如何寫好今年高考作文?

如何寫好一篇高考作文

考場寫作時一定要寫好開頭段，緊緊抓住讀者的目光，讓讀者不由自主的隨著你的思路走。總的來說開頭方法多種多樣，有一條是最重要的，那就是：簡潔明瞭迅速入題。請看近年各地中考滿分文的開頭技巧。技巧一：設計懸念，吸引讀者我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間裡，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護士只有到吃藥是、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。我已經習慣了，我不會有太多的報怨，因為我知道我快死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。（陝西省中考滿分作文《感受生活之美》）技巧點撥：這篇文章的開頭設計了一個懸念：“我”快要死了。於是讀者不由得被吸引住了，會想，他怎麼會快要死了死了呢？他得了什麼病？後來會怎樣？這一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，精心設計吸引讀者閱讀，效果很好。技巧二：開門見山，亮明觀點朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我那時卻是氣憤得想大聲呼叫：“請關注人類的生存環境！”（選自廣東省中考滿分文《我關注人類生存環境》）技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。寫作時開門見山，擺明態度，不失為一種普通但又實用的方法。這篇文章的開頭採用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文打下了基礎。痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發洩;心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅散心中的烏雲;家——融進去的是悲傷，化解出來的是快樂;家——接納的是難過，釋放的是開心。家真好！（選自雲南省中考作文《家，真好》）技巧點撥：記敘文也能開門見山。你看，這篇文章運用排比的形式將自己對“家”的感受毫無遮掩的表達出來。為全文定下了基調。技巧三：聯想回憶，巧妙敘述獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉的列車……小小年紀，孤身一人在異鄉奮鬥的你，一切還好嗎？（選自河南中考滿分作文《當我面對“溶溶月色”的時候》）技巧點撥：中考中，常有追憶式文題出現，需要考生追憶過去發生的某一件事。此時不妨聯想回憶，引發思緒。這篇文章的開頭就導用了這一方法。文中先寫月色，由溶溶月色引發了“我”的聯想，使我回憶起同樣在這樣一個夜晚發生的故事。這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利於抒發情感。“常回家看看，回家看看……”歌聲在房間的上空迴旋著。東子拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東子離開家整整三年了，三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。（選自甘肅省中考滿分文《常回家看看》）技巧點撥：這篇文章從一首流行歌曲入手，引發文中人物的思考，使思緒回到從前，巧妙地交待了故事發生的時間。技巧四：突出矛盾，渲染氣氛“你這書記趁早別當了，半點用也沒有！”從學校風塵僕僕趕來的我，離家門還有百來米遠，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑雲壓城”的感覺猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸幹什麼她都要干預一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚裡能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風驟雨過後，才用幾句綿裡藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什麼。（選自湖北仙桃中考滿分文《“民主牆”的風波》）技巧點撥：記敘文的寫作要善於製造矛盾，在矛盾中故事情節才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾衝突。目的是要迅速抓住讀者的心，引發讀者的閱讀興趣。“今年夏天太熱了，乾脆明天去買空調！”媽媽邊吃......

如何寫好高考作文

我們就明確了目標：

讓老師認為我們的作文“立意高明、結構清晰、例子新穎、語言富有文采”即可。

怎麼做到？

1、關於立意高明：可遇而不可求。一旦立意超凡脫俗，再配以中上的語言於結構，立上一類。平時要注意思辨。

2、關於結構清晰：總結範文中的各種結構。同為高三黨，我可以給出自己的部分總結：

開頭一：1、精簡敘述概括材料，畫面感、力度感

2、揭示內涵

⑴三百八十幾磅，居然全是不必要的。生命的源，血液的泵，那必要的小小的心臟，被埋葬在利奧·羅斯頓厚重而多餘的脂肪裡。這是一出滑稽的悲劇。為了活命，他原本僅僅需要一具簡單輕便的軀體。與之相似，生命，只需靈魂的簡單。

⑵大樹是大地刺向天空的劍。天昏地暗時，雷鳴電閃，狂風驟雨，大樹卻屹立不動，頑強地抵抗著風雨，堅守著直立的姿態，寧折不彎。而即便折斷，也不忘留幾道木刺，於斷裂處直指天空……

活就活個姿態。大樹縱然死了，他觸目驚心的折斷依舊保持他的傲然，給觀者以震撼、悲壯的美感。區別大樹與小草的，不是最後的結果，而是姿態的堅守。姿態的堅守對於人來說，有時比最後的成功更重要。

開頭二：“如果……如果……”排比設問開頭，自然引出主旨，兼有文采、氣勢。

⑴如果不傾盡全力就無法實現自己的理想；如果不學春蠶作繭就無法觸及絕妙深奧的領域；如果不與世相隔、忍受孤獨，就無法開創前人未有的偉業，聰明的你們，請告訴我，你是否能甘於寂寞，在無人的漫漫黑夜裡苦苦求索？

那些古往今來站在思想巔峰的人，他們的回答都是肯定的。

⑵如果精神自由在現實社會不被包容，如果只有阿諛權貴才能攀到榮華富貴，如果擁有了才華註定忍受貧窮落魄，如果體味了富貴註定得不到永恆：薩列裡，請告訴我，你會選擇什麼？

開頭三：1、引述名言or小故事or常人論

2、贊同或批駁

3、細緻闡述，提出觀點

⑴一位哲人曾言：“只產生英雄的民族是悲哀的。”我很認同這句話。

英雄是高大的，堅硬的，就如廣口瓶中裝滿的石塊，他們是一個民族的脊樑。但一個民族決不僅僅需要脊樑，一個有骨有血有肉的民族才是真正偉大的民族。

沙子填充石塊的縫隙，而水又注入沙子的空隙，三位一體才鑄就了一個堅固的實體。石塊、沙、水，三者相輔相成，相得益彰，這就是一個強大民族的比重。

⑵超人脫下袍子後也只是一個從馬背上摔下從而癱瘓的普通人，然而演員克里斯托弗·裡夫懂得在消沉的黑夜中讓思維轉彎——“’禁止通行’的路牌不是讓你停下，而是提醒你該轉彎了。”

有些事單憑一腔熱血或一份執著是無法完成的，正如格林兄弟永遠無法找出隱藏在童話背後的人類發展史。而當落滿塵埃的《格林史》變為五彩斑斕的《格林童話》，點綴了無數兒童繽紛的夢境時，我們應當想到，何妨讓思維轉個彎。

⑶有一天，一位哲學家帶著一個“剛從果園摘下來的蘋果”給學生們上課，問他們是否能聞到蘋果的香味。所有的人都紛紛答道聞到了，只有一個人沉默了一會，道：“老師，我什麼都沒聞到。”其他學生紛紛嗤之以鼻，但當哲學家讓大家傳看蘋果的時候，他們都羞紅了臉：原來這是一個蠟做的假蘋果！這個哲學家是蘇格拉底，而堅守真理的學生，是柏拉圖。

蘇格拉底說：“不要相信所謂的經驗，只有懷疑開始的時候，哲學和思想才會產生。”

誠如蘇格拉底所言，真正可貴的思想，必定屬於漫漫黑夜中獨自求索者。他們不理睬旁人的白眼，不畏懼無人的黑夜，因為他們明白，剛剛被發現的真理，世界進步的源泉，永遠掌握在少數人手中。

⑷人常以“作繭自縛”諷刺固步自封，殊不知對有些人而言，作繭只為破繭，自縛只為掙脫，長久的黑暗與沉默只為化蝶而出的光明與絢爛。因此，很多時候，“作繭”是一種大智慧大謀略——作繭的人懂得耐得住寂寞才能成就......

2016年的高考作文怎麼寫最好

1、2016年不同省份的高考試卷不同，作文題目是不一樣的，廣東、湖北、湖南等省高考使用全國一卷，今年全國一卷是漫畫材料作文，材料作文的迴歸頗有些出人意料，很可能讓一些考生心慌意亂，手足無措。不過只要靜下心來，仔細審視，會發現所提供的漫畫內容明晰，審題立意的難度並不高

2、　立意求準：今年新課標一卷的作文題緊密聯繫社會生活，承載了新課標的理念“未來社會要求人們思想敏銳，富有探索精神和創新能力，對自然、社會和人生具有更深刻的思考和認識”。今年的作文題引導學生關注家庭學校對孩子的教育問題，思考如何對待學生的分數，進步與退步。

3、漫畫呈現的無疑是教育方面的功利行為，退步了就責打，進步了就表揚。這樣的做法脫離了學生自身的實際，是盲目而不不明智的。正確的做法無疑是教育孩子要從孩子的自身實際出發，嚴格要求而不加以苛責，賞識鼓勵而不過分縱容。

4、自由表達：新課標鼓勵高中生“力求有個性、有創意的表達，根據個人特長和興趣自主寫作”。今年作文題審題不難，文體不限。考生可根據自己的個性特長與生活積累進行有創意的表達，可寫成議論文、記敘文、小說、書信、演講稿、辯論稿等。但是不論什麼文體，一旦選定，就要遵循此種文體寫作規律，凸顯文體特點，切莫因文體不限而寫的文體“四不像”。再者，無論選擇哪種文體，都要注意結構的完整，感情的真摯，材料的準確，語言的流暢。

名家怎樣寫今年高考作文

1.吃飯時不要剩飯，如有剩飯放進冰箱明天吃。

2.在飯店裡吃飯時，剩下的飯菜可打包帶走。

3.米飯、饅頭按分量分成大、中、小三類，這樣做可以最大限度的減少浪費。同學們可以根據自己的飯量按需去領用，不會出現因為吃不了而不得不丟的現

象。

4.剩米飯熬粥,剩粥摻面壓麵條,剩麵條炒著吃,剩饅頭炸饅頭片,剩饅頭片做羊肉泡膜

5.不偏食，不挑食。

6.積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象。

7. 飯吃乾淨點，不要在碗裡留有剩飯，粒粒皆辛苦。

8. 不攀比,以節約為榮,浪費為恥

怎樣寫好2017年高考的議論文

1、題和立意凡考試作文必須審題,原因是考生要在同一環境下,作公平的競爭.審題,就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解,把命題者的意圖讀出來,把題目的各種限制審清楚,明確要我寫什麼,怎麼寫,寫到什麼程度,真正做到全面領會,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文.高考作文評判明確規定,凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分.由此可見,審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素.立意,就是要作者站在時代的高度,去觀察、認識生活,提煉主題,使主題體現時代的精神,既反映時代,也作用於時代,跳動時代的脈搏,推動著時代的前進.文章的“意”, 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想,是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物,它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等.近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我,有些同學忽視了對文章思想傾向的把握,看問題不全面,觀點偏激,更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策.儘管當今的中國社會政治清明,言論自由,話說錯了不會追查什麼政治問題,但作為未來社會的建設者,正確的是非觀還是應該有的.這一點必須注意.

2、標題和段落標題是文章的眼睛,也是閱卷老師對文章的第一印象,特別是自擬題目寫作,閱卷老師很看重考生所擬的標題.俗話說：“秧好一半谷,題好一半文”,可見題目的重要性.有些考生先寫正文再擬標題,文章寫好後也許是沒有時間寫標題,也許是忘了補寫標題.雖然評分規定無標題扣2分,但實際結果卻遠非2分.有人曾做過這樣的實驗,將幾篇寫得較好的作文,按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷,其分數差別一般都在5分以上.這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離,不知不覺便降低了分數等級.至於如何擬題,我覺得應做到這樣幾條：①確切.指符合文章內容,也指遣詞造句符合規範).②精練.指標題字數恰當.③生動.指題目能體現出一種活力,具有可讀性,饒有情趣.④新穎.指有新視角、新思路、新感悟,能夠給人一種新鮮感.⑤有意蘊.指有內在的含義.擬題方法多種多樣,可以運用修辭擬題,可以引用俗語擬題,可以化用古語擬題,可以借用成語擬題,可以套用流行語擬題,也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等,考生可以根據自己的情況靈活運用.段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構.把文章分為幾段更好?千字以內的作文,我覺得分為5-8個自然段就可以了.因為自然段分得越自然,越顯得你成熟老練.另外,要把每一段的首句寫好.每一段的首句猶如人的眉目,把首句寫好,“眉清目秀”,整個段落都顯著精神.

3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體,如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體,如“除詩歌外,其他文體不限”.考生必須按規定的文體去寫.近幾年高考作文題中“文體不限”,讓考生自由選擇文體,這裡要特別注意,文體不限不是不要文體,而是要你在選擇了一種文體後,一定要按這種文體特點寫作,要寫什麼象什麼.不可隨心所欲,寫成不倫不類的“四不像”文章.文章內容方面：不假思索就能想到的東西,絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘,想別人想不到的內容來寫.記敘文最好將主人公設定為自己,用第一人稱入文,讓“我”的激情在文章中閃光,情真意切,引起共鳴.議論文切忌大話、套話、廢話,要避免空發議論,無病呻吟,濫提口號,亂髮號召,空表決心等等.作文可以虛構,“允許”編寫故事,但不等於提倡“編寫故事”,編寫故事要做到“大膽想象,自圓其說”.濫編、胡編,絕對不會得高分.

4、開頭和結尾應試作文的開頭......

怎麼才能寫好高考作文

思想上：

不要去看那些太敏感的新聞，會影響你的文筆和思緒，這是高考，高考的作文必定要求你積極向上，你想把作文分數提高就要寫出真善美的東西，高考期間我建議你遠離那些東西。即使你抨擊時弊得再好分數也永遠比不過抒發人間真善的文章，高考出來後那麼多篇59分的作文就是因為他們永遠在某些方面達不到標準，作為滿分作文發佈出來必定要經得住各方面的檢驗；

嘗試著摒棄不良的情緒，每天懷著美麗的心情去學習，去生活，試著從不同角度觀察生活，只有樂觀開朗的人才能寫出能“感動”改卷老師的文字；

技巧上：

適度讀讀郭X明、安X如等無病呻吟類的文章，並不是要你學他們那樣，而要你看看他們是如何把一件東西寫得看起來很“優美”，如何為作新詞強賦愁，不得不肯定他們的銷量那麼高確實有一定的寫作技巧，我曾經對這些文章嗤之以鼻，但是改卷老師就是喜歡你有什麼辦法；

大量蒐集滿分作文，剖析他們的骨幹脈絡，觀察他們的筆致文法，摸清楚一篇文章要表達什麼，通過什麼來表現，為什麼要這麼表現，經過大量觀察，你就會得出自己的結論，形成自己寫作文的思路；

大量蒐集滿分作文裡的例子，準備自己的素材，摒棄你們老師提供的那些寫爛了的萬金油素材、摒棄感動X國十大人物，自己尋找素材！！！尋找幾個典型人物，大量蒐集（並不要求精讀）他們的相關事例，相關傳記，總結出最精華最好用的事例和詞句，把一個熟悉的人物寫得不熟悉，你可以去找一下 嵇康 這個人，很多滿分作文喜歡寫他，儘管是同一個人，但從那些滿分作文裡面你可以看到如何把嵇康寫出彩、出色的； 我當時精心準備了兩個人：艾青 、孟浩然。 比如 艾青， 我當時從各方面蒐集關於他的作品字句，快速閱讀檢閱並歸類，我找了關於他的悼詞、誕辰百週年紀念文章等等（慚愧），蒐集各位大家對他的評價…… 孟浩然也是如此，大量蒐集他的作品，看他的傳記，看其他人對他的評價（尤其是古人對他的評價詞句，尤其好用，李白寫孟浩然：吾愛孟夫子，風流天下聞……皮日休、蘇軾均對孟有過相關評價）

注意：

1、字體要美觀！！！！！要美觀！！！！！不美觀也要簡潔！！！要簡潔！！！！！！

2、蒐集這些滿分作文，最好蒐集兩個地方的，一是你所在的省份以及使用同一份考卷的省份的作文，因為這直接地體現了你們改卷老師的口味，往他們的喜好靠攏是一種很好的技巧；二是那些文化底蘊較為深厚的大省的作文，比如山東，不得不說山東同學的寫的作文水平很高，也不得不為他們的高考壓力感嘆啊，而我所在的省份高考試題又剛好一直在向他們看齊。

3、高考作文不是臨時發揮出來的，一篇高分作文必然是平時積累的結果，寫作風格跟素材都是確定了的，在高考的時候幾乎不怎麼思考就寫出來的，作文不能成為你的心理負擔！！

4、不要跟你班裡的同學比作文比分數，除非你們學校是省內的頂尖高中，擁有出高分作文的實力，否則你自己向滿分作文看齊就夠了；不要因為你科任語文老師的喜好隨便改變自己的風格，除非她是資深的語文老師，我高一到高三的語文老師都對我的作文不看好，但是每次我上市裡的統考作文分數都很漂亮！！！！

5、高考的時候不要太重視作文，平時好好準備，高考的時候作文不用多擔心，照常發揮，去卷面其他部分把細節往死裡摳！！！！！

2015年廣東省高考作文應該怎樣寫

【作文材料】鄉間有諺語：“絲瓜藤，肉豆須，分不清。”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分開的。有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自家庭院裡絲瓜肉豆的那些糾結糾結錯綜的莖葉都扯斷了。父親看了好笑，就說：“種它們是挑來吃的，不是用來分辨的呀。”你只要照顧他們長大，摘下瓜和都來吃就好了。”要求：1、選準角度，確定立意；2、自擬題目；3、除詩歌外，文體不限；4、字數不少於800字。【解析】縱觀近幾年的山東高考語文作文部分，我們不難發現，藏在作文題背後的主題，無非就是三個大方向。1、世界所需要的正確的人生價值觀念——價值觀2、世界所需要的正確的人生定位——人生觀3、青少年特有的精神風貌——世界觀今年亦是如此，以材料作文為基本形式，之前不止一次地給學生講過，作文以材料作文為難度頂峰，材料作文尤其以熱點類和寓言類為最大難度，而今年的作文審題難易適中，符合山東卷出題“不藏考點，不考偏點”基本特徵。今年的材料作文，考生們抽出5~10分鐘的審題時間完成審題，基本上比較順暢。所以，只要圍繞題目書寫難度都不算太大。其次今年的“絲瓜與肉豆”，值得思索的部分較多。在命題主旨上，繼承了“歷史的哲學的思辨”這個不變的主題，充分體現了哲學的內蘊。山東卷語文作文出題思路在探尋考生對於社會、人生、自我的價值實現、人生定位等方面的思索與評價層面繼續加深，逐步走向更廣義的發展方向，立意標準也相比於之前佔到更重要的地位上。從審題點上來說，材料提出主幹來對考生來說並非困難，對於大多數考生來說較容易抽取在題目中的相應信息。關照價值觀、人生觀、世界觀這三觀是山東卷的常態，在去年的山東高考作文“開窗看世界”和前年的“莫言改錯”也充分體現了這一點。總體來說，今年的山東高考語文作文相對平穩，部分思辨性較強、切合提議的文章將會得高分。實際上，2015年山東高考語文作文題目材料來源於林清玄收錄在其啟悟人生系列《放下即幸福》書目一文《無風絮自飛》。以下即為該文章:無風絮自飛林清玄在我們家鄉有一句話，叫“菜瓜藤，肉豆須，分不清”，意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起，是無法分辨的。因此，像兄弟分家產的時候，夫妻離婚的時候，有許多細節部分是無法處理的，老一輩的人就會說：“菜瓜藤與肉豆須，分不清呀！”還有，當一個人有很多親戚朋友，社會關係異常複雜的時候，也可以用這一句。以及一個人在過程中糾纏不清甚至看不清結局之際，也可以用這一句來形容。住在都市的人很難理解到這九個字的奧妙，因為他們沒有機會看到絲瓜與肉豆藤須纏綿的樣子。鄉下人談到人事難以理清的真實情境，一提到這句話都會不禁莞爾，因為絲瓜與肉豆在鄉間是最平凡的植物，幾乎家家都有種植。我幼年時代，院子的棚架下就種了許多絲瓜和肉豆，看到它們糾結錯綜，常常會令我驚異，真的是肉眼難辨，現在回想起來，感覺到現代人複雜難以理清的人際關係，確實像這兩種植物藤蔓的糾纏，想找到絲瓜與肉豆的根與果是不難的，但要在生長的過程分辨就非常困難了。有一次我發了笨心，想要徹底地分辨兩者的不同，卻把絲瓜和肉豆的莖葉都扯斷了。父親看見了覺得很好笑，就對我說：“即使你能分辨這兩株植物又有什麼意義呢？你只要在它們的根部澆水施肥，好好的照顧讓它們長大，等到絲瓜和肉豆長出來，摘下來吃就好了。絲瓜和肉豆都是種來食用的，不是種來分辨的呀！”父親的話給我很好的啟示，在人生一......

專家談怎樣寫好高考作文 錦州晚報

專家談怎樣寫好高考作文

文並攝影/周暢 常佳楠 首席記者關寧寧

7月30日下午，由錦州晚報和市圖書館聯合推出的高考系列公益講座在市圖書館三樓多功能廳開講，主講嘉賓渤海大學劉鶴巖教授為高考考生講解了“如何寫好高考作文”的相關內容，講座進行了兩個多小時，現場的家長和考生受益頗多。

高考作文屬於一種極其特殊的文體。區別於其他文體，高考作文不僅限定寫作時間、地點、字數，而且要求考生一氣呵成，沒有時間打草稿，並且無法反覆修改。因此，如何在短時間內，按照高考要求完成一篇作文，掌握其中方法，至關重要。

怎樣才是一篇好的高考作文

高考作文的直接讀者僅有兩位，就是閱卷老師，所以，閱卷老師的評價是第一評價，也是終極評價。根據閱卷標準，閱卷老師的感受是取得高考作文滿意分數的關鍵所在。因此，高考作文，閱卷老師說好才是真正的好。

高考作文的五大得分點是什麼

從閱卷老師的角度來看，高考作文的第一印象最重要。根據實踐經驗和調查數據分析，閱卷老師評閱作文的時間，短的幾十秒，長的一兩分鐘，那麼，作文的第一印象是什麼呢？答：字體和段落。

筆畫清楚、字跡稍大、工整端莊、容易辨認的字體。好的書寫，字跡容易辨認，讓人心情愉悅，閱卷老師敢於在較短的判卷時間內給出較高的分數。

大致得體、清晰疏朗，一目瞭然的段落。段落清晰的重要性在於閱卷老師能在較短的判卷時間內瞭解考生作文的層次和脈絡。

高考作文的第二印象同樣重要：1.題意準確；2.表達流暢；3.文采豐富。

所以，高考作文的五大得分點是：

工整略大的字體，清晰的段落，題意準確，表達流暢，文采豐富。

如何審題，做到題意準確

劉教授翻閱了近50年的高考作文，從上世紀50年代，高考作文主要側重寫作能力，到考查學生的思辨能力和寫作能力，到如今的新材料作文，以及任務驅動型作文。考查的形式雖然在變，但審題依然是高考作文的重點。拿到材料，先看是否有“三義”(本義、引申義、比喻義)，題目一般有兩到三層含義。本義(最直接明瞭)、引申義(稍微深挖)、比喻義(以小見大)，有時引申義和比喻義是同一個，審題、確定題意，得分級別依次升高。

要記住本義最好寫，比較穩妥，缺點是容易雷同，沒有新意。考生根據自己的寫作能力，求穩就寫材料的本義，如果對自己的寫作能力有信心，可以寫引申義、比喻義。

還有一些特殊的情況，有時候題目具有多意性，考生會眼花繚亂，不知如何把握。但無論問題多麼複雜，只選擇一點，選擇自己認為最好寫的一點來寫。

記住審題的要點：拿到材料仔細看，找出幾個訴求點，抓住一點深開掘，貪多求全會冒險。

如何快速列出提綱

在短時間內，列出提綱，對於考生整體把控作文具有決定性的意義。

三段四步法

從本質上講，文章都分三段。那就是：解題段、論題段、扣題段。

解題段：濃縮材料，概括論點(有時論點就是題目，這樣最好)。

論題段：就是用理論論據、事實論據來論證你的觀點。

扣題段：扣材料，扣論點，扣題目(根據具體情況)。

但老三段面孔陳舊，而且第二段內容偏多，容易混亂。所以，三段的作文要分四步來寫，就是分成四個自然段。即：解題段、論題段(上)、論題段(下)、扣題段。這樣一來，不僅段落清晰，而且每段字數在200字上下，大致勻稱，便於掌握字數。字數不必拘泥，解題段和扣題段的字數可適當低於200字。

黃金、白銀、青銅三個模板

黃金模板：正反模板

A.解題段：濃縮材料，概括論點

B.正論題段

C.反論題段

......

15年高考作文怎麼寫好開頭得高分

一、開門見山法

如果你在高考作文中選擇議論文，你不妨“開門見山”直接切入話題，亮明觀點，單刀直入，讓急於知道你的文章是否符合題意的評卷老師吃一粒定心丸。

例1、紀念是內心情感的湧動，但又不是感情的無節制揮霍;紀念需要行動來昇華，但又需要理性的引導。 真正的紀念是心靈的迴響，是歷史的迴音;它審視過去，啟迪未來…… (2005年高考廣東考生《記紀念閃耀理性的光輝》)考生採用開門見山的方法，旗幟鮮明地表明自己的態度，“紀念需要行動來昇華，更需要理性的引導”，從而凸顯文章的主旨，使讀者一目瞭然地明瞭作者的寫作意圖。

二、景物傳情法

如果你選擇記敘文，又想給文章塗染文學色彩，你可在開頭打造意境，借景傳情，做到“一切景語皆情語”。這既為下文帶情化的敘寫做好了鋪墊，又能牢牢吸引評卷老師的眼睛。

例2、灰色的天，處處瀰漫著淒涼之感：悲湧心頭，熟悉的臉慢慢浮現在腦海。漫步沁園之中，俯身看著那一朵朵的花，忽然想起一句詩：“淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去。”(2005年高考遼寧考生《霧中的戰場》) “灰色”的天空，無情的花朵，頓時將讀者帶入了一種傷感的氛圍之中，更兼“淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去”釀造的意境之美，你不得不佩服詩人開篇造勢的本領。

三、名言發端法

如果你想以豐厚的文化底蘊取勝，你可以在開頭引用古今中外哲人、名家的箴言睿語或詩人的麗詞名句作為全文的總領。這樣的開頭，常使文章有一種神完氣足的味道，一種理直氣壯的勁頭，能增強文章的說服力。

例3、往事如一杯茶，氤氳出歷史的悲痛、歲月的哀愁。 千秋功罪，誰與評說?說的人面對斑駁史冊肝腸寸斷，聽的人回首舊日傷痕吸取教訓。古人云：“憂勞可以興國，逸豫可以亡身。”今人要謹記：沉迷於安逸的生活，必將收穫蒼涼的一生。 (2005年高考北京考生《說“安”》) 開頭引用名言“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，順勢提出“沉迷於安逸的生活，必將收穫蒼涼的一生”的觀點，簡潔有力，富有啟發作用。

四、抒寫情感法

如果你想使文章飽含深情、淋漓酣暢，你可以在開頭藉助精妙的景物描寫或者比喻、排比等修辭手法抒發內心的情感。

例4、成長是一株小樹，承載陽光，舒展枝葉，它把身體伸向天空，探索天空的奧祕;成長是一條小溪，穿越山谷，叮咚作響，它把足跡踏向大海，感受大海的浩瀚;成長是一朵小花，沐浴春風，吸吮雨露，它把丰姿舞向原野，點染自然的色彩…… 我茁壯地成長，因為我懂得勇於把握自己的理想，就像小樹衝破各種束縛終將蓬勃向上。 我勇敢地成長，因為我懂得敢於直視命運的挑戰，就像小溪經歷種種險阻終將流向遠方。 我快樂地成長，因為我懂得善於尋找生活的情趣，就像小花排除所有煩惱終將快樂開放。 (2005年高考遼寧考生《今年花生去年紅——成長的足跡》) 考生首先推出三個美的意象——小桃樹、小溪、小花，以強勢排比，禮讚成長的過程，接著抒寫自己茁壯成長的勇氣和快樂，情感充沛，筆調熱烈，有一種先聲奪人的氣勢。

五、疑問開頭法

如果你想引起評卷老師的注意，引發評卷老師閱讀的興趣，你可在文章開頭，以富有力度的語言設疑：一是設問，一問一答;二是反問，寓答於問;三是設疑，留下懸念。這種開頭能引人遐想，啟人深思。

例5、當掌聲和吹呼在終點線上響起，當獎牌和鮮花在領獎臺上舉起，你是否在起跑線上欣賞過獨屬於這一處的美麗?我們都是生命的奔跑者，我們傳遞、承接以至最後終結;我們途中播撒、收穫以至最後遺留;我們都從上一個終點線跨越到這一個起跑線，都是生命的實踐者和開拓者。(2005年高考湖南考生《起跑線上的美麗》) 以反問開頭，引起對......

高考作文的格式怎樣寫比較好？

高考中，我們如何才能正常發揮、充分展示、有條不紊地寫出自己的高分作文？ 一、準確審題 “準確審題是作文成功的基礎！” 通過近幾年出現的材料作文題目，範老師認為題目中的材料是有規可循的，大致可分寓言型、評述型、事件型、文藝型、數據型、漫畫型、多則型等7種材料。針對不同類型的材料型，把握材料命意，有助於同學們充分認識材料。 二、清晰地安排文章脈絡結構 清晰、合理的結構對高考作文尤為重要。因為閱卷時間有限，評卷老師關注一份試卷作文的時間不會太長。所以範老師建議同學們一定要安排清楚、清晰、清爽的作文結構，以便評卷老師能迅速地讀懂你的文章，從而給你打出較好的作文分數。 作文中出現比較多的結構有，五或六段式、總分總型結構、先分後總型、小標題型等，建議同學們可根據需要，恰當選用。 三、作文要有時代性 既顯示自己的文化底蘊，同時也關注時代熱點，一篇好的作文應該二者兼備。範老師認為，一味羅列故事，而不結合當下社會熱點的作文很難“征服”評卷老師。 同學們可以從歷史故事中選材，但最好是借歷史故事、歷史人物、歷史事件結合現實來表達自己的觀點。另外，金融風暴、奧運、大學生創業、食品衛生安全等近期的社會熱點、工作、學習的精神、能力技巧等同學們也可從中選材。 但切記立意要高，不能只糾纏在雞毛蒜皮的小事上，只有站得高才能看得遠。 四、文中要不止一次地點題 由於高考作文的特殊性，同學們不能讓評卷老師替我們尋找、歸納作文主題。 行文中，同學們應明白、準確無誤地亮出自己的觀點，而且要不止一次點題。 五、書寫要清楚、公正 高考評卷採取的是網上評卷，考生的試卷通過掃描後呈現在電腦上，這就對考生的書寫要求相對更高些。所以在書寫時，同學們應儘量做到字跡工整、清楚、易於辨認。 建議同學們做好以下三點：筆畫橫平豎直、寫好偏旁部首、不寫連筆。 三大原則助你擬出詩意標題 一、擬出詩意標題 標題作為文章“第一代言人”首先進入閱卷老師眼簾。因此，最近要有所側重地準備一些好標題，以便考試時擬出“畫龍點睛”的標題。比如，以“閱讀”為話題擬標題—— “醉讀富人心”；以“落差”為話題擬標題——“讓落差來得更猛烈些吧”；09貴陽二模關於“國寶”材料所擬標題——“國寶誠可貴，人才價更高”。 要想擬出讓人耳目一新的標題，須遵循三大原則：1、限制：標題必須在材料之內，其概念的外延不得大於材料的外延；2、扣題：標題中儘可能呈現材料中的關鍵詞或材料的內涵，避免偷換概念或故弄玄虛；3、簡短：標題在文章中畫龍點睛，必須簡短精煉。 二、運用典型材料 材料要典型。要想讓自己在運用材料方面應用自如，可以準備20個左右的材料，這些材料可在迴歸教材的複習中積累。我們可以選擇人們熟知的“舊材料”組織成文，但不能“老生常談”，不能停留於故事的簡單敘述，要採取“拿來主義”的觀點，寫出新意。 如果“舊材料”難寫出新意，那麼不妨選擇時政熱點，如08年的“山寨現象”，有人認為“我山寨，我快樂”，也有人認為“想說愛你不容易”；還有08年感動中國的十大人物、時下熱門人物“小瀋陽”。 三、組織精當語言 詞語生動，句式靈活，善用修辭。比如，如何把“霸王別姬”這個熟知的故事寫得更具文學性？不妨運用一些表現手法：“當虞姬橫刀，將一朵生命之情綻放成矛尖鋒刃的湛藍。我看到鮮紅鮮紅的血流過雪白雪白的頸。壯士掩面，烏騅悲鳴。” 同時，也可以根據自己的需要或引用、或化用故事。 四、闡述深邃哲理 要透過現象深入本質，揭示問題產生的原因，見解新穎，推理想象獨到，個性飛揚。如材料：“春天雨水勤，田裡禾苗長得很好，但你再看看田埂上的雜草，由於雨水多，也長得不......