應用抽屜是什麼?
安卓系統裡 什麼是托盤，什麼是抽屜呀？能給個圖例麼？多謝了！
托盤就是你手機主界面 最下端那行4個圖標的位置 抽屜就是你按菜單鍵後進入訂看到所有應用程序圖標的那個地方
安卓(應用)抽屜是什麼意思？ 20分
抽屜就是你按菜單鍵後進入能看到所有應用程序圖標的那個地方
android為什麼有應用抽屜
第一，絕大多數國際廠商都不會取消抽屜，因為這是android的特色，而且他存在有他的道理。
第二，抽屜是你的所有程序，而桌面是展示常用程序和widget的，而不是把所有的東西都丟在這裡的。類似你家客廳和倉庫的感覺，電視放客廳，電視的箱子說明書之類放倉庫。
第三，說說為什麼國內取消抽屜的rom（其實主要就小米和魅族），因為國內絕大多數用戶都是小白，而小白用戶最喜歡的是:無論是什麼，哪怕是一坨屎，也要把他堆在我面前，別讓我去別的地方找。（最好的例證是國內外最受歡迎的導航網站排班，國內的亂糟糟一坨文字，到處是文字）。
抽屜是什麼意思
詞語抽屜
拼音chōu tì
註音ㄔㄡ ㄊㄧˋ
詞性名詞
基本解釋
◎ 抽屜 chōuti
[drawer] 附於桌子、櫃子等傢俱上可抽動的匣子狀的構件。供盛放東西用
引證解釋
桌子、櫃子等傢俱中放東西用的匣子，有底，沒蓋，可以抽出來推進去。 巴金 《家》十七：“他鄭重地把它放在寫字檯的抽屜裡，又把抽屜鎖上了。” 曹禺 《雷雨》第四幕：“他走到方桌前打開抽屜，取出長槍，走進後邊書房。”
抽屜什麼意思？
可裝東西的容器。
什麼是抽屜原理
抽屜原理
一、 知識要點
抽屜原理又稱鴿巢原理，它是組合數學的一個基本原理，最先是由德國數學家狹利克雷明確地提出來的，因此，也稱為狹利克雷原理。
把3個蘋果放進2個抽屜裡，一定有一個抽屜裡放了2個或2個以上的蘋果。這個人所皆知的常識就是抽屜原理在日常生活中的體現。用它可以解決一些相當複雜甚至無從下手的問題。
原理1：把n+1個元素分成n類，不管怎麼分，則一定有一類中有2個或2個以上的元素。
原理2：把m個元素任意放入n（n＜m＝個集合，則一定有一個集合呈至少要有k個元素。
其中 k＝ （當n能整除m時）
〔 〕＋1 （當n不能整除m時）
（〔 〕表示不大於 的最大整數，即 的整數部分）
原理3：把無窮多個元素放入有限個集合裡，則一定有一個集合裡含有無窮多個元素。
二、 應用抽屜原理解題的步驟
第一步：分析題意。分清什麼是“東西”，什麼是“抽屜”，也就是什麼作“東西”，什麼可作“抽屜”。
第二步：製造抽屜。這個是關鍵的一步，這一步就是如何設計抽屜。根據題目條件和結論，結合有關的數學知識，抓住最基本的數量關係，設計和確定解決問題所需的抽屜及其個數，為使用抽屜鋪平道路。
第三步：運用抽屜原理。觀察題設條件，結合第二步，恰當應用各個原則或綜合運用幾個原則，以求問題之解決。
例1、 教室裡有5名學生正在做作業，今天只有數學、英語、語文、地理四科作業
求證：這5名學生中，至少有兩個人在做同一科作業。
證明：將5名學生看作5個蘋果
將數學、英語、語文、地理作業各看成一個抽屜，共4個抽屜
由抽屜原理1，一定存在一個抽屜，在這個抽屜裡至少有2個蘋果。
即至少有兩名學生在做同一科的作業。
例2、 木箱裡裝有紅色球3個、黃色球5個、藍色球7個，若矇眼去摸，為保證取出的球中有兩個球的顏色相同，則最少要取出多少個球？
解：把3種顏色看作3個抽屜
若要符合題意，則小球的數目必須大於3
大於3的最小數字是4
故至少取出4個小球才能符合要求
答：最少要取出4個球。
例3、 班上有50名學生，將書分給大家，至少要拿多少本，才能保證至少有一個學生能得到兩本或兩本以上的書。
解：把50名學生看作50個抽屜，把書看成蘋果
根據原理1，書的數目要比學生的人數多
即書至少需要50+1=51本
答：最少需要51本。
例4、 在一條長100米的小路一旁植樹101棵，不管怎樣種，總有兩棵樹的距離不超過1米。
解：把這條小路分成每段1米長，共100段
每段看作是一個抽屜，共100個抽屜，把101棵樹看作是101個蘋果
於是101個蘋果放入100個抽屜中，至少有一個抽屜中有兩個蘋果
即至少有一段有兩棵或兩棵以上的樹
例5、 11名學生到老師家借書，老師是書房中有A、B、C、D四類書，每名學生最多可借兩本不同類的書，最少借一本
試證明：必有兩個學生所借的書的類型相同
證明：若學生只借一本書，則不同的類型有A、B、C、D四種
若學生借兩本不同類型的書，則不同的類型有AB、AC、AD、BC、BD、CD六種
共有10種類型
把這10種類型看作10個“抽屜”
把11個學生看作11個“蘋果”
如果誰借哪種類型的書，就進入哪個抽屜
由抽屜原理，至少有兩個學生，他們所借的書的類型相同
例6、 有50名運動員進行某個項目的單循環賽，如果沒有平局，也沒有全勝
試證明：一定有兩個運動員積分相同
證明：設每勝一局得一分
由於沒有平局，也沒有全勝，則得分情況只有1、2、3……49，只有49種可能
以這49種可能得分的情況為49個抽屜
現有50名運動員得分
則一定有......
什麼是抽屜問題？
一、 知識要點
抽屜原理又稱鴿巢原理，它是組合數學的一個基本原理，最先是由德國數學家狹利克雷明確地提出來的，因此，也稱為狹利克雷原理。
把3個蘋果放進2個抽屜裡，一定有一個抽屜裡放了2個或2個以上的蘋果。這個人所皆知的常識就是抽屜原理在日常生活中的體現。用它可以解決一些相當複雜甚至無從下手的問題。
原理1：把n+1個元素分成n類，不管怎麼分，則一定有一類中有2個或2個以上的元素。
原理2：把m個元素任意放入n（n＜m＝個集合，則一定有一個集合呈至少要有k個元素。
其中 k＝ （當n能整除m時）
〔 〕＋1 （當n不能整除m時）
（〔 〕表示不大於 的最大整數，即 的整數部分）
原理3：把無窮多個元素放入有限個集合裡，則一定有一個集合裡含有無窮多個元素。
二、 應用抽屜原理解題的步驟
第一步：分析題意。分清什麼是“東西”，什麼是“抽屜”，也就是什麼作“東西”，什麼可作“抽屜”。
第二步：製造抽屜。這個是關鍵的一步，這一步就是如何設計抽屜。根據題目條件和結論，結合有關的數學知識，抓住最基本的數量關係，設計和確定解決問題所需的抽屜及其個數，為使用抽屜鋪平道路。
第三步：運用抽屜原理。觀察題設條件，結合第二步，恰當應用各個原則或綜合運用幾個原則，以求問題之解決。
例1、 教室裡有5名學生正在做作業，今天只有數學、英語、語文、地理四科作業
求證：這5名學生中，至少有兩個人在做同一科作業。
證明：將5名學生看作5個蘋果
將數學、英語、語文、地理作業各看成一個抽屜，共4個抽屜
由抽屜原理1，一定存在一個抽屜，在這個抽屜裡至少有2個蘋果。
即至少有兩名學生在做同一科的作業。
例2、 木箱裡裝有紅色球3個、黃色球5個、藍色球7個，若矇眼去摸，為保證取出的球中有兩個球的顏色相同，則最少要取出多少個球？
解：把3種顏色看作3個抽屜
若要符合題意，則小球的數目必須大於3
大於3的最小數字是4
故至少取出4個小球才能符合要求
答：最少要取出4個球。
例3、 班上有50名學生，將書分給大家，至少要拿多少本，才能保證至少有一個學生能得到兩本或兩本以上的書。
解：把50名學生看作50個抽屜，把書看成蘋果
根據原理1，書的數目要比學生的人數多
即書至少需要50+1=51本
答：最少需要51本。
例4、 在一條長100米的小路一旁植樹101棵，不管怎樣種，總有兩棵樹的距離不超過1米。
解：把這條小路分成每段1米長，共100段
每段看作是一個抽屜，共100個抽屜，把101棵樹看作是101個蘋果
於是101個蘋果放入100個抽屜中，至少有一個抽屜中有兩個蘋果
即至少有一段有兩棵或兩棵以上的樹
例5、 11名學生到老師家借書，老師是書房中有A、B、C、D四類書，每名學生最多可借兩本不同類的書，最少借一本
試證明：必有兩個學生所借的書的類型相同
證明：若學生只借一本書，則不同的類型有A、B、C、D四種
若學生借兩本不同類型的書，則不同的類型有AB、AC、AD、BC、BD、CD六種
共有10種類型
把這10種類型看作10個“抽屜”
把11個學生看作11個“蘋果”
如果誰借哪種類型的書，就進入哪個抽屜
由抽屜原理，至少有兩個學生，他們所借的書的類型相同
例6、 有50名運動員進行某個項目的單循環賽，如果沒有平局，也沒有全勝
試證明：一定有兩個運動員積分相同
證明：設每勝一局得一分
由於沒有平局，也沒有全勝，則得分情況只有1、2、3……49，只有49種可能
以這49種......
抽屜是什麼意思
抽屜（ chōu ti）桌子、櫃子等傢俱中放東西用的匣子，有底，沒蓋，可以抽出來推進去。 抽屜附於桌子、櫃子等傢俱上可抽動的匣子狀的構件，大多數為木頭做的。供盛放東西用。
什麼是抽屜原理？
抽屜原理被稱為鴿巢原理。它是組合數學中一個重要的原理
抽屜的抽幫是什麼？
抽屜拉出後看見的兩側就是抽幫，