常用的組織策略有哪些?

教育心理學1，組織策略的常用方法有哪些

組織策略是為了整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯繫，形成良好的知識結構。方法有：(1)列提綱。列提綱時，先對材料進行系統的分析、歸納和總結，然後，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關係，寫下主要和次要觀點。(2)利用圖形。如系統結構圖、流程圖、模式或模型圖和網絡關係圖。(3)利用表格。如一覽表和雙向圖。

組織策略的策略方法

常見的組織策略主要有：1.列提綱列提綱是用簡要的語詞寫下主要和次要的觀點，也就是以金字塔的形式組織材料的要點，較具體的細節都包含在高一級水平的類別之中。列提綱旨在把握學習材料的綱目、要點及其內在聯繫。2.利用圖形圖形是用來圖解各種知識如何聯繫的。具體做法是先提煉出主要知識點，然後識別這些知識點之間的關係，再用適當的解釋來標明這些知識點的聯繫。（1）系統結構圖（2）流程圖（3）模式圖或模型圖（4）網絡關係圖3.利用表格（1）一覽表對材料進行全面綜合的分析，抽取主要信息，從一個角度將這些信息全部列出來，來反映材料的原貌。（2）雙向圖雙向圖是從縱橫兩個維度羅列材料中的主要信息。4.概括和歸納概括和歸納是學習中最為常用的一種組織策略，學習中可以採用歸類來簡化紛繁複雜的記憶材料。概括的原則包括：略去枝節，省去不重要的材料；刪掉多餘，對已涉及的內容不再重複；用上位的概念代替下位的概念；則取要義，找出主題句；自述要義，主動構建主題或中心思想。

管理學基礎 組織戰略的構成要素有哪些

組織戰略要素：

一、戰略原則。

1.導向原則。2、結構原則。3.權力分配原則。4、控制原則。

二、戰略目標。

1、規模數量目標。2、質量目標。3、業態升級目標。4、經營格局目標。

三、戰略思維。

1、結構效率 。2、模式創新。3、價值鏈競爭。4、產業成長。

四、戰略管理。

1、全面預算。2、經營計劃。3、績效管理。4、戰略調整機制。

在組織幼兒集體活動中常用的教學策略有哪些

一、教學目標的制定

教學目標是一個教學活動究竟要教孩子學習什麼，獲得什麼，它對整個教學活動過程具有導向作用，引領著教學過程順利開展。因此教師要制定符合幼兒實際的教學目標。

情景一：這是小班上學期的一節科學活動《給小動物喂餅乾》，目標是讓幼兒能認識正方形、圓形、三角形三種圖形，並進行給小動物喂餅乾的遊戲。孩子們一開始很興奮，遊戲進行很順利，但是很快有幾個孩子顧自己玩別的了。因為這三種形狀幼兒在課前早就熟悉，遊戲沒有難度，幼兒很快失去興趣。

情景二：這是一節小班下學期的體育活動《玩沙包》，孩子們在平時戶外活動中經常自己玩沙包，會做簡單的拋、丟等動作，因此在體育課中，教師沒有停留在拋丟的動作技能上，而是讓幼兒在拋沙包的基礎上嘗試接住，並學習了很多花樣玩法，如頭頂沙包走、腿夾沙包走等，幼兒整堂課興致很高。

如何啟發幼兒運用已有的知識經驗參與學習、解決問題、獲得知識和能力是教學的根本目的之一。在情景一中，教師沒有考慮幼兒已有的知識經驗水平，把目標定得過低，侷限在幼兒已知的三種形狀，導致幼兒注意力分散。教師可以適當的增加幾種形狀，更符合幼兒的實際經驗。情景二中教師是根據幼兒的發展需要和已有知識經驗來設計活動、組織活動的，運用幼兒已有的拋丟沙包經驗參與學習，解決接沙包的難題，還掌握了新學的“頭頂沙包”等技能。

“一切從幼兒的實際出發”來制定目標才是有效教學的策略之一。

.二、教學形式的創新

情景一：大班有《製作清明餃》一課，老師請來了幾位家長助教和老師一起幫忙教幼兒製作清明餃，幼兒一個個興致勃勃地學做了各種形狀的餃子，並馬上烹飪和家長一起分享了勞動果實。他們看到自己的爸爸媽媽像老師一樣出現在課堂上非常開心，當然也學得特別認真。

情景二：寶寶班歌曲教學《春天好》，教師帶領幼兒來到戶外草地上，請幼兒感受陽光的溫暖，找找蝴蝶，摸摸小草，並且教師嘴巴里哼唱《春天好》這首歌，10分鐘裡教師一直帶領幼兒觀察周圍，沒有要求幼兒學唱歌曲。回到活動室，教師用鋼琴邊彈邊唱《春天好》，幼兒跟唱。隨後教師請幼兒來扮演歌曲裡面的角色，很快大部分幼兒學會了歌曲。巧妙設計有趣的遊戲情節，可以使幼兒更容易掌握所授內容。

情景一中的家長助教是根據幼兒園教學活動的目標、內容的實際需要，有計劃地邀請具有某種技能優勢的家長直接參與教育活動，以家長進課堂的形式，協助教師較好地完成教學任務，實現教學目標。家長助教以其獨特的優勢，能夠豐富幼兒的教學資源，有效彌補幼兒園教師的專業缺陷，這種形式的創新大大提高了有效教學。

傳統的歌唱教學總是坐在教室裡，老師唱幼兒跟唱，一遍一遍的重複學習，幼兒沒興趣，老師也教得累，因此老師在上課過程中一定要創新，如情景二中的這位寶寶班的老師利用幼兒的無意識記憶，在遊玩中輕鬆讓幼兒學會這首歌曲。教學形式的創新對有效教學有重要作用。

三、教師提問引導的設計

情景一：小班語言《是誰住在皮球裡？》，老師：小皮球會一跳一跳的，我猜裡面可能住著小白兔，請你猜猜還可能住著誰呢？幼兒：袋鼠、青蛙、跳蚤等。

教師通過提供信息：小兔-跳，讓幼兒根據這個關係去猜猜其他可能是誰，這樣給幼兒一個思維和推理的過程，這樣不僅調動幼兒已有經驗參與學習，有效促進幼兒發散思維能力的發展，也為後續活動做了有效的鋪墊。

情景二：小班美術活動《快樂的小雞》，老師講解示範畫了一隻小雞後讓幼兒自己作畫，點點很快畫了一隻小雞，沒事幹就開始講話，老師走過去發現點點只畫了一隻小雞就說：“你再畫幾隻小雞吧！”可是點點就是不再畫畫。

繪畫活動老師巡視指導......

常見的營銷策略有哪些，成功機率是多少

市場營銷策略(簡稱 4P's) 是企業以顧客需要為出發點，根據經驗獲得顧客需求量以及購買力的信息、商業界的期望值，有計劃地組織各項經營活動，通過相互協調一致的產品策略、價格策略、渠道策略和促銷策略(現代市場營銷策略還要加上 政治權利、公共關係策略 簡稱6P's)，為顧客提供滿意的商品和服務而實現企業目標的過程。 　　市場營銷策略的特徵 目的是創造顧客，獲取和維持顧客;要從長遠的觀點來考慮如何有效地戰勝競爭，立於不敗之地;注重市場調研，收集並分析大量的信息，只有這樣才能在環境和市場的變化有很大不確實性的情況下做出正確的決策;積極推行革新，其程度與效果成正比;在變化中進行決策，要求其決策者要有很強的能力，要有像企業家一樣的洞察力、識別力和決斷力。 制定市場營銷策略的條件及環境因素 市場營銷目標應包括：量的目標，如銷售量、利潤額 、市場佔有率等;質的目標，如提高企業形象、知名度、獲得顧客等;其他目標，如市場開拓，新產品的開發、銷售，現有產品的促銷等。經營理念、方針、企業戰略、市場營銷目標等是企業制度市場營銷策略的前提條件，是必須適應或服從的。一般是既定的，像市場營銷目標也許尚未定好，但在市場營銷策略的制定過程中首先要確定的就是市場營銷目標。確定目標時必須考慮與整體戰略的聯繫，使目標與企業的目的以及企業理念中所明確的、對市場和顧客的姿態相適應。 市場營銷十大新理念 知識營銷 知識營銷指的是向大眾傳播新的科學技術以及它們對人們生活的影響，通過科普宣傳，讓消費者不僅知其然，而且知其所以然，重新建立新的產品概念，進而使消費者萌發對新產品的需要，達到拓寬市場的目的。 網絡營銷 就是利用網絡進行營銷活動。當今世界信息發達，信息網絡技術被廣泛運用於生產經營的各個領域，尤其是營銷環節，形成網絡營銷。 綠色營銷 是指企業在整個營銷過程中充分體現環保意識和社會意識，向消費者提供科學的、無汙染的、有利於節約資源使用和符合良好社會道德準則的商品和服務，並採用無汙染或少汙染的生產和銷售方式，引導並滿足消費者有利於環境保護及身心健康的需求。 個性化營銷 即企業把對人的關注、人的個性釋放及人的個性需求的滿足推到空前中心的地位，企業與市場逐步建立一種新型關係，建立消費者個人數據庫和信息檔案，與消費者建立更為個人化的聯繫，及時地瞭解市場動向和顧客需求，向顧客提供一種個人化的銷售和服務，顧客根據自己需求提出商品性能要求，企業儘可能按顧客要求進行生產，迎合消費者個別需求和品味，並應用信息，採用靈活戰略適時地加以調整，以生產者與消費者之間的協調合作來提高競爭力，以多品種、中小批量混合生產取代過去的大批量生產。 創新營銷 創新是企業成功的關鍵，企業經營的最佳策略就是搶在別人之前淘汰自己的產品，這種把創新理論運用到市場營銷中的新做法，包括營銷觀念的創新、營銷產品的創新、營銷組織的創新和營銷技術的創新，要做到這一點，市場營銷人員就必須隨時保持思維模式的彈性，讓自己成為"新思維的開創者"。 整合營銷 這是歐美90年代以消費者為導向的營銷思想在傳播領域的具體體現，起步於90年代，倡導者是美國的舒爾茲教授。這種理論是製造商和經銷商營銷思想上的整合，兩者共同面向市場，協調使用各種不同的傳播手段，發揮不同傳播工具的優勢，聯合向消費者開展營銷活動，尋找調動消費者購買積極性的因素，達到刺激消費者購買的目的。 消費聯盟 以消費者加盟和企業結盟為基礎，以回報消費者利益的驅動機制的一種新型營銷方式。 連......

常用的信息系統戰略規劃有哪些方法

制定MIS戰略規劃的方法有多種，主要有關鍵成功因素法、戰略目標集轉化法和企業系統規劃法等三種。 還有幾種用於特殊情況，或者作整體規劃的一部分使用，如企業信息分析與集成技術（BIAIT ）、產出／方法分析 (E/MA )、投資回收法（ROI）、徵費法、零線預算法、階石法等。

一、關鍵成功因素法（CSF）

1970年哈佛大學William Zani 教授在MIS模型中用了關鍵成功變量，這些變量是確定MIS成敗的因素。 過了10年，麻省理工學院John Rockart教授把CSF提高成為MIS的戰略。應用這種方法，可以對企業成功的重點因素進行辨識，確定組織的信息需求，瞭解信息系統在企業中的位置。所謂的關鍵成功因素，就是關係到組織的生存與組織成功與否的重要因素，它們是組織最需要得到的決策信息，是管理者重點關注的活動區域。不同組織、不同的業務活動中的關鍵成功因素是不同的，即使在同一組織同一類型的業務活動中，在不同的時期，其關鍵成功因素也有所不同。因此，一個組織的關鍵成功因素 應當根據本組織的判斷， 包括企業所處的行業結構、企業的競爭策略、 企業在本行業中的地位、 市場和社會環境的變動等。

二、戰略目標集轉化法（SST）

這個方法的第一步是識別組織的戰略集，先考查一下該組織是否有寫成文的戰略或 長期計劃，如果沒有，就要去構造這種戰略集合。

第二步是將組織戰略集轉化成MIS戰略，MIS戰略應包括系統目標、系統約束以及設計原則等。這個轉化的過程包括對應組織戰略集的每個元素識別對應MIS戰略約束，然後提出整個MIS的結構。最後，選出一個方案送總經理。

三、企業系統規劃法（BSP）

企業系統規劃法（Business System Plane， 簡稱BSP）是由IBM公司於20世紀70年代提出的一種企業管理信息系統規劃的結構化的方法論。它與CSF法相似，首先自上而下識別系統目標， 識別業務過程，識別數據，然後自下而上設計系統，以支持系統目標的實現。

四、三種系統規劃方法的比較

關鍵成功因素法（CSF）能抓住主要問題， 使目標的識別突出重點。由於高層領導比較熟悉這種方法，所以使用這種方法所確定的目標，高層領導樂於努力去實現。這種方法最有利於確定企業的管理目標。

戰略目標集轉化法（SST）從另一個角度識別管理目標， 它反映了各種人的要求，而且給出了按這種要求的分層，然後轉化為信息系統目標的結構化方法。它能保證目標比較全面，疏漏較少，但它在突出重點方面不如前者。

一般性競爭戰略有哪些類型 管理學基礎

（一）成本領先戰略

即在較長的時期內保持自己產品或服務的成本低於同行業競爭者的成本。由於成本降低，利潤就會升高，企業就可以採取低價策略，品牌就更有競爭力。豐田公司素以追求完美著稱，然而為了適應日趨激烈的市場競爭，豐田公司也非常注重削減汽車的製造成本以使產品更有競爭力。

（二）產品差異化戰略

即努力使提供的產品和服務在與類似產品或者服務的對比中具有獨特性。此種戰略下，品牌的運用充分體現了品牌的某種獨特性，企業在這種獨特性的基礎上確定自己的目標市場和戰略步驟。表現形式多種多樣，如獨特的品牌形象，獨特的產品特點，獨特的服務等。

（三）集中戰略

即企業通過產業市場細分化來確定一個產業中的競爭範圍，強調在一個產業中的獨特競爭優勢，企業集中服務於某一特定的市場，或者把目光集中於某一特定的消費群體，即企業在一個產業中為某一細分市場的特殊服務方面的優勢。企業集中各種資源，加速發展產品的生產和銷售規模，以便使品牌在短時間內能夠造成影響力。因為集中戰略使得企業過於專業，抗風險能力因此而受到削弱。

工資策略有哪些類型

薪酬水平策略

1、領先型薪酬策略

領先型薪酬策略是採取本組織的薪酬水平高於競爭對手或市場的薪酬水平的策略。這種薪酬策略以高薪為代價，在吸引和留住員工方面都具有明顯優勢，並且將員工對薪酬的不滿降到一個相當低的程度。

2、跟隨型薪酬策略

跟隨型薪酬策略是力圖使本組織的薪酬成本接近競爭對手的薪酬成本，使本組織吸納員工的能力接近競爭對手吸納員工的能力。跟隨型薪酬策略是企業最常用的策略，也是目前大多數組織所採用的策略。

3、滯後型薪酬策略

滯後型薪酬策略是採取本組織的薪酬水平低於競爭對手或市場薪酬水平的策略。

採用滯後型薪酬策略的企業，大多處於競爭性的產品市場上，邊際利潤率比較低，成本承受能力很弱。受產品市場上較低的利潤率所限制，沒有能力為員工提供高水平的薪酬，是企業實施滯後型薪酬策略的一個主要原因。當然，有些時候，滯後型薪酬策略的實施者並非真的沒有支付能力，而是沒有支付意願的問題。

4、混合型薪酬策略

所謂混合型薪酬策略，是指企業在確定薪酬水平時，是根據職位的—類型或者員工的類型來分別制定不同的薪酬水平決策，而不是對所有的職位和員工均採用相同的薪酬水平定位。比如，有些公司針對不同的職位族使用不同的薪酬決策，對核心職位族採取市場領袖型的薪酬策略，而在其他職位族中實行市場追隨型或相對滯後型的基本薪酬策略。

有效激勵的手段和方法有哪些？

轉載以下資料供參考

有效的激勵手段

激勵是管理的基本職能之一,也是領導的一項重要任務。有效的激勵必須從激勵的起點——需要出發,綜合運用各種激勵方法。激勵的基本方法包括:形象激勵、感情激勵、信心激勵、目標激勵、績效薪金制、肯定與讚美、工作豐富化、參與管理、教育培訓等。

激勵

是激發人的動機的心理過程,通過激勵,個體受到激發鼓勵,達到振作奮發的興奮狀態,是指創設各種滿足組織成員需要的條件,激發組織成員的正確動機,使其產生實現組織目標的特定行為的過程。

關於如何進行激勵,眾多的心理學家、管理學家進行了深入的研究,提出了多種系統的激勵理論和方法。以這些基本觀點為依據,我們提出以下激勵的基本方法。

一、形象激勵

這裡所說的形象包括組織中領導者、模範人物的個人形象與優秀團隊的集體形象等。無論哪一種形象,都能激發員工的榮譽感、成就感和自豪感,達到激勵人的作用。為此,企業的領導者應把自己的學識水平、品德修養、工作能力、個性風格貫穿於自己的日常工作之中,以自己良好的個人形象對被領導者的思想和行為進行激勵。同時,對於在工作中表現突出,具有代表性的新人、優秀員工、勞動模範以及工作團隊等,採用照片、資料張榜公佈,開會表彰發放榮譽證書,在電視、互聯網上宣傳等精神獎勵方式,深入宣傳和展現其良好的形象,號召和引導員工模仿學習。

二、感情激勵

感情是人們對外界刺激所產生的喜怒哀樂等心理反應,包括情緒和情感兩種類型。感情需要是人類最基本的需要,也是影響行為最直接的因素之一。人與人之間的感情聯繫蘊藏著無限的潛能,可以超越物質利益、精神理想和外部壓力的影響,產生“士為知己者死”的激勵力量。因此,現代領導者不僅要注意以理服人,更要強調以情感人。感情激勵就是加強與員工的感情溝通,從員工思想、生活、工作等各方面給予誠摯的關懷,想人所想,急人所難,與員工建立平等、親切的感情,讓員工感受到領導的關心和企業的溫暖,以此來激發其積極性、主動性和創造性。

三、信心激勵

期望理論告訴我們,一個人在工作中受到的激勵程度與個人對完成工作的主觀評價以及工作報酬對自己的吸引力等有很大關係。當個人認為自己無論付出多大的努力都不能完成工作時,其工作的積極性肯定很低。出現這種情況,有些時候是因為工作確實超出了個人的能力範圍,但更多的時候是由於個人對自己缺乏信心所至。他們往往不能清楚地認識和評價自己,不清楚自己的優勢和劣勢所在,懷疑自己的能力,因而錯誤判斷了實現目標的可能性大小。這時就需要管理者在相信自己的員工的基礎上,及時進行心理疏導,讓他們充分認識到自己的優點和潛力,給予充分的鼓勵,讓他們看到未來的機會和希望,幫助他們樹立“我能做好”的信心。員工有了良好的心態、必勝的信念和動力,就能激發出巨大的創造力。正像一句廣告詞說的那樣:“只要有激情,一切皆有可能”。

四、目標激勵

目標激勵是指設置適當的目標來激發人的動機和行為,達到調動人的積極性的目的。目標激勵要求以明確的組織目標為依據,對其進行縱向和橫向的層層分解,形成各層次、各部門乃至每一位員工的具體目標,各層次、各部門及每一位員工都以目標為標準,在實施目標的過程中,實行自我激勵和自我控制。在目標激勵的過程中,要特別注意以下幾點:第一,員工個人目標的設置,應結合其工作崗位的特點,充分考慮員工個人的特長、愛好和發展,將個人目標與組織目標相結合,使組織目標包含較多的個人目標,使個人目標的實現離不開為實現組織目標所做的努力。第二,目標必須具有明確性、可達性、挑戰性和連續性,藉以培養員工創造價值的成就感。第三,無論是組織目標還是個人目標一......