小孩語文不好怎麼辦?
孩子五年級了，語文不好，怎麼辦？
1、語文是一門重要的基礎學科，學好語文是至關重要的；
2、學好語文首先是培養興趣，有人認為語文是一門很枯燥的學科，靈活性差，其實不然，語文有三大特點：
一是開放性，語文的外延和生活相等，生活的任何內容都離不開語文，只要有意識地學習，在生活的任何場合都可以學到語文，因而語文具有最便於自學的突出特點；
二是情感性，“文章不是無情物。”不僅文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好；學生帶著感情學，才有可能學好。離開了感情因素去單純地學知識，是導致學生對語文厭學的重要願意之一；
三是靈活性，語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學習的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言的。學習語文不能搞自我封閉，機械死板的學。
3、學好語文，必須從以下幾個方面下功夫
一是學好課本知識
課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺複習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要儘量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反覆閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
二是注意課外積累
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課餘時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜誌，從電視、廣播、網絡上獲取信息，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，瞭解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三是加強寫作訓練
我們學習語文的一個重要目的就是寫作，提高寫作能力要從點點滴滴做起，課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦，除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑，寫好的作文要反覆修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
孩子語文不好怎麼辦
語文要提高不是一時半會就行的，一定要養成良好的習慣，花一學期甚至更久的時間才會有效果。必須要把音字詞，句型變換這些基礎知識掌握牢固，再去針對性的突擊閱讀和作文。
我家小孩語文不好，該怎麼辦
幾年級?為什麼會不好?
孩子語文不好，怎麼辦？
語文是其他學科的基礎，比如數學應用題，孩子往往存在讀不懂題目的問題。
所以應該在語文上多用些課外時間。小學語文主要是字詞句，閱讀訓練和作文。如果有時間的話，家長可以在家對字詞句等基礎知進行復習鞏固；如果沒有時間，可以讓孩子參加些補習班。
孩子語文不好怎麼辦
現在很多學生都面臨著這樣的問題，閱讀題要不是答不到點上，要不就是語言組織不通。其實並沒有什麼捷徑可以讓孩子在短時間內提高。我們可以做得是幫孩子理清思路，瞭解閱讀的題型，並掌握相應題型的解題思路。這樣孩子就會知道在拿到一道題的時候可以從哪些方面來答，接著進行一定量的訓練，慢慢答題能力就上來了
孩子語文閱讀和作文不好怎麼辦？
樓主可以看一下這篇文章，我覺得挺有幫助的。 作文一直是學生的學習難題之一，對於需要打好作文基礎的小學生來說更是個大學問。孩子們通常“絞盡腦汁”寫不出幾行字，要麼就是經常犯“內容空洞”、“文不對題”或“雜亂無章”的毛病。學生和家長都知道作文對考試成績影響很大，許多小朋友因沒有掌握作文技巧而感到吃力和頭痛，家長也苦惱不知如何輔導他們。到底應該如何掌握作文技巧呢？筆者特地專訪了“奇趣作文”創始人、卓越教育高級總監、全國優秀教師史秀榮，聽她詳述作文的祕訣。去哪裡學習作文？ “學校裡學作文主要靠師生自己去摸索”，史老師肯定地告訴記者。首先，作文很難教。“作文課沒有系統的教材教法，在語文教科書裡作為單元訓練編寫，於是很多老師無法進行系統訓練，有時讓孩子在家裡完成作文，讓家長也頭疼。”其次，作文很難改。“學校裡學生多，而語文老師的教學時間有限，無奈之下，只能以‘好、中、差’等去評定作文而無法細細修改。”第三，作文學習，難見成效。“作文評卷主觀性強，扣幾分、十幾分都是有可能的，許多學生語文考試的失分點都在這。作文仍然是小學階段的難點，如何讓孩子學會作文，明白寫作的順序、方位，明白如何打動讀者尤為重要，”史老師說，“小學是孩子們培養基礎寫作能力的重要階段，作文的成敗對未來中考、高考的成績、甚至工作都有一定影響。以‘奇’與‘趣’為特色的‘奇趣作文’能幫助學生攻克作文難關，令學員在習作時隨心所欲、得心應手。”有趣的“奇趣作文” “奇趣作文可以幫助孩子化難為易，輕易掌握寫作方法。”史老師總結道，奇趣作文的教材針對小學二至六年級的學生而設計，內容童真童趣，讓學生們像逛遊樂園一樣去學習，起到事半功倍的效果。比如：每一冊的《奇趣作文》都有“美食城”、“藏寶洞”、“魔法山”等欄目，讓孩子們通過看卡通故事，扮演教材上的卡通人物去讀美詞、美句和美文，愛上寫作、學會寫作。 “奇趣作文”把生活中的場景在課堂內重現，老師通過“觀察”、“聯想”、“分解”、“特寫”等方法，將寫人、寫事、寫物、寫景四大類作文的基本方法深入淺出地教會學生，學生只要學習半年就能把文章寫得有條不紊。記者瞭解到，這樣的作文學習方法是卓越教育獨有的，它講求紮實訓練和自由創作相結合，旨在拓展學生的思路和豐富語言表達能力。在家可否學習奇趣作文？ 史老師建議，學習作文還是由專門老師指導較好。首先，寫作需要一個氛圍。孩子們聚在一起創意和思路更多。其次，“奇趣作文”的老師利用生動的課堂形式去啟發學生的寫作靈感、提升學生的寫作能力、並細緻批改學生的初稿。 在卓越教育，倡導“好文章是改出來的”。每一篇孩子的習作，老師都會認真地改上多遍並與孩子一起探討修改的內容。學期末，老師為每一位學生量身打造兩本優秀作文集：一本叫《自己創作園》、一本叫《優秀作品集》，都是學生課堂的習作打造而成。這樣一來，充分地激發了孩子的創作熱情。 史老師強調，學好作文，才能學好做人。“只有一個熱愛閱讀、熱愛生活、熱愛社會、勇於創新、情真筆勤的人才是真正的棟樑。”