什麼叫非雙親留守兒童?
雙親留守兒童是什麼意思
父母雙方都長期的外出謀生，獨自留守在家裡，由爺爺奶奶等老人照顧的兒童都是雙親留守兒童。一般都是很可憐的孩子們。。
單親留守兒童與雙親留守兒童是怎麼看的？？ 5分
單親是指父母離異或者父母雙方其中一方去世。
留守兒童指的是父母在外工作或者打工，留孩子在家有爺爺奶奶或者親戚朋友照看的孩子。
雙親留守是指：父母雙方都在較遠的城市打工，住在家鄉（一般是農村）長期不能得到父母關心照顧的孩子。可能會有祖父母或者其他親屬照顧。缺少父儲母愛，缺少比較好的人生引導是他們比較重要的特點
單親留守兒童和雙親留守兒童的概念。急求！ 5分
單親是指父母離異或者父母雙方其中一方去世。
留守兒童指的是父母在外工作飢者打工，留孩子在家有爺爺奶奶或者親戚朋友照看的孩子。
雙親留守是指：父母雙方都在較遠的城市打工，住在家鄉（一般是農村）長期不能得到父母關心照顧的孩子。可能會有祖父母或者其他親屬照顧。缺少父愛母愛，缺少比較好的人生引導是他們比較重要的特點
不是雙親留守兒童該填什麼
留守兒童只是概念詞。目前並未像其它類型一樣（失孤兒童、聾啞兒童）得到國民普遍的認可
留守兒童是什麼意思？ 40分
父母外出打工，自己跟著長輩或親戚留在家裡的農村孩子。
是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。
留守兒童如何跟父母相處？
春節馬上要到了，對於不能經常依偎在父母身邊的留守兒童來說，春節更有著不同尋常的意義。他們可以和許久未見的父母相見，可以依偎在父母懷裡撒嬌，可以讓父母帶著逛街遊玩……這幸福的親子時光，對於留守兒童和父母來說，卻是那麼的奢侈和短暫。在這短暫的春節相聚的日子裡，父母和孩子該何如相處，才能更好的撫慰這無奈的情感缺失，讓彼此安心、幸福而充滿力量？父母外出務工無法相伴身邊，留守兒童大多長期由單親監護或隔代監護，甚至是無人監護，對其成長本身就是一種傷害。長期缺乏親情的撫慰和關懷，家庭溫暖缺失，會使得不少孩子變得孤僻、抑鬱，甚至有被遺棄的感覺，他們多數人際交往能力較差，很難融入正常的同齡人群體，在既得不到家庭溫暖，又得不到社會關愛的情況下，靠自己對生活及社會的理解生活並發展自己，還容易導致感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀消極等畸形心理。春節，對於他們來說是一段特殊的日子。他們的父母一般在過完春節就外出打工，等到下一個春節前才回到家中，逗留幾日，在成長的日子裡，父母也許成了“風景”……他們內心期盼著父母的歸來，他們想要一點父母的心靈撫慰，也許只是一點點，都會成為他們勇敢成長的勇氣。此時此刻，作為父母的你們，在經歷了很久的分離之後，馬上要和孩子見面了，您或許正在奔馳的汽車、火車上，請您閱讀這本小冊子，讓您與孩子的見面更加溫馨，與孩子在節日的相處更加美好……當與孩子見面第一件事——擁抱放下行李的第一件事，就是擁抱孩子，不管他/她多大了。孩子日夜思念的您回來了，他/她內心非常開心，但可能因為分離太久了，您真正站在他/她面前，他/她會用陌生的眼光打量您，他/她一時還反應不過來，您主動走向他/她，擁抱他/她，抱得更緊一點，更久一點。您的擁抱會迅速縮短與孩子之間的距離，找回從前的感覺，好像你們從未分開。第一句話——說出孩子的變化仔細端詳孩子，從頭到腳，看著孩子時您目光中的喜悅，是送給孩子最寶貴的禮物。然後對孩子說：你長高了，你長大了，你變漂亮了……直接對孩子說出您覺察到的變化，讓孩子知道，儘管您沒有與他/她生活在一起，但他/她一直在您的思念中。在您心裡，一直記著離別時的他/她。當談到孩子的學習時——平和溝通、關心過程而不是結果每個孩子都忐忑不安地等著父母看成績單的那一刻，所謂“見包公”，哪怕再滿不在乎的孩子 ，灰溜溜的。我們由此應該明白，孩子是知道自己對於學習是負有責任的，對於自己不夠理想的成績他/她們心裡已是滿懷內疚與羞愧，因此，在與孩子談論學習時，一定注意方式方法，要保護孩子的自尊心，提高而不是打擊孩子學習的積極性。父母最最關心的是孩子的學習，外出打工，當然不能以犧牲孩子的學習為代價。在瞭解到孩子的學習成績差強人意時，父母難免會有情緒，一時衝動，就訓斥，乃至打罵孩子。父母不在身邊會影響孩子學習嗎？有些科研人員經過研究得出結論，留守孩子並不等於差生，就是說留守孩子與非留守孩子的學習成績不相上下，中央教科所的調查就發現，農村留守兒童與非留守兒童在學習興趣和對自身學習成績的認識上沒有顯著差異(吳霓，2004)，請您務必記住這一點。不要因為是留守孩子，就特別擔心孩子的學習。建議您調整心態、調整情緒，以平和的狀態與孩子談學習。一種比較好的方式是關心過程而不是結果。把孩子的成績放一邊，問他/她是如何克服學習中的困難的，讓他/她講個例子，比如，碰......
孤兒是留守兒童嗎
不是，孤兒是父母雙亡，或被父母遺棄的孩子。留守兒童是父母健在，或父母一方健在，被寄養給祖父母或親戚撫養的孩子，一般孩子生活在比較落後偏遠的地方（留守在老家），父母為了生計在繁華城市工作。
留守兒童的監護人還是不是父母？
只要留守兒童的父母還在，他們的監護權都不會被互變，但如果父母因為工作生活等原因，他們是有權利將他們的孩子託管他人的，而受託管人就對被託管的孩子有監督、管教的責任。
留守兒童是什麼？
留守兒童（Children left at home pay the price of migration）是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。
留守兒童最需要的是什麼
近幾年，缺少父母關愛的孩子越來越多。看著一個個留守兒童，心裡真為她們擔憂，以後，怎麼辦？ 隨著大批農民進城務工,農村留下了不少缺乏父母照管的孩子,形成了“留守一族”。伴隨著一個個“空巢”家庭而來的留守子女心理健康問題不能不引起我們的高度關注。在農村,留守學生是一個特殊的群體。他們心裡存在著很多問題 一：情緒失控 “留守的花朵”缺乏父母關愛的陽光，年幼時便與父母長期分開，他們的父母為了生計外出打工，自己卻被留在了農村家裡，與父母相伴的時間微乎其微。在情緒上沒有正確的引導，心理上的缺失，讓他們對於社會的不平衡產生抵觸甚至攻擊。有些意志薄弱的兒童總感到別人在欺負他，一點小事就斤斤計較，對教師、監護人、親友的管教和批評也易於產生較強的逆反心理，嚴重者往往還有暴力傾向。內心的敏感脆弱，就這樣長期的影響著這些孩子。 二：以我為中心 因為從小獨自生活，留守學生自我意識強烈，自尊的需求迫切，他們珍重自己的榮譽，盡一切努力保護自尊心。因此，當他們意識到有某種威脅自尊心的因素存在時，就會產生強烈的不安、焦慮和恐怖；當自尊心受到傷害時，就會生氣、憤怒。因此，他們對於別人的嘲笑、蔑視反應會非常強烈，對於教師的忽視、壓制、不公平對待會非常敏感。但由於他們從小就獨來獨往，什麼事情都由自己決定心理上以自我為中心。不會與人相處。做事不懂徵求他人的意見也回顧及他人的感受。這使得很多學生變得沒“人情味”，也成為他們人際交往的一個絆腳石。 三：認知偏差缺乏父母的關注和相應的家庭教育，紀律渙散，家裡無人輔導，學習成績普遍較差，他們的內心變得敏感迷茫。少數留守兒童對父母的離去偏激怨恨。即使父母回家後，也疏遠他們，情感隔膜。在他們人格定性的年代，正常的人生觀、價值觀都難以樹立。也是現今社會留守兒童逃學、輟學比率不斷增加的原因。 四：自我封閉 孤僻、冷漠、散漫……當這些帶著灰暗色調的詞彙集中在一些農村留守兒童身上時，其凸現出來的心理問題就變得不容漠視。家庭環境的不穩定使他們缺乏安全感和歸屬感，從而帶來較強的孤獨感。沒有最親的人在身邊溝通，收到其他朋友的排擠，柔弱無助的孩子只能將自己完全與這個陌生世界隔離，保護自己。長期的寡言、沉默、焦慮和緊張，極易使這些孩子形成孤僻、自卑、封閉的心理。久而久之對周圍人產生戒備和敵對。 關注留守兒童，要靠全社會的共同努力。留守兒童的心理問題，不是一兩天所造成，如果能夠依靠學校的精神培養，社會的關心，家長的輔助，我們從內心不要歧視，不要疏遠，留守的花朵就能美麗綻放。當然，我們在此也建議一些忙於掙錢與孩子溝通較少的家長，負起責任，畢竟你們才是孩子最好的老師。 看著下一代，真的為他們擔心呀。我們的家長們為何還不引起重視呢？