學生為什麼要講文明?

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小學生為什麼要做一個文明的學生

因為從小培養良好的道德品質吧

我國為什麼高度重視中小學生的文明禮儀

文明禮儀教育是培養學生良好行為習慣和提高思想道德素質的重要途徑，是推進素質教育的重要環節。加強中小學文明禮儀教育，既是弘揚中華民族傳統美德的需要，也是培養社會主義合格公民的必然要求，是需要常抓不懈的重要工作。”此文的頒發表明，文明禮儀教育已經引起了國家的高度重視，禮儀教育成為學校德育的重要內容。作為國家未來的主人，中小學生應該掌握與自己有關的禮儀知識，這既是他們健康成長的需要，也是為其一生事業成功、生活幸福奠基。學校禮儀教育的實質是尊重，尊重與禮儀緊密相連。

校園相聲為什麼要文明

我明白你的想法（大家都是學生啊），你的想法是不是想郭德綱說的那樣：相聲就是抨擊醜惡，弘揚正氣，沒必要弄得聽完相聲就像開了一場黨代表大會似的，相聲就是相聲，是普通民眾發洩，交流，找到快樂的一種方法，並沒有必要弄得那麼嚴肅。

確實，現在電視上，學校裡的相聲幾乎全是歌頌類的，不過，國家部門，電視臺和學校也有他的苦衷：電視上的相聲和學校的相聲都是面對大眾的，而這裡面還有很大一部分是未成年人，確實現在的我們早熟，但是畢竟還有很大一部分對是非的判斷能力不是很強，而相聲，比如老郭的相聲，就是個3S（三俗）的例子，而大部分未成年人對是非能判斷能力又不強，也許聽到哪個包袱就去找做了也說不定。所以相關部門，電視臺，學校也沒有辦法：既要把相聲這門國粹發展下去，又要保證未成年人的心理健康，所以只好這樣，理解一下啊

同樣，我也明白“有鐵匠說，郭德綱的相聲上不得檯面。的確席間擺一瓶茅臺是好看，可一年誰能自費喝上幾回。真正高高興興、自自在在、無拘無束打開瓶蓋為心情配美酒來嚐嚐的又有多少，更何況裝在茅臺瓶裡的未必就不是自來水。郭德綱的相聲像二鍋頭，雖然也有精裝瓷瓶的，但起碼誰都能買得著，喝著是那麼個味，家長裡短就比兒女情長實在，小人物的異想天開就比英雄聖賢的俠義壯舉耐聽。沒有酒，日子一樣過，沒有相聲，也掉不了二兩肉，可有酒就喝老百姓愛喝的，有相聲就聽聽得舒服的，其實越複雜的問題往往答案越簡單，相聲本來就是逗笑的工具，觀眾圖個樂，演員圖個好生活，愛聽就聽，不喜歡拉倒。”，但是，還是那句話，這是學校，沒辦法

不過你要是真的喜歡相聲，可以經常聽聽，或者班裡聯歡會的說幾個搞笑的（有3S內容刪除），呵呵，當人你也可以給我留個QQ，我樂意加你。

再送你幾句《德雲日記——我給師傅開車》後記裡的幾句話：“ 愛相聲的人知足常樂，不會庸人自擾；

愛相聲的人喜形於色，不會自討苦吃；

愛相聲的人疾惡如仇，難免感情用事；

愛相聲的人隨遇而安，難免安於現狀；

愛相聲的人少有心計，笑口常開何必口蜜腹劍；

愛相聲的人有愁無怨，問心無愧少管是非紛爭；

愛相聲的人愛懷舊，經典的傳統段子會想起小時候守著收音機的時光；

愛相聲的人愛時尚，新鮮的段子最搶手，千方百計存進MP3裡上班聽；

愛相聲的人天塌下來，有姚明、易建聯頂著不會自尋煩惱；

愛相聲的人地陷下去,直接拿著口袋去撿寶，省了扛把洛陽鏟;

愛相聲的人有錢有閒的進園子,踏踏實實坐著聽;

愛相聲的人沒錢沒空搶沙發,別人上傳我下載，樂得撿現成的聽;

愛相聲的人不分老幼不論尊卑，不會你樂先，我樂後，樂就樂透，沒那麼多講究；

愛相聲的人其實很簡單，龍蝦還是蝦米皮只要喜歡就好，就好這口，誰也管不著，就興這個，沒有道理可講；

愛相聲的人珍惜快樂，段子是別人說的，快樂可是自己體會的;

愛德雲相聲的人知道愛的是啥,要有付出才有回報,對得起觀眾的演員才最可愛,相聲有起落,演員路不同,愛相聲的心永遠不變。愛情會呼叫轉移,喜好很少移情別戀。算不清多久是天長地久,不知道多少是財富滿車。開心就好,哪怕只是一個段子!冷暖自知,傷心總是避免不了。煩惱有時不請自來,什麼都比笑更容易,什麼都不如笑實在。

我愛相聲,知道相聲完不了,因為有人愛他,說的也好,聽的也罷，劇場雖小，能容天下難容之事，脣紅齒白，敢笑天下可笑之人，難得一笑解千愁，好過孤枕難入眠。

”...

如何做文明學生

所謂文明,不是一朝一夕便可形成的.文明,需要全社會的努力和自身的約束.作為社會大家庭成員之一的我們,更應該為創造文明城市,建設和諧濟寧出一份力.那麼,作為中學生的我們能做些什麼呢?

其實很簡單,文明就是見到老師說聲老師好,文明就是擰緊流水的水籠頭,文明就是公交車上的一次讓座,文明就是制止在公共場所吸菸的人，文明就在我們身邊.有時只是十幾釐米的寬度,有時只是一張紙的厚度,有時只是一個手勢.卻能體弧出一個人的品質,一個民族的美德,一個時代的精神,一個社會的文明.在奧運會的場所內,關閉閃光燈,手機設置靜音,不大聲喧譁.不僅體現了中華民族的美德,還在各國友人的心目中留下了文明中國的永不磨滅的印象.

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱於世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對長輩有禮貌的美德，後來當了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應當應當！”由此可見，文明禮貌是多麼重要。

可以毫不誇張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣，爭做文明小標兵。

為什麼要講文明，樹新風

在回答您的問題之前我想說的是下面的這篇文章雖然不是用大道理來說服我們為什麼要講文明樹新風，但是它善於引用事例，用這些雖然不是新聞頭條但也不能視之為小事的事例來告誡我們文明要從我們身邊做起，從點滴做起，並不是叫我們去喊口號，在學校做一個文明的學生，在社會做一個文明的公民！這篇文章雖然長不適合黑板報但這僅作為你的參考！希望有借鑑之處！ 中國是一個有著五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。 我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。

然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，我國公民的文明素質卻出現了一些問題。新華社10月7日報道了一則新聞：“十一”黃金週的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅遊景區出現80多名韓國遊客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人在遊覽途中看到景區垃圾遍地，便自發地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得乾乾淨淨。在驅車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站後，韓國遊客才安心繼續遊玩。參加集體撿垃圾的韓國遊客柳仁圭說：“野外應該是一片淨土，但令人驚訝的是，這麼漂亮的地方卻有很多垃圾。”

外國人到我們這兒來撿垃圾的事兒並非頭一遭：在咱們的城市街頭、園林景區以及長城上，都留下過外國人撿拾垃圾的身影。他們或是一人或是數人乃至數十人，為我們的環境保護充當“義工”。 而我們國人亂扔垃圾，卻成了自然，因此即便到外地旅遊，也照樣與陋習一路同行。前不久香港迪士尼樂園開幕，在迎客首日，內地遊客在樂園的非吸菸區肆無忌憚吸菸，橫躺座椅、胡亂吐痰、隨意插隊，種種陋習給迪士尼樂園留下了一曲不和諧的音符。再比如到國外旅遊，中國遊客大聲喧譁，不排隊，不遵守公共秩序，沒有良好衛生習慣等在國內已見怪不怪的陋習，在外國背景的反差下更凸現得淋漓盡致。

作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，也更應該為自己的行為感到慚愧。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風光今天仍在，美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了。

再來看看我們的孩子們吧。在優越的物質生活條件下生長起來的獨生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學習輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻；在學校裡，不聽從老師的教誨，說一些時髦的髒話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的髮型；不知道認真學習，在校園內大聲喧譁，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學們的健康成長，也影響了學校的形象。孔子云“已所不欲，勿施於人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應該建立一種現代化的文明和諧的人際關係！ 其實，要想成為一名“講文明，樹新風”的時代青年並不是一件很困難的事情。只要我們從......

怎樣做才能成為文明學生。

我們學校現一直強調行為規範教育要求我們。

1、遵文明規。俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀律是學好文化知識的保障。因此，做文明的中學生首先要嚴格遵守《中學生守則》、《新暉中學行為規範》嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物

2．行文明路。你會走路嗎？每個同學都會說：誰不會走路。但我發覺不是每個人都會走路。在學校走廊、教室不能奔跑；上下樓梯要靠右走。在馬路上遵守交通規則，不逆行馬路。

3．講文明話。不講粗話、髒話。遇見老師要問好。多用“請”、“謝謝”、“對不起”。

4．做文明事。其實，文明離我們很近很近，近得觸手可及。在教室裡，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。在公共場所不能大喊大叫，不妨礙其他人學習、工作或休息，不在建築物上或課桌椅上亂刻亂畫。對人友好，做到“與人為善，心中有他人”。

如何做文明中學生

一、講效率，做勤奮學習的中學生

上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇於發表見解。認真預習、複習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課餘生活，堅持鍛鍊身體。

二、講禮貌 做言行文明的中學生

在平時的談話中，要注意使用禮貌用語，注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品是要起立並用雙手。未經允許不進入他人的房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。上、下課時起立想老師致敬，下課時，請老師先行。尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。

三、講友善 做關愛他人的中學生

在我們的生活中，時常會遇到一些問題，這時就需要他人來幫助你，在我們的生活中，不單單是要別人來幫助你，更要學會去關心、愛護身邊的人，甚至是一個素不相識的人，只要他需要關愛，就要儘自己最大的力量來幫助他.同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠對待、正常交往、不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的樂園，獻出你的愛，為世界畫一道彩虹！

四、講誠信 做表裡如一的中學生

“一諾千金，說到做到”，也就是說我們要守信用，重承諾，它要求我們答應別人的事就一定要做到，忠於自己的諾言，“言必信，行必果”，不自食其言，一個人說話不算數，偶然有一次，大家能原諒他，時間長了，就會失去人們的信任，就沒有人願意與他共事，這樣，他還怎麼能在社會站住腳，還怎麼能做大事呢？誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

五、講衛生 做身心健康的中學生

講究衛生，養成良好的衛生習慣。穿戴整齊，樸素大方。講衛生，不僅僅指身體的清潔，還包括身心方面的衛生。舉止文明，不說髒話，不罵人，不打架，不賭博，不涉及未成年人不宜的活動和場所。在與同學的交往中，不要總是注意別人的缺點不足，不驕傲自大，不要心胸狹窄，總是和同學間發生矛盾，要正確的看待自己和他人，找準自己的正確位置，嚴格要求自己。正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

六、講自主 做自強上進的中學生

人類歷史從原始社會的“刀耕火種”到今天的“高科技的信息時代”，人類發展的每一步無不是創新的產物。歷史告訴我們，只有創新，勇於創新，敢攀高峰，我們的社會、國家和個人才能發展。我們的生活需要創造，我們的學習也需要創造，在學習中，不斷為自己定下目標，讓自己不斷的上進。

七、講紀律 做遵紀守法的中學生

遵守國家法律、交通規則、公共秩序、網絡道德和安全規定，不做法律禁止的事。見義勇為，敢於鬥爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。珍愛生命，不吸菸，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動.

八、講勤儉，做孝敬父母的中學生

生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。學會料理個人生活。經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。

中學生為什麼要文明出行

青少年如果不及時進行文明教育，這個年齡段的孩子，容易做出一些令人生氣的事情，加強文明教育是必要的

文明學生要做到什麼

1、少數同學滿口髒話，大話，口出狂言，罵人不“打草稿”。有的同學幾乎每一句話都帶有口頭癉，非常地難聽。我要問，罵人是說明你文明，還是說明你有水平，還是表明你有涵養？陶行知對那些愛罵人的同學說了一段話非常有哲理的話：你罵我，我罵你，實際上是借別人嘴來罵自己。罵人是一種極不文明的行為，罵人又是不道德的行為，罵人也是極無修養、極無涵養、極不文明的行為。

2、缺乏公共道德意識，是非觀念不強，分不清是與非、美與醜，我們的一些學生可以肆意破壞公物，欺小凌弱，毫無心虛之感。一些學生為了個人哪怕是一點點蠅頭的小利，可以損害集體或大家更大的利益。敲碎玻璃，損壞門窗，損壞課桌椅，進入初中我們給每個同學配齊了課桌椅，現在看看，我們損壞了多少，大家看得下去嗎？公物是國家的，也是大家的，愛護公物是每個同學應該遵守的公德，你在家關門窗時會這樣嗎，你在家隨意打碎玻璃，砸爛桌椅嗎？同學們，學校置辦這些公物是很不容易的，都是方便同學用的，你為什麼要下如此狠心去破壞呢？你的破壞，給許多人都帶來了不便，你的不道德給許多人都帶來了痛苦，你的不文明讓更多的人痛心？你的不講休養，會讓更多的人看不起你的呀！

3、一些同學總是閒不住，哪裡有是非，哪裡就有他，好像是哪裡不平哪裡就有他，初中以打架鬥歐最為突出。為了一句話的不投機，或者無意中衝撞了一下都可以作為誘因，打起架來從來不考慮後果。昨天晚上，八年級四班兩個同學因瘋打引起糾紛打架，你有多大理由有什麼事情需要通過打的方式來解決，能否解決，後面政教處對昨天兩打架同學還要作出處理結論，今後凡是打架的，你在什麼地方打我就在什麼地方給你處分，你這樣作是不是顯得你就特別能，特別地偉大？為什麼光榮榜上就沒有你們的名字呢？為什麼受批評，挨處分，導致班級不斷扣分總是這些人呢，不要看打架時威風凜凜，趾高氣揚，可被抓到老師哪裡，或被糾到保衛科時的一個個那熊樣，打架時的氣質一點都沒有了，個性一點就沒有了，也不酷了，不帥了，不爽了。

4、少數同學就是改不掉亂扔亂丟的壞毛病，我們教室的桌下，我們的寢室，在校園外，到處都有同學亂扔亂丟留下的痕跡。特別是教室、寢室，讓人噁心，有礙觀瞻。同學們，我們不能不丟嗎？你認為走之吃之吐之扔之，美嗎？酷嗎？文明嗎？顯得有知識、有教養、有水平嗎？我們設置了垃圾筒，班級也備有垃圾容器，你就不能隨手扔到垃圾筒裡嗎？多走一步，扔到垃圾桶裡你能費多少事？有的同學們不僅亂扔紙屑、果皮、甚至把粉筆和紙撕碎往下扔，你知道嗎？亂扔亂丟也是沒有教養，不文明的表現呀！

5、學習不用功，目前，很多情況下，相當多的學生都是在家長、老師的逼迫下學習，明顯是學習的動力不足，一些學生總以為是在為家長學習，把學習當作交差，當作是向家長交差，是向學校交差，突出表現為學習投入上的倒掛。一是學習時間投入的倒掛。一些同學投入在學習上的時間比花在其它方面時間少，假期家長督促學生學習，他還說家長違反了末成年人保護法，二是學習精力投入的倒掛。一些學生的家長為了孩子的學習所花費的精力反則比與孩子自己在學習上所花費的精力要多，學生在吃喝玩特別是上網、玩遊戲上所花的精力反而比在學習上所花的精力要多，教師在管理學生教育學生方面所費精力反而比他們在備課上所花精力要多，我們的老師要花很大精力來教育學生，來管理我們的組織紀律，教師精力有限度的，教師精力不足，如何能夠保證我們教師教學成績的提高呢？三是金錢投入的倒掛，一些學生用在個人享受或無關的消費上所耗金錢比用在學習上所花的金錢多得多，金錢投入倒掛，不僅帶來的是學習保障不力，也影響與分散了精力。哪個學校、哪個人的成績不是幹出......