗎?現在該輪到我了，我想起一年前那個夜晚，想起了我刻苦鍛鍊時所付出的代價，我便不由得為之一振，突然爆發出一種無名的力量，一口氣做了50個。我做完後，一看武文斌已經看傻了。過了好長時間，他才緩過勁來，傻呆呆地問我：“你怎麼這麼棒?”我笑了笑，回答到：“這得感謝你呀。要不是你觸動了我的好強心，我怎麼會這麼刻苦訓練呢，怎麼能超過你呢?”“噢，我明白了……”他苦笑著說。 這就是我要告訴你的一件事。 其實，我在其他方面也很好強，正因如此，所以我總能取得勝利。 這就是我，一個好強的人。 點評： 這篇作文成功地運用了心理活動描寫。如在第一次做俯臥撐丟臉後，“回到家，…… 超過他。”這幾句心理活動描寫，真實而生動地寫出了小作者“回到家”，“躺在床上，翻來覆去”進行的激烈的思想鬥爭，最終決定“努力鍛鍊，超過他”的過程。充分地體現了文章的中心——“我是一個好強的人”。文章在敘述一年後的再次比賽的時候，有這樣一段心理活動描寫，雖然只有二句：“我想起……想起……”但它內含的潛臺詞卻很多：“一年前那個夜晚”的整個情景，一年之中每天咬牙地刻苦訓練，都像放電影一樣，飛速地在腦海中閃現，所以才會使得小作者“不由得為之一振，爆發出一種無名的力量。” 本文的心理活動雖然不是很多，但卻運用得恰到好處，生動地突出了人物的性格特徵：好強，而且使人物形象豐滿。

怎樣形容人的性格

用一些形容詞：

人的性格分類及優缺點

人的性格大體分為四大類：活潑型、力量型、完美型、平和型。每一類優缺點的性格表分類如下：

優點

活潑型 力量型 完美型 平和型

生動 富於冒險 善於分析 適應力強

喜好娛樂 善於說服 堅持不懈 平和

善於社交 意志堅定 自我犧牲 順服

令人信服 競爭性 體貼 自控性

使人振作 反應敏捷 受尊重 含蓄

生氣勃勃 自立 敏感 滿足

推動者 積極 計劃者 耐性

無拘束 肯定 按部就班 羞澀

樂觀 坦率 井井有條 遷就

有趣 強迫性 忠誠 友善

可愛 勇敢 細節 外交手腕

令人高興 自信 文化修養 貫徹始終

激勵性 獨立 理想主義 無攻擊性

感情外露 果斷 深沉 尖刻幽默

喜交朋友 發起者 音樂性 調解

多言 執著 考慮周到 容忍

活力充沛 領導者 忠心 聆聽者

惹人喜愛 首領 製圖者 知足

受歡迎 勤勞 完美主義者 和氣

跳躍型 無畏 規範型 平衡

缺點

活潑型 力量型 完美型 平和型

露骨 專橫 忸怩 乏味

散漫 無同情心 不寬恕 無熱忱

嘮叨 逆反 怨恨 保守

健忘 直率 挑剔 膽小

好插嘴 急躁 無安全感 優柔寡斷

難預測 不善表達 不受歡迎 不合群

即興 固執 難於取悅 猶豫不決

放任 自負 悲觀 貧乏

易怒 好爭吵 不合群 無目標

幼稚 魯莽 消極 冷漠

虛榮 工作狂 不喜交際 擔憂

喋喋不休 不圓滑老練 過分敏感 膽怯

生活紊亂 跋扈 抑鬱 懷疑

反覆 排斥異己 內向 無異議

雜亂無章 喜操縱 情緒化 言語不清

好表現 頑固 猜疑 緩慢

大嗓門 統治欲 孤僻 懶惰

不專注 易怒 多疑 拖延

報復型 煩躁 勉強 輕率

善變 狡猾 好批評 妥協

內向型：沉著、冷靜、穩重，遇事謹慎，深思熟慮周 密計劃，喜怒不形於色

2、工作認真，責任心強，興趣專一

3、除了知心朋友，不願多接觸人，交際面窄

外向型：心直口快，感情外露，喜怒常形於色

2、開朗活潑，思想活躍，關注外界事物，渴望興奮的事

3、樂觀，好動，善於與人交往，處事果斷

4、自我剋制和堅持到底的能力較差

興奮型： 拿到報紙後，不分場合和地點急於求得報紙各版內容，即使手中有事，也擱在一邊。這類人性格外向，精力充沛，開朗樂觀，喜形於色，不甘寂寞，反應靈敏，工作大膽熱情，易於接受新事物，適應性強。但好出風頭，剛愎自用。 安靜型： 拿到報紙後，先把報紙置於抽屜或桌案邊，將工作麻利辦好，在無他人干擾之下，一版版細細地閱讀。從中獵取知識，重要之處甚至剪至存資料。這類人性格內向，沉默寡言，自得其樂。不尚空談，自我約束能力強，辦事認真，有獨立工作能力。但不善交際，對人漠不關心。 活潑型： 抓到報紙，不問清紅皁白，一古腦兒看個大概，有時信手拈來做它用。這類人性格外向，樂觀風趣，不甘寂寞，善交際，興趣廣泛，有組織能力，但做事馬虎，得過且過，好惹事生。 抑制型： 拿到報紙後，隨隨便便往抽屜或衣袋裡一放，待閒下來，才慢騰騰地拿出來，純屬把閱讀報紙做為解悶消愁的手段。這類人性格內向，孤僻、多愁善感，處事不果斷，工作缺乏魄力。不善交際，孤芳自賞。但富於想象，善於體察別人，順從、憨厚。...

怎麼描述一個人的性格?

從人的性格品質角度講：

勤勞 勇敢 善良 賢惠 老實 誠實 忠厚 熱情 好客 斯文

文質彬彬 外向 開朗 豪放 爽朗 爽快 爽直 豪爽 直爽

溫柔 謙虛 自信 堅強 廉潔 耿直 憨厚 謹慎 嚴謹 仔細

嚴於律已 寬以待人 樸素 樂觀 足智多謀 多謀善斷 勤奮

有志氣 孝順 講義氣 守信用 大公無私 表裡如一 健談

有人緣 寬宏大量 好學上進 知難而上 執著 知恩圖報

美麗 幽默 活潑 頑強 剛強 實在

鬱悶 孤癖 小器 粗俗 庸俗 自命不凡 驕傲 鋪張 奢侈

馬虎 放蕩 悲觀 愚蠢 頭腦簡單 言而無信 心口不一

居心叵測 胸無大志 目光短淺 懶惰 懦弱 急躁 拈輕怕重

見異思遷 目無尊長 不拘小節 不修邊幅 華而不實 寡言

醜陋 狡猾 奸詐 虛偽 輕浮 飄浮 貪得無厭

怎麼描述一個人的性格?

從人的性格品質角度講：
勤勞 勇敢 善良 賢惠 老實 誠實 忠厚 熱情 好客 斯文
文質彬彬 外向 開朗 豪放 爽朗 爽快 爽直 豪爽 直爽
溫柔 謙虛 自信 堅強 廉潔 耿直 憨厚 謹慎 嚴謹 仔細
嚴於律已 寬以待人 樸素 樂觀 足智多謀 多謀善斷 勤奮
有志氣 孝順 講義氣 守信用 大公無私 表裡如一 健談
有人緣 寬宏大量 好學上進 知難而上 執著 知恩圖報
美麗 幽默 活潑 頑強 剛強 實在
鬱悶 孤癖 小器 粗俗 庸俗 自命不凡 驕傲 鋪張 奢侈
馬虎 放蕩 悲觀 愚蠢 頭腦簡單 言而無信 心口不一
居心叵測 胸無大志 目光短淺 懶惰 懦弱 急躁 拈輕怕重
見異思遷 目無尊長 不拘小節 不修邊幅 華而不實 寡言
醜陋 狡猾 奸詐 虛偽 輕浮 飄浮 貪得無厭

描寫人物性格特點的片段 20分

人物描寫精彩片段(青年)

1、大門開了，走進來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服溼透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地裡爬起來似的。他手裡捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋裡人說：“《兒童時代》來啦！”

2、姐姐身材苗條，長得很健壯，比我整整高了一個頭。她的脖子略長些，惹我生氣時，我就會喊她“長勁鹿”。她剪著挺有精神的運動頭，看起你來，兩眼忽閃忽閃的，好像會說話。

3、這個青年看上去不到二十歲，兩條彎彎的眉毛下有一雙機靈的眼睛，一看就知道是個能幹的人。在一隻挺標緻的鼻子下面，卻是一張大嘴，生得兩片厚厚的嘴脣。人們常說：“厚嘴脣的人笨嘴拙舌。”可是他卻能說會道，是個健談的人。

4、哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然後再治你。一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完後去洗頭，一捧水，捧了個空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。

5、等她走近，我才有機會仔細地打量了她一番：只見她齊耳的短髮，一雙眼睛大大的，嘴角還帶著笑。上身穿一件紅色衣服，彆著“蘇州十中”的校微。她溫和地對我說：“小妹妹，坐我的車吧！”說著，她把自行車推了過來。

6、二哥是賣海產品的，他一年四季風裡來雨裡去，起早貪黑，非常辛苦。他個子不高，長相也不怎麼太好，有時讓人看了不像好人，但他賣的貨下得快，周圍的商販都佩服他。

7、車廂裡，一位高挑個兒的姑娘，依窗眺望。她結實，健美。微微卷曲的黑髮攏在腦後，紮成兩綹，輕巧地垂掛著。深紅色的運動衫領子，悄悄地露出深藍色的外套。可以感覺到，這個姑娘的身上充滿著青春的活力和蓬勃的朝氣。

8、我的叔叔二十來歲，是個碼頭工人，長方臉，臉色黑裡透紅，個兒挺高，長得很結實，叫人一看就知道是個身強力壯的小夥子。

9、在老媽媽的左邊有一位秀麗端莊的姑娘，斜倚在椅子上。她一頭美麗的金髮，一條大辮子一直拖到背部。一身黑裙更襯托了她白淨柔美的臉龐。她低著頭朝前面望著什麼，眼神中流露出悲憤和關懷。手中的繃帶已經卷好，卻忘記丟入筐中。

10、這是個二十歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤潤的，眉很赤，細長的雙眼閃動著爽直的、熱乎乎的目光；老是未言先笑，語言也帶著笑，像唱歌似的。她走路時把身子的重心放在足尖上，總像要蹦跳、要飛。一眼就可以看出，她是個純真而歡樂的女孩子，奇怪的是她那過分素淨的打扮，與她的性格很不相稱，也和那些愛漂亮的繅絲姑娘迥然不同：藍布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。

11、我哥哥剛滿二十歲，五大三粗的身材，勁鼓鼓的。頭髮又黑又硬，一根根向上豎立著，兩道濃眉下襯著一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特別是那雙大腳板，穿上42碼的球鞋，走起路來蹬蹬響。

12、表姐剛來的時候，身穿一件方格襯衣，補了幾塊補丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土裡土氣。可是現在，我們不敢說表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉褲，一雙鋥亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項鍊，肩上披著長長的黑髮，顯得神氣大方。回到家裡又說又笑，像生活在蜜糖中一樣。

13、說她是阿姨倒不如說她是大姐姐，她頂多不過二十歲，穿一件褪色的素花......

如何生動的描寫人物形象？

寫人就像畫像，為自己或身邊的人畫一張像，向別人展現你們，是多麼有趣！那麼，我們如何將這幅人物畫像描繪得生動形象呢？1.多角度描寫人物我們寫人物，目的就是讓別人認識自己所寫的人，那麼，首先就要寫好人物的外貌。人物外貌包括肖像、衣著、姿態、神情等方面。生活中，每個人都有不同於別人的外貌特點。問：簡單的外貌描寫能反映出一個人的思想性格嗎？答：不同的穿著打扮和相貌，能反映出人物不同的思想性格；反過來，不同思想性格的人，其穿著打扮和相貌也往往不盡相同。我們必須根據人物的思想性格，寫出人物肖像的典型特徵。但有些同學描寫人物肖像，往往是一樣的打扮，一樣的相貌，就像克隆出來的，根本看不出人物肖像的個性特徵。問：那麼，怎樣通過外貌將人物寫得有個性呢？答：抓住人物典型的外貌特徵，才能給人鮮明的印象，讓人過目不忘。請看下面一段話：李雲是一個機靈、淘氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長著一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴脣，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。這一段通過生動的外貌描寫，一下子就把李雲的外在形象表現出來了，並且容易給人留下深刻的印象。另外，還要從多角度對人物進行觀察，對從外貌、語言、動作、心理等多方面進行描寫，才能使人物形象豐滿立體、生動鮮明，讓讀者覺得真實可感。2.選取典型事例刻畫人物我們寫人時，會有很多與人相關的事例。而一篇文章的容量是有限的，那就要選擇其中重要的一件或幾件事情來寫，以表現人物某一個或者某幾個特點。現在來回答一個問題，如果要寫小明是個熱心腸的人，我們可以寫哪些事例來表現他呢？問：小麗忘帶眼鏡，做作業時看不清黑板上的字，坐在前排的小明主動提出要和小麗換座位。答：很好。選取這個事例，就很容易凸顯小明樂於助人的品質。所以寫作文的時候，一定要注意所選取的事例要能夠表現你描寫的人物的特點，這樣就能取得事半功倍的效果。問：就是說事例要跟人物的特點相對應吧？只要符合這條標準就可以嗎？答：對，就是要對應。但是光符合這點還不行，我們選擇的事例，除了要符合所寫人物的性格、品質，還要能打動讀者，影響或者感染讀者。我們既要將事情的來龍去脈講述清楚，還要發掘事件中所蘊藏的精神品質。這樣的事例才典型，才能給人留下深刻的印象。寫作時，必須把與這個人相關的具體事例描寫一下，這樣才能使人物形象更加豐富真實、有血有肉。3.抓住細節展現人物性格人物的每一句話、每一個動作和神態都是受人物的思想、性格制約的。不同的人遇到同一件事可能會作出不同的反應，因此，在寫作時，就要抓住這些細小的不同之處來展現人物性格。問：那麼，具體從哪些方面來表現人物性格呢？答：我們可以通過人物的語言、動作、神態等外在的細節來展現人物的內在品質，達到以外顯內的目的。例如：她又看見了一隻蝴蝶，便調皮地奔過去。蝴蝶上下飛舞，她目不轉睛盯著蝴蝶，蝴蝶終於停在了一朵花上。她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來。她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。蝴蝶好像知道了她的“企圖”，一溜煙地飛走了。小女孩繼續抓，抓了十多次，終於抓住一隻彩色的蝴蝶，小女孩高興得手舞足蹈。這段話通過細節描寫就把小女孩天真活潑的性格展現出來了。問：原來細節描寫能夠使人物形象更加鮮明突出。那我們寫的時候怎樣才能抓住細節？答：我們在寫的時候，一方面要善於觀察，捕捉最能反映人物性格特點的細節。另一方面要善於選擇，選擇最符合人物年齡、性格、職業等的細節來寫。總之，細節雖小，但不可小視其作用。好的細節描......