一段佳話的意思?
有哪些比較好的學英語的軟件
新東方的學英語系列軟件很不錯，強烈推薦！
尤其是新東方背單詞和新東方背課文！
俺考六級時候就全靠他們了，用新東方背單詞軟件記憶單詞，效果確實比較不錯。但說到底，還是要個人堅持學！如果每天都看、讀、背，英文肯定會好起來的。如果這些都不做，再好的軟件都是除了佔硬盤空間、增加系統負擔，別無他用！
一段話的含義
詳細解釋太麻煩，我簡單的說一下意思！！
她在和你分手後想清楚了很多事情，想通了和你在一起時經歷過什麼（有得有失）！原來的希望和現實有差距是很正常的事情，你只要記得你最早的追求，就不會在生活中迷失！！雖然現實叫我們感到無奈，但我們仍有自己的希望在心裡！！
解釋完畢，含義應該是：你要是還記得我們在一起的初衷，你就還有機會！！
累死我了，明白了嗎朋友！！！如果覺得我的意見幫到了你，請你採納！！如果還有疑問，請聯繫我！！
急急急~ 誰知道這一段話是什麼意思？
意思就是容易得到的會不珍惜，留點距離感才能有所想念，但之後的聊天越發的沒有感覺，也就慢慢的無所謂了
解釋一段話的意思
《天龍八部》詞之四：虛竹洞仙歌
一：竹十回
輸贏成敗，又爭由人算。且自逍遙沒誰管。奈天昏地暗，斗轉星移。風驟急，縹緲峰頭雲亂。
紅顏彈指老，剎那芳華。夢裡真真語真幻。同一笑，到頭萬事俱空。胡塗醉，情長計短。解不了，名韁系貪嗔。卻試問，幾時把痴心斷？
金庸《破陣子》
二：無心插柳
《天龍八部》詞第四首《洞仙歌》，倪匡先生的《再說金庸小說》認為是《天龍八部》全書之旨。金庸挑了敦煌石窟中的一幅西夏壁畫做這一冊（修訂版《金庸作品集》）的封面，畫面所見是一王者與八個隨從，金庸評之為：「西夏文化較低，畫風有粗拙之美。」壁畫將王者繪得高大，隨從一律畫得矮小如孩童，眾人面貌線條簡單，顯出滿臉堆歡，神態十分可愛。
第四冊可以說是「竹十回」，由少林寺一個低輩小和尚誤打誤撞、解開珍瓏開始，一幕幕奇遇接踵而來。先是糊里糊塗的當上了逍遙派的掌門，然後小和尚一再犯了各種各樣的波羅夷大戒，又吸了逍遙派三巨頭的內力，兼任全女班眾香國的靈鷲宮新主人。這樣的際遇，真是時來風送滕王閣，神仙也不如，故此金庸要挑《洞仙歌》這個詞牌來作為「竹十回」的回目。這首《洞仙歌》自成篇章，講的卻是佛法。
第一句「輸贏成敗，又爭由人算」深含哲理，寫江湖上各路英雄應邀破解珍瓏，「爭」是「如何」、「怎生」，人算不如天算，結果是最無心破局的虛竹無心柳柳成陰。慕容復、段延慶差點自殺，範百齡狂噴鮮血，都是為了贏不得。段譽盡力而為但不成功，卻處之泰然，蘇星河期許甚殷，而極度失望，反教段譽過意不去。
第二句「且自逍遙沒人管」，寫虛竹被半哄半迫，當了逍遙派掌門人，這個「且」字用得最好。既來之，則安之。
第三句「奈天昏地暗，斗轉星移」，揭破了慕容家「以彼之道、還施彼身」的祕密，再一次點出慕容復的弱點。論外表和名氣是第一流，實際的本事，只能是第二流。
第四句「風驟緊，縹緲峰頭雲亂」，指三十六島七十二洞密謀反叛天山童姥，風起雲湧。
第五句「紅顏彈指老，剎那芳華」，寫天山童姥先是返老還童，然後一天抵得一年的重新成長、快速衰老。佳人易老，青春快逝，美貌原來不能長久。佳句！
三：三毒貪、瞋、痴
第六句「夢裡真真語真幻」，寫虛竹在西夏皇宮中的冰窖破了色戒。人能夠做夢，夢中的世界，與醒來的世界相似。究是莊周夢蝶，還是蝶夢莊周？虛竹似醒如夢，便與那不知是誰的姑娘以夢姑夢郎相稱。夢裡種種都是真，耳鬢廝磨時的綿綿情話、喁喁細語卻是幻。因為：
……虛竹始終不敢吐露兩人何以相聚的真相，那少女也只當是身在幻境，一字不提入夢之前的情景。
《天龍八部》第三十六回〈夢裡真真語真幻〉
第七句「同一笑，到頭萬事俱空」，寫童姥與李秋水為無崖子爭了大半生，原來兩人都早已一敗塗地。想起以前看過的一個比喻，說有人仍在賽跑道上爭先，人家早已站在頒獎臺上領獎！正正是二人的寫照，童姥大叫三聲「不是她」，李秋水也說兩人都是「可憐蟲」，兩人都是哈哈再三而死。正是：「同一笑，到頭萬事俱空。」
第八句「胡塗醉，情長計短」，寫段譽與虛竹各自思念情人，一個是意中人心有所屬，一個是不知情人身在何方，多情偏逢無計，唯有同赴醉鄉。難得小段皇爺誤會虛竹也看上了王姑娘，竟然不生氣吃醋！
第九句「解不了，名韁系嗔貪」，正寫的是鳩摩智要以一之力挑了少林，側寫的卻是江湖上赫赫有名的「降龍羅漢」神山上人，解不開六十年前被拒於少林山門之外的舊恨。
第十句「卻試問，幾時把痴心斷」，虛竹對少林的綣戀是痴，段譽對王語嫣的思念亦是痴。虛竹能斷，段譽卻不能斷。金庸已明確表示要在快將面世的「新三版」《天龍八部......
一段短文總起句,總分段是什麼意思不懂這句話的意思
總起句：在一篇文章或在一段話中，可以概括這篇文章或這段話的思想，一般出現在文章或一段話的首句。
總分段式：
舉例 （《貓》）
“貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什麼事也不過問。可是它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎麼呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎麼會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多麼盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。 它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出。
它什麼都怕，總想藏起來。可是它又那麼勇敢，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢鬥一鬥。
滿月的小貓更可愛。腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開闢新的遊戲場所。它們到院子裡來了：院中的花朵可遭了殃。它們在花盆裡摔跤，抱著花枝打鞦韆，所過之處，枝折花落。你見了絕不會責打它們，它們是那麼生氣勃勃，天真可愛。”
1、 第一句和下文（至第四自然段）什麼關係？
答：第一句和下文（至第四自然段）是總分關係（即先概括後具體）。
2、“滿月的小貓更可愛。”和後面什麼關係？ 答：此句和下文同樣是總分關係（即先概括後具體）。
Ps：加一段話。。PS什麼意思呢
註釋的意思，後面是解釋
請問韓愈的<詩說>裡一段話怎麼解釋:
人們愛自己的孩子，就選擇老師來教他們；對於自己，卻不肯從師學習，這真太糊塗了。那些兒童們的老師，是教給兒童們讀書和學習書中文句的，不是我所說的那種傳授道理、解釋疑難問題的老師。不懂得書中的文句就從老師那裡學習，疑難問題得不到解釋，卻不向老師請教。小事學習，大事反而丟棄，我看不出他們明白道理的地方。巫醫、樂師、各種工匠，不把相互學習當作可恥。讀書做官的這類人，一聽到有人以“老師”、“學生”相稱，就許多人聚集在一起譏笑人家。問他們為什麼這樣，他們則說：“他和他年紀差不多，學問也差不多。稱地位低的人為常，就感到羞恥，稱官位高的人為老師，就近於阿諛。”
求解一段話：不太明白其中的意思
本命（此命格，就是這人的命運）：性重氣高有口無心（或是常說的“不會來事兒”），祖業難守離別他境（謂無家業可守，需“北漂”“海漂”之類），事事難成，六親骨肉不得力自成家計（幫忙的不給力，只能靠自己），學習經營四方聞名（自己還挺能幹），初限（早年）奔波駁雜不能聚財（早年交學費了，運不濟也），中限漸漸隆昌方能順意（中年漸漸如意），末限猶如三月楊柳枝枝生細葉（五十後大法了，如春生楊柳無限生機），晚景處處紅（晚年很紅火），夫妻防克破（夫妻間防止相剋相破，要“和諧”），子女假送老（假送老，謂養老時子女不能經常在身邊），壽元八十（命中有壽80），過此八十九歲（突破80可到89）。
這像是稱骨算命定兩一的命格，內容略有異文。據說稱骨重量的平均值為3兩九，那四兩一還算不錯。意思也很明瞭，辛勞中得福，很符合中稍偏上的命理。
需要說的，稱骨算命實際準確性不高，這和迷信沒有任何關係，是科學，只是他不太科學而已。
命運推算的本質是八字和日月星辰的呼應關係，也就是出生時感應到的天賦，這種天賦多寡源於前生的善惡業力。
以此推算一生的命運，還是非常深密繁複，非一般算命的可比，“稱骨算命”只是一種非常簡略的計算方式網上隨便可查到，主要是他把年月日時辰獨立核定求和，實際上八字間是有相互影響的，要神馬四柱八字推演，具體我也不知，需要網上也能看到，據說李洪成哥們講得很地道，但我也沒看過。
命運推算再準（命和運並不是一回事，暫且不表），也不可能完全決定人一生的禍福成敗，這大家都贊成，但往往誤認為需要奮鬥光嫌賺錢太少坑人不多。
命運當然是可以改變的，古人常說“命由我造，福自我求”，怎麼求呢？，佈施所得，財佈施得財富，法佈施得智慧，無畏佈施得健康（包括長壽了）。當然反著求就可能得到那什麼等等等等，一旦明此理還有誰這麼幹呢？
說個通俗的，人生就像拉力賽，車好還得開得好，老違章奔馳也進修理廠；車子差點不要緊，勤於保養謹慎駕駛，也一樣可以拿冠軍滴。
現在人對車子太在意了。
好了，終於自認為說明白了，其實我對算命實在不通，就網上看點常識，不妥之處，你多批評。
但“命由我造，福自我求”相當認可，說與大家共勉。
有一段話，說的是外國人看的一道題，全文都是《意思意思》？
領導：你這是什麼意思？小明：沒什麼意思。意思意思。領導：你這就不夠意思了。小明：小意思，小意思。領導：你這人真有意思。小明：其實也沒有別的意思。領導：那我就不好意思了。小明：是我不好意思。—問：以上“意思”分別是什麼意思。
答案如下：首先： 1：漢語八級考試： 領導：意思 ---問小明想幹
2：小明：沒意思意思意思---小明幹給領導送點紅包；
3：領導：夠意思了--- 領導認小明紅包太少；
4：小明：小意思小意思---第小意思小明想明白了說 小case；第二小意思小明拿出更大紅包送給領導；
5：領導：人真有意思---領導誇獎小明懂事；
6：小明：其實也沒有別意思---小明想讓領導給行點方便；
7：領導：我好意思了---領導收下紅包謙虛表達詞；、
8：小明：我好意思 ---小明送了紅包謙虛表達詞