目前表示什麼?

說明文中的“目前”起什麼作用 表示什麼

表限制，體現了議論文的嚴謹性

目前中國最流行的是什麼？

當今通訊、汽車、食品、醫藥、日化、零售、IT、家電、金融九個行業最流行最火熱 告別2003，無論是“威露士”SARS營銷實驗守得雲開，還是蒙牛借力“神舟五號”大打航空牌，抑或是高德借“皇馬中國行”聲名鵲起，應該承認，發生在2003年營銷業界的種種激情動作，是此前任何一箇中國商人都不曾嘗試過的速度體驗。在2003年，我們暗自歡呼，“中國營銷升級”已進入全球營銷業界關注的視野，中國6800萬營銷人的“武林密笈”伴隨著正在高速成長的中國市場，已開始影響全球營銷風向。 回望2003，當姚明踏足NBA，姚氏幕僚班底運作代言聯通新時空；當麥當勞激情滾動地高呼“I‘M LOVIN’IT”，可口可樂傳統的中文字體被彎曲流暢的斯賓塞中文字體取代；當聯想棄用舊有Legend標誌、健力寶“爆果汽”大膽啟用時尚炫酷的黑色包裝；當張朝陽站在珠峰6666米高處親自發出短信，馮小剛索性起拍一部叫《手機》的電影——2003年，營銷成為我們周圍的空氣，它無處不在，正在發育，充滿生機。 縱觀2003，無論是“動感地帶”大膽說出“我的地盤聽我的”，還是星巴克借華盛頓州州長駱家輝演繹“第三空間”；無論是雕牌泡漂廣告惹爭議，還是牛群悄然登上Badman安全套包裝；無論是“達菲”捲入謠言陷阱，羅氏城門失火無以應對，還是統一潤滑油伊戰期間巧妙說話，“多一些潤滑，少一些摩擦”——營銷的張力裂帛而出，甚至化腐朽為神奇。而商業規則亦應營銷而改寫，創造力與破壞力僅在一線之間。 貫穿2003，“SARS”的肆虐改變了一個城市生活方式，亦在無形之中改寫了營銷業界多年積澱下來的遊戲規則。由於SARS，原本為黃金週大肆拼殺設計的營銷計劃不得不低調行事，保險業務員的工作方式開始遭遇嚴重挑戰。同樣因為SARS，平日苦尋理想營銷之道而難以撬動的除菌消毒市場突然洞開，一場全民性的除菌消毒普及運動風起雲湧。 把脈2003，從某個意義上來說，SARS是一場檢驗中國企業經營者和生產者的市場反應能力和控制能力的戰鬥。SARS讓那些一向只注重通路不進行終端建設的企業眼巴巴地看著千年一遇的商機擦身而過。至於那些因蝴蝶效應緊急跟風的廠家，或許在突如其來的商機中賺得了一杯羹，但在後SARS時代，如何來消化因SARS而急劇擴張的產能？轉瞬之間，貨架上的貨物變成賣不動的庫存——業界保守估計，有上百個洗手液品牌下半年含恨隱退。 這就是我們身處的一個激情燃燒的營銷年代——從20世紀80年代之初的草莽時代，到90年代的泛江湖營銷，跨國公司湧入，由此催生本土與西洋營銷模式的對立與融合，營銷已經走向精緻，充滿想像力，完成從游擊戰到整合戰的跨越。而作為營銷供應鏈中最重要的一環，企業是營銷的原動力。這個歲末，我們選擇通訊、汽車、食品、醫藥、日化、零售、IT、家電、金融九個行業作為切入2003年營銷的著力點，並以點帶面，試圖勾勒出2003年營銷供應鏈的清明上河圖。

新聞中的“日前”是什麼意思？

“日前”的意思是：幾天前。

本解釋出自《現代漢語詞典》（漢英雙語 2002年增補本）第1627頁

珍惜當下是什麼意思

意思就是不要太過留戀過去後悔自己過去做出的決定，也不要一味的空想著未來是怎麼樣的。

“日前”是什麼意思

日前 rìqián

[a few days ago;the other day] 過去幾天;前幾天

日前 ：

rì qián

1.往日;以前。 2.猶目前。 3.幾天前。

案例

1.往日；以前。 宋 朱熹 《答呂子約書》之三二：“年來覺得日前為學不得要領，自做身主不起，反為文字奪卻精神。”《醒世恆言·勘皮靴單證二郎神》：“日前不作虧心事，半夜敲門不吃驚。”沈從文 《會明》：“住在村落中的鄉下人，卻早已全數被迫遷往深山中去了。數日來，看看情形不甚緊張，漸漸的，日前遷往深山的鄉下人，就有很多悄悄的仍然回到村中看視他們的田園的。”

2.猶目前。《醒世恆言·賣油郎獨佔花魁》：“做小娘的，正當擇人之際，偶然相交個子弟。見他情性溫和，家道富足……以此嫁他，圖個日前安逸，日後出身。”

3.幾天前。 魯迅 《書信集·致韋素園》：“日前得來函，在匆忙中，未即復。” 魯迅 《書信集·致許壽裳》：“日前從 銘伯先生 處得知夫人逝去，大出意外！”

中國目前真正走的是什麼道路

中國特色的社會主義道路，按鄧小平理論的研究，這種社會制度非資非社，沒有明確的定義，因此是一個獨特的制度體系，它既有社會主義的公平，又有資本主義的自由，是一種左右皆可的狀態。

中國目前的五大階層的標準是什麼？

1、高產階層：這得益於讓一部分人先富起來的政策。

在中國，百萬富翁總計數接近１０００萬《半月談》（內部版）２００１年第７期：“中國的百萬富翁近千萬之眾。”其中更有數百名資產過億的大富翁。這些人就是改革開最大受益者，這部分人不到中國人口的０．８％。

2、中產階層：年收入6萬至20萬

這裡面大多是有真才實幹的能手，靠自身不懈的努力和技能獲取的。大多屬於白領

階層或學術界精英。如大學教授、企業高層管理人才及技術人才、網絡人才。他們的錢來之不易，但是可過著較舒適的生活。這部分人大概佔10%。

3、中低產階層：年薪1萬至6萬

屬大眾階層：有普通員工、技術工人、一般教師、小個體工商業者，他們有個特點就是：病不重儘量不去醫院，供得起讀書供不起樓房，每天省吃儉用仍不夠用，專賣店少去或一般不去，黃金週、旅遊旺季對他們而言，沒有實在意義。因為大多有點知識，感覺活的比較乏味。這部分人大概佔50%。

4、低產階層：年薪600元至1萬

他們是目前最流行的稱呼：弱勢群體，如：下崗職工、農民工、礦工、在家務農的

群眾。子女一般讀過小學、命好一點的上初中或高中， 一般不上醫院看病，尤其是農民工、礦工的工作環境，致使他們中年積勞成疾，有日子沒命過。這部分人大概佔40-50%。

5、無產階級：年收入不足637元

2004年人民網《去年未解決溫飽的貧困人口增加了80萬人》報道，國務院扶貧辦主任劉堅表示，“去年未解決溫飽 (人均年收入637元以下)的貧困人口不但沒有減少，反而增加了80萬人。這群無產者真正還願其本面目就是啥都沒有，大都藏身於落後的山區，過著如氏族般的生活，教育免談、醫療免談，因為幾千年前甚至上萬年前，就沒教育、醫療之說，純粹是自給自足。這部分人不到中國人口的1％。

學術是什麼

學術，系統專門的學問，泛指高等教育和研究。這個詞對應的英文Academia更常見的意義是指進行高等教育和研究的科學與文化群體，在作這個意義用時對應於中文的學術界或學府。Academia這個詞來自於地名(Akademeia)。這個地方位於古代雅典的外圍。那裡的體育館曾由於被柏拉圖改為學習中心而聞名。

延伸開來，Academia這個詞也可以用來指“知識的累積”，在這個意義上通常譯為學術。學術的發展和傳播跨越了好幾個時代。在17世紀，英國及法國的宗教學者常用學院（或學園）來表示高等教育機構。英語稱呼為academy而法語稱呼為academe及academie。

學者，指在大學或高等學府中以研究為職業的人員，常常也是教師。學者通常都擁有高等學位。在美國，學者跟教授幾乎是同義詞。在英國，根據不同的學術級別分為院士、講師、高級講師或助理教授及教授。學者一詞在英文中可對應於academic或scholar，這兩者在英文中的意義稍有不同。後者也指在大學大量出現以前以研究為職業的人。學者一般不包括管理人員。

某些社會學家把學府劃分成四種基本的歷史類別：古代學府、早期學府、學術學會及現代大學。學府的模式最少有兩種：自古代發展而成的歐洲模式，以及由本傑明·富蘭克林在十八世紀中期、湯瑪斯·傑弗遜在十九世紀早期開創的美國模式。

一、結構

學術常以學科和領域來劃分。這是源自於中世紀歐洲的第一所大學內的學者思想模型所定下來的三學四科。

隨著時日變遷，人類不斷修訂及開創學科和領域。自啟蒙時代，學術領域變得越來越專門，研究的範圍劃分得越來越小。因此跨領域的研究常常得到今天學術界的獎項。這也使實際行政及資助上製造困難。事實上，過往很多跨領域的研究後來變成了今天的專門領域，譬如認知科學。簡而言之，這就是學術內部分化的歷史進程。

很多學術機構在行政結構上反映了學科的劃分，例如不同領域的課程或閥部或學院。縱然有些重疊的部分（學院成員、研究及行政人員），通常每一個學院都擁有各自的的行政及財政撥款。再者，學術機構一般都有整體的行政結構，沒有單一學院、學科及領域所能夠控制。學術自主是學術事業及研究的重要組成部分，它保證學術界相對地免受政治和財政壓力。

1、資格和學位

學位是授予那些完成主要學術課程及資格。按典型的順序，學生完成了學士學位，接著完成碩士學位，最後才完成博士學位。這最近才在歐洲被規範為波隆納過程的一部分。雖然在某些專業及創意領域中只有一個碩士學位的老師及學者是十分常見，但在很多其他的領域中擁有博士學位及其他終極的學位的研究員及教授才是比較常見的。

2、學術會議

在跟學術出版有密切關係的學術會議及講座中，領域中的一些知識分子常常被邀請向更廣大觀眾闡述他們在著作或論文中的想法。這些文章的作者籍著這些機會來進一步解釋著作中不夠清晰的地方。在學術會議中，學者能夠得到更快的迴應及評論。由於事前已經派發有關論文，出席會議的能夠有足夠時間閱讀論文並準備一些尖銳的問題。

3、衝突目標

在學術界之內，不同的小組都有不同甚至互相沖突的目標。在當代學院，這些衝突都是十分普遍。

①實用與理論

學術界常常被“實踐”所誣衊，譬如在日常生活中，就業中和商業上。學術界的評論家卻說，學術理論被絕緣從現實世界，因而不必須考慮到行動真正的作用、結果和風險。這個絕緣的情況被稱呼為“象牙塔”。這經常常導致學院派和實用派之間在許多知識領域內產生緊張，特別是在學院派對實用者的行動有很重要的影響時候。 有時候，實用派對學院派的批評也被看作反智主義。從平衡的角度來看，即使學術界跟現......