美術設計意圖怎麼寫?

General 更新 2024-11-18

中班繪畫我很快樂教案的設計意圖怎麼寫

1、知道什麼是合適的，什麼是不合適的；並初步懂得合適的才是最好的。

2、體驗與同伴一起活動的樂趣。

3、懂得運用適當的語言清楚地表述自己操作的結果。

各個區角的活動小目標：

操作角：1、能為幾何圖形找到對應的家。2、學習從小到大將6個套蛋套好。3、發展幼兒的手眼協調能力。

工具區：1、能通過尋找合適的工具來玩螺絲玩具，看看哪種工具最適合。2、尋找能碾米的工具，看看什麼工具最好用。

圖書角：會區分大人和小孩子的書，能為自己挑選合適的書。

美工角：為不同質地的紙張尋找合適的作畫工具。

自理角：1通過試穿尋找合適自己的衣服及鞋子。2初步感知衣服鞋襪如何配搭更好看，促進幼兒審美

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幼兒園美術活動印章教案設計意圖怎麼寫

選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為準。

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幼兒園美術領域的教學設計怎麼寫

嗯

小學美術教案高高低低的房子設計意圖怎麼寫

教學目標：

1、培養學生的觀察力、想象力；

2、提高學生的動手能力；

教學重點：

根據觀察的角度，畫出高高低低的房子。

教學難點：

透視準確，表現生動。

教學方法：

練習法、討論法

教具：圖片

教學過程：

一、開門見山，導入新課。

師：在村莊上，在城市裡，在大街上，在校園裡，你都能看見許許多多高高低低的房子。當你從不同的角度看它們時，這些房子的外形都發生了變化。今天，我們去看看高高低低的房子。

二、授新課

1、欣賞圖片，分析內容。

圖1高樓聳立

圖2我家對面的樓房

圖3馬路邊的房子

圖4科技大廈

圖5我的家

提問：請同學來找一找樓房的特點？

小班美術教案(神奇的果樹)設計意圖

目標：1欣賞美麗的果園感受色彩美，嘗試用塗染的方法表現圓形的果子。2在遊戲的情境中，大膽創作，體驗活動的快樂。準備：電教設備，果園幻燈圖片(蘋果、桃、櫻桃、桔子)，果樹枝幹作畫紙，筆和顏料。

過程：1.參觀果園(欣賞果樹)

提問主線：①我們現在在什麼果園裡?(蘋果)

②你看到的水果是什麼樣子的?

③你看到的水果是什麼顏色的?他還有什麼顏色?

④這些紅紅的蘋果在密密的綠葉中感覺怎麼樣?

小結：①我們剛才看到果園裡的果子都是什麼形狀的?你還見過哪些圓形的水果?

②不同的水果它們的大小相同嗎?顏色相同嗎?

2.創作白果樹

引導討論：圓圓的子果應該怎麼畫?你畫過什圓圓的東西?你們是怎麼畫的?(空手練一練)

果子的顏色怎麼上去?可以畫一圈圖上顏色。也可以從中間繞出來，越繞越大，顏色也直接畫滿了。

幼兒作畫，教師指導。

3.欣賞自己的作品

你畫了什麼水果?你喜歡哪棵百果樹?我們畫了這麼好看的果樹心裡感覺怎樣?

反思：本課題是幼兒園教研與班級主題項目活動相結合的一個設計。主要研討：欣賞如何為幼兒的創作服務。所以在欣賞內容的選擇上突出了幼兒的創作能力與經驗。選擇了蘋果、桃、桔子、櫻桃四種圓形的水果。在作畫技能上提出了塗染圓果的目標。為了抓住每一次機會讓幼兒體驗和感受藝術的美，教師設計作畫紙張，底紋，背景;顏料色彩的搭配和提供;作畫工具和用筆的選擇於提供，讓材料和工具為隱性的教育目標服務;觀念非常正確，有價值。但是本活動中，以綠色系果子;土黃、棕色為主的直樹幹;黑底紙的設計。實際效果為白底會更好。繪畫技能的講解示範環節，如果改變為幼兒先嚐試創作，教師在講評過程中再進行互動式的講解和提升，應該更能符合幼兒聽講時間效果的利用，更符合幼兒自主學習、探索學習的理念。欣賞為創作服務，教師要把握幼兒創作的重點要素，不必具體全面，控制欣賞環節的時間量，突出幼兒的創作。因此果樹與綠葉之間的關係美，可以忽略(兩維的事物對小班幼兒來說也不適宜)。

小學美術教學設計三維目標怎麼寫

1.知識與技能