怎樣陪孩子練琴?

家長如何陪孩子練琴

”個人覺得這話，可能是很多琴童父母生活的真實寫照。 孩子年齡小，天性好玩、好動，自制能力差，注意力不穩定，這是很自然的，這就離不開家長科學地“陪”了。但如何陪孩子練琴，是困擾著每一個琴童家長的題目。很多家長在陪孩子練琴的過程中，當孩子的表現不能達到自己的期望時，就會說出一些自己都無法控制，會深深傷害孩子的話語，或者打孩子，結果是最後家長與孩子一同崩潰，鋼琴成了家裡奢侈的閒置品。 那麼如何才能做一個合格的陪練，我認為家長在做陪練之前一定要回答自己一個題目：陪練的目的是什麼？我的答案是：“陪練的目的是為了將來不用陪練，培養孩子獨立學習的能力。”家長們一定要清楚，自己的陪練只是一個督促、輔助的作用，作為陪練，家長最重要的任務就是怎樣保持孩子初學時的那份熱情，培養孩子良好的彈琴習慣，而不是越位成為孩子在家裡的老師。現在有很多不負義務的老師，要求家長必須與孩子一起學琴，甚至只教家長不教孩子，然後讓家長回家再教孩子，還美其名曰“親子同樂”。但用不了多久家長就樂不起來了，很多琴童家長都有這樣的感慨“剛開始時還可以跟得上孩子，能指出他的錯誤，可現在不行了，都沒決定信念學下去了。”其實出現這種結果是必然的，所謂術業有專攻，各位家長畢竟不是專業鋼琴教師，對於鋼琴技巧方面的掌握必定遠遠不如職業老師，剛入門簡單時還可應付一陣，隨著學琴的深切，當然會力不從心，敗下陣來，其後果就是家長與孩子揹負著沉重的挫折感艱難前行，直至崩潰。我的建議是技巧的方面儘管交給老師（當然前提是孩子有好的老師），你需要做的是考慮怎麼給孩子學琴的動力，這是家長需要解決的首要題目。變通是家長最費腦子的事，要善於根據孩子的性格特點，調動他們的積極性，集中他們的注意力，陪練要具有引導性，要讓孩子在一種平和的氛圍下練琴。 以下是幾個建議，謹供各位家長參考： 1、及時回饋、多加鼓勵。家長要給孩子營造一個好的練琴環境，做好陪練。他在那邊練琴，你在這邊看電視是絕對不可取的，孩子的心理是很敏感的，你不重視他、不欣賞他，他當然不會好好練琴。對於孩子的練琴效果，要及時反饋給孩子。比如，孩子反覆練習一個技巧的時候，如果有進步，家長要在孩子每次做對的時候，告訴孩子，“不錯，真好，有進步！”注意說話的語氣，要使用讚揚的口氣，要有感情。用這種方式“不斷地”（注意，是練習過程中不斷地，而不是想起來說說）給孩子反饋，讓他們知道自己做得怎樣。大部分的孩子會越練越好。也就是說，在孩子練琴的時候，家長的“嘴”要累一些。如果能對峙一段時間，一定會有進步的。這一方法十分重要而且很有效。 2、要調整好練琴情緒。有一個好的練琴情緒對於提高學習效率是十分有效的。作為陪練的家長來說，首先自己得要有一個平穩的情緒，不要在孩子面前流露不耐煩、易怒，更不要把工作中的其他情緒帶入練琴中來。當小朋友的表現遲遲不能達到要求時，當孩子遇到解決不了的題目的時候，不要粗暴地責罵孩子。因為就大部分孩子而言，他們都還是很認真地想做好的。這個時候，可以耐心幫孩子分析，多嘗試一下老師提出的解決方法。如果還是解決不了，可以記下來，問老師。要持欣賞的態度進行表揚，在彈奏困難時適時的表揚對小朋友是一種極大的激勵，並且最大限度地保護小朋友的自負。有位媽媽的方法是多回憶小朋友蹣跚學步時的憨態，然後再想想她現在居然能彈奏鋼琴了，真是不容易啊！這樣心態就平復了很多。當然這需要各位家長開動腦筋，多想一些切合自己實際的好辦法。孩子練琴的良好狀態應該是情緒穩定，思維緊湊積極，既不能懶洋洋，也不能過於亢奮。 3、家長不能打破琴童天天練琴的習慣。很多經驗告訴我們，停止一兩天停止......

家長如果不懂鋼琴，怎麼陪孩子練鋼琴

如果孩子年紀比較小的話，陪上課幾乎是必須的，最好能隨著老師上課的進度記筆記，把孩子的問題和老師的要求都記下來。家長不需要“懂鋼琴”，但必須對孩子練琴時需要注意的問題有概念：例如老師佈置了什麼曲子，哈農要練哪幾條，一天要練幾遍，要什麼速度練，節拍器怎麼調，老師要求的高擡指、不折指、分手練、慢練等要求是否做到，規定一天要練多長時間有沒有完成。

要注意的是，世界上沒有任何孩子能靠自己的耐心堅持學鋼琴，即使他天賦驚人又對鋼琴很有興趣。鋼琴學到一定程度是非常枯燥的，又無聊又累，孩子一定會和家長鬧脾氣不想練。這時有些家長會心疼孩子而讓孩子放棄，或者會過於暴躁而又打又罵，這些都不可取。家長應當給孩子設置好適當的練習量並堅定地、不講條件地執行。所以陪伴孩子練琴並不需要家長懂鋼琴，您只需要有耐心並說到做到就可以了。練琴的過程是對家長和孩子共同的考驗。

如何有效地讓孩子學琴練琴

讓孩子有效地練琴，媽媽的態度很重要，教師和媽媽都應該用愛去教育孩子，應該想方設法讓孩子感到學習是一件其樂無窮的事。媽媽們不要動輒責怪孩子，如果我們希望孩子學會某些東西，那麼我們必須首先創造一種輕鬆愉快的氛圍。如果我們能夠快樂地對待孩子的日常訓練，那麼這種快樂就能在我們所說的每句話、每件事中體現出來。可有些家長會說，看著孩子練琴就煩，那來的好心情？那我們就假裝出輕鬆愉快的樣子，天天這樣假裝，你慢慢就變的輕鬆愉快了，因為心理學表明：一種被不斷地重複體驗的情感就會轉化為我們自己真正的情感？一、練習的時段 練習的時段應該隨著注意力集中的時間的增加而增加，對於一個初學者，每次練習兩三分鐘就夠了，每天可以進行四五次，心理學家一致認為，把一次較長的練習劃分為幾個短小的部分，並把整個練習時間分配到每一部分，而且在每兩個練習之間，安排休息時間或做一些與練習有差異的活動，這樣做的效果往往要比把整個時間都用在一次連續不斷的練習上所收到的效果要好。這幾天陪女兒練琴，女兒說彈好了一首就教我做眼保健操或體操，這樣既能練琴，又能鍛鍊身體，還能緩解疲勞，孩子積極性又高。孩子畢竟是孩子，不能用成人的眼光來看待問題，每個家長都可以根據自己孩子的情況來設計一些有趣的練習方法。二、每次練習都應該有個重點、有個明確的目標。 確定的目標應該是詳細具體、難度合理而又可以達到的目標，難度合理需要老師家長不斷實驗摸索、針對每個孩子具體情況、個性差異才能制定的。 我一般要求孩子練琴每天都練斷奏、連奏和手指練習，就如同每天做十個俯臥撐一樣，只要天天練，身體機能就會發達。然後重點練一首曲子，先從最難的地方開始練習，再單手練熟練，再合手練熟。最後要練一條視奏曲子，視奏也是每天要練習的，並且加節拍器練習，訓練孩子的反應能力、同時也能開發孩子的智力；每天都做手指練習和視奏，就如同一個人擁有健康的身體和快速掙錢的本領，再加上有生活的情趣，（精彈樂曲）哪生活就很幸福了。三、質量與數量的關係 任何事都是相對的，對於早教班的孩子，還得講數量才行，因為他們還沒有演奏質量的概念，我一般要求孩子重複三遍就可以了，對於學了一兩年、有一定基礎的孩子，就要求質量了，彈好了，哪怕一遍，五分鐘，就可以玩了，每天完成這些作業，自己安排學習、練琴、玩的時間，自己做時間的主人。四、家長心態要平和，不急。 我們不可能總是做正確的事情，因此心理學家指出，世上沒有完美的家長，同時也沒有完美的老師和完美的孩子，總而言之世上沒有完美的人，因此，無論碰到什麼都不要著急，當孩子漸漸成熟起來時，他就能自覺地完成自己應該完成的任務，我們只是鼓勵孩子不斷努力，而不是硬逼著他刻苦練習，給孩子提供成才的環境，然後耐心等待。 “不認真、就別學了”。這是很多家長對孩子講的話，不太明志，假如孩子真的不學了，家長連退路都沒有，說話做事都不能太絕，要留有餘地，偶爾遇到孩子不認真時，說點鼓勵的話，有時孩子的確身體不舒服，也不要勉強，要隨時留心觀察孩子的情緒。有時也可以讓孩子先把老師想讓你練習的練習一下，然後你自己想練什麼就練什麼。不要做那種執意要求自己孩子馬上取得成績的家長，放鬆自己的心情，堅信自己有朝一日能把孩子培養成才。剛開始學習時進步慢些，是正常的，想方設法讓孩子再練習中找到快樂，調動起孩子的積極性，讓孩子感到學習很容易，而不是用語言去打擊威脅孩子。 總之，教育是一門藝術，特別是教育自己的孩子是更是藝術中的藝術，因為我們教育自己的孩子時都會不理性，會說出不理智的話、做出很多不理智的事來，有時並不是孩子練得不好而生氣，而是自己心情不好，借孩子練琴而......

怎樣引導孩子愉快練琴

俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。精湛嫻熟的琴藝不是一朝一夕就能練就的，學琴對孩子來說是一個漫長而艱苦的過程，必須要付出相當多的時間、精力和體力，這一點對於年齡越小的孩子來說，體現得就會越明顯。各位家長朋友，您和孩子這臺下的“十年”，是包含了辛苦和淚水的“十年”，還是充滿了歡樂和收穫的“十年”呢？我想：每一個學琴的孩子都曾留下過委屈的眼淚，甚至是每一位陪孩子學琴的媽媽或許也曾留下過後悔打孩子的淚水，在無數次的批評、指責、抱怨和反思之後，做媽媽的我們都希望追求一種愉快練琴達到的高效。這是因為，在陪女兒練琴的過程中，我逐漸認識到：人只有在心情愉悅的情況下學習起來才沒有壓力，才接受得快；如果每次給老虎餵食都採用暴力的話，久而久之，老虎也會失去食慾；簡單粗暴的訓斥只會扼殺孩子對學琴的興趣。那麼，怎樣為孩子營造一種愉快練琴的氛圍，讓孩子不再有飽受煎熬的痛苦感覺呢？我是這樣嘗試做的，談出來與各位家長共同分享。1.有基礎或是有興趣的家長可以嘗試和孩子一起彈琴，不必天天彈，也不必每首曲子都彈，適當的時候激將或是配合一下孩子，會增強孩子學琴的積極性和練琴的趣味性。2.將優點最大化。練琴時切忌一味的批評、指責孩子：“這裡彈得不好，那裡彈得不對”，這樣做等於告訴孩子，你不是彈琴的料，等於把孩子推得離鋼琴更遠。正確的做法是：在練琴的過程中抓住孩子的閃光點及時給予肯定和認可，如：“這裡彈得非常好”，當然，好在哪裡要明確指出來；“這樣做方法是對的，老師說的你理解了做到了，繼續努力”；“這首曲子，你哪里哪里處理得好，如果再注意一下哪裡就更完美了，再來一遍完美的就結束了”。這就是在明示孩子正確的做法，暗示孩子“我能行”“我很棒”，在這種氛圍中，孩子也就不覺得苦、不覺得乏味。3.欣賞自己彈奏的音樂。孩子可能不懂得什麼叫做欣賞，但至少她會傾聽，所以，我們家長應積極的引導孩子帶著美的感覺，傾聽自己彈奏的每一個音符和每一首曲子。一旦孩子養成了傾聽、欣賞自己彈奏的樂曲了，她也就不會覺得練琴是件枯燥無味的事了。4.隨時滿足孩子彈奏的興趣。有時一打開琴蓋，孩子就會主動要求彈奏某一首曲子，雖然這會耽誤練琴的時間，但是明智的家長千萬不要制止，這正是她對鋼琴流露興趣地體現。甚至有時，孩子會拿出她的音樂書，讓你和她一起彈唱她學過的歌曲，那就滿足她，直到她唱得盡興為止。上述這些做法只是一個陪練媽媽粗淺的認識，不一定科學也不一定正確。暑期將至，各類樂器考極的熱潮又快到了，為了讓更多的孩子不再備受練琴的煎熬，不再將琴凳看作是老虎凳，我們做家長的不妨相互交流，彼此開闊思路，讓孩子在練琴的過程中少走彎路，讓和諧的音符在七月的天空盡情舞動。

不懂琴的家長怎樣陪孩子練琴

李老師說：有很多家長在家裡不會、或者不太懂得陪孩子怎麼去練琴，其實這是孩子學琴中的重要環節。我們要重視這樣一個過程，就是家長在家裡陪孩子練琴。現在學習鋼琴的孩子是非常非常多了，認為學習鋼琴有很多好處，當然我是贊同這樣的觀點。但是，現在大部分家長在家裡對陪孩子練琴這個環節不是很重視，引出了很多問題。比如，家長急於求成，看到孩子有一點小錯誤，就馬上嚴厲的呵斥孩子，有很多孩子的鋼琴學習都被這樣的環境所破壞，讓他們產生一種逆反的心理，以至造成很多學琴障礙。那麼，怎樣使孩子學琴成為一種良性發展呢？關於這個問題，我在與天天藝術合作的《兒童學習鋼琴指南》這套教材中也做了相關的探討。

家長不懂鋼琴，怎麼陪孩子練鋼琴

督促孩子定時定量的練習就行了，教學這塊還是交給老師，練錯的話，下節課會課的時候老師會給他指出的

怎樣提高孩子練琴效率

在教琴的過程中，最常聽到爸爸媽媽們抱怨的問題就是：孩子練琴的效率太低。 首先，需要提醒家長的是：這個過程對於家長來說，是非常辛苦的。為了您的孩子，請您務必犧牲至少一到兩年的業餘時間，在這個時間裡，只要您的孩子一坐上琴凳，您就不能離開，就這樣坐在旁邊陪著他練琴。這種陪伴並不是責罵+棍棒的陪伴，而是通過父母心中對子女的那份愛心，來幫助您的孩子克服內心的孤獨感——通常情況下，如果孩子練琴的時候，父母卻在做飯、上網、或者做別的任何事情，而沒有人來陪伴的話，他會產生一種稱為“孤獨”的情緒，這種情緒會使他不安，導致他希望儘快離開這個地方，並且迅速地加入到父母所處的空間中去。正是因為這種心態的影響之下，他開始變得急躁，於是他草草的彈了幾遍，以至於譜子上有大量的錯音他都沒有注意到，甚至老師用紅筆劃出來的部分，他還是沒有改正。這，就是孩子們所謂粗心的最重要的原因。 至於有些家長會說，那麼，請一個陪練老師怎樣？讓我來回答您這個問題：陪練老師不是不可以，但是在孩子心中，父母的地位是無法取代的。如果父母實在沒有時間，那麼可以將孩子送到鋼琴學校或者專門從事鋼琴的教學機構，讓孩子在這裡接受陪練老師的指導，因為，只有在學校之類的特殊場所，老師才具有絕對權威，這種權威性才足夠代替家長。 為了讓孩子能夠養成良好的習慣，提高練琴效率，作為家長，僅僅陪伴在孩子旁邊是遠遠不夠的。那麼，陪在旁邊的家長，又需要做哪些事情呢？ 首先，家長要和自己的孩子一起去聽課。 五歲小朋友學習鋼琴的內容都是非常簡單易學的，只要認真聽老師講課，坐在一邊的家長一定會比孩子更快地掌握本課的內容。每位老師都有自己的講課方式，所以，媽媽要將老師講課的內容默默記下來，在回家練習的時候，一定記得不時地提醒自己的孩子，老師在課堂上強調了哪些方面的內容，讓孩子能夠盡力做到。 其次，還要開動腦筋，努力讓孩子練琴的過程變得有趣。

家長陪孩子練琴總髮火怎麼辦

孩子練琴很辛苦

不能對孩子大呼小叫的

會影響孩子寫的情緒

孩子會越練越沒有信心的

孩子在家不愛練琴咋弄

說實話，學琴是一個長期的過程。不但對孩子是一個駭大的鍛鍊，對家長更是一個極大的考驗，如果沒有堅持到底的恆心，極有可能半途而廢。很多人孩子都是學了一段時間之後，放棄了，說到底是家長最後堅持不下去了。我的孩子也是學鋼琴的，我自己的親身經歷深有體會，很苦，很苦。 孩子剛開始覺得新鮮有興趣，時間長了他會很膩煩。我的女兒也經歷了從新鮮到膩煩，到現在已經有了興趣（其實孩子並不是不愛彈琴，只是彈琴佔據了他太多玩的時間所以才抵觸）。這時候，要多給孩子鼓勵，給孩子一些獎勵，並且適當調整一下練琴時間，給孩子一定自由玩耍的時間，（孩子都是愛玩的）

其實我也不懂鋼琴，我和你的情況也差不多，所以我很理解你的感受，為了讓我的孩子好好學琴，我想盡了各種辦法，我到處請教別的家長，天天和老師溝通，我沒少去新華書店，找資料。因為我們明白，僅僅逼著孩子學琴真的是不行的，要順著孩子的興趣走，我們陪著他一起學，一起努力一起堅持。和孩子一起學，一起玩，這樣孩子既學到了鋼琴，也開心，不是更好嘛。現在我的女兒，學琴穩定下來了，自己每天會去自覺練琴了，我覺得一切都是值得的。所以現在看到你這樣的情況，我真的覺得就像看到幾個月前的自己，所以想把自己的經驗和你分享。

向你推薦一本書，我現在正在用的書，《幼兒鋼琴入門》，湖南文藝出版社 今年剛出版的。這本書非常適合你和你的孩子。書中的選曲多是奏好聽的兒歌，有好看色彩的鮮豔的圖畫教，同時又音有好玩的樂音小遊戲，書智慧錦囊以等，隨書附送光碟，通過真人和動畫相結合的兩種形式，讓孩子在遊戲中學習鋼琴，同時家長也能陪著孩子一起學鋼琴。