如何開展學校安全?
怎樣開展學校安全教育
應加強校園安全監管和演練，堅持“預防為主，標本兼治”的原則，廣泛開展安全教育。學校要把安全教育納入教學計劃，使安全知識進課堂，堅持開展各種安全演練、逃生演練。
1．成立學校安全教育工作領導小組：
2．制定學校《安全教育工作制度》，為安全教育工作提供依據和指導。學校將與各班主任簽訂《班級管理安全責任書》，把安全教育落實到日常工作中，嚴防一切安全事故的出現。
3．強化對學生進行安全教育：充分利用國旗下講話、校園廣播、宣傳欄、主題班會、觀看VCD進行安全教育宣傳；編印《中學生常用安全知識問答》由班主任組織學生進行學習；與學生、家長簽訂《安全公約》，家校攜手，共創平安和諧。
4．攜手社會有關部門，加強對學生進行法制安全教育：通過交通安全事故圖片展，強化學生的交通安全意識；組織學生參觀消防知識展覽，增強學生的消防安全意識；舉行法制安全教育報告會，聘請學校法制安全教育輔導員，增強學生的遵紀守法意識，提高自我保護能力。
5．強化校園值班制度，增強責任意識，發現問題及時處理。
6．學生處與總務處要攜手定期對校園進行不安全隱患排查，增強防患意識，發現問題及時處理。
7．全體教職員工要增強主人翁意識，切實做到全員育人，全程育人，共同做好對學生的安全教育管理，努力創建平安和諧校園。
三、具體要求
1．班主任必須高度重視對學生的安全教育管理，安全教育要做到“事事抓，時時抓”。
2．班主任要組織學生以互助小組為單位編寫“法制安全”手抄報，在班級學習園地和風采欄中展出。
3．各班召開法制安全教育主題班會。
4．各班舉行交通安全大檢查，學生要定期檢查所騎自行車的安全性，認真檢查個人以往的交通安全行為，嚴禁中學生騎摩托車，徹底糾正“並行”、“逆行”、“搶行”、“險行”等不安全行為。
5．各班主任要教育學生，利用所學的安全知識對家長存在的不安全行為進行制止糾正，通過“小手拉大手”，為創建平安和諧社會做出我們的貢獻。
6．開始舉行交通安全圖片展，各班主任組織學生利用課間時間進行參觀學習。
7．舉行消防緊急疏散演練、消防知識講座、法制安全報告會活動。
8．各班主任組織學生對法制安全活動進行總結，寫出活動心得體會在班級學習園地、風采欄進行展出交流.
如何開展校園安全工作?如何確保校園安全？
一、提高認識，建立健全安全隱患排查領導小組。學校要高度重視學校安全工作的重要性，成立安全隱患排查領導小組，把學校安全隱患排查工作納入學校管理的議事日程，確保教育教學工作的正常進行。
二、對症下藥，採取有效措施，不斷完善學校安全管理工作
1、認真抓好學校安全管理制度的建設和落實情況。檢查學校安全領導機構是否健全；責任制度、檢查報告制度是否完善；校園安全、防控系統設備是否正常運行；校園安全管理和應急管理工作機制是否健全。
2、認真組織，著力查找存在問題。學校要防患於未然，進一步突出學校安全工作的主動性和針對行。
3、重視食堂衛生安全工作。寄宿制學校要認真落實《食品衛生法》，食堂要依法從事，有《衛生許可證》，從業人員持《健康證》上崗，對食品的採購、加工、儲存等環節，嚴格按規範操作，從源頭上消除食品衛生安全隱患。
4、對學校勤工儉學服務部進行檢查，嚴禁出售不符合衛生標準的副食品。
5、認真抓好自然災害和次生災害的安全防範工作。
6、把法制教育和健康教育納入教育教學過程中，定期開展自救自護的實際演練，使學生增強法制觀念、安全防範能力、健康保健意識、自我保護和心理調節能力。
7、建立安全事故報告制度。
怎樣開展學校安全教育
1、在週一的國旗下講話時，就“安全”這個話題給學生施加教育。時刻提醒學生的安全心、防備心；2、在紅領巾廣播中，播一些關於安全的新聞，讓學生有所瞭解現在社會上發生的一些事件，在班級中展開討論，提高安全警惕性；3、在班級裡，老師也要提醒學生注意上學、放學、假期間、課後的安全。同學們也可以蒐集一些故事，在班級中展開演講、討論；4、課後，老師還可以向同學提出關於安全的問題，併發一些書給學生閱讀；5、 學校還可以組織逃生演習，綜合實踐活動等，增強學生自我保護意識。
怎樣做好學校安全工作？
一、提高認識，健全安全制度，安全第一，預防為主。
搞好學校安全工作，全體教職工重視是關鍵，預防是重點。堅持“預防為主、安全第一、綜合治理”的原則，提高師生防範意識，加強師生安全防護的學習和安全組織、安全制度的健設及各項安全措施的實施，全面開展學校的安全工作。使全體教職工都有一個堅定的安全態度，在校園內“事事有人做、處處有人管，人人有責任、責任到人人”，分工負責，密切配合，將權利、義務、責任層層落實，級級簽訂責任狀。
二、發揮基層組織的作用。
1. 教師值日組織 。我校制定了教師值班制度，全體教師分成兩組，正副班一組，跟班一組，並規定了值日標準。隨著安全工作力度的加大，各項安全防範措施的完善，全體師生不但提高了安全意識，還提高了安全防護的能力，培養了學生的安全防護的習慣。教師值日也由維持校園安全秩序，拓展為指導學生習慣養成；從行動安全拓展到飲食衛生、疾病防治以及各項課外活動的安全指導；從維持校園內安全拓展到學校周邊；從指定範圍、指定空間、指定事項的治理拓展為處理學生一切安全事務。值班管理實現了教師值日時間的權利、義務、責任的統一，同時也避免了惡性安全事故的發生，維護了學校及周邊的秩序。
2.社區聯防組織。隨著學校周邊環境的變化，社區環境對學校安全工作的影響越來越大。為了使周邊環境有利於學校工作的全面開展，學校建立社區聯防組織，由派出所、村幹、學生家長代表和街道知名人士組成的安全防護組織，為實現學生不良行為的信息反饋及時、處理的得當創造了重要條件。
3.學生聯防組織。學生中的安全隱患在學生之間瞭解最清楚，反映最準確。利用各班的學生骨幹組成安全組織，能夠及時反饋不良行為信息，使不安全因素消滅在萌芽階段，使發現的學生不良行為及時得到處理，使學生心理教育、宣傳活動更好的開展。
三、“依法治校、依法治教”。
全體教職工認真學習教育法律、法規，在學校安全管理各個環節中嚴格依法辦事。在教師的執教過程中依照法規要求，培養學生學法守法的習慣；對學生不良行為的治理做到在“以理服人、以情感人”基礎上依照學生守則、行為規範和校紀校規正之、依照法律法規懲之。
如何在校園內開展特色有效的安全教育活動
內容： 1、加強門衛值班的管理，嚴格執行值班工作制度，並經常檢查來客登記盤問制度的落實情況，嚴禁社會閒雜人員進入校園，以確保學校正常的教學秩序。
2、飲食安全。教育學生注意飲食衛生，不吃腐爛變質的食物和“三無”產品，預防傳染性疾病。
3、交通安全。督導學生遵守交通規則，注意交通安全，走路靠右邊走，過馬路左右看，嚴禁在公路上瘋打鬧、玩耍、學騎自行車，不追車、不爬車，不坐三輪車、拖拉機等無證無牌車輛，防止發生車禍。
4、消防安全。學校將嚴格遵照《消防安全管理制度》，根據上級有關部門的要求，對學校重點部門的消防安全堅持“以防為主。以消為輔”的消防工作方針，做到技術規範、監督執行、經常檢查、依法管理。對學校實驗室化學藥品、易燃易爆品做到專人專管，排除隱患、杜絕火災、爆炸、中毒等重大事故的發生。
5、學生不到水庫、池塘、井邊等危險地帶釣魚、摸蝦、洗澡、玩耍等，防止傷亡事故發生。
6、教育學生不喝酒不吸菸不賭博不看黃色書籍和錄像，防止思想中毒。
7、教育學生不亂動、亂用電器，更不準玩電，防止觸電。雷雨天不準在大樹下避雨，不拿金屬物品，防止雷擊。
8、教育學生遠離“三廳一臺”。
9、教育學生嚴禁獨自外出，確實需要外出必須請假，批准後方可在家長陪同下外出；嚴禁與陌生人接觸，
10、重視學校安全教育，採取講座、參觀、觀看電影錄像、演練、主題活動、出版牆報、廣播宣傳等多種形式開展對師生安全知識教育和培訓提高安全意識，增強處理突發事件的能力。更不準坐陌生人的車輛，要陌生人的東西防止受騙上當。 主要形式：一般有安全演練，安全演講會，安全知識小問答。其實主要就是講授和實戰演練幾種教育方式
如果你是校長,你將怎樣開展學校安全教育?
我想有以下幾點，首先，校委會應該有一個統一的思想，即通過上級的安全教育的精神和一些典型的案例，使校委會每一位成員有一個安全教育重要性的思想準備。而不是為了應付上級檢查隨便搞一下。其次是在教師大會上，做典型的發言。不要講一些枯燥的客套話，而是以具體事例來闡述，力求每一位教師提高安全教育的思想意識，會議同時可以發給教師一些相關資料。只有當校領導和老師們首先真正對安全教育深入人心了，我們才可以用心對學生宣傳，對老師這一塊的教育不要走過場。接下來就是開展各種形式的針對學生的安全教育了。方式多種，這裡介紹幾種。一、舉行班會、出黑板報等並評比。班會的設計和開展必須由校長主任和諸多班主任協同完成，並留下記錄和照片。二、正文比賽或演講比賽。要靈活不要枯燥，比如以生命的價值為主題。三、邀請交通部門、公安部門、消防部門等到校進行宣傳。比如交通安全、自我保護和家庭防火的一些宣傳，一定要生動形象，並且可以和這些部門聯繫做一些安全教育的圖片展，讓孩子們通過照片和圖片更直接感知。四、聯繫家長，針對安全教育，家校合作，進行宣傳。因為孩子的安全不僅在校而且在家。五、最好舉行全校性質的安全逃生演練，最好校長和老師們和學生一同進行，要嚴肅！六、校長自己的智慧一定還會有許多點子。謝謝！
學校應該怎樣對學生進行安全教育
一、家庭和學校共同為學生營造安全的環境,及時消除一些不安全的隱患。
無論孩子是在生活還是學習中,家長和教師都應為學生提供一個安全的環境和活動設施,如將藥品、消毒水、殺蟲劑等放在孩子夠不到的地方,打火機、蠟燭不要放在孩子能拿到的地方;及時將用過的電線插頭收起。在帶孩子外出時,給孩子換上舒適合腳的鞋子,不要讓孩子在堆放磚頭或滿是石頭瓦礫的場地玩耍,不要讓孩子獨自在水池或河邊玩耍等等。教師應注意留心觀察室內外環境中有無對學生身體造成危險的隱患,及時加以消除。
二、幫助學生形成良好的生活衛生習慣,在潛移默化中提高學生的自我保護能力。
學生的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異,學生的自覺性和自制能力都較差,而習慣的養成也不是一天兩天教育就可以見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導,使之形成習慣,同時還要經常督促和檢查,幫助學生形成良好的行為習慣。經常給孩子講解防止中毒和意外傷害的知識,讓孩子知道周圍哪些東西能玩、哪些不能玩,哪些東西是危險的,對我們的身體有傷害。認識一些常見的安全標記,知道緊急情況下的求援電話和求助人群,從而逐步提高學生的自我保護意識和能力。
三、堅持正面引導和多種形式相結合的教育策略。
安全教育是一個長期、連續的過程。學生的孩子年齡小,自我保護意識差,每次活動前的安全教育都是必不可少的。在學生原有的認識的基礎上,應適時、及時地提醒學生,讓學生鞏固已有的知識並獲得更深層次的認識,使安全意識逐漸在學生心裡紮根。
在學校,戶外活動是學生容易發生意外事故的時段,因此,在活動前,可以和學生一起分析容易出現的危險情況,並共同討論應該怎樣玩才不會出現危險。分析容易出現的危險情況,應該怎樣玩玩具,不應怎樣玩,知道怎樣做才對,怎樣做不對,讓學生了解遊戲規則。以引起學生注意,提高他們的安全意識,避免不安全事情的發生。
與校長對話。主題：怎樣開展學校安全教育。
通過專題講座、彙報課、座談會等形式，充實法規知識，提高認識；另外，根據社會上發生的交通事故，向家長及時宣講交通法規和學校的要求，提醒家長為了孩子不僅自己須遵守交通法規，還要督促孩子注意安全。家長也根據學校要求，主動不進校門接送孩子，接送車輛和人員都在規定的黃線以外，保證學生隊伍暢通無阻。除此之外，家長以主人翁的態度，經常向學校提建議，共同搞好交通
。 學校在每年新生入學後和寒、暑假前，要對學生普遍進行一次深入細緻的交通安全宣傳和交通事故預防教育，防患於未然。 學校組織中小學生參加春、秋遊及其他集體活動時，要採取乘車交通安全的各項措施，嚴禁前往不能確保交通安全的旅遊景點遊覽，不得使用貨運車輛運送學生，車輛乘員不能超過車輛行駛證上的核載人數。學生集體外出應儘可能使用國有或專業運輸單位提供的車輛；山區、邊遠地區無國有或專業運輸單位，學校需租用個體營運的車輛時，事前必須報經公安機關對車輛進行檢驗。公安機關要切實做好運送中小學生集體活動車輛的安全檢查，嚴格把好車輛檢測關，並督促車輛單位或車主認真檢查車輛安全技術狀況，防止“病”車上路；還須確認駕駛員的準駕資格，並對駕車司機進行必要的交通
，杜絕非司機或有不安全駕駛經歷的司機駕車。 各級公安機關和教育行政部門要為中小學生健康成長創造良好的交通環境，治理學校周邊道路，確保良好交通環境，確保中小學生的人身安全。公安機關要會同有關部門堅決取締 在中小學校門附近道路上違章停車、擺攤設點以及其他障礙中小學生上下學的違章佔道行為；進一步完善學校附近道路上的標誌、標線等交通安全設施；在上下學前後半個小時內，有重點地安排民警在校門附近維持交通秩序、指揮疏導交通，對不按規定避讓中小學生橫過車行道的機動車駕駛員要依法從嚴處罰。 三、實踐與思考 1、我們認為“交通
”要以學生為本，充分發揮學生主體作用，讓學生從學法、知法、守法到講法，自覺維護交通法規，成為社會的好公民。 2、“交通安全教育”要作為
的一項常規教育來抓，必須持之以恆，堅持數年，才有成效；否則前功盡棄，一事無成。 3、以少先隊活動為載體，開展“交通安全教育”，才能達到事半功倍的效果。 4、“交通安全教育”不能搞形式化，搞說教，要根植於全校師生的日常行為之中，要落實
之中。 5、“交通安全教育”要以一套適合學生交通安全教育的教材為主，以其它學科為輔。 6、“交通安全教育”需要全社會關心支持，特別是家長們的支持和配合，為學生守法、執法提供廣寬的空間。 7、教育行政部門要高度重視，把中小學生的交通安全工作列入重要議事日程，要責成一名主要領導同志親自抓，切實加強領導。要經常認真分析本地中小學生交通安全的現狀、隱患和原因，針對存在問題，採取有效措施，堵塞漏洞，防範事故苗子
如何開展校園安全及周邊治理工作
為了切實做好學校及周邊治安綜合治理工作，營造安全穩定的校園及周邊環境，確保師生生命財產安全，我校根據上級文件精神，定期開展學校及周邊安全隱患排查及治安綜合治理工作。現將一年來開展的情況彙報如下：
（一）校園消防安全狀況。教學樓的每個樓層分別配有滅火器、消防栓、應急照明、指示標誌、疏散通道、安全出口等，經檢查均處於正常狀態，符合國家有關標準；制定火災逃生預案，並每學期進行兩次以上的逃生疏散演練。
（二）接送學生車輛安全狀況。經過排查，我校總共有學生777人，機動車輛有320輛左右，其餘457人左右選擇步行，無發現存在未上牌就用來接送學生的車輛，沒有發現存在租用拼裝車、報廢車和個人機動車接送學生；接送學生的機動車輛經檢驗合格。
（三）學校設施、場所安全狀況。經常對電腦室、體育器材、門窗等設施設備進行全面的隱患排查，對水池、教師宿舍、教室、教師食堂等公共聚集場所進行摸排，均無發現大的安全隱患。
（四）校舍及其他建築物安全狀況。經排查，我校校舍無存在安全隱患；校園內圍牆、宣傳欄、報刊欄等其他附屬建築物無存在安全隱患。
（五）校園安全管理狀況。我校建立了全面完整的學校安全管理責任制，配備兩名專職保安，對重點部位的物防、技防措施到位；校園內安全管理各項規章制度完善落實；應急管理工作體系（包括應急機構、應急隊伍、應急工作預案、應急演練等）健全。
（六）校園周邊安全狀況。經排查，我校校園周邊並無存在違規經營的網吧、娛樂場所等；也無存在非法宗教活動場所和“黃賭毒”等社會醜惡現象；校園周邊治安狀況良好；校園周邊無存在非法販賣管制刀具問題。但校園周邊有一家飲食店和幾家小賣部，希望有關部門定期對所經營的食品進行檢查。
（七）安全教育落實情況。
我校聘用金井鎮派出所胡金堅警官為法制副校長，並定期邀請其到校對學生進行法制教育講座。“品德教育、法紀教育、安全教育”三項教育活動得到落實；能按照有關規定和要求開展“全國中小學生安全教育日”、“福建省學校安全教育周”、防溺水、防交通事故、防意外傷害、防盜竊、防詐騙、防火災、防地震、防自然災害等系列安全教育；把安全教育納入日常教育教學課程，每學期舉行兩次以上的緊急疏散等演練。
（八）食品衛生安全狀況。
我校嚴格按照國家食品衛生管理法律、法規和規章制度，嚴格執行衛生保健工作制度，做好各種宣傳，加強傳染病防治工作，長期以來均無發生食品中毒事件或大規模傳染病事件。
（九）師生信息保密安全狀況。
經排查，我校網絡信息安全，無發生利用信息詐騙事件，也無發生教職工在網上散播謠言等惡性事件。
總結二：校園及周邊治安綜合治理工作總結
20XX年，市教育局社會治安綜合治理工作堅持標本兼治、預防為主的原則，以維護校園安全為宗旨，不斷強化綜合治理工作力度，完善各項規章制度，落實責任，狠抓青少年法制教育、安全教育，努力解決各級各類學校中突出的治安安全問題，優化了育人環境，確保了師生平安。
一、建立健全領導機制，為學校及周邊治安綜合治理工作提供了組織保障
（一）為推進我市學校及周邊治安綜合治理順利進行，確保整治工作取得實效，市教育局成立了以局長 為組長，其他班子成員為副組長，各科室負責人為主要成員的綜合治理工作領導小組，印發了《2010年學校及周邊綜合治理工作方案》。全市各級教育行政部門，各級各類學校按照活動方案要求，成立了綜合治理工作領導小組。做到了局長、校（園）長是第一責任人，使綜治工作有了組織保障。
二、依託教育年活動，加大了校園周邊環境整治工作力度
市教育局以教育年活動為依託......
與校長對話 主題：怎樣開展學校安全教育
拍小品和輕喜劇進行安全教育，讓學生擔任角色，安全教育效果好。