新聞的導語怎麼寫?
新聞導語怎麼寫 10分
[編輯本段]新聞導語
是就以簡要的文句，突出最重要、最新鮮或最富有個性特點的事實，提示新聞要旨，吸引讀者閱讀全文的消息的開頭部分。
[編輯本段]歷史淵源
晉代陸機曾說“立片言以居要”，明代的謝榛也談到“凡起句當如爆竹”。作為新聞的開頭，導語具有非常重要的地位。人們歷來都重視導語寫作。美國哥倫比亞大學新聞系教授麥爾文·曼切爾“用一半甚至更多時間琢磨導語”，他認為“寫好導語等於寫好了消息”。英國新聞學家赫伯特·裡德甚至強調：“導語是新聞的生命所在。”（摘自《應用寫作》2006年第6期《淺談新聞導語中的動詞巧用》） 一般說來，以凝鍊的文句提示新聞要旨、吸引受眾的第一段或第一句話就是導語。但也有複合導語，即兩個或兩個以上自然段落合成的導語的變種。 新聞消息的導語就像一個故事的開頭，有趣、生動、形象、豐滿就令人不能釋手，就能吸引受眾。所以我們寫導語時，可以充分運用不同的表現手法———比喻、擬人、白描等，使導語更加好懂、好記，從而使受眾在對導語產生興趣的基礎上，接受新聞信息。
[編輯本段]分類
新聞導語按照其表現形式，大體可分為硬式導語、軟式導語、複合導語等幾種，由於其表現形式不同，因而在寫作上所運用的手法也就不同。
硬式導語
所謂“硬式導語”，是指那些“六要素”導語、歸納式導語等比較規範直觀的導語，它常被用在動態消息，政策性強、內容單一的短消息以及突發事件等新聞當中。如： 新華社駐美國記者任毓駿王如君報道：9月11日上午9時48分，一架飛機撞到了紐約世界貿易中心大樓，飛機把大樓撞了個大洞，在大約距地面20層的地方冒出滾滾濃煙。就在樓內人員驚惶失措之際，18分鐘後，又有一架飛機撞上了世貿大樓，這架飛機是從大樓的一側撞入，由另一側穿出，並引起巨大爆炸。 這一類導語開門見山，一語中的，把最重要的信息首先傳遞給受眾，滿足受眾渴望獲得信息的需要，是最常用的導語表現形式。硬式導語在寫作手法上突出寫實，用詞凝鍊、筆法簡約，很少運用感情色彩強烈的詞句。 硬式導語曾被前人奉為新聞導語寫作的典範，然而由於它的侷限性，容易使文章聽來呆板、蒼白，陷入“千篇一律”的格式裡，因此，軟式導語也就應運而生了。
軟式導語
其實是與硬式導語相對而言的，由於它形式多樣、寫作手法靈活而被新聞工作者廣泛使用。 軟式導語常以描寫式、反問式、仿寫式、懸念式、隱喻式、引語式、背景式等表現形式出現，其中以描寫、抒情、說明手法最為常見。 描寫型的軟式導語多用一些散文的筆法，導語的結構鬆散，構思巧妙，或以寫景、或以寫人、或以一個故事為開頭，它不是對全部新聞事實的概括，而是找出富於吸引力的一點，將讀者注意力集中，用幾個輕鬆的段落組織一個富有戲劇性的開頭。 如《紐約時報》的理查德．塞弗羅採寫的有關去紐約市後失蹤的幾千名婦女中的一名婦女的故事的報道，他以小故事為導語開始他傑出的報道： 這畢竟是喬安妮．巴肖德不快活的半年中最快樂的一天：在她二十四年的生活裡，她的家人從未見她這樣高興過。九月二日，喬安妮在紐約市的貝勒弗爾醫院的某個地方的公共電話亭打電話時宣佈說：“昨天我生了個女孩。”她的妹妹巴巴拉在俄亥俄州柯特蘭的巴肖德住處接到這個電話時大吃一驚。全家人誰也不知道喬安妮已懷孕，甚至連她住在哪兒都不知道。 打電話的四天後，這個嬰兒就死了。嬰兒是在喬安妮稱之為家的東哈萊姆貧民窟裡被喬安妮寵愛的、唯一的伴侶———一條飢餓的德國牧羊狗咬死吃了…… 這類導語的特點是欲揚先抑，使讀者一開始就感受到某種強烈的氣氛，產生如臨其境的現場感，或是作者所預期的某種情緒效應。 ......
不知道怎麼寫好新聞導語。
常用的導語有四種：
（1）敘述式 用敘述的方法，開門見山地寫出最重要、最新鮮、最生動的事實作導語。這是最常用的一種寫法。
（2）提問式 先提出問題，引人思考，再寫出主要事實。多用於抓問題、談經驗的新聞。
（3）描述式 對新聞事實所處的特徵的空間、時間以及某個細節加以簡要描述，形成一個“活鏡頭”，再引出主要事實。多用於特寫式新聞。
（4）引語式 引用文件、報告或人物談話的部分內容，把最重要的意思加以突出。多用於談話報道或某些公報式新聞。
在四種寫法中，敘述式較易掌握，因此，用得最多。廣播用得最多的是描述式和提問式，這兩種導語形象行動、引人警覺，聽後印象深刻。
一、寫好導語，要注意幾個問題
1、不能把很多的單位名稱、專門術語、人物、頭銜寫進導語；
2、不要把導語寫成全篇事實目錄，導語只寫主要的、又能引出全文的事實。
3、導語要少寫細節和附屬事實，確實需要細節，但只能用一個細節，而且要有典型性。
4、導語不要要求新聞五要素俱全，有時只寫兩三個要素就可以，其他要素可在後文交代。
5、導語裡不要堆滿數字，數字太多，新聞一開頭給人以枯燥感，導語也被拉長了。
二、新聞導語中要素的“審慎衡量”
美國新聞學者麥克道爾在《新聞結構》一書中指出：“寫導語的訣竅在於懂得取捨，什麼該寫，什麼不該寫。不少人在設計導語時，習慣從時間或地點起篇，平鋪直敘，千篇一律，至於”何時“、“何地”在這篇稿件中是否屬於最關鍵、最能反映新聞事實本質的要素，則心中無數。以廣東省肇慶電臺的一篇稿件為例：
肇慶臺2007年4月27日播出的新聞：《城區3·27日小學生被燒傷事件原來是傷者謊報案情》
原來導語：記者從今天（26日）下午市*局召開的新聞發佈會上獲悉，曾經引起很大反響的3月27日小學生被燒傷事件，經過警方近一個月的細緻偵查，已經*大白，事件原來是由於兩名小學生因玩火引致其中一人被嚴重燒傷，為了逃避家長的責罰而謊報案情。
今年3月27日中午，我市城區星湖轄區發生了一起小學生被燒傷事件，傷者蘇某報案稱，和同學易某在上學途中被兩名學生攔截勒索，易某逃脫，由於蘇某沒有錢，就被這兩名學生用打火機嚴重燒傷。
改動後導語：市*局今天（26日）下午宣佈：經過警方近一個月的偵查，今年發生在肇慶城區3·27小學生被燒傷事件，是由於兩名小學生玩火引致其中一人被嚴重燒傷，為逃避家長的責罰而謊報案情。
今年3月27日中午，我市城區某小學學生蘇某報案稱，他和同學易某在上學途中被兩名學生勒索，易某逃脫，蘇某被這兩名學生用打火機嚴重燒傷。
事件在社會上引起很大反響，警方全力展開偵查，終於弄清事件*。市*局星湖分局副局長樑華明（錄音“樑華明”）：“第一、蘇某和易某的講述有矛盾，主要表現在幾個方面：就是作案時間不具備，案發地點不符，對犯罪嫌疑人特徵描述不符，回家的方式也不符；第二、受害人蘇某致傷的原因有可疑；第三、蘇某和易某一直都有玩火的習慣；第四、專案組*在調查走訪的時候得知他們中午就在一起玩火的。”
針對種種疑點，警方調整了調查方向，通過對蘇某和易某進行教育，二人終於承認了因玩火不慎燒傷自己，怕家長責罰而謊報案情的事實。
導語需要突出新聞價值最大的要素。以上這條新聞必須在導語中突出事件的結果，抓住核心事實來寫，充分考慮聽眾，選擇的角度則重點突出，有一定的*量。
......
導語怎麼寫啊？？
新聞導語——是就以簡要的文句，突出最重要、最新鮮或最富有個性特點的事實，提示新聞要旨，吸引讀者閱盯全文的消息的開頭部分。
一般說來，以凝鍊的文句提示新聞要旨、吸引受眾的第一段或第一句話就是導語。但也有複合導語，即兩個或兩個以上自然段落合成的導語的變種
電視消息導語怎麼寫
（一）簡練生動，突出情節
簡練生動，突出情節是把新聞事件濃縮為一個相對完整的精短小故事寫出來做導語。
下面這則導語雖不長，但情節相對完整。
9月11日，溫州瑞安塘下鎮上潘村一電梯門開了電梯卻沒來，乘坐電梯的一對母子一腳踏空從6樓墜落，母親不治身亡，小男孩是顱骨骨折。
（二）提出問題，啟發讀者
在導語中提出問題，可以對新聞事實起到強調的作用，同時啟發讀者的思考。但是導語不能只單純地提問題，問題必須和新聞事件結合起來。或者先用問題引起讀者的興趣，緊接著敘述新聞事實；或者先敘述新聞事實，接著有針對性地提出問題，促使讀者思考新聞事實的根源和意義。
例如，下面這段導語就是先說出事實來，再提出問題引發人們的思考。
據哈爾濱市石油公司反映：目前全市有私人輕便摩托車5300多輛，而上半年到石油公司來買汽油的還不到70戶，那麼，天天在街上跑的5000多輛“輕騎”都燒誰的油呢？
而這則新聞則是先提出問題來，再由問題引出新聞事實。
美聯社紐約電（原電發電日期不明）假如你經營一家旅館，你怎樣使房客把房間裡的電燈自動關掉同時並不少收他的錢？
常駐新加坡的聯合國開發計劃署專家奧芬·巴爾發明了一種節省能源的裝置。他說，你可以讓房客把鑰匙放到一個特別的鎖孔裡，就能達到節省電的目的。這個鎖孔實際上是與房間裡的電氣系統聯結在一起的一個小盒子……前一段導語是先提出問題來，再由問題引出新聞事實。後一段導語則是先說出事實來，再提出問題引發人們的思考。
（三）略作描寫，生動傳神
消息是一種多用敘述、少有描寫的文體，其導語更不能展開精雕細刻的描寫。但用三言兩語，或者一兩個生動傳神的詞彙略作勾勒，不違背簡練務實的原則，又達到生動傳神的目的，對於導語來說不失為一種可取的寫法。
請看下面這則解放戰爭時期新華社電訊的導語：
新華社西北1947年10月29日電 西北聯防軍司令員賀龍將軍20日賜見清澗戰鬥中放下武器的蔣軍76師中將師長廖昂。會見時，廖垂手鞠躬，侷促不安，賀龍將軍與之握手。
在賀龍接見時，廖昂“垂手鞠躬，侷促不安”八個字，活靈活現地表現了國民黨降將廖昂在強大的解放軍的威懾下內心的驚恐，在被著名戰將賀龍將軍接見時又有些受寵若驚的姿態和神情，可謂有聲有色，形神兼備。其實算得上“描寫”的只有這八個字，其餘文字都是敘述。
（四）運用對比，突出價值
把有明顯差異的事物、行為或評價組織在一個導語之中，這樣，彼此之間就形成了鮮明的對照。
下面這段導語，採用肯定的對比，寫了人們對新聞主體人物的不同的評價和態度，也間接表明了作者的態度。
本報訊（記者孫凱） 35歲的回族中醫馬牧西現在在蘭州可算是一個新聞人物。有人說他膽大胡整，給病人所下的藥量之大像是治牲口，可是更多病人又是那麼信服他——整夜整夜排隊掛他的號。
新聞的作文要怎麼寫？需要導語嗎
今天是農曆八月十五，又是一年一度的中秋節。中秋節象徵著團圓，家家戶戶歡聚在一起，吃團圓飯，吃月餅，賞月。
一大早，我就和媽媽起床，穿戴整齊，提上禮物，興致勃勃地走出家門，“耶，回老家陪奶奶過中秋嘍！”
剛一到家，奶奶見到我，就樂得合不攏嘴。“小豫，快看，奶奶給你準備了好多好吃的”，我放下禮物，來到廚房，見到桌子上，放滿了月餅，小點心和各種水果，我樂開了花，媽媽站在一旁笑著說“看看，看看，奶奶待你有多親！”。
中午，奶奶、媽媽、哥哥和我四個人圍在一張桌子上，一邊吃著美味的飯菜，品著香甜的月餅，一邊聽著奶奶講著各種家常理短和過去的故事。奶奶越講越開心，我和媽媽越聽越高興。下午，我們領著奶奶上街，給奶奶買了稱心的衣服，奶奶更是開心。晚上，我陪奶奶一起看《中秋之夜》，給奶奶講《嫦娥奔月》的故事，還一起賞月。這個中秋，我陪奶奶過，簡簡單單的陪伴，一起吃飯，聊天，購物，賞月。
天上的月亮展示了它迷人的光彩，奶奶的臉上露出了她幸福的笑容，中秋之幸福，不過如此，明年我還要這樣做。
給一篇校園新聞，導語怎麼寫，結語怎麼寫請舉例說明
一、什麼是校園新聞 新聞是對新近發生或發現的有社會意義的事實所作的報道.那麼校園新聞也就是學校裡新近發生或發現的有意義的事實所作的報道.它具有一般新聞的特點：真實性、及時性和準確性. 二、校園新聞結構的五部分 校園新聞同一般新聞一樣,結構一般由五部分組成,即標題、導語、主體、背景、結語.其中標題、導語、主體是不可缺少的三部分.背景和結語有時隱含在主體當中. 例文： 崖子初中開展“學案導學”觀摩課活動 為適應素質教育要求,規範教師的教學行為,提高課堂教學效益,崖子初中開展了“學案導學”觀摩課活動. “學案導學”分四個階段進行：第一階段,完成“學案”.由同年級同學科教師集體研討制定上課學案,然後,同年級教師互相聽評課,排出名次.第二階段,優化“學案”.教導處組織有關人員,對在第一階段聽評課中取得第一名的教師進行二次聽課,並通過評課,進一步完善、優化教案.第三階段,應用“學案”.教導處對優化的學科學案,進行統一安排,由相關教師在相關班級實講,其他教師進行觀摩 .第四階段,研討總結.每節課後,學科組便組織本學科全體教師,進行交流研討,在肯定優點、分析缺點的同時,也討論了學科間的相互聯繫. “學案導學”,調動了學生預習、掌握知識的積極性,提高了學生的綜合能力；“學案導學” 觀摩課活動促進了教師課堂授課水平的改進,從而取得了理想的教學效果.崖子初中的素質教育又邁出了新的步伐. 1、標題濃縮核心內容. 新聞的標題就如人的眼睛,要能傳情達意,表達出新聞的核心內容,幫助讀者迅速瞭解新聞的主要內容,以吸引讀者瞭解詳情.例框內的標題是“崖子初中開展‘學案導學’觀摩課活動”,有的新聞還有主標題和副標題,但不可缺少的是正標題,一般情況下,我們寫校園新聞採用一個正標題也就足矣.現在很多讀者愛瀏覽新聞的標題,標題新穎別緻,就易引起讀者的閱讀興趣.所以標題對新聞來說,非常重要,“題好一半文”,也就這個道理. 2、導語扼要揭示核心內容,先聲奪人. 導語是新聞開頭的第一段或第一句話,它主要是告訴讀者這條新聞的內容是什麼,製造適當氣氛,使讀者樂意讀下去.它要求用簡潔、生動的語言把最新鮮、最重要的事實放在前面,以便先聲奪人.例如框內的新聞第一段就是導語,直截了當地告訴讀者開展了一項什麼活動及其開展這項活動的目的性. 3、主體內容充實,層次清楚,語言簡明. 主體是新聞的主幹,它要承接導語,用實在的、典型的、具體的材料,印證導語中的提示,對導語的內容作進一步的擴展和闡釋.例如框內新聞的第二段就是這則新聞的主體部分,分別從四個階段敘述了“學案導學”的進行過程,可以說內容詳實,條理清晰,語言簡明. 4、背景烘托和深化主題,不喧賓奪主. 任何新聞都是在一定的環境和歷史條件下產生的,這就是它的背景.好的背景,能烘托和深化主題,同時增加知識性和趣味性,幫助讀者理解新聞的內容.需要注意的是,背景只是新聞的從屬部分,不能喧賓奪主,也不是每條新聞都一定有背景,要根據需要而定.例如框內的新聞就沒有出現背景. 5、結語注意簡要概括,進行評論或提出希望. 結語是整篇新聞的收筆之處,它的作用是闡明事實的意義或指出事件發展的趨向,給讀者以完整的感覺,也可給讀者留下思索的餘味.一般有對事實結果簡要概括,對主要內容進行評論和根據報道的內容提出希望三種形式.例如框內新聞的最後一段就是結語,它闡明瞭開展“學案導學”這項活動的事實意義.可以說語言簡潔明瞭,一語點破在素質教育下“學案導學”的實效價值. 三、如何寫好校園新聞 1、要有敏銳的......
新聞中標題和導語的區別是什麼？
標題是概括，導語是引入
新聞稿的導語部分該怎麼寫？？
新聞稿主要由四部分組成：標題、導語、主體、結尾
先寫導語部分，包括。時間、地點、人物、事件、要一兩句話概括，一段也可以，總之不要太長
接著寫主體部分，你可以寫足球賽的激烈的場面，觀眾的反映有多熱烈，比賽結果。可以的話，你可以用一些詞寫比賽，如：xx隊不甘示弱，終於反敗為勝：xx隊乘勝追擊，連得xx分.......另外，如果你採訪了的話，也可以寫上採訪者的回答，如：賽後，XXX採訪了XXX,他表示......
最後是結尾，寫這場比賽的好處或者你的感受，但不要太長，祝福不要忘記，如：希望他們更加努力等等
注意：開頭和結尾不要太長，主體部分才是是重點！！！標題要簡潔，不要太囉嗦