雲雀的心願是什麼故事?

雲雀的心願是一個什麼故事

雲雀的心願》是蘇教版小學語文第七冊的一篇課文。該文用童話的形式，以形象化的語言描述了小云雀與媽媽的所見、所聞、所言。

雲雀的心願 ,這篇短文主要講了什麼

雲雀的心願 這篇課文告訴我們什麼:《雲雀的心願》是蘇教版小學語文第七冊的一篇課文.該文用童話的形式,以形象化的語言描述了小云雀與媽媽的所見、所聞、所言.即使森林再寶貴,經過人們的亂砍濫伐之後,就會失去這些寶貴的資源,我們的周邊只會是漫天飛舞的沙漠,洪水氾濫成災,人們不能快樂安定的生活.所以小云雀會產生“讓沙漠變成綠洲”的願望,這也是我們大家的心願.

第十九課雲雀的心願這篇課文主要講了什麼

本文是一篇童話故事。主要講的是小云雀跟著媽媽飛出森林，一路上看到森林被砍伐後，有的地方變成了沙漠，有的地方河水氾濫成災，心裡很難過。聽了媽媽的話，小云雀懂得了保護森林的重要。告訴我們要認識森林對環境保護的重要作用及破壞森林給人類帶來的危害，培養良好的環保意識。

語文4年級上冊，蘇教版《雲雀的心願》這篇故事以什麼為主要形式

心願——長大

月亮,冷似銀鏡,星光,靜如止水,我靜靜凝望著佈滿繁星的蒼穹,耐心地等待著獅子座流星雨的到來。曾聽老人說過這樣的一個傳說,只要對著流星虔誠地許下自己的心願,流星能幫助你如願以償。想著這個傳說,我心中不禁想起那曾許下的各種心願……

上幼兒園時的我,總是希望每天有糖果吃,幾乎每天放學都纏著媽媽,讓她去買糖。我還幻想擁有一間“糖果屋”,“糖果屋”就成了我的心願,這個心願太幼稚了,但它是甜蜜的,因為那個幻想“糖果屋”的小女孩畢竟只有五歲。

時間的齒輪不停地轉動著,那甜蜜的心願漸漸無味了。十歲那年,我已是一個三年級的女孩了。記得當時得知為“西部母親”捐錢造水池,我於是又有了心願,這個心願是讓西部所有的人能早日用上水,我拿著小錢盒,興沖沖地來到郵電局匯款。我以為用錢就能實現心願,我曾許下過這樣一個願望,願我能有許多的錢,來滿足我所有的心願……這個心願是“偉大”的。就這樣,我那甜蜜的心願由“偉大”的心願代替著,我在這交替中長大了。

時間的齒輪繼續轉動著,歲月中的四個春夏秋冬好似白駒過隙的一瞬,如今我已經十四歲了,我不再渴望擁有“糖果屋”,也不再幻想有許多許多的錢,我現在的願望是發憤學習,能考上名牌大學,這個心願很現實,很成熟,因為我十四歲了,我懂得了用知識改變命運。

時間的齒輪仍舊將無止盡地轉動著,也許當我已是垂暮之年,我的心願又有了改變,或許是希望晚年祥和,或許是希望兒女幸福,這都無從知道。但我明白,心願在時間齒輪的轉動中變化,而我,在心願的變化中長大,從一個不懂事的孩子到現在的我。

忽然,一顆流星劃過了夜空,我輕輕地對流星許下了一個心願:讓我浮躁的心在知識的海洋中得到提煉、昇華。我知道,許下這個心願的我又長大了。

蘇教版小學語文四年級課本上的雲雀的心願有什麼內容

這是一篇童話故事。講的是小云雀跟著媽媽飛出森林，一路上看到森林被砍伐後，有的地方變成了沙漠，有的地方河水氾濫成災，心裡很難過。聽了媽媽的話，小云雀懂得了保護森林的重要。

雲雀的心願是一篇什麼故事?

雲雀的心願》是蘇教版小學語文第七冊的一篇課文。該文用童話的形式，以形象化的語言描暢了小云雀與媽媽的所見、所聞、所言。

20.雲雀的心願

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文。

2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

3、認識森林對環境保護的重要作用以及破壞森林給人類帶來的危害，培養 學生的環保意識。

教學重難點：

通過品讀，認識森林的重要作用以及破壞森林給人類帶來的危害。

教學準備：課件

教學過程：

一、導入新課：

同學們，今天我們一起來學習一篇童話故事。讀題。通過預習，你們知道雲雀的心願是什麼？（指名說，師板書：——讓沙漠變成綠洲）

顯示小云雀的話“森林實在是太重要了！明年春天，我一定邀上小夥伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心願。”一起讀一讀！這是小云雀發自內心的呼喚。師邊示範讀邊在關鍵詞“實在、太、一定、重新”加點， 一起再讀一讀，。

雲雀為什麼產生這個強烈的心願？讓我們帶著這些問題跟隨雲雀的媽媽一起到外面去看看吧！

二、感受危害

1、播放課件，（即課文2——10自然段呈現的場景配上課文錄音）學生看後老師提問：小云雀和媽媽都飛到了哪些地方？（沙漠上空、大河上空）

（一）沙漠上空：

（1）（課件顯示：沙漠漫天飛舞圖，配狂風怒吼聲）師描述並出示句子：“他們飛呀飛，飛到了沙漠的上空……睜不開眼。”

（2）你感受到什麼？學生談感受。板書：土地荒漠

（3）指名讀句子，注意突出“漫天飛舞”，齊讀。

（4）雲雀喜歡這兒嗎？（指導讀小云雀埋怨的話）

（5）可是從雲雀媽媽的話中，我們知道，以前這裡是一片茂密的森林，它鬱鬱蔥蔥，清水流淌（課件顯示茂密森林圖），可為什麼如今變成貧瘠的沙漠了？（課件顯示沙漠圖）生說，相機解釋“亂砍濫伐”並板書。

（6）看到茂密的森林逐漸變成貧瘠的沙漠，你有什麼感受？（指名說） （出示雲雀媽媽的一段話）帶著你的感受，自由讀一讀雲雀媽媽心疼的話吧。指名讀，齊讀。過渡：看到這一幕，雲雀和媽媽再也不忍心看下去，帶著心痛，他們離開了沙漠，來到了大河的上空。

（二）大河上空

（1）（課件顯示河水氾濫圖）他們看到了一幅什麼景象？

（2）指名說，出示句子“他們飛呀飛……洪水之中。”板書：氾濫成災

（3）你從中感受到洪水怎樣？（凶猛）指導讀，注意關鍵詞“脫繮的野馬”、“咆哮”、“沖垮”等，齊讀。

（4）看到這麼凶猛的洪水，小云雀不由地挨近了媽媽，害怕地說----（生讀）雲雀媽媽嘆了一口氣----（生讀）

（5）雲雀媽媽為什麼會嘆氣呢？學生談原因。

是啊，由於人類缺乏環保意識，毫無節制亂砍濫伐，最終，茂密的森林變成了貧瘠的沙漠，洪水氾濫成災，人類最終受到了大自然的嚴重懲罰。

生活中，這樣的例子舉不勝舉。課前大家已蒐集了大量的資料，誰來介紹一下？指名說。師出示自己蒐集資料，給學生介紹，加深感受。

過渡：耳聞洪水中悽慘的呼救，目睹家園盡毀的悲劇，怎能不讓人痛心疾首？造成這種悲劇的原因，歸根結底，是人類亂砍濫伐的結果。既然森林如此重要，它到底有什麼作用呢？讓我們繼續聽聽小云雀和媽媽的對話吧。

三、認識作用：

１、分角色朗讀10-13自然段。

2、聽了他們的對話，老師奇怪了：為什麼說森林是“大水庫”和“空調器”呢？板書：“大水庫” 、“空調器”。小組討論。

3．交流彙報，相機板書：蓄水保土、調節氣溫

4、其實，森林的作用可多了！同學們課前已經蒐集了不少資料，現在，我們就結合自己蒐集資料，交流一下吧！

5、森林有這麼多的作用，難怪小云雀會說（課件再次顯示句子：“森林實在是太重要了！明年春天，我一定邀上小夥伴，到那片沙漠上去......

19課雲雀的心願本文是一篇什麼文？文中，小云雀和媽媽飛過了什麼？什麼

《雲雀的心願》本文是一篇童話記敘文。文中，小云雀和媽媽飛過了森林，一路上看到森林被砍伐後，有的地方變成了沙漠，有的地方河水氾濫成災，心裡很難過。聽了媽媽的話，小云雀懂得了保護“森林水庫”的重要。