小孩缺乏勇氣怎麼辦?

孩子缺乏勇氣怎麼辦

家裡人要鼓勵他勇氣大膽些，要多給他做更多的事，機會多，能鍛鍊他的膽量大。

我缺乏勇氣怎麼辦？

你是因為不能溝通導致的心理原因，當發現問題時你想調整但又不知如何調整情致的，因此產生了心理陰影。

你必須要克服自己不 與客人說話的這個問題，必須解決，要直面問題，絕不能逃避，否則你未來將在很長時間內都會很痛苦

找到解決辦法，其實很簡單不就是拉家常，找到共同的話題點麻，不要考慮客戶想說什麼，你只要找到現在社會發生的共同話題說出來，十個有九個會迴應你，只要溝通順暢，一來二去，客戶就會對你產生信任感，好好練練，到時你再回頭，你會發現，這都不是事。

孩子為什麼沒勇氣 8種培養孩子勇氣好方法

孩子為什麼會沒有勇氣

1.孩子性格內向，要在他熟悉的環境下才能自信地展現自我。

2.家長對孩子的要求太嚴格，常要求他像大人一樣地做事，讓孩子不知所措。

3.家長脾氣暴躁，動不動就對孩子發火，孩子變得謹小慎微。

4.家規太嚴，讓孩子這也不許摸那也不許碰，久而久之，孩子不敢輕易去嘗試新事物。

5.孩子對突然變化的環境不適應。比如原先由爺爺奶奶撫養轉而由爸爸媽媽親自撫養，因為教養環境的不同，小孩子會在一段的時間裡變得內向。

你不可不知的“勇氣”

勇氣是孩子的外在表現，也是他們內心深處對自己的認識。

每一個孩子的成長過程中，都需要勇氣去調整每一次成功的轉變，比如孩子試吃大片的菠菜葉，學習走路邁開第一步，還有主動向媽媽坦白自己闖禍。

勇氣是一種多種因素混雜而成的感情，有勇氣的孩子通常膽大卻又謹慎。

勇氣它足以讓你面對不熟悉的事情，並意識到自己的行為能夠給自己或者他人帶來什麼樣的影響。有勇氣的孩子往往膽大又很謹慎，例如他們會在接近狗狗之前就勇敢地向狗狗的主人詢問狗狗是否友好。

孩子的勇氣會因各種情況的變化而變化。

有些孩子遇見陌生人的時候會躲在父母的身後，可是卻不會畏懼學習自行車時的危險。不管怎樣，值得高興的是，孩子渴望探索他們所處的這個世界。那就是父母要鼓勵孩子擁有冒險精神，充滿自信、勇氣的原因。

八種培養孩子充滿勇氣的聰明方法

方法一 孩子害怕時，不生硬地把他推出去

孩子會退縮可能是因為害羞或者還不想嘗試任何他們不確定的事情，至少並沒有百分之百的確定。改變你對孩子期望，嘗試接受幷包容孩子的膽小。例如，不要因為孩子在親子課上纏著你而感到懊惱，讓他坐在你的腿部，直到他不再緊張，即使需要有一段時間。你要為孩子提供一個空間去熟悉、習慣那些新鮮的事情。而父母只需等待孩子做好準備。當時機合適的時候，他會充滿自信地去嘗試。

方法二 以毒攻毒，讓豐富聯想成為解決問題的辦法

孩子對黑暗或是怪物感到害怕，是因為他們的認識能力還沒有發展到能夠解釋這些現象的層次。而父母可以利用他們豐富的想象力來幫助他們戰勝恐懼。比如，詢問年紀大一點的孩子“你覺得哪種顏色代表害怕的感覺，哪種顏色代表勇敢的感覺呢？”然後，告訴他們，無論何時，當他們感到害怕時，可以深呼吸，讓代表勇敢的顏色充滿整個身體。那麼，對於孩子來說，腦海裡想象的顏色就會變成抵抗恐懼的盾牌。而深呼吸則減小了孩子的壓力，釋放出一種令大腦產生自信的化學元素——血清素。孩子將會逐漸變得勇敢起來。

方法三 樹立是非觀，為正確的事情而堅持

年紀小一點的孩子在學習分辨事情對與錯的不同，並明白其他人是如何受到傷害的。但是，在這個過程中，孩子將學會用勇氣來維護正確的事情。而父母可以通過誇獎的方式來培養孩子的勇氣。例如，當孩子發覺夥伴被取笑時挺身而出，你可以讚賞“你真是一個善良勇敢的孩子”;或者他將撿來的玩具還給它的主人時，你可以表揚他說“你做了一件正確的事情”。

方法四 睡中暗示法

睡中暗示法聽起來的確有些古怪，但在國外，眾多父母都會參與這個課程的培訓，並應用這個方法幫助孩子培養自信。事實證明，這個方法對兩歲和兩歲以上的孩子的確起到了作用。當孩子躺在床上，即將入睡時，你悄悄走進他的房間，在他的床邊輕聲地說“我相信你”。第二天早晨，愉快地跟孩子打招呼。每週使用三到四次，可以令孩子接受你傳遞的信息。研究表明，大腦接受積極信息的最佳時刻正是進入睡眠的時刻。

方法五 讓孩子對害怕的事情慢慢熟悉起來

當孩子進入到一個新環境感到不適時，不要讓他獨自經歷考驗，應該讓他慢慢地適應。如果孩子對於新朋友的出現感到緊張，為他營造一個既有老朋友又有......

怎樣提高孩子的勇氣？

你好，孩子因為不自信和缺乏勇氣而過於依賴父母，讓你不禁擔憂孩子是否有能力迎接未來的挑戰。一般來說，孩子缺乏自信心和勇氣，有兩個方面的原因：

第一種是源於家長對孩子的過度關愛和保護。這個年齡的孩子，正處在嘗試新事物、學習各種能力的階段，一定會經歷很多失敗，但也往往是在不斷體驗和失敗中成長起來，掌握到新的技能。當遭遇失敗時，孩子很容易產生自信心不足、打退堂鼓的心理，這個時候，如果家長因為心急而忍不住自己動手，越俎代庖，不僅剝奪了孩子成長的機會，也容易讓孩子養成做任何事情都依賴父母的習慣。孩子失去了體驗和嘗試的機會，自信心也越來越沒有了。久而久之，即便是遇到可以做好的事情，也變得沒有把握，裹足不前了。

而另一種情況，則是對孩子斥責和批評過多。我們每個人的自信心從根本上說源於做事情所獲得的成就感。當孩子經過自己的努力使得一件事情完成或有所進步時，他會感受到成功的喜悅，這將極大地增強他的自信心。而許多家長對孩子的期望過高，在教育孩子時，對錶揚總是很吝嗇，因為我們從小就知道“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，即使他們真的做的不錯，也會時不時潑點冷水。目的是為了讓孩子更加努力，可得到的卻是相反的結果。對孩子來說，只有相信自己有足夠的能力時，才會去採取行動。如果得到的總是斥責與批評，孩子也就不再相信自己有這個能力了，自然就失去了嘗試與創新的動力。

因此建議家長：

1、 相信孩子，學會放手，在日常生活中多給孩子一些體驗經歷的機會，不代替孩子的成長；

2、 經常鼓勵孩子。在孩子不斷體驗和經歷的過程中，家長要多去發現她的進步，哪怕只是一點點，都要抓住機會給予積極的鼓勵和及時的表揚，讓孩子看到自己每一次小小的進步都能得到承認與肯定，有成就感才會讓孩子更願意去努力做得更好。

3、 理解孩子的失敗，給孩子犯錯的機會。在人生道路上，成功與失敗的經驗同等重要。不過分看重結果，重要的是在“過”中不要喪失自信心和繼續前進的勇氣，少指責，多鼓勵，幫助孩子分析失敗的原因，尋找對策，樹立起戰勝困難的信心和勇氣。

對沒有勇氣的孩子說什麼

這個孩子的什麼樣的個性，並且孩子是父母的希望、祖國的棟樑。每個家長都希望自己的孩子能贏在人生的起跑線上,所以當孩子剛一懂事,就給他講述那些經典故事,希望通過這些故事教給孩子更多的道理,啟迪其智慧,幫孩子塑造優良的品格、樹立正確的人生觀。

孩子膽小，缺乏自信心怎麼辦？

這個很大一部分是家長得到原因，還有就是生活環境的因素導致的，可以多與孩子溝通交流，平時節假日也好多帶他出去玩玩，參加一些活動，以方便與其他的小孩交流，慢慢的就會自信了！

孩子沒有自信缺乏勇氣需要看心裡醫生嗎

我覺得沒有必要，作為家長，平時多鼓勵孩子，少些指責。在孩子犯錯時，應幫助孩子分析原因，和孩子一起找到解決問題的方法。

如何培養孩子的勇氣和自信

事、親戚家串門

;

節假日，一家三口背上行囊去旅遊，讓孩子置身於

川流不息的遊客潮中„„隨著見識的增長，孩子面對別人的目光時，

便會多幾分坦然。

對孩子特長多鼓勵

孩子怯於表現的原因還可能是缺乏自信，

擔心無法獲得讚賞。

因

此，

找出孩子的特長並幫他們樹立信心就格外重要。

通過唱歌、

跳舞、

數數、背誦古詩、講故事、畫畫、模仿等形式挖掘和培養孩子在這方

面的能力，先創造機會讓他在家人面前展示，加以熱情鼓勵，樹立信

心。當孩子為得到讚賞興奮不已時，家長可趁機說：“寶寶唱的這麼

好，小朋友們肯定喜歡聽!”“鄰居還以為我們家有隻百靈鳥呢，下

次唱給大家聽吧!”即使孩子還不能痛快接受提議也不要緊，至少心

裡會留下適應的印象。

創造機會讓孩子多表現

有了家長的肯定，

再加上外人廣泛認可，

孩子的自信心會得到強

化。比如在親友聚會時，家長可看準時機，輕聲對孩子說：“今天是

外婆的生日，如果為外婆唱首歌，她一定特別高興。”甚至可以來點

兒物質刺激：

“如果今天寶寶為大家唱一首歌，

商店裡的毛毛熊也一

定願意到我們家來跟你學唱歌。

”要注意的是，

此時家長的聲音一定

要小，不一定非得當眾大聲宣佈，要給孩子留有餘地，眾人期盼的目

光或是善意的笑聲都有可能加重孩子的排斥心理。

如果孩子還是拒絕，

家長不要再施加壓力，

給孩子個臺階下：

“是不是今天沒有準備好呀

?

那下次準備好時再唱吧。

”這樣才能在保證孩子自尊心不受到傷害的

情況下，充分的表現自己。

自信和勇氣對一個人一生的發展所起的作用，

無論在智力上還是

體力上，或是處世能力上，

都有著基石性的支持作用。一個缺乏自信

和勇氣的人，

便缺乏在各種能力發展上的主動積極性，

而主動積極性

對刺激人的各項感官與功能及其綜合能力的發揮起著決定性的作用。

啟蒙教育中情商培養不可少

智力因素是一個智能操作系統，

它是兒童在生活中解決各種問題

時進行感知、

注意、

觀察、

記憶、

思維、

想象、

言語活動能力的總和。

而非智力因素是一個動力系統，它在兒童活動中起著定向、引導、維

持、強化等作用。它包括需要、慾望、動機、興趣、情緒和情感、意

志、自信心、性格、氣質、習慣等。由此看來，“情商”涵蓋了非智

力因素中的大部分要素。

啟蒙教育中的情商培養

著名科學家愛因斯坦曾經說過：

“智力上的成就在很大程度上依

賴於性格的偉大。這一點往往超出人們通常的認為。”

請問八歲孩子回答問題沒有勇氣是怎麼回事?

每個小孩的性格都不一樣，有的可能天生不叫膽小，不要太著急或者用很強烈的態度，這樣他會更加的害怕。慢慢的去培養他，比如要他去回答一些很簡單他感興趣和會的問題，千萬別逼，這樣只會起到反作用

孩子抗挫能力低，無法正確對待挫折怎麼辦？

抗挫能力差的表現： 1、要求得不到滿足時就亂髮脾氣、哭鬧。 2、受不了一點批評，光愛聽表揚的話，一批評就不高興，甚至哭鬧。 3、自尊心較強，好勝心強，好面子，承受不了失敗。 4、怕困難，遇到一點問題就退縮。 5、特別嬌氣，做錯了事，家長一說就哭。 6、不敢承認錯誤，老是用哭來推卸責任。 7、遇到一點困難就愁眉苦臉，不是想找大人幫忙就是想放棄，或怨天尤人。 8、從不尋求解決困難的辦法，從不分析失敗的原因。 抗挫能力差的原因孩子成長的過程遭遇挫折是不可避免的，這是正常的現象，能夠忍受和消除挫折並保持完整的人格和心理平衡，這是心理健康的重要標誌。然而，現在的孩子抗挫能力似乎普遍較差。舉例說明：前些年新聞媒體上曾經報道過的《夏令營的較量》，中國孩子在中日夏令營中的表現實際上是差強人意的，他們表現出的獨立能力、抵禦挫折的能力明顯低於日本的孩子，這點不得不令人擔憂，也因此掀起了一輪挫折教育大討論以及關於青少年能力培養的思考。另外，媒體上也經常報道，有的孩子因為受了點委屈就跳樓，許多孩子因為一次考試成績不好就離家出走、甚至自殺，曾經聽過這樣一個故事，一個高考生成績一直很好，家長對其期望值很高，考上名牌大學不成問題，可高考後自己估分覺得考得不理想，感覺對不起家人，就留下遺書自殺了，結果是這個孩子的成績考得很好，只是當時估分不準確，如果他的抗挫能力強一些，現在應該是個坐在課堂裡學習的大學生，將來還會是對社會有貢獻的人，可現在留給家人的確是無盡的痛苦。這些案例比比皆是，其實都是缺乏抗挫能力的表現，曾經有一個專家對幼兒受挫能力進行過調查，結果有55%的孩子頂不住失敗的打擊，31.2%的幼兒認為自己沒有經過挫折，承受能力不強。我們不禁要問，現在的孩子怎麼啦？為什麼在挫折面前，我們的孩子顯得那麼脆弱？ 1、自身因素：當前，日益競爭的社會使得家長對孩子過分重視智力開發和掌握學習技能，忽視非智力因素培養，使他們缺乏起碼的生存能力和奮鬥精神，缺乏獨立精神，缺乏必要的知識、經驗的準備，這是兒童容易受挫的最大原因。孩子自身的原因包括生理、心理兩方面。比如生理方面，讓一個三歲的孩子去畫一個很形象的人物，他肯定完成不了，因為他還處於塗鴉期，畫不出來必然會產生挫折感；如果某個孩子動作協調性發展不好，他再怎麼努力，在各種體育活動中也很難得第一，也會產生挫折感。心理方面的，如果一個孩子做事缺乏堅持性和毅力，遇到困難不是想辦法克服，而是採用迴避的態度，也是造成挫折的原因之一。2、家庭因素：外部因素主要來自環境方面，隨著獨身子女的日趨增多和人們生活水平的不斷提高，孩子大都從小就生活在幸福安定的環境中，是在溫室裡、蜜罐里長大的，過著衣來伸手，飯來張口的生活，缺乏“逆境教育”。 （1）包辦代替 家長習慣對孩子的事務包辦代替，恨不得替孩子完成所有事情，孩子沒有了任何實踐的機會，使得孩子的多種能力得不到良好的發展，“自己對自己負責”的意識也難以培養起來。這樣，當孩子真正面對現實生活，面對競爭，不能處處第一、事事得到滿足時，他們自然會產生強烈的挫折感。 （2）嘲笑孩子 孩子缺乏經驗，遭遇挫折是難免的。大人不應嘲笑孩子，或責怪孩子這錯那錯，而是應該平時多注意培養孩子養成勝不驕、敗不餒的品質，並在克服困難方面為孩子樹立榜樣。 （3）針尖對麥芒 挫折教育不是針尖對麥芒，必須注意適度和適量，過度的挫折感會損傷孩子的自信心和積極性，使孩子產生嚴重的挫折感、恐懼感，最後喪失興趣和信心。 （4）不幫孩子總結敗因 孩子輸了比賽哭是種自然發洩，也是要求上進的表現，家長不能說“輸就輸吧，沒關係”，否則會助長他無所謂的心態，而......