男孩為什麼不喜歡說話?

General 更新 2024-11-21

有的男生為什麼不愛說話？

性格只是一方面，或許更多的是他心裡藏著很多事，是一個有故事的男生吧···很多時候，男駭寧願事情爛在自己心裡，也不會說···LZ應該是指的自己喜歡的男生吧···呵呵，祝你幸福

為什麼一個男生總是不喜歡說話

性格內向靦腆？

如果性格內向靦腆，這是不成熟不自信的表現。想自信就必需成熟~成熟的過程是生活閱歷決定的,多看多讀多想。放開心，放下可憐的自尊心。只要自認為值得，是對的，那就別在意別人的評價。

做人不能自卑。要想使自己不這樣，那就得培養自信心。每個人都有自己善長的方面，發現它，並重點發展。堅持，一天進步一點點，成就感會激勵你，直到你發現你也能有一樣比別人做得好的事。

15歲男孩不願意說話,與人交流,溝通.怎麼辦

不必擔心，也許家長關心過度厭煩。

小孩子不喜歡說話該怎麼教

有的孩子與同齡的夥伴相比，說話能力差了許多，輕者說話不多，重的不愛說話，讓家長很是憂心。這樣的孩子應該如何來教育呢? 媽媽講述：孩子不愛說話我女兒心心三歲了，身體、智力發育都很好，但就是很少講話，而且講話的時候聲音很小。別人如果問她問題，她多是搖手或點頭，話很少說。有一次，我帶她去室內的兒童遊樂場玩，裡面很多小朋友，都在自己喜歡的區域裡玩耍。可是心心卻靜靜地站在一邊，看著別人玩。我走到她旁邊看著她，想讓她主動告訴我她想去哪個區域玩，等了一會，她仍是一言不發。我對她說：“心心，你想玩哪個?”說完後，她還是不動也不說話，我只好牽著她的手帶她去選擇自己喜歡的設施。最後她選擇了滑梯，開始玩了起來，但是在整個玩的過程中，沒有跟別的小朋友說過一句話。我不明白，女兒為什麼這麼不愛說話，我該怎麼辦? 孩子講述：不愛說話有原因孩子呱呱落地的第一個表達方式便是啼哭，這是最原始的一種“說話”。不同的哭聲表達他們不同的需求。漸漸地，他們對大人的說話有了咿呀學語的應答，然後是模仿著稱呼爸爸媽媽，接著發展到有意識地對不同的人的稱呼，再就是出現了短句、長句……一般來說，孩子的說話基本上是按照這樣的規律進行的。有時，孩子不願意表達自己的意願和想法，喜歡獨處，不和旁人甚至別的小朋友來往，參加集體活動也不主動，大多數事情用手勢來完成或眼神示意。這到底是什麼原因呢? 1、“我”不喜歡錶達。孩子不愛說話，很多是由於不喜歡錶達，尤其是性格內向、容易害羞或者性格孤僻的孩子。當爸爸媽媽不愛說話時，孩子得不到語言環境的刺激，沒有說話的模仿對象，也就變得不愛說話。如果爸爸媽媽對孩子要求過嚴，也會造成孩子不愛說話。或者爸爸媽媽理解太快，在孩子還未說話前已經將事情包辦代替，久而久之，孩子雖然能表達，但也不太愛表達了。 2、“我”語言發展緩慢。有的孩子表達能力明顯比實際年齡低，出現口齒不清、發音不準確、不知道怎樣表達。這樣的孩子是因為語言發育慢，或者發音器官出現異常引起孩子不愛說話，如舌頭特別寬、短，齶部、牙齒或嘴脣畸形，這時需要及時帶孩子去醫院就診。（三聯閱讀配圖） 3、家庭環境對“我”的影響。家庭成員用多種方言與孩子講話，孩子對此無所適從，不知道應該怎麼說，時間久了就不愛說話了。 4、“我”心理原因所導致。由於孩子剛開始說話語音口齒不清，常把一些字、詞說錯或說得含糊不清，引起大人的笑話，千萬了孩子懼怕說話的心理。 5、父母對“我”教育的問題。父母對孩子要求過嚴，經常指責和限制孩子;父母忙於自己的事或少言寡語，與孩子交流過少或缺乏交流，使孩子一生下來就生活在很寂靜的環境中，而延遲了說話時間;家庭環境不和睦或者許多事情由父母包辦代替，使孩子得不到鍛鍊。 6、“我”個性的原因。有的孩子性格內向不愛說話，喜歡安靜，不願意表達自己的意願和想法。爸媽可以這樣做：孩子在嬰幼兒時期，父母應讓他們獲得啟發式教育。正確的處理辦法是，要多跟孩子說說話，隨時隨地告訴他(她)一些常識。孩子說話是一個緩慢的過程，要多給孩子一些語言刺激，通過不斷的訓練來激活孩子的語言天賦等。 1、隨時給孩子語言刺激。多跟孩子說說話，隨時隨地和其交流：這是什麼，那是什麼、幹什麼用的，我為什麼這樣做……在帶孩子四處走認物時，用具體的行動恰當地表達語言。儘可能讓孩子多接觸外界，結交更多的小夥伴，在集體中更容易培養說話願望。 2、經常鼓勵讚美孩子。孩子在說話時，大人要認真地應對。孩子在這個時期所掌握的語言並不多，使用起來難免錯誤百出。當孩子說話不完全時，要注意觀看其態度或表情，認真解讀孩子的意圖。孩子的情緒容易受大人的態......

青春期男孩不愛講話怎麼辦

“孩子突然不愛說話了，他以前挺開朗的。”有位母親說，孩子總躲在自己的小屋裡，很少和父母說話，和朋友的交往也少了。他考試成績不好，父母他問原因，他卻總是皺著眉頭不吭聲。“不知道孩子怎麼會變成這樣？”

青春期的孩子有個普遍現象，即從處處順從父母的乖孩子，變成一個自我獨立、有個性的人。他們往往需要經歷逆反與服從、“真能”與逞能、自卑與自信、孤獨與依賴等內心矛盾的煎熬，最後才能在調整中找到平衡。一個初中女孩說，自己心裡很矛盾，既想讓大家都滿意，又想有點與眾不同的個性，由於不知道如何把這些想法說出來，她乾脆選擇沉默。

從心理學的角度看，孩子自我封閉，其實是對自己內心的保護行為，也是一種反擊他人干涉的行為，似乎在告訴別人“我不需要你們”。孩子之所以有這樣的反應，是因為父母總想管住他們，連他們心裡的細微動向都不放過。這不免讓開始獨立思考的孩子感到反感。但是，他們沒有能力真正獨立，只好選擇不理睬父母的方式表示反抗。孩子們故意把自己關在屋子裡，是因為他們覺得，這個小天地是家中唯一可以自由思考的地方。

此外，青春期的孩子常常感到自己“翅膀”硬了，會陷入幻想的自大之中，容易看不起父母，甚至認為很多事情沒有和家長商量的必要。有個男孩甚至對我說：“我壓根瞧不起我爸，他能力有限，我現在都比他強！”

針對孩子的這種心理，我給家長提幾點建議。首先，家長要調整心態，用與成人交往的態度對待日漸長大的孩子，要讓孩子感到自己在家裡是平等的一員，有保持沉默的自由。其次，父母要學著換位思考，先回想一下自己青春期時的想法。然後再站在兒女的角度體會一下，在更大的壓力下，他們會有怎樣的苦惱和困惑。另外，父母在找到孩子的癥結後，要表示出自己的支持，幫他們解決問題，不能像個領導者一樣，板起臉孔教訓孩子。

不愛說話的男生好嗎？性格是怎麼樣的？

其實不愛說話的人，是不願意表達自己的情感，但是不一定是情感缺乏,性格我想肯定有點孤僻,什麼事都需要自己承擔，不願意和別人分享.

孩子為什麼不肯說話？

一般來說，如果兒童各方面表現都正常，但只是不愛說話或不願說話，多是心理上的問題，而不是器質上的問題。主要原因可能有兩個：一是個性特點的原因。有的兒童比一般孩子要膽怯、敏感、害羞、依賴性較強。這往往與孩子天生的神經系統的特點有關，是氣質類型所決定的；二是特殊的生活環境的原因。如果孩子經歷過精神或情感上的創傷，如父母離異、生活在單親家庭等情況，也會導致孩子個性內向，對人冷漠。要解決孩子的不願說話的問題，首先要消除環境中使他心理緊張的因素，鼓勵孩子多參加集體活動；其次，對孩子不肯說話的表現不要過分注意和訓斥，更不要強迫他說話，這樣會加劇孩子的緊張心理，結果會適得其反。對於特別嚴重的孩子，可到兒童心理諮詢機構進行諮詢和矯治。

為什麼喜歡我的男孩都不敢和我說話呢？

那要看你是給他什麼樣的態度，要麼是你已經有人了，要麼就是你給他的態度讓他不敢接近你。還有就是現在的人也有比較害的，如果你給她的態度是你很排斥和別人接觸那麼他就會害怕他的接觸會讓你排斥。因人而異。首先是你是什麼態度，還有你怎麼知道他喜歡你？

孩子在外面不愛說話怎麼辦

1、缺乏交往動機。有些家庭以孩子為中心，對孩子的各種需要幾乎是無條件滿足，而且總有人陪兒童遊戲。當幼兒總有人陪伴在身邊時，他們難以產生找同伴遊戲的動機。還有些幼兒只願意與成人交往，是因為成人總讓著他，與同伴交往，他就需要協調、商量，甚至還要想辦法解決衝突，為了“省事”，他寧可與成人交往。

對於這類幼兒，家長應及早對其進行“心理斷乳”。也就是說，家庭不應以幼兒為中心，而應“人人平等”。當幼兒長到3歲左右，有了一定的獨立能力時，就應給他一個簡單的時間表，讓他明白，家庭成員有聚在一起的時候，也有各自工作、遊戲的時候，彼此之間不能互相干擾。幼兒“心理斷乳”的及早進行，不僅有助於他們產生同伴交往的動機，而且是促進其獨立性發展的“關鍵策略”。實踐證明，及早進行“心理斷乳”，也有助於縮短幼兒剛入幼兒園時產生的“分離焦慮”時間。

2、有過失敗的交往經歷。有些幼兒由於有過負面的交往經歷，比如被同伴欺負過，而不願意再與同伴交往。他們採取迴避的方法，目的在於保護自己免受傷害。對於這類問題，家長應細心觀察，找出問題的癥結，然後“對症下藥”。孩子若是被同伴欺負過，家長不妨直接帶領孩子與同伴交往兩三次，為幼兒“壯壯膽”，當幼兒學習到交往技能，體會到交往的樂趣後，家長就可以撤了。

3、個性原因。有些幼兒由於受遺傳或自身個性特點影響，比較內向，不願與人打交道，而只喜歡與物打交道。對於這類幼兒家長可以引導，但不要指望一蹴而就。家長要儘可能引導幼兒與同伴多一些交往，否則孩子就失去了一個很重要的學習途徑。

需要說明的是，年齡較小的幼兒(大約在3歲以下)不願交往是正常現象，因為這時他們還處在“單獨遊戲時期”或“平行遊戲時期”。但3歲以後，幼兒應表現出逐漸增強的交往需要，如若不是，家長應從以上方面尋找原因。除此之外，家長應考慮“自閉症”的可能，不要諱病忌醫，要及早帶孩子到專業機構去治療。

問題描述不敢交往

關鍵策略豐富經驗利用年齡優勢

有些幼兒害羞、膽小，想與小朋友交往卻不敢交往。比如，想交換玩具卻不敢說，讓父母帶著交往，等等。造成幼兒不敢交往的原因有兩個：一是缺乏交往經歷和經驗，幼兒對於沒有經歷或經歷少的事情總懷有恐懼心理；二是不自信。因此，除了多帶幼兒進行交往外，比如，到有孩子的鄰居家串門，與朋友一起帶著孩子出門遊玩等，還要重點培養孩子的自信心。除了一般性的培養，讓孩子與比他們年幼的同伴交往被證明是一個較為有效的策略，因為年齡的優勢會為他們帶來能力的優勢。當孩子在與較小幼兒交往過程中積累起豐富的交往經驗、建立起自信時，他們就逐漸敢於交往了。

幼兒在3歲左右出現不敢交往的情況比較多，因為這時他們正處於想交往又不會交往的階段。隨著交往經驗的豐富，他們會變得樂於交往，如果還不敢交往，那多是自信心不足所致。

問題描述不會交往

關鍵策略鼓勵反擊自然結果體驗故事討論

有些幼兒願意交往，也敢於交往，卻由於採取了不適宜的交往行為而在交往過程中經常出現問題。這大致有以下幾種情況。

1、被欺負。有些幼兒總被一個或幾個孩子欺負，他們不敢反抗，只有回到家裡向家長訴說，家長既心疼又生氣，但常常不知怎麼辦才好。此消彼長是一些事物存在的規律，這個規律也同樣存在於人與人之間的交往上。當一個幼兒欺負另一個幼兒而沒有遭到反抗時，他就會逐漸膽大起來，更加強化了欺人的行為。其實，幼兒最初的欺負行為都是嘗試性的，當這種行為遭到反抗時，他一定會收斂一些。因此，當幼兒第一次回家報告被欺負時，家長在搞清楚純屬欺負行為時，一定要......

怎麼才能抓住沉默，老實，不愛說話的男生的心