怎樣寫啟示的作文?

General 更新 2024-12-31

以啟示為題目,寫一篇作文400字。

生活的啟示

那天，我一個人在家玩電腦，爸爸回來拿了點東西后，就把門重重的關住了，還把門從外面反鎖住了，不一會媽媽回來了，可門卻打不開了，我急得像熱鍋上的螞蟻。

媽媽想出了一個辦法，說：“把鑰匙從門底縫裡塞出來，也許這樣我能從外面把門打開。”可是鑰匙太厚了，門縫太小，鑰匙只能塞出去一點點。這可怎麼辦呢？我開始用身體撞門，希望門能撞開。媽媽馬上在門外阻止了我，告訴我這樣會把門撞壞，而且我也肯定撞不開的，還是想想其它的辦法吧。

媽媽在門外告訴我要朝左右都試試，擰一擰，要耐心的多試幾次。我終於耐下心來，照媽媽說的試了幾次，“啪”鎖鈕真的轉動了，哈哈門打開了！後來媽媽讓我再試一試“反鎖”和“開瑣”。原來剛才我倆都太著急了，把門拉的太緊，鎖鈕就轉不動了。

是啊，我們都太著急了，通過這次“開門事件”我記住了：碰到困難時，不能光著急，要耐心的想辦法，多試一試，多動動腦筋！因為——通往廣場的路不止一條！

作文：什麼的啟示。怎麼寫？

風箏的“啟示”

不知不覺，春天來了，今年春天的陽光似乎特別明媚，風也格外柔和。

一天，上完書法課，我經過中立橋體育廣場，看見許多人在放風箏，我不禁駐足觀看，只見一隻只繪著五彩圖案的風箏在天空中爭奇鬥豔，我心裡癢癢的，決定試一試。

在爸爸媽媽的指導和幫助下，我的風箏很快飛了起來。起先，我沒敢把風箏放得很高，只是讓它低低地飛著，因為小小的風箏與我之間只有一條細而幾近無色的線連著，我害怕風箏會飛走。我此時能做的，只是緊緊地抓住線軸，風箏在低空飛著，我漸漸放下心來，開始慢慢地放線。隨著風箏一點一點地升高，一點一點離我而去，我的心再次懸了起來，可風箏依舊十分聽話地任我擺佈，忽高忽低，這時我發現這根細線已完全把風箏束縛住了，它只能聽任我擺佈，我現在甚至希望線斷掉，讓風箏自由去飛。

線已放到盡頭，我感到有很大的力作用在線軸上。突然，線斷了，風箏猛地向高處飛去，我鬆了一口氣，目送它遠去，希望它在天空中自由地飛翔，可不知為什麼，風箏很快在天空翻滾起來，然後落在對面的人行道上。

我原以為擺脫束縛，風箏會飛得更高，可它卻掉了下來。也許，在它還沒有學會飛之前，只能被管束著，在這個過程中，可以試著漸漸高飛，但絕不可隨心所欲。

我雖然不願承認，但這終歸是事實，這使我懂得了父母的良苦用心，我曾希望他們放手讓我飛，但現在我甚至希望他們更好地管束我，因為今天的束縛是為明天的自由打下堅實的基礎。

這是風箏給我的啟示。

希望在不久的將來，我能在天空自由地飛翔。

仙人掌的啟示

廣東省寶安區福永中心小學六(1)班曾美玲

我並不喜歡養花，爸爸媽媽也是，但是為了能夠綠化環境，他們還是從市場裡買了幾盆花回來，放在陽臺上。還有一盆不怎麼起眼的仙人掌，為什麼叫它“仙人掌”呢？我也不清楚，或許是因為它形態各異，像人一樣有“四肢”吧，所以叫他“仙人掌。”

每天早上，我都會給那些花隨便澆一點水，因為水澆多了，花就容易死。我也聽說過仙人掌不怎麼愛喝水，所以隔三`四天才給它澆一次水。我家的仙人掌呈深綠色，身上長滿了刺，也許是因為不被外界入侵，身上才長了那麼多的刺吧。一條一條的仙人掌，有點像青瓜的形狀，連接在一起，有好象親兄弟一樣擁抱在一起，永不分離。春天來臨了，小草發芽，百花爭豔，濛濛小雨，清香的氣息，構成了這一幅美好`完善的春景。但又有誰能注意到那盆仙人掌呢？它不貪圖名利，從不向困難認輸。有時我還發現，仙人掌的土出現了不計其數的裂縫，土質又粗糙又幹燥，但它毫不介意，依然屹立在那毫無色彩`用泥土製成的陶瓷盆上。它這是為了什麼？為的就是能為世界貢獻出一份力量，為世界增添綠意，自己吸收二氧化碳，放出新鮮空氣，使環境變得更清新一些。花雖然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。漸漸的，我在不知不覺中竟然喜歡上仙人掌了，因為它那高貴的品質一直吸引著我，我要像它學習。

釣魚的啟示

有句名言說得好：“恆則成，靜則勝”。這一次釣魚，我終於體會到這句話的含義。

那一次，爸爸說要到朋友家的池塘裡釣魚。我就纏著老爸，要老爸帶我去，老爸被我纏得沒辦法，只好帶我去。

雖說那個池塘不大，但水很深。裡面的魚可真不少。老爸開始教我怎麼樣釣魚，我不耐煩地說：“知道了，我曉得！”

我先把魚竿往後甩，然後想用力的往前甩，可怎麼也甩不動。我回頭一看，原來鉤子甩在不遠處的樹上了。我叫爸爸來，費了很大工夫才把魚鉤扯下來。爸爸把我批評了一番。我愧疚地低下了頭。