優秀工作案例怎麼寫?
優秀員工案例分想怎麼寫
我
工作中怎樣給同事寫優秀案例
可以參考一下別的案例呀
體現優秀思想政治工作的具體案例怎麼寫
校屬各有關單位：為深入開展長春市思想政治工作理論與實踐研究，總結推廣基層思想政治工作理念創新、手段創新、基層工作創新經驗做法，推動基層思想政治工作創新發展，結合吉林省政研會2014年度思想政治工作研究重點工作安排，長春市思想政治工作研究會於近日在全市範圍內組織開展“長春市思想政治工作優秀研究成果和基層思想政治工作創新案例”徵集評選活動。 一、思想政治工作優秀研究成果和基層思想政治工作創新案例參考選題1、思想政治工作在推進社會主義核心價值體系建設中的作用研究。 2、培育和踐行社會主義核心價值觀研究。3、加強思想政治工作，推進社會誠信建設研究。4、企業誠信評價與推進工作研究。5、社會管理創新中的人文關懷和心理疏導研究。6、加強和改進青少年思想道德建設研究。7、加強和改進社區思想政治工作研究。8、加強和改進企業思想政治工作研究。9、新時期基層政工隊伍建設研究。10、當前我市主要社會群體社會心態調查研究。二、思想政治工作優秀研究成果和基層思想政治工作創新案例的基本要求 1、突出思想性。必須堅持正確的政治立場，要圍繞中心，服務大局，促進發展。2、確保真實性。無論是思想政治工作在具體實踐中的運用，還是實踐中對思想政治工作內容、形式、方法、載體的創新發展，都要確保其真實可靠，具有原創性。3、注重實踐性。堅持理論聯繫實際，既要有較高的理論水平，更要對實踐有較強的指導和促進作用。4、具有典型性。創新案例側重“創新”，要具有典型意義和推廣價值。 5、主題明確，論證充分，材料翔實，文字流暢，力戒空話套話。三、思想政治工作優秀研究成果和基層思想政治工作創新案例的表彰推介對徵集到的優秀研究成果和創新案例，市政研會將組織評委進行認真評審，評選出一、二、三等獎若干名，頒發長春市思想政治工作優秀研究成果證書，並通報表彰。擇優組織開展學習交流，編入《長春市優秀思想政治工作研究成果文集》，向有關刊物推薦發表，並報送省和國家政研會，參加全省和全國思想政治工作優秀研究成果和基層思想政治工作創新案例的評選表彰。
優秀管理者方案怎麼寫
優秀管理者評選方案
目的
為加強企業文化建設，不斷培養和提升各部門管理者的管理能力，增強企業向心力和凝聚力，特頒發本辦法。
一、評選原則
1． 公平、公正、公開、透明
2． 以 德、勤、能、績為評選依據
二、評審團成員
由公司由公司各部管理層人員擔任。
三、適應範圍
車間組長級(含組長級)及以上人員，寫字樓管理人員除外
四、評選時間
此評選活動從2012年7月份開始，即8月份評選7月份的優秀管理者，請各部門在之後的每月5號在前將推薦名單報送至公司行政部。
五、評比辦法、審批程序
車間優秀管理獎由部門主管評分、跟單員複評，跨部門交叉評分、公司領導監管四方面相結合進行；
寫字樓優秀管理將由行政主管評分，總管複評，總經理監管三方面結合進行。
提名的優秀管理者必須有具體的先進事例或突出表現，不允許空洞、無根據、不負責任的單純提名
侯選表及參評人員名單附後。
六、評選流程
1. 各部門每月月底由部門主管填寫《優秀管理推薦表》，評分後交行政部，由行政部交跟單複評打分，最後交跨部門管理層打分。得分最高者為當月優秀管理獎。部門主管評價佔 40% ，跟單員評價佔 35% ，跨部門評分佔 25%。
2. 公司總管和總經理對評選活動具有監管的權利。
3.次月10號之前行政部以通報方式在管理看板上進行公示。
優秀管理獎2個
評選範圍：各部門組長級以上(含組長級)管理層人員。
獎勵屬性：
個人獎評選標準：
具體如《優秀管理者推薦表》上所示。
獎勵標準：
1、每月評選出的優秀管理者會得到公司給予的一定獎勵；
2、連續三個月評選為優秀管理者，可得到免費參與公司組織的管理層培訓及附加獎金；
3、所有優秀管理者照片都會張貼於公司光榮榜中，以作為其它管理層學習的典範。
獎勵辦法：
獎勵現金500元人民幣/人
七其它
1) 優秀管理者獎勵以精神獎勵為主，同時給予適當的物質獎勵。此評選也作為公司年度評選的必備條件，並錄入本人檔案。
2) 評選是一項用真情凝聚人心，用實幹激勵人心，用先進思想鼓舞人心的工作，請充分予以重視。
如何寫對大學生思想工作優秀案例
做思想工作就說大實話就行說那些虛假的你認為學生能信嗎，說關乎學生利益的事他才能認真聽
優秀銷售代表案例
銷售人員在其人生道路上如果不注意結識新交，就會很快感到孤單，訂單也會逐漸枯竭。銷售人員應當不斷地充實自己對客戶的友誼。 以互相尊重為基礎的崇高美好的友誼，深切的同情，對客戶的收入決不惡意嫉妒，對自己培養一種客戶利益高於一切的意識。 【論語·季氏篇】，孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。” 用現代語言對其進行解釋，孔子說：“對自己有益處的朋友有三種，對自己有損害的朋友有三種。和正直的人交朋友，和誠實的人交朋友，和見聞廣博的 人交朋友，對自己是有益的。和逢迎諂媚的人交朋友，和當面恭維背後毀謗的交朋友，和慣於花言巧語的人交朋友，對自己是有害得。” 【論語·雍也篇】，子貢曰：“如有博施於民而能濟眾，何如？可為仁乎?”子曰：”何事於仁！必也聖乎！堯舜其猶病諸！夫仁者，已欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已。” 子貢說：“如果有人能廣發地把好處給人民而且能夠賙濟大眾，這個人怎麼樣？”孔子說：“何止是仁人！一定是聖人了！堯舜大概都難以做到啊！所謂仁德之人，應該做到：自己站得住，也讓別人站得住，自己想達到的也幫助別人達到。凡事推己及人，可以說是實行仁的方法了。” 寧可負我 切莫負人 拜訪案例 有一個銷售員在工作中與某部門的副主任產生一點誤會，所以，她想請該副主任一起就餐，順便化解誤會，建立良好的關係。第一次，該銷售員安排好就 餐事宜，就餐前十五分鐘來到酒店等候副主任的到來，但是，副主任在就餐時間過了半小時才打電話給她，說臨時有一個重要的會議需要參加，不能來就餐。這顯然 是一個藉口。 該銷售員在心裡上早有準備，就安排第二次就餐，選擇了一個更高檔的酒店，副主任還是尋找藉口不如期赴約。第三次約會客戶，該副主任乾脆不予理會。 一般的銷售員遇到這種情況早就洩氣了，劉備請諸葛亮出山也不過三次呀，但是，該銷售員第四次仍然誠心誠意地邀請副主任就餐，終於感動上帝，如期赴約，最後她們成為非常好的朋友。 根據市場經濟的稀缺原則，越是稀缺的東西越是珍貴，善良和誠信已經成為市場經濟中最為稀缺的資源。因此，在一個許多人不負責任的年代，最好的品性莫過於善良和誠信。優秀銷售員總是以善良和誠信為明燈，它可以消除心靈的黑暗，迅速地獲得客戶的信任。 泰而不驕 修己安人 售後服務的失敗案例 某民營醫院的美容科購買了一臺某公司的激光治療儀，銷售工程師如期把這臺儀器安裝、調試好之後，還花了一整天，為該醫院的醫生進行臨床操作方面的培訓。 幾天之後，該美容科主任打電話給銷售工程師，口氣非常嚴厲，讓銷售工程師馬上到醫院來。銷售工程師立刻放下手頭的公司，感到該醫院。主任與銷售工程師一見面，就破口大罵說：“你們的產品質量不行，我們用你們的儀器治療一個病人的太田痣，沒有任何效果，這件事不但沒有為我們賺錢，還損害了我科室的 形象。”銷售工程師很憤怒，詢問了儀器的操作數據後，嚴厲地說：“這完全是你們的操作失誤，這些數據設置是治療其他病的，不是治療太田痣的，上次培訓時， 我講的很清楚，這是你們的責任，還把責任強加給我的頭上，真不講理。”結果雙方你來我往，大吵一頓，不但貨款沒法收到，最後公司還要花錢把儀器拖回來。 如果在這件案例中，銷售工程師能夠做到善則稱人、過則稱己，打破自我的固執，就能涵蓋客戶。心胸變得寬大，眼界變得寬廣之後，才有廣闊的空間可供成長。 法華經講，當人的心迷失時，就容易受情境變化的影響；但是，若人的心已能覺悟，不僅不受情境變化的影響，反而還能去扭轉情境。 任何人都不能料事如神，未卜先知。應首先在心理上做好準備，遇到異常情況時就不會六神無主，束手......
工作經歷的範文事例
2005年，XXXX在社委會的正確領導下，堅持以安全生產為中心，以抓好保持共產黨員先進性教育為重點，以抓好車間用工制度改革和設備安裝調試為契機，以強化管理、狠抓資源節約為突破口，紮實有效地開展工作，取得了新的成績。全年來，XXXX總印量XXXX萬對開張，彩印量XXXX萬對開張，總收入XXXX萬元，累計利潤XXXX萬元。一、2005年主要工作體會1．精心組織，周密部署，確保安全生產XXXX年以來，XXXX五個科室圍繞安全生產精心組織，齊心協力，做了大量周密細緻的工作。XXXX結合XXXX年工作任務的特點，制定和修改了一系列制度和規定，使各部和車間有章可行；印務部定期召開各車間主任、副主任參加的會議，進行安全生產形勢分析，對重要環節、重點部位的人員常敲警鐘；供應部狠抓搬運班和大車隊的安全，年初和班、隊簽訂了安全責任狀，將其安全生產情況和業績及獎金掛鉤，充分調動了員工的積極性；技術部在平時精心保養設備的基礎上，利用春節、五一和十一放假時間，對機器設備進行全面檢查維修，並對部分設備進行了技術改造，保證了機器設備處於良好的工作狀態；對外業務部在穩定現有業務的情況下，積極開展對外業務洽談，做好業務單位的走訪、慰問和服務保障，增加了潛在客戶，較好地控制了業務量下降的局面；辦公室為安全生產加油鼓勁，積極營造氛圍，精心編排《XXXX》，利用《XXXX》指導安全生產，及時做好上傳下達工作，使整個XXXX政令暢通。XXXX年以來，XXXX沒有出現重大差錯事故，印刷質量穩步提高，保證了各報紙的出報時間，業務單位的滿意度不斷上升。2．狠抓資源節約，減少成本開支節約是中華民族的傳統美德，也是各單位減少成本開支的一項重要途徑。XXXX年報社大力開展資源節約活動，我們在保持以往抓好節約的基礎上，又積極響應，在全中心進行了再動員，及時向全體員工發出了“節約資源，從我做起”的倡議書，採取獎懲並舉的方法，進一步補充和完善了獎懲及監督機制，並在內部刊物《XXXX》上做了一期“節約專刊”，在XXXX牆報上也安排了節約專欄，報道資源節約開展情況，交流節約經驗體會，表揚資源節約活動中成績突出的單位和個人，從而使全中心上下牢固樹立了資源節約意識，使節約資源、艱苦奮鬥成為全中心人員的自覺行動。節約工作是個系統工程，需要齊抓共管，我們由印務部牽頭，供應部、技術部、各車間等部門通力配合，從材料招標供應、設備保養、製版、印刷到職工節紙意識教育和技術培訓、獎懲制度的落實、設備工藝和操作流程的優化等各方面入手，密切合作，定期總結經驗，分析存在問題，從而使節約工作取得階段性成果。通過資源節約活動，XXXX資源消耗和成本開支逐月下降，殘損紙由過去的每月最高XX餘噸降至現在的每月XX噸以下，擦機器的棉紗布由XXXX月消耗XXX公斤左右降至XXXX的平均每月XXX公斤左右。全年共節約新聞紙XXX多噸，合計節約資金XXXX萬餘元。另外，我們還進行了彩墨及PS版供應權的拍賣活動，拍賣籌措資金XXX萬元。由於資源節約成績顯著，2005年10月13日，社委會在全社對XXXX資源節約工作給予了通報表彰。3．探索用工改革試點，總結經驗進行推廣為加強XXXX職工隊伍的管理，增強組織紀律性，轉變工作作風，提高工作效率，創建文明、高效、節約型企業，上半年，我們對各車間部聘員工進行了輪崗；下半年，我們對XXXX順利地進行了定崗定員，競聘上崗試點，然後將試點經驗進行總結，並在XXXX其它各車間進行了用工改革。通過改革，全體員工都有了緊迫感、危機感，精神面貌也有了明顯的改變，責任心、工作積極性和鑽研業務、學習技術的自......
社會工作的案例分析怎麼寫啊，有沒有具體的例子？
社會工作案例分析
一、 案例背景
1、基本情況：
案主為9歲男孩，讀小學二年級，單親家庭，思想、語言比同齡孩子成熟，品行頑劣，經常做出一些危險性動作，學習成績屬中等，父親曾經帶其做過智力測試，智力正常，喜歡玩電腦遊戲、手工製作。
2、家庭情況：
父親53年出生，為回城知青，96年與小自己22歲的浙江女子結婚，婚後由於年齡、興趣愛好的差異於99年離婚，離婚後母親回浙江再婚，父親帶著案主單獨生活，離婚後父母保持較友好關係，節假日，案主有時會到母親那裡過一段時間。父親現為一大型中日合資企業副總經理，2003年查出患有鼻炎癌。爺爺奶奶已經過示，案主有兩個姑姑，但住的都較遠，案主去她們家的次數不多，居父親講，姑姑們都很愛案主。由於父親忙於工作，從案主讀學前小班開始（3歲），早上送案主去學校，下午放學時父親委託一位大媽媽把案主接到她們家，並在那裡吃晚飯、洗澡、寫作業，一直到晚上父親下班回來把案主接回家。
3、學校老師對其評價：
據父親講，從學前班開始，老師就認為案主很頑皮，外面的集體活動，為了其他學生的安全和管理，老師會把案主留下，不讓其參加集體活動。現在的班級，由於太頑皮，老師專門做了一本針對案主的意見薄，班裡同學隨時發現案主的頑劣的行為，並報告老師記在上面，案主非常聰明，平時不愛學習，經常逃課，只在考試前幾天複習，但考試成績挺好，案主數學、手工、語文課學的很好，英語教差。暑託班老師普遍反映案主有暴力傾向，與其他小朋友打架，擾亂課堂紀律，嚴重影響暑脫班的正常進行。
4、大媽媽對案主評價：
大媽媽認為案主很聰明，平時從學校回來後就看電視，讓他寫作也不會去寫，一直看到吃晚飯，若不看電視就自己玩，很少寫作業，臨近考試大媽媽叮囑案主要考試了，要抓緊複習，這時候才會看看書，考試成績挺好。在大媽媽家裡，所有人也是順著他，否則他會發脾氣，用大媽媽的話說是“你要順著他的毛長，否則會鬧 ”在這位大媽媽帶他之前已有三位大媽媽帶過他，都因為他太頑皮，別人不願帶他。這位大媽媽帶他也遭到全家人的反對，家人認為大媽媽是沒事找事，但這位大媽媽看到案主父親工作忙，案主沒有媽媽，可憐他們，因此即使案主惹人煩，她也是願意帶他的。大媽媽很擔心，如果沒有正確的引導，案主將來會麻煩，但是她認為對案主正確的教育方法應該是把案主送到特殊的學校去，自己的責任較小。
5、父親對問題看法：
父親認為，案主今天的結果自己負有較大的責任，自案主很小時候，沒離婚前，父親對案主實行的是打罵教育，離婚後沒有給案主較多的愛，使案主長期在缺少父母愛的環境中長大。另外他還認為，案主所在的學校在對待案主的有偏見的不正確教育方法上對案主今天的行為結果更負有不可推卸的責任。談到案主所在的學校包括幼兒園和現在的小學，案主父親充滿憤懣、仇恨心理，但同時又表示，不送到學校案主又能到那裡去，自己也是沒辦法的事。
二、曾經治療經歷：
父親曾帶案主看過心理醫生，醫生的診斷結論是：父母離婚、父親生病對案主的打擊很大，案主意識到失去母親又要失去父親而自暴自棄，因此常常做出一些危險動作引起別人注意。醫生的建議是要給案主更多的愛，這樣才能激發案主把自己的愛帶給其他人。
三、案例診斷：
工作員對案主進行了兩天的接觸與觀察發現案主並不討厭暑脫班生活，也想容入這個集體，很怕老師讓他單獨呆在一邊。如果老師對他態度很凶，他如果覺得自己沒錯，他的反抗就很強烈，但如果是他做的不對，老師給他講道理，他還是聽話的，如果是嚴厲的批評他，他也會反抗，但不是較強烈。案主非常聰明動手能力很強，很喜歡手工課，在手工課，比其他孩子提前完成作品，且很有創意。數學運算能力很強，反......
怎樣寫一篇優秀的教育教學敘事案例
撰寫教育敘事研究應該說沒有一個固定的模式，應該是百花齊放，千姿百態，給人以啟迪和回味。以下幾點我認為要考慮的:
1、“教育敘事”必須基於真實的課堂教學實踐。對真實的課堂教學實踐可以做某種技術性調整或修補，但不能虛構。
2、每個“教育敘事”必須蘊涵一個或幾個教學事件，即教學過程中出現的某一個有意義的“教學問題”或發生的某一種意外的”教學衝突”。
3、由於它是對具體的教學事件的敘述，因此要有一定的情節性和可讀性。它不同於教學之前的“教學設計方案”（或“教案”），也不同於教學之後的“教學實錄”（或”課堂實錄”）。
4、每個“教育敘事”所敘述的教學事件必須具有一定的典型性，蘊含一定的教學理念、教學思想，具有一定的啟迪作用。
5、“教育敘事”可以反映以自己的方式化解教學事件之後獲得的某種教學效果，也可以反映教師忽視了教學事件之後導致的某種教學遺憾。
6、“教育敘事”的寫作方式以“敘述”為主。這種”敘述”可以是上課的教師本人在反思課堂教學的基礎上以第一人稱的語氣撰寫的”教學事件”。要儘可能地”描寫”教師自己在教學事件發生時的“心理”狀態，常常用”我想……”、“我當時想……”、”事後想起來……”、”我估計……”、”我猜想、……”、”以後如果遇到類似的事件，我會……”等等句子。此類心理描寫實際上是將教師的個人教育理念、個人教育思想滲透在某個具體的教育事件上，體現了教師在“反思”某個具體的教育事件時顯露出自己的教育理念以及個人教育思想。
7、一份完整的“教育敘事“必須有一個照亮整個文章的”主題”。這個“主題”常常是一個教學理論中已經在談起、討論的問題，這個”主題”是所敘述的教學事件中產生、蘊含著的，而不是將某個理論問題作為一個”帽子”，然後選擇幾個教學案例作為例證。
附教育優秀敘事一例:
教師要善於及時發現課堂中生成的問題
今天我聽了一節練習講評課，練習講評課到底該如何上這裡暫且不說，我要說的是教師在課堂教學過程中善於發現問題實在是太重要了。
講的是閱讀初一下《未選擇的路》完成課文練習:
第二個問題是“請你說說關於路的一些名人名言？”
學生1:其實地上本沒有路，走的人多了也便成了路。-------魯迅
學生2:行路難，行路難，多歧路，路安在？-----李白
學生3:書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
應該說學生回答得都很不錯，初一的學生能作這樣的回答，可見課外是作了精心準備。
接著一個學生站起來說:追求真理的路，本是人類共同的（理想）……（沒聽清楚）。老師一聽，覺得很陌生，於是就問:“是誰說的？”這個學生一時答不上來，下面是一片鬨笑聲。
我感到非常遺憾！
遺憾之一:是這一位學生沒有說:“是我說的”。我們的學生進入幼兒園起就灌輸要當聽話的好孩子，強調的是整齊劃一。這使我想起《讀者》2004年第4期上有一篇文章叫《保護好你孩子的天賦》，文章通過對1979年中美小學教育的考察，做了以下比較，得出了一些簡單的結論:
美國:
1.每個學生無論成績好壞，能力優劣，都趾高氣揚，躊躇滿志……
2.小學二年紀的學生加減乘除還在掰手指頭，就整天鬧著要創造發明，想著把地球調個頭……
3.美國小學重視音體美，輕數學……
4.小學課堂幾乎處於失控狀態……
中國:
1.中國小學生課堂上把手放在胸前或背後，老師發問才舉起右手……
2.中國有一種作業叫“家庭作業”……
3.中國把考試分數最高的學生稱為最優秀的學生，並頒發證書，而其他人沒有……
4.中國小學生起得很早，7點鐘的時候，大街上最多的是學生……
文章最後的結論是:中國小孩是世界上最勤奮的學生，也是起得最早的，他們的分數......
物業保潔部優秀員工先進案例怎麼寫
一、工作情況概述、工作目標的完成情況
二、工作態度、工作紀律等
三、不足、努力方向