怎樣提高自己的文筆?
怎麼提高文筆？
我在起點寫了半年的小說，篇幅總達八十萬字，相比你而言，我有一一定的實踐後得到的經驗來回答你的問題。
本身針對你說的，你想提高自己的文筆，也就是筆尖力量，看到你的與其他的同志話語的補充，可見你寫作的鋒芒並不犀利，然則人物的刻畫以你所說的生硬，假，等問題，瞭解到你的寫作水平還很粗淺。
我建議，你不妨先看一些書，試著模仿文稿前後及故事內容的寫法及規律性，字斟句酌，要先學會盜竊，這是一條。
二，與你本身知識與氣質內涵有關，再好的技巧，肚子裡頭沒有功底，提及濃墨，中途滯勢，無奈一嘆，自己想寫的東西卻不能表達出來，憋屈得難受，想想別人的文章行雲流水，見文睹字透射出一股霸氣，昂揚灑脫，無不洋溢出老道的功力，自己卻只能扼腕嘆息，如窮人見富人揮金如土，爽然自失。
三，有先說這麼多，你自身情況我瞭解得不是很戶楚，聯繫我。
怎樣才能提高自己的文筆水平
您好！關於您的問題：提高文筆水平方法很多：
1.多讀、多練。很多名著都是作者心血，融合了很多文化元素。
多讀，有助於開拓視野，提高文化涵養，從而達到寫作必備的境界；
多練，能更好的融合你在讀書中所獲取的知識。
2.多關注身邊事物，多關注社會。
寫作離不開素材，通過觀察能收集許多有用的素材。
3.練就屬於自己的語言模式。
屬於自己的語言模式其實就是獨特的風格。長這麼大的人了，讀的書應該也不少，看過許多作家的作品，每個作家都有不同的風格。所以，為了讓文章更具魅力，獨特的風格不可少。
★ 作為寫作的關鍵，這點最難把握。首先從“詞語——句子——段落——文章”練習。
①多收集一些形象生動的詞語（可以是動詞、形容詞、擬聲詞、四字詞、成語等）
②用這些詞組成句子。多運用修辭（可以是比喻、排比等）。此後，要學會賦予句子哲理或內涵。
③組段落。學習名家寫作的組段模式。例如”總—-分——總“”總——分“”分——總“等。
④當每一部分都練好了。文章就順理成章的出來了！適當來個畫龍點睛！成了！
嗯，本人意見僅供參考！謝謝！望採納！
如何提高自己的文筆功底
文筆，就是寫作的必須技巧。寫作是對自己的積累進行選擇、提取、加工、改造。積累是寫作的基礎，積累越厚實，寫作就越有基礎，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸無點墨，怎麼也不會寫出作文來的。
寫作積累具體有四個方面：
一是材料的積累。材料是寫作之源。寫作材料主要來源於社會生活。在活生生的現實中有很多美的事物，學生要學會時時處處留心周圍各種各樣的事物，熟悉形形色色的社會現象，不斷擴大自己的生活領域，捕捉生活熱點，在生活中多留心多思考，有意識的捕捉有意義的事，有趣的人，並隨手記下。這樣，發現多了，積累也就多了。閱讀和聽取，則是獲取寫作材料的另一途徑。對於生活範圍較小，生活經歷有限的中學生來說，從這一源頭獲取材料最為廣泛。閱讀書籍報刊，聽取軼聞逸事，可以使他們獲得許多無法親身接觸到的材料。可見，學生要養成勤於閱讀的習慣。通過留心生活，精於閱讀，學生材料積累多了，便不再會出現無話可說的狀況，而是潑灑成文。
二是語言的積累。語言是文章這所房子的磚瓦，中學生要有意識的積累語言，讀書看報，碰到富有表現力的字詞句；聽廣播看電視，甚至聽別人說活，得到的美妙言語，都要記下來。平時碰到的成語、歇後語、名言警句等等，只要自認為生動美償的，就積累。這樣，積沙成塔，集腋成裘，從而逐步建立自己的語言詞典。同時，生活中碰到的生字詞，要查字典。經過積累，語言豐富了，寫作文時自然左右逢源。
三是情感的積累。文章不是無情物，字字句句吐衷腸。寫作者只有將自己的情感體驗，自己的真情、深情、純情、至情（如對師長的敬愛，對同學的友愛，對弱者的同情，對壞人的憎惡等等）付諸寫作對象，文章才能情深意切，字字動心。可見，寫好作文，中學生必須有情感的積澱。而事實上，情感積累豐富了，寫作時人稟七情就能自然流淌，進入一種情不能已的境界，寫出的文章生動感人。
四是精妙寫法的積累。“《文選》爛，秀才半”之說，形象道出了古人學習寫作的經驗。大凡優秀的作品，本身就告訴我們，文章該怎麼寫，不該怎麼寫。通過熟讀、多讀各大家的作品，達到心領神會的程度，自然學到作文的方法和技巧。閱讀多了，積累多了，用於寫作實踐，必能提高寫作水平。
如何快速提高自己的文筆？我想寫小說
首先，字面上理解”文筆“二字，指的是：寫作的技巧和文章的風格。
鑑於“寫作的技巧”對於寫作新手而言有點虛無縹緲不明所以，我們首先先從更容易被人忽略，卻更直觀的“文章的風格”來切入。
寫作風格有哪些？
【1】中式半文半白風格
舉例：
武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地，將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。定睛看時，一棒劈不著大蟲；原來打急了，正打在枯樹上；把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手裡。那大蟲咆哮，性發起來，翻身又只一撲，撲將來，武松又只一跳，卻退了十步遠。那大蟲恰好把兩隻前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩隻手就勢把大蟲頂花皮胳答地揪住，一按按將下來。那隻大蟲急著掙扎，被武松盡氣力捺定，那裡肯放半點兒鬆寬？武松把只腳望大蟲面門上、眼睛裡，只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下爬起兩堆黃泥做了一個土坑。武松把大蟲嘴直按下黃泥坑裡去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮；偷出右手來，提起鐵錘般大拳頭，盡平生動，只顧打，打到五六十拳，那大蟲眼裡，口裡、鼻子裡、耳朵裡都迸出鮮血來，更動彈不得，只剩口裡兀自氣喘。武松放了手，來松樹邊尋那打折的哨棒，拿在手裡；只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。
——《水滸傳》
評價：這種文體幾乎是大多數新人最愛用的……沒錯，但這也證明了你中二病一定沒畢業。
這種濃濃的通俗武俠小說體的文筆風格是 絕 對 不適合新手使用的，這需要你擁有一定的文言基礎，（建議學習書籍《古代漢語》）需要你擁有對內容詳略精細的把握。這是極，其，困，難，的。不要以為自己寫了幾首打油詩就能駕馭的起來，別再給這種已然氾濫成渣的風格添敗筆了諸位……
把它排到第一位只是為了告訴你：這不應該是你第一次就寫的小說。
【2】中式口語方言風格
舉例：
我對司機說怎麼慢怎麼開，耽誤了他生意我多付他個起步費，因為我想在車上繼續睡會兒。司機師傅把頭轉過來特迷茫地看著我，估計沒整明白，我從倒後鏡裡看到自己一臉菜色就對他說，師傅，我病了。他還是很疑惑，他說病了往醫院開啊，怎麼還慢悠悠地朝錢櫃開呢，小姑娘不要命啦。我連解釋都懶得跟他解釋了，就說，得，師傅，您愛怎麼開怎麼開。
估計那男的被我嚇著了，怕我真病嚴重了還沒到錢櫃就死在他車上，所以把車開得飛快，我才一眼一睜眼立馬車窗外就霓虹閃爍妖孽橫行了。北京的交通什麼時候變得這麼通暢的，以前不是老便祕嗎？
——《夢裡花落只多少》（涉嫌抄襲《圈裡圈外》，你懂的）
評價：校園，言情小說往往使用這種文筆風格，妙趣橫生的插科打諢，充滿地方特色的用詞和視角，這都是很容易從生活中汲取到的素材。以此為招牌的趙樹理“山藥蛋派”，我想吧裡上過高中的都是十分了解的，無須贅言。（《平凡的世界》）這需要作者有對生活充分的觀察和記錄生活的習慣，還要擅長製造小說中最重要的一環：衝突。相比上一種，這雖需一定功力，但已經是可以上手的範疇。
【3】西式心理環境風格
舉例：
他這麼突然止住話頭時，我們正登上小路，桑菲爾德府展現在我們面前。他擡眼去看城垛，眼睛瞪得大大的。這種神色，我以前和以後從未見過。痛苦、羞愧、狂怒——焦躁、討厭、僧惡——似乎在他烏黑的眉毛下漲大的瞳孔裡，暫時進行著一場使他為之顫慄的搏鬥。這番至關重要的交戰空前激烈，不過另一種感情在他心中升起，並佔了上風，這種感情冷酷而玩世不恭，任性而堅定不移，消融了他的激情，使他臉上現出了木然的神色。
——《簡·愛》
評價：你看到上文中所蘊含的感情了嗎？（這可是翻譯出的文字，請自覺腦補英文所蘊含的色彩）大量精準形容......
如何提高自己的文采
成為全才型的“筆桿子”。
我們所要學習的不同文體寫作，雖然各有各的特性，但培養和提高寫作能力的方法卻是息息相關的。寫作能力主要包括寫作前的觀察生活與閱讀文章的能力，感受生活與理解生活的能力；還包括寫作中選擇材料、提煉主題、佈局謀篇、選詞煉句的能力，以及想象與聯想的能力；在整個寫作過程中，還需要培養思維能力等，只要綜合具備這些能力，也就掌握了寫作的訣竅。結合自己的體會，我想說以下幾點：
一、“興趣是前提，好者方能精”。培養興趣是寫作的前提。有的辦公室文祕人員不善於寫作，不願意寫作，提起寫作就頭疼，總覺得無話可說，寫起材料東拼西湊，總是不盡人意。這些人對寫作不感興趣，是寫作水平難以提高的一個重要原因。如果厭煩寫作，害怕寫作，怎麼能提高寫作能力？實話說，文字工作非常清苦，公文材料經常需要加班加點，領導不滿意又是批評挨嫌，活幹多少沒法衡量，紙筆作伴沒啥油水，這些都是文字工作者不情願的地方。可轉回頭來想想，一個單位的活動主要通過文字材料來加以體現，加以宣傳，如果自己撰寫的材料得到領導的滿意，得到媒體的轉發，自己的滿足感、成就感也是別人難以體會的。我們幹辦公室文祕的，往往是本單位的業務骨幹，是得到領導信任、同志們支持的。既然已經從事這份工作，自覺幹好更能體現一個人的品性高低。我們要自覺把撰寫材料作為提高自己寫作能力的重要機會，努力寫出精品多出精品。通過不斷提高寫作能力，進一步提高自身綜合素質，為將來撰寫更多的新聞文學作品，甚至為將來走上領導崗位奠定紮實的基礎。
二、“讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀能力與寫作能力相輔相成，閱讀是攝取材料的主要途徑，在寫作上有積累知識、儲備材料、提高修養、借鑑技法等多方面的作用。魯迅曾以親身體驗談到讀與寫的問題，他在談到《狂人日記》之前的準備工作時說：“大約所仰仗的全在先前看過百來篇外國作品和一點醫學上的知識。此外的準備，一點也沒有”。其實，生活上的準備也是有的，他只不過沒說出來而已。魯迅在這裡就強調了閱讀的作用。閱讀重在理解與吸收。人們在廣泛深入地閱讀之後，知識更加豐富了，眼界更加開闊了，形象思維和邏輯思維更加發展了，審美修養更加提高了，這些都給寫作者提供寫作材料和表達技巧的借鑑。閱讀要注意多讀優秀作品，注意分析一定數量的優秀作品，從中體會作者的獨到匠心，不斷豐富自己的寫作技巧。
三、“文章非天成，努力能寫好”。在閱讀大量優秀作品的基礎上，理解、分析能力會有非常明顯的提高。這時候再看公文材料或文學作品，能夠比較輕鬆地區分優劣，好在哪兒，差在哪兒，基本上能說出個子醜寅卯。但真要讓自己來寫，又會產生筆頭生澀的感覺。這就是眼高手低。怎樣才能眼高手也高？那就是勤練筆。著名作家巴金說過：“什麼是技巧？我想起一句俗話‘熟能生巧’。”只有在寫作實踐上反覆摸索，反覆練習，不斷積累經驗，才能逐步提高寫作能力，並掌握寫作技巧。初學寫作不妨從寫“火柴盒”、“豆腐塊”做起，做到勤寫、多寫並且堅持下懈。有道是：“常看胸中有本，常寫筆下生花”。在公文寫作之餘，可以多嘗試新聞和其他體裁的寫作練習。只要堅持勤於練筆，不怕失敗，善於總結經驗教訓，經常向有經驗的同行請教，自己就會慢慢”入門”，寫作水平就一定能在不知不覺中逐步提高。
寫作是有經驗技巧可循的，對優秀作品的寫作技巧，初學寫作的人完全可以借用。許多老祕書、老記者、老作家都有過借鑑別人寫作經驗的經歷。但是我們的借鑑只應從中汲取營養，經消化後成為自己的東西；而不是生搬硬套，模仿抄襲，“照葫蘆畫瓢”。當寫作能力達到一定程度後，駕馭文字的能力不斷提高後，就可以嘗試著出新，......
如何提高自己的文筆?
很多有成就的作家都不是科班出生的。
寫作這種事情要天賦，要興趣。如果你想通過看什麼寫作技巧的書來提高水平那沒有多大可能。主要是看你是否喜歡寫作這福事情，興趣是最重要的。如果你是以其他的目的而進行寫作，那你還是算了。要只是為了寫而寫才對。
多看書，多感受生活，多思考，自然就會有東西想寫。
多練習是必須的，至少每天要寫，日記或者感想，只有不斷寫才能提高對文字的駕馭能力，這是一個日積月累的事情，寫作能力不可能在一天兩天得到提高的。
寫作是最強求不得的，要是發自內心的，才可以。
如何提高自己的文筆呢？
對於文筆以及寫作訓練的理解。
1、嘗試說人話
簡單說就三個字：說人話。
從小到大，我們的寫作訓練過於強調修辭，而忽視了敘述的訓練。然而，在現實中，我們會發現即便是到了本科乃至於研究生畢業，詞不達意的情況比比皆是。與我關係很好的一位老師，從師承上來說，也算是我北師大的師姐，當年在寫博士畢業論文的時候就把他的導師王一川（現在去了北大。不知道此人的，可以去百度一下）氣壞了。王一川耳提面命的訓斥她說，你從哪兒學來的這種翻譯腔的寫作風格，你有話就不能好好說嗎，你這種寫法看起來很文藝，但句子一長就控制不準句意和敘述的節奏了。不管是博士論文還是文學創作，首先應該學會說人話，從明天開始你寫論文的時候，就直接把你想說的內容寫出來，想到哪裡就寫哪裡，不用任何修辭，然後拿給我看。
結果，就這麼一個簡單的要求，徹底把一位曾經發表過許多作品的北師大文藝學博士折磨的半死不活。她發現，想要完整、簡潔、通俗易懂的表達出自己的觀點，其實是非常之難的。後來，王一川幾乎是逐字逐段的在幫她修改論文，最終通過了答辯。
有人或許會說，平鋪直敘、言簡意賅是對寫作的最低要求，真正好文章都需要修辭。這話固然沒錯，但好文章的修辭，也是建，你立在簡潔基礎上的修辭。如果你看到一篇文章，雖然辭藻華麗，但非常囉嗦，你同樣不會認為這是一篇好文章。反之，儘管這篇文章沒有華麗辭藻，但言辭精當，則會被認為是一篇不可多得的好文。其實在現實中，很多人經常會被領導教訓說“你不用說那麼多廢話，你就把這事給我說清楚就行”，原因就在於此。
怎樣才能提高自己的文筆呢？
很多有成就的作家都不是科班出生的。
寫作這種事情要天賦，要興趣。如果你想通過看什麼寫作技巧的書來提高水平那沒有多大可能。主要是看你是否喜歡寫作這件事情，興趣是最重要的。如果你是以其他的目的而進行寫作，那你還是算了。要只是為了寫而寫才對。
多看書，多感受生活，多思考，自然就會有東西想寫。
多練習是必須的，至少每天要寫，日記或者感想，只有不斷寫才能提高對文字的駕馭能力，這是一個日積月累的事情，寫作能力不可能在一天兩天得到提高的。
寫作是最強求不得的，要是發自內心的，才可以。
怎樣提高自己的文采？文筆? 5分
我覺得那些資深的編輯說出來的話，源於他們的現實閱歷和書本閱歷。腹有詩書氣自華嘛，文采這個東西不可強求，鄙人認為那應該是即興所為，刻意追求反倒讓人厭倦。沒有人文采不好，也沒有人是什麼天才，看你喜歡的書，表達你想要表達的情感，柳暗花明時自當文思泉湧吧！